การบริหารรัฐกิจภายใต้ Peter I. การปฏิรูปการบริหารของ Peter I การบริหารราชการภายใต้ Peter 1

S. Kirillov "ความคิดเกี่ยวกับรัสเซีย"

เมื่อพูดถึงกิจกรรมปฏิรูปของ Peter I ต้องไม่ลืมว่ากิจกรรมทั้งหมดของเขาไม่ใช่แค่ความเพ้อฝันหรืออุปนิสัยส่วนตัวเท่านั้น แต่ยังได้รับเงื่อนไขจากการพัฒนาก่อนหน้านี้ของรัสเซียทั้งหมด

ตามที่นักประวัติศาสตร์ S. Soloviev กล่าวในชีวิตของทุกรัฐตลอดจนในชีวิตของทุกคนมีการเปลี่ยนแปลงจากยุคหนึ่งไปสู่อีกยุคหนึ่ง และการเปลี่ยนแปลงนี้ไม่ได้ราบรื่นและไร้ปัญหาเสมอไป แต่บ่อยครั้งกลับเป็นตรงกันข้าม Soloviev ตั้งข้อสังเกตว่าเวลาก่อน Petrine เป็นช่วงเวลาที่รัสเซียรู้สึกว่ามีอำนาจเหนือกว่า Peter I ขึ้นครองบัลลังก์ในช่วงเวลาที่รัสเซียเข้าสู่ยุคที่ความคิดครอบงำ

อีกสิ่งหนึ่งคือปีเตอร์รับรู้ถึงความจำเป็นในการปฏิรูปประเทศเป็นเรื่องส่วนตัว เพราะพวกเขาถูกดำเนินการโดยวิธีการที่รุนแรง แต่มันไม่มีเงื่อนไขว่าพวกเขาจำเป็น อย่างที่ทราบ น้ำไม่ได้ไหลอยู่ใต้ก้อนหินที่วางอยู่

แผนการปฏิรูปการบริหารของ Peter I

ใน. Klyuchevsky เขียนว่า: “การเปลี่ยนแปลงของการจัดการอาจเป็นส่วนหน้าที่ชัดเจนที่สุดของกิจกรรมการเปลี่ยนแปลงของ Peter; กิจกรรมทั้งหมดนี้ได้รับการชื่นชมอย่างมากสำหรับเธอโดยเฉพาะ " ควรสังเกตว่า Klyuchevsky ค่อนข้างวิพากษ์วิจารณ์กิจกรรมของ Peter โดยเชื่อว่าการปฏิรูปการจัดการดำเนินการโดย Peter อย่างเร่งรีบโดยไม่ได้ตั้งใจวัตถุประสงค์หลักของการดำเนินการของพวกเขาคือการถอนเงินจากประชาชนอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นสำหรับการใช้จ่ายทางทหารที่เพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ ตั้งแต่ ปีเตอร์เองเรียกเงินว่าหลอดเลือดแดงแห่งสงคราม ดังที่นักวิจัยชาวอเมริกันคนหนึ่งกล่าวไว้ "ปีเตอร์ไม่เพียงแต่แต่งตัวเหมือนทหาร แต่ยังทำและคิดเหมือนทหารด้วย" แต่ถ้าคำสั่งของปีเตอร์ชัดเจน การดำเนินการของพวกเขาไม่สอดคล้องกับลักษณะดังกล่าว: มักจะยกเลิกกฎระเบียบและคำสั่งโดยการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องในสถาบันของรัฐบางครั้งหน้าที่เดียวกันก็ซ้ำกันโดยสถาบันที่แตกต่างกันหลายสถาบันและตำแหน่งเปลี่ยนเท่านั้น ชื่อของพวกเขา: รัสเซียเก่าถึงยุโรป แต่ในความเป็นจริงพวกเขายังคงเหมือนเดิมเพราะผู้คนในพวกเขาทำงานตามหลักการก่อนหน้านี้และซาร์แม้ว่าเขาจะเป็นปีเตอร์ฉัน แต่ก็ไม่สามารถติดตามทุกสิ่งได้เป็นการส่วนตัว

การยกเลิกโบยาร์ดูมา

แต่รูปแบบและวิธีการจัดการค่อย ๆ เปลี่ยนไป: แทนที่จะเป็น Boyar Duma การตัดสินใจเกิดขึ้นโดยทีมที่ประกอบด้วยเพื่อนร่วมงานที่ใกล้ชิดที่สุดของ Peter I. ในตอนแรก Prince Fyodor Romodanovsky ซึ่งคนรุ่นเดียวกันของเขาอธิบายว่าเป็น "เผด็จการที่ชั่วร้าย เมาทั้งวัน” เป็นหัวหน้าที่ปรึกษาของปีเตอร์

ในปี ค.ศ. 1699 ได้มีการจัดตั้งแผนกพิเศษของเมืองขึ้น พระราชกฤษฎีกาได้แนะนำการปกครองตนเองสำหรับพ่อค้าในเมือง เช่นเดียวกับประชากรในเมือง Pomor อำนาจของผู้ว่าราชการถูกยกเลิก - ศาลและการเก็บภาษีเริ่มอยู่ในความดูแลของปลัดอำเภอที่ได้รับการเลือกตั้ง อวัยวะใหม่นำโดยศาลากลางกรุงมอสโกซึ่งได้รับการคัดเลือกจากพ่อค้าแห่งมอสโก ศาลากลางมีหน้าที่รับผิดชอบรายได้ของรัฐจากเมืองและการดูแลทั่วไปเกี่ยวกับการกระทำขององค์กรปกครองตนเอง ศาลากลางจังหวัดนำโดยหัวหน้าผู้ตรวจการของคณะกรรมการศาลากลาง (คนแรกในตำแหน่งนี้คืออดีตพ่อบ้านของ Sheremetev, Alexei Kurbatov) แต่ไม่นานเปโตรเสียความมั่นใจในศาลากลางและมาถึงการตัดสินใจย้ายผู้บริหารส่วนใหญ่ไปยังท้องที่ตั้งแต่ "เป็นการยากที่บุคคลจะเข้าใจและปกครองทุกสิ่งด้วยสายตาของเขา"

ปีเตอร์มหาราช

1707 - จุดเริ่มต้นของการปฏิรูปใหม่: สร้างจังหวัดซึ่งแบ่งออกเป็นจังหวัด ทั้งหมด 8 จังหวัดที่ก่อตั้งขึ้น: มอสโก, Ingermanland (ต่อมาคือเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก), เคียฟ, Smolensk, Arkhangelsk, Kazan, Azov และ Siberian ที่หัวของจังหวัดชายแดนได้รับแต่งตั้งให้เป็นผู้ว่าราชการจังหวัดและส่วนที่เหลือเป็นผู้ว่าราชการจังหวัด จังหวัดนำโดยผู้ว่าราชการจังหวัด ภายใต้ผู้ปกครองและ voivods มีสำนักงาน zemstvo ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1710 ผู้ว่าการเริ่มถูกเรียกว่าผู้บังคับการภาค

ผู้ว่าราชการจังหวัดมีรองผู้ว่าการ (รองผู้ว่าการ) คนขายที่ดิน (เสมียนศาล) นายอาหารและเจ้าหน้าที่อื่น ๆ เป็นผู้ช่วย

ในปี ค.ศ. 1710 มีการทำสำมะโนครัวเรือนของประชากรและจัดตั้งหน่วยการชำระเงินพิเศษโดยให้ "ส่วนแบ่ง" ของเงินทุนเพื่อครอบคลุมค่าใช้จ่ายทางทหาร

แต่การปฏิรูปนี้ไม่ได้เป็นไปตามที่คาดหวัง: สงครามเหนือยืดเยื้อ มีเงินไม่เพียงพอ และสิ่งนี้มักจะสร้างพื้นที่อุดมสมบูรณ์สำหรับการฉ้อโกง นอกจากนี้สถานการณ์ที่เข้าใจยากเกิดขึ้นกับเมืองหลวง: ปีเตอร์สเบิร์กยังไม่กลายเป็นและมอสโกก็หยุดอยู่และอำนาจยังคงกระจุกตัวอยู่ในมือของทีมปีเตอร์ซึ่งเขาเรียกว่าสำนักงานปิดหรือ " ครม.”

การก่อตั้งวุฒิสภา

ในที่สุดตามพระราชกฤษฎีกาเมื่อวันที่ 2 มีนาคม ค.ศ. 1711 ได้มีการสร้างร่างอำนาจรัฐใหม่ - วุฒิสภา ในขั้นต้น วุฒิสภาประกอบด้วยคนใกล้ชิดที่สุดของปีเตอร์ 9 คน เป็นอำนาจสูงสุดของรัฐ

เพื่อควบคุมการบริหารในปี ค.ศ. 1711 ปีเตอร์ได้สร้างระบบของผู้ใต้บังคับบัญชาการคลังให้กับหัวหน้าฝ่ายการเงิน หน้าที่ของพวกเขา: แจ้งวุฒิสภาและซาร์เกี่ยวกับการล่วงละเมิดและการกระทำที่ไม่ซื่อสัตย์ของเจ้าหน้าที่ ทางการคลังได้รับทรัพย์สินครึ่งหนึ่งของผู้กระทำผิดหากการบอกเลิกของพวกเขาได้รับการยืนยัน

นี่คือที่มาของขาคอร์รัปชั่นยุคใหม่!

A. Tolyander "ปีเตอร์ฉัน"

แต่ในปี ค.ศ. 1722 มีการแนะนำตำแหน่งของอัยการสูงสุด - เพื่อเป็นผู้นำทางการคลัง อัยการสูงสุดควรดูแลวุฒิสภา ซึ่งจะทำให้บทบาทของวุฒิสภาลดลง

ปีเตอร์ใช้ระบบรัฐของสวีเดนซึ่งสร้างขึ้นบนหลักการของกล้องถ่ายภาพ (องค์กรของสถาบันบนพื้นฐานของความเป็นเพื่อนร่วมงาน, กฎระเบียบของกิจกรรมของเจ้าหน้าที่, ความสม่ำเสมอของรัฐและเงินเดือน) เป็นแบบอย่างสำหรับการปฏิรูปการบริหารราชการ . แต่ประสบการณ์ของคนอื่นไม่สามารถถ่ายโอนไปยังดินอื่นได้อย่างสมบูรณ์ ปีเตอร์ยังทำการเปลี่ยนแปลงเนื่องจากลักษณะเฉพาะของรัสเซียโดยพระราชกฤษฎีกาเมื่อวันที่ 28 เมษายน พ.ศ. 2261: "ตอนนี้วิทยาลัยทั้งหมดควรจัดทำขึ้นในทุกกรณีและขั้นตอนตามประเด็นและประเด็นใดในภาษาสวีเดน กฎระเบียบไม่สะดวกหรือแตกต่างจากคำแถลงของรัฐนี้และให้ onyya ตามเหตุผลของคุณ และเมื่อสวมสิ่งเหล่านี้แล้ว ให้รายงานว่าเป็นเช่นนั้นหรือไม่ "

การสร้างวิทยาลัย

ในปี ค.ศ. 1712 ปีเตอร์ได้สร้างวิทยาลัยโดยใช้แบบจำลองสวีเดน: Foreign Affairs, Admiralty, Military, Chamber Collegium และ Commerce Collegium ปีเตอร์กำหนดความสามารถ ตำแหน่งประธานและรองประธานวิทยาลัย

ดังนั้น คำสั่งที่ยังหลงเหลืออยู่จำนวนมากจึงหยุดอยู่ แต่บางส่วนก็กลายเป็นส่วนหนึ่งของสถาบันใหม่: คำสั่งเจ็ดรายการเข้าสู่ Justitz Collegium ในระบบวิทยาลัยการกำหนดขอบเขตของกิจกรรมชัดเจนขึ้นมีการดำเนินการตามคำสั่งทางธุรกิจโดยพิจารณา ปีเตอร์ตั้งข้อสังเกต: "ในวิทยาลัย ความต้องการที่เสนอมานั้นมีคนจำนวนมากแยกออก และสิ่งที่ใครไม่เข้าใจ อีกคนหนึ่งจะเข้าใจ และสิ่งที่คนนี้ไม่เห็น เขาจะได้เห็น"

ในปี ค.ศ. 1722 วิทยาลัยเบิร์กและการผลิตถูกแบ่งออกเป็นวิทยาลัยเบิร์กและวิทยาลัยการผลิต วิทยาลัยรัสเซียน้อยก่อตั้งขึ้นเพื่อปรับปรุงการจัดการของประเทศยูเครน

ในปี ค.ศ. 1720 ด้วยการนำข้อบังคับทั่วไปมาใช้ ในที่สุดหน้าที่และความสามารถของวิทยาลัยก็ถูกคั่นด้วย ระบบวิทยาลัยมีอยู่เกือบร้อยปี - จนถึงปี 1802

การก่อตัวของเถร

ในปี ค.ศ. 1721 Spiritual Collegium ก่อตั้งขึ้น - เถรซึ่งถูกถอดออกจากการอยู่ใต้บังคับบัญชาของวุฒิสภา ปรมาจารย์ถูกยกเลิก หัวหน้าอัยการกลายเป็นหัวหน้าของ Holy Synod

การปฏิรูปการปกครองท้องถิ่น

ตามแบบฉบับของสวีเดน ปีเตอร์ยังได้ปฏิรูปรัฐบาลท้องถิ่นด้วย ตอนนี้จังหวัดถูกแบ่งออกเป็นจังหวัดและจังหวัด - ออกเป็นเขตที่หัวหน้าเขตมี zemstvo commissars ซึ่งได้รับการแต่งตั้งจาก Chamber Collegium

ประชากร Posad ถูกแบ่งออกเป็นสามกิลด์: กิลด์ที่ 1 (พ่อค้าที่ร่ำรวย เจ้าของโรงงานหัตถกรรม), กิลด์ที่ 2 (พ่อค้ารายย่อย, ช่างฝีมือที่ร่ำรวย) และ "คนเลวทราม" องค์กรปกครองตนเองของเมืองถูกเรียกว่าผู้พิพากษา เฉพาะสมาชิกของกิลด์เท่านั้นที่มีสิทธิ์เลือกผู้พิพากษา กิจกรรมของผู้พิพากษาเมืองถูกควบคุมโดยหัวหน้าผู้พิพากษาซึ่งสร้างขึ้นในปี ค.ศ. 1720

การเปลี่ยนแปลงได้ดำเนินการเกี่ยวกับประชากรที่ไม่ใช่ทาสด้วย: มันถูกรวมเข้ากับชาวนาของรัฐ Serfdom ถูกกำจัดโดยการรวมเข้ากับข้ารับใช้

ดังนั้นการจัดตั้งระบบราชการของชนชั้นสูงที่มีอำนาจในรัสเซีย

บทนำของตารางอันดับ

ตารางอันดับเดิม

ผลของการปฏิรูปการบริหารคือการยอมรับใน 1,722 ของตารางอันดับ. มันคือชุดของกฎหมายว่าด้วยคำสั่งบริการสาธารณะ ขุนนางทุกคนมีหน้าที่รับใช้ บริการได้รับการประกาศวิธีเดียวที่จะได้รับยศรัฐ เธอเปิดโอกาสในการเลื่อนตำแหน่งรวมถึงผู้คนจาก "คนเลวทราม" ปีเตอร์กล่าวว่า: "ด้วยเหตุนี้เราจึงไม่อนุญาตให้มีตำแหน่งใด ๆ จนกว่าพวกเขาจะแสดงให้เราเห็นและบ้านเกิดเมืองนอนและสำหรับสิ่งเหล่านี้พวกเขาไม่ได้รับอุปนิสัย"

ตามตาราง ตำแหน่งทั้งหมดถูกแบ่งออกเป็นหกส่วน: ทหาร (ทางบก ปืนใหญ่ ผู้พิทักษ์ กองทัพเรือ) พลเรือนและข้าราชบริพาร และแบ่งออกเป็น 14 คลาสหรือยศ

ตารางอันดับมีการเปลี่ยนแปลงมากมายจนกระทั่งการปฏิวัติ 2460

ปีเตอร์มหาราช. ภาพเหมือนโมเสก พิมพ์โดย M. Lomonosov ที่โรงงาน Ust-Ruditsk

เปลี่ยนระบบสืบราชสันตติวงศ์

ในเดือนกุมภาพันธ์ ค.ศ. 1722 ปีเตอร์ที่ 1 ได้ลงนามในพระราชกฤษฎีกาสืบราชบัลลังก์ เขายกเลิกประเพณีโบราณในการส่งบัลลังก์ไปยังผู้สืบทอดในสายชายและจัดให้มีการแต่งตั้งทายาทสืบราชบัลลังก์ตามคำสั่งของพระมหากษัตริย์ พระราชกฤษฎีกาสืบราชบัลลังก์ปรากฏขึ้นเกี่ยวกับการต่อสู้ของปีเตอร์ที่ 1 กับซาเรวิชอเล็กซีลูกชายของเขาซึ่งจัดกลุ่มฝ่ายค้านรอบตัวเขา หลังจากการเสียชีวิตของ Tsarevich Alexei (ค.ศ. 1718) ปีเตอร์ไม่ต้องการโอนอำนาจให้กับหลานชายของเขา Peter Alexeevich ตั้งแต่ เขากลัวว่าฝ่ายตรงข้ามของการปฏิรูปจะเข้าสู่อำนาจโดยหวังว่าจะแก้ไขปัญหาการสืบราชบัลลังก์ด้วยจิตวิญญาณแห่งสมบูรณาญาสิทธิราชย์ สถานการณ์การต่อสู้เพื่อครองบัลลังก์และการรัฐประหารในวังในเวลาต่อมาเกี่ยวข้องกับพระราชกฤษฎีกาของเปโตรนี้

พระราชกฤษฎีกาสืบราชบัลลังก์ถูกยกเลิกโดยจักรพรรดิปอลที่ 1 ในปี พ.ศ. 2340

ไม่มีทัศนคติที่ชัดเจนต่อการปฏิรูปทั้งหมดของปีเตอร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพูดถึงการปฏิรูปการบริหาร นักประวัติศาสตร์ V.Ya. Ulanov เขียนว่า: "การเปลี่ยนแปลงทั้งหมดเหล่านี้ซึ่งตามมาอย่างต่อเนื่องในกระแส ... ไม่เพียง แต่นำประชากรไปสู่ความสำเร็จทางวัตถุและศีลธรรมเท่านั้น แต่ยังถูกกดขี่ไม่ด้อยกว่าสงครามของปีเตอร์มหาราชมากนัก"

Peter I ในฐานะนักปฏิรูปการบริหารรัฐกิจ

Peter I เป็นตัวแทนของราชวงศ์โรมานอฟ เขาได้รับการประกาศให้เป็นซาร์องค์สุดท้ายของรัสเซียทั้งหมดในปี ค.ศ. 1682 เมื่ออายุได้สิบขวบ เจ็ดปีต่อมาเขาเข้ารับตำแหน่งผู้บริหารอิสระของรัฐรัสเซีย Peter I กลายเป็นจักรพรรดิ All-Russian คนแรกที่ได้รับการประกาศในปี 1721 จนกระทั่งปี ค.ศ. 1696 ผู้ปกครองร่วมของปีเตอร์มหาราชคืออีวานน้องชายของเขา แต่เป็นทางการ Peter I ดำรงตำแหน่งประมุขแห่งรัฐรัสเซียเป็นเวลา 42 ปี

Peter I มีลักษณะเฉพาะด้วยความหลงใหลในวิถีชีวิตต่างประเทศและมีความสนใจในวิทยาศาสตร์สูง ด้วยความตั้งใจที่จะได้รับประสบการณ์จากต่างประเทศในการจัดการรัฐ, อุตสาหกรรม, กองทัพเรือและขอบเขตอื่น ๆ ปีเตอร์ฉันเดินทางไปยุโรปตะวันตกอันยาวนานซึ่งเป็นผลมาจากการปฏิรูประบบราชการของรัสเซียในวงกว้างและ ระเบียบสังคม ในบรรดาความสำเร็จที่สำคัญที่สุดของปีเตอร์ที่ 1 คือการแก้ปัญหาการขยายอาณาเขตของรัสเซียซึ่งทำให้เขาสามารถประกาศตัวเองเป็นจักรพรรดิ

ผู้ร่วมสมัยอธิบายว่าปีเตอร์ที่ 1 เป็นคนที่มีไหวพริบ คล่องแคล่ว ร่าเริง ตรงไปตรงมา สามารถแสดงความโหดร้ายได้

ข้อดีของปีเตอร์ที่ 1 ได้แก่ การปฏิรูปการบริหารราชการ การปฏิรูปในกองทัพ การสร้างกองทัพเรือ การดำเนินการปฏิรูปการบริหารคริสตจักร การดำเนินการปฏิรูปการเงิน มาตรการเพื่อการพัฒนาอุตสาหกรรมและการค้า .

ปีเตอร์ฉันให้ความสนใจอย่างมากกับการต่อสู้กับวิถีชีวิตที่ล้าสมัยพยายามแนะนำชนชั้นสูงในการศึกษาและวัฒนธรรมทางโลก เปโตรที่ 1 เข้าใจถึงความสำคัญของการตรัสรู้ ดังนั้น ในระหว่างรัชสมัยของพระองค์ มีการดำเนินการหลายอย่างเพื่อการพัฒนาวิทยาศาสตร์และการศึกษา

การปฏิรูปการปกครองโดย Peter I

ปีเตอร์ฉันดำเนินการปรับโครงสร้างระบบราชการทั้งหมดในประเทศอย่างรุนแรง การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งคือการแทนที่ Boyar Duma ในปี 1699 โดย Near Chancellery ซึ่งประกอบด้วยคนสนิทแปดคนของอธิปไตยซึ่ง Peter เรียกว่า "กลุ่มรัฐมนตรี" คนแรก ร่างนี้เป็นบรรพบุรุษของวุฒิสภา ค.ศ. 1711 ซึ่งรวบรวมอำนาจการบริหารและการจัดการ บางครั้งอำนาจนิติบัญญัติและตุลาการ วุฒิสมาชิกได้หารือเกี่ยวกับกิจการของรัฐและได้ดำเนินการตัดสินใจของคณะแล้ว

นอกจากนี้ในปี ค.ศ. 1711 ได้มีการเปิดตัวการคลังในศูนย์และในสนามซึ่งมีอำนาจในการตรวจสอบกิจกรรมของการบริหารรัฐระบุข้อเท็จจริงของการไม่ปฏิบัติตามการละเมิดพระราชกฤษฎีกาการให้สินบนและการยักยอก รายงานข้อมูลเกี่ยวกับกรณีที่ระบุต่ออธิปไตยและวุฒิสภา ในส่วนที่เกี่ยวกับตัวแทนของหน่วยงานเหล่านี้ มีการให้สิ่งจูงใจต่างๆ ยกเว้นภาษี เขตอำนาจศาลต่อหน่วยงานท้องถิ่น และความรับผิดชอบในการบอกเลิกที่เป็นเท็จ

วุฒิสภาได้รับความไว้วางใจให้เป็นผู้นำของทุกสถาบันของรัฐ แต่กิจกรรมของวุฒิสภาเองก็ถูกควบคุมเช่นกัน เริ่มต้นในปี ค.ศ. 1715 การควบคุมของวุฒิสภาได้รับมอบหมายให้ดูแลผู้ตรวจเงินแผ่นดิน ต่อมาเป็นเลขาธิการวุฒิสภา และตั้งแต่ ค.ศ. 1722 ถึงอัยการสูงสุดและหัวหน้าอัยการ นอกจากนี้ ยังมีตำแหน่งอัยการควบคุมหน่วยงานของรัฐอีกด้วย ผู้ควบคุมมีหน้าที่ควบคุมไม่เพียง แต่กระบวนการตัดสินใจเท่านั้น แต่ยังต้องดำเนินการด้วย นายพลที่ควบคุมวุฒิสภาสามารถระงับและท้าทายคำวินิจฉัยของวุฒิสภาที่ผิดกฎหมายได้ ผู้ที่ควบคุมวุฒิสภาเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาโดยตรงกับอธิปไตย

ในปี ค.ศ. 1720 ระเบียบทั่วไปของวิทยาลัยได้รับการตีพิมพ์ โดยการปรากฏตัวของแต่ละวิทยาลัยรวมถึงตำแหน่งต่างๆ เช่น ประธานาธิบดี รองประธาน ที่ปรึกษาสี่หน่วย และผู้ประเมินสี่หน่วย มีการเข้าประชุมทุกวัน วิทยาลัยเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาของวุฒิสภา สถาบันในท้องถิ่นเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาของวิทยาลัยเอง วิทยาลัยได้เข้ามาแทนที่คำสั่งเก่าหลายสิบชิ้น จำนวนของพวกเขาเมื่อเปรียบเทียบกับคำสั่งลดลงเหลือ 11 ในส่วนที่เกี่ยวกับวิทยาลัย การแบ่งหน้าที่อย่างเข้มงวดได้ถูกสร้างขึ้น

วิทยาลัยรวมถึงต่อไปนี้:

• วิทยาลัยการต่างประเทศที่รับผิดชอบด้านการต่างประเทศ
• วิทยาลัยการทหารและกองทัพเรือซึ่งดูแลกองทัพและกองทัพเรือตามลำดับ
• วิทยาลัยตุลาการซึ่งรับผิดชอบคดีในศาล
• วิทยาลัยของรัฐที่ดูแลการใช้จ่ายของรัฐบาล
• วิทยาลัยแชมเบอร์ที่ควบคุมรายได้ของรัฐบาล
• คณะกรรมการแก้ไขซึ่งควบคุมการรวบรวมและการใช้จ่ายของกองทุนของรัฐ
• คณะกรรมการการค้าซึ่งควบคุมทรงกลมทางการค้า
• berg-manufactory-collegium ซึ่งจัดการอุตสาหกรรมเบาและโลหะเป็นต้น

หมายเหตุ 1

วิทยาลัยต่างๆ ได้รวมเอาคำสั่งต่างๆ ที่ใช้ได้ก่อนหน้านี้หลายๆ อย่างเข้าด้วยกัน ตัวอย่างเช่น Justic Collegium ทำหน้าที่ของคำสั่งเจ็ดคำสั่ง

ร่วมกับเพื่อนร่วมงานแล้ว มีหลายสถาบันที่มีบทบาทคล้ายคลึงกัน ตัวอย่างของสถาบันดังกล่าวคือสภาเถรซึ่งดูแลการบริหารที่ดินและกิจการของโบสถ์ รูปแบบพิเศษของวิทยาลัยคือหัวหน้าผู้พิพากษาซึ่งจัดการเมือง Preobrazhensky Prikaz เหมือนเมื่อก่อนได้รับความไว้วางใจให้มีหน้าที่ในการสืบสวนทางการเมือง

ทิศทางที่สำคัญอีกประการของการปรับโครงสร้างองค์กรของรัฐภายใต้ Peter I คือการเปลี่ยนแปลงในการแบ่งดินแดนของรัฐ ในปี ค.ศ. 1708 ปีเตอร์มหาราชแยกออกเป็นแปดจังหวัด: มอสโก, ปีเตอร์สเบิร์ก, เคียฟ, สโมเลนสค์, คาซาน, อาซอฟ, อาร์คันเกลสค์และไซบีเรีย จากนั้นโวโรเนซ หัวหน้าแต่ละจังหวัดเป็นผู้ว่าราชการจังหวัดที่รวมอำนาจการบริหาร ตำรวจ ตุลาการและการเงินเข้าด้วยกัน ในปี ค.ศ. 1719 ปีเตอร์ที่ 1 ได้เพิ่มจำนวนจังหวัดเป็น 11 และแบ่งประเทศออกเป็นหน่วยอาณาเขตที่เล็กกว่า - 50 จังหวัดซึ่งในทางกลับกันถูกแบ่งออกเป็นเขต

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

• อธิบายการปฏิรูปรัฐของ Peter I
• กำหนดเป้าหมายและผลการปฏิรูปการบริหารราชการแผ่นดิน

กำลังพัฒนา:

• พัฒนาความสามารถในการสรุปผล
• สรุปเนื้อหาทางประวัติศาสตร์
• ทำงานกับแผนที่และแหล่งประวัติศาสตร์

เกี่ยวกับการศึกษา:

• พัฒนาความรู้สึกรักชาติและความอดทน

งาน:

• เรียนรู้แนวคิด: สมบูรณาญาสิทธิราชย์, เถร, วุฒิสภา, วิทยาลัย

อุปกรณ์:

• โปรเจ็กเตอร์มัลติมีเดีย,
• หน้าจอ,
• ตำรา Danilov "ประวัติศาสตร์รัสเซียสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7"
• การทดสอบ

ระหว่างเรียน

องค์กร I Class

วันนี้ในบทเรียนเราจะศึกษา Age of Peter I ต่อไป เราคุ้นเคยกับการเปลี่ยนแปลงของเขาในกองทัพแล้ว แต่แม้กระทั่งในช่วงสงครามเหนือ ปีเตอร์ก็ไม่ได้หยุดทำงานเพื่อปฏิรูปรัฐ จะมีการสนทนาเกี่ยวกับเธอ

II ทำงานในหัวข้อ

1. การทำให้เป็นจริงของความรู้

จำได้ไหมว่าระบบการปกครองเป็นอย่างไรภายใต้ Alexei Mikhailovich และในปีแรกของรัชสมัยของ Peter I? (แผนภาพระบบของรัฐ) บนกระดานดำ

ข้อเสียของระบบนี้คืออะไร?

(คำสั่งหลายร้อยคำสั่ง ซึ่งระหว่างนั้นไม่มีการกำหนดอำนาจที่ชัดเจน อาจกลายเป็นความช่วยเหลือที่สำคัญต่อเปโตรในการเปลี่ยนแปลงของเขาได้หรือไม่)

ปีเตอร์ต้องการเครื่องมือการจัดการที่สามารถทำตามความประสงค์ของเขาได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเงื่อนไขของสงครามเหนือ

2. การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

วันนี้ในบทเรียนเราจะทำความคุ้นเคยกับการเปลี่ยนแปลงของ Peter I ในด้านการบริหารรัฐกิจ (หัวข้อบันทึก) สไลด์ 1

ในการศึกษาเนื้อหาเราต้องตอบคำถาม

ระบบใหม่มีประสิทธิภาพมากขึ้นหรือไม่? สไลด์2

3.ทำงานกับเอกสารและไดอะแกรม

ก. จักรพรรดิ์.

ลองกลับไปที่ไดอะแกรมกัน ตั้งชื่อการเปลี่ยนแปลงที่คุณรู้อยู่แล้วเกี่ยวกับโครงการนี้ (จักรพรรดิตั้งแต่ 1721) สไลด์ 3

เหตุการณ์ใดทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงนี้

ข. วุฒิสภา

Boyar Duma ค่อยๆสูญเสียความสำคัญไป

ทำไม Boyar Duma ถึงสูญเสียความสำคัญไป? ทำไมปีเตอร์หยุดคิดกับเธอ

ปีเตอร์ตัดสินใจกำจัดมันและแนะนำองค์กรปกครองใหม่

อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทความของนักประวัติศาสตร์ S.M. Solovyov และตอบคำถาม

1) วัตถุประสงค์ของวุฒิสภาคืออะไร?

2) เรื่องนี้ได้รับการแก้ไขอย่างไรในวุฒิสภา?

3) วุฒิสภามีบทบาทอย่างไรในระบบราชการ?

อัยการสูงสุดเป็นผู้ควบคุมกิจกรรมของวุฒิสภา อัยการสูงสุดคนแรกคือ P.I. ยากูซินสกี้ สไลด์ 5

ทำการเปลี่ยนแปลงสคีมาของเรา สไลด์ 6

ข. บอร์ด

ปีเตอร์ไม่ชอบระบบคำสั่งเช่นกัน มาติดตามการกระทำของเขากัน

อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากกฎหมายทั้งหมดของจักรวรรดิรัสเซีย ตอบคำถาม

1. ใครเป็นผู้แต่งพระราชกฤษฎีกานี้?
2. วันที่ก่อตั้งวิทยาลัยในรัสเซียคือวันที่ใด
3. ข้อเท็จจริงในเอกสารคืออะไร? ข้อสรุปใดที่สามารถดึงออกมาจากพวกเขาได้?
4. ใครคือสมาชิกของบอร์ด?
5. อธิบายสิ่งที่รวมอยู่ในแนวคิดของ "กฎทั่วไป"?

แต่ละวิทยาลัยได้รับมอบหมายความรับผิดชอบบางอย่าง

ในปี ค.ศ. 1721 วิทยาลัยมรดกได้ก่อตั้งขึ้น - ดูแลดินแดนแห่งขุนนาง

ลำดับของกิจการลับถูกเปลี่ยนชื่อเป็นลำดับ Preobrazhensky ก่อนจากนั้นจึงเปลี่ยนชื่อเป็น Secret Chancellery ซึ่งเกี่ยวข้องกับการสอบสวนทางการเมือง

ในปี ค.ศ. 1720 มีการแนะนำหัวหน้าผู้พิพากษาซึ่งผู้พิพากษาท้องถิ่นเป็นผู้ใต้บังคับบัญชา พวกเขาปกครองเหนือประชากรในเมือง

ทำการเปลี่ยนแปลงสคีมา สไลด์ 9

ง. การปฏิรูปคริสตจักร

ในปี ค.ศ. 1721 ก่อตั้งวิทยาลัยพิเศษอีกแห่ง สไลด์ 10

คุณจะได้เรียนรู้เรื่องนี้จากการอ่านหนังสือ "การปฏิรูปคริสตจักร" หน้า 118

ตอบคำถาม.

1) บอร์ดนี้ชื่ออะไร

2) ใครเข้ามา?

3) จักรพรรดิในวิทยาลัยนี้มีบทบาทอย่างไร?

4) ใครเป็นผู้นำเถร?

5) Peter I บรรลุอะไรจากการปฏิรูปนี้

ทำการเปลี่ยนแปลงสคีมา สไลด์ 11

ง. การปฏิรูปภูมิภาค

ในเงื่อนไขของสงครามเหนือ โชคไม่ดีที่ระบบการปกครองส่วนท้องถิ่นล้มเหลวเป็นอันดับแรก มณฑลในเวลานั้นครอบคลุมพื้นที่กว้างใหญ่เท่ากับภูมิภาคสมัยใหม่หลายแห่ง ปีเตอร์ฉันตัดสินใจเกี่ยวกับการก่อตัวของจังหวัด อ่านเกี่ยวกับเรื่องนี้ในหน้าบทช่วยสอน 117

กรอกแผนผังการควบคุมภายใน สไลด์ 12

โดยพื้นฐานแล้ว Peter ดำเนินการกระจายอำนาจการจัดการ ผู้นำคนใหม่ของมณฑล พวกเขาเป็นเพื่อนร่วมงานที่ใกล้ชิดที่สุดของซาร์ รวบรวมอำนาจมหาศาลไว้ในมือของพวกเขาเหนือมณฑลเก่าบางแห่ง

อี ตารางอันดับ.

โปรดจำไว้ว่าเจ้าหน้าที่ได้รับแต่งตั้งให้เข้ารับราชการในสมัยก่อน Petrine อย่างไร

ข้อเสียของระบบนี้คืออะไร?

การปฏิรูปจำเป็นต้องมีผู้มีความสามารถจำนวนมาก ปีเตอร์พยายามดึงดูดคนเหล่านี้ให้มารับใช้ประชาชน เพื่อเสริมความแข็งแกร่งให้กับตำแหน่งของพวกเขาในสังคมและรัฐ พวกเขาได้รับการรับรองในปี 1714 พระราชกฤษฎีกามรดกเดี่ยวและ พ.ศ. 2265 ตารางอันดับ.

ให้​เรา​ศึกษา​เอกสาร​เหล่า​นี้​และ​หา​ว่า​คน​รับใช้​มี​โอกาส​อะไร

ในหน้า 121 อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยการสืบราชสันตติวงศ์เดียว

พระราชกฤษฎีกานี้ออกเพื่อวัตถุประสงค์ใด?

อะไรคือผลที่ตามมาของการรักษามรดกของครอบครัวไว้ในมือของทายาทคนเดียว?

เด็กคนอื่นๆ ได้รับการสนับสนุนอย่างไรบ้าง?

พระราชกฤษฎีกาได้นำมาใช้เพื่อประโยชน์ของใคร? ใครบ้างที่ไม่มีความสุข?

ทบทวนตารางอันดับ

ภาคผนวก 5 สไลด์ 14-15

เอกสารนี้เกี่ยวกับอะไร?

ลองนึกภาพตัวเองว่าเป็นคนรับใช้ คุณเป็นทหาร เอกชนในกรม Preobrazhensky คุณเป็นคนฉลาด ขยันในการบริการ แสดงความเฉลียวฉลาดและความคิดริเริ่ม ผู้บัญชาการสังเกตเห็นคุณ โอกาสทางอาชีพใดที่เปิดให้คุณ?

ตอนนี้ขุนนางทั้งเก่าและใหม่ถูกทำให้เท่าเทียมกันในตำแหน่งที่เป็นทางการ ตามกฎหมายใหม่ ใครก็ตามที่ได้รับยศ ป.8 จะกลายเป็นขุนนางในตระกูล อันดับที่ 9 ถึง 14 ให้ความสูงส่งส่วนบุคคลโดยไม่มีสิทธิ์ในการรับมรดก สำหรับบริการของพวกเขาเจ้าหน้าที่ได้รับที่ดินและชาวนาตลอดจนเงิน

ความสำคัญทางประวัติศาสตร์ของตารางอันดับประกอบด้วยการจัดระบบบริการด้านการบริหาร ทุกชั้นของสังคม รวมทั้งชั้นสูงสุด ถูกจัดให้อยู่ในบริการของรัฐ บัตรรายงานได้ประกันการแยกการรับราชการทหารออกจากราชการพลเรือน

G. วิเคราะห์

โดยทั่วไปแล้ว สิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นการเปลี่ยนแปลงหลักในระบบการบริหารราชการแผ่นดิน

พิสูจน์ให้เห็นว่าระบบราชการนี้จะมีประสิทธิภาพมากกว่าระบบเดิม สไลด์ 16

กำหนดรูปแบบการปกครอง

ระบอบเผด็จการ - หน้า 55 ของตำราเรียน

สมบูรณาญาสิทธิราชย์เป็นระบบของรัฐที่อำนาจของพระมหากษัตริย์ไม่ จำกัด เฉพาะสถาบันใด ๆ

การปฏิรูปของปีเตอร์ในการบริหารรัฐกิจสำคัญอย่างไร?

IV การรวมสิ่งที่ได้เรียนรู้

อ่านข้อความและแทรกคำที่หายไป

1. แทนที่จะเป็นโบยาร์ดูมา ............. ก่อตั้งขึ้นซึ่งกลายเป็นสถาบันรัฐบาลที่สูงที่สุด เขาไม่เพียงแต่ครอบครองอำนาจนิติบัญญัติเท่านั้น แต่ยังมีอำนาจในการบริหารด้วย

2. แทนที่จะสร้างคำสั่งที่ยุ่งยากหลายอย่าง .................. ถูกสร้างขึ้น งานนั้นมีประสิทธิภาพมากกว่า

3. แทนที่จะเป็นผู้เฒ่าเขาดูแลกิจการของคริสตจักรรัสเซียออร์โธดอกซ์ ....................

๔. แบ่งประเทศออกเป็น ๘ .................. ซึ่งในทางกลับกัน ถูกแบ่งออกเป็นจังหวัด

5.ด้วยการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมในปี พ.ศ. 2265 ............................ ทุกชั้นของสังคม รวมทั้งชั้นสูงสุด ได้เข้ารับบริการ ให้กับรัฐ เธอรวมการแยกการรับราชการทหารออกจากราชการพลเรือน

การตรวจสอบร่วมกัน คำตอบในสไลด์ 17

1.วุฒิสภารัฐบาล

2. วิทยาลัย

3.จักรพรรดิ (ราชา)

4. ตารางอันดับ.

วี รีเฟลคชั่น

อะไรยาก?

อะไรง่าย?

การประเมินงานของชั้นเรียนในบทเรียนโดยรวม

การปฏิรูปทางทหาร เป็นความต่อเนื่องของการเปลี่ยนแปลงที่ริเริ่มโดยอเล็กซี่ มิคาอิโลวิช แต่ในขณะที่อยู่ภายใต้อเล็กซี่ มิคาอิโลวิช การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวได้รับการปรับให้เข้ากับเงื่อนไขของรัสเซีย การปฏิรูปของปีเตอร์ผลักดันกองทัพรัสเซียให้อยู่ในรูปแบบตะวันตก โดยไม่คำนึงถึงการยอมรับของพวกเขาสำหรับรัสเซีย พวกอันธพาลจากทั่วทุกมุมโลกมารวมตัวกันเพื่อเข้าประจำการในกองทัพรัสเซีย

ปฏิรูปโยธา คือการสร้างระบบการปกครองประเทศใหม่อย่างสมบูรณ์ แทนที่จะเป็นดูมา มีการจัดตั้ง "วุฒิสภา" แทนคำสั่ง - "collegiums"; ประเทศถูกแบ่งออกเป็น 8 "จังหวัด" ทุกอย่างก็คล้ายกับระบบตะวันตก

การปฏิรูปสถานะที่ดิน เปลี่ยนโครงสร้างก่อนหน้าทั้งหมดอย่างรุนแรง เนื่องจากปีเตอร์ต่อสู้อย่างหนัก การรับราชการในกองทัพหรือการทำงานในการผลิตอาวุธจึงเริ่มมีบทบาทสำคัญ ทหารที่โดดเด่นในสงครามกลายเป็นนายทหาร ปีเตอร์ยังส่งชาวรัสเซียไปศึกษาต่อต่างประเทศ

การปฏิรูปชาวนา นำไปสู่การตกเป็นทาสของชาวนารัสเซียอย่างสมบูรณ์ ปีเตอร์ทำเช่นนี้เพื่อความสะดวกในการปกครองประเทศ: แทนที่จะจัดการกับพลเมืองหลายล้านคน เขาต้องจัดการกับเจ้าของที่ดินจำนวนจำกัดที่ได้รับอำนาจเต็มที่เหนือชาวนา ด้วยอิทธิพลของคริสตจักรที่อ่อนแอลง การปฏิบัติต่อชาวนาจึงเสื่อมโทรมลง และการลุกฮือของชาวนาบ่อยครั้งก็เริ่มขึ้น

การปฏิรูปทางการเงิน จำเป็นต้องเพิ่มค่าธรรมเนียมทางทหารและเพื่อบังคับให้คนรัสเซียยอมรับศุลกากรตะวันตกอย่างรวดเร็ว ภายใต้ปีเตอร์มีการแนะนำภาษีมากมาย: ในห้องอาบน้ำ (ทางตะวันตกในเวลานั้นพวกเขาไม่ได้ล้างเลย!), เครา (พวกเขาโกนหนวดทางทิศตะวันตก), โรงสี, ห้องใต้ดิน, ผึ้ง, การแบ่งแยก, รถแท็กซี่ ฯลฯ การเก็บภาษีคือ ดำเนินการอย่างเคร่งครัดและคลังภายใต้ปีเตอร์ก็เติมเต็มอย่างต่อเนื่อง ...

ป้ายชำระค่าธรรมเนียมเครา

วัตถุประสงค์ของการศึกษา เริ่มให้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และการทหารแก่นักเรียนมากที่สุด นั่นคือการศึกษาแยกออกจากจิตวิญญาณรัสเซียดั้งเดิมและเริ่มหลงใหลในมนุษยนิยมเชิงวัตถุ โรงเรียนระดับอุดมศึกษาทั้งหมดจัดแบบตะวันตกซึ่งไม่มีการพูดถึงพระเจ้าอีกต่อไป ภายใต้ปีเตอร์ ฟอนต์พลเรือนแบบใหม่ที่เรียบง่ายถูกนำมาใช้สำหรับการพิมพ์หนังสือทุกเล่ม ยกเว้นหนังสือในโบสถ์ สิ่งนี้ช่วยเร่ง "การแยกคริสตจักรออกจากรัฐ" ที่ทันสมัยในตะวันตก

ตัวอักษรของแบบอักษรพลเรือนใหม่ได้รับการคัดเลือกโดย Peter I ไม่ยอมรับตัวอักษรที่ขีดฆ่า

เพื่อการศึกษาแบบหนึ่ง ปีเตอร์บังคับให้ผู้คนจัดการประชุมเต้นรำยามเย็น ("การชุมนุม") ซึ่งแขกผู้ละเมิดกฎของโบสถ์ต้องมาพร้อมกับภรรยาและลูกสาวของพวกเขา สิ่งนี้ทำเพื่อทำให้สังคมรัสเซียเป็นเหมือนสังคมตะวันตก

นอกจากการปฏิรูปครั้งใหญ่เหล่านี้แล้ว ปีเตอร์ยังทำการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยอื่นๆ อีกมากมาย

ภายใต้ปีเตอร์มหาราช ชีวิตของรัสเซียทั้งหมดเปลี่ยนไปและรูปร่างหน้าตาก็เริ่มคล้ายกับชีวิตของชาวยุโรป แม้แต่ชื่อ "รัฐมอสโก" ไม่ชอบปีเตอร์และรัสเซียเริ่มถูกเรียกว่า "จักรวรรดิ" และปีเตอร์ก็เริ่มเรียกตัวเองว่า "จักรพรรดิ" การเปลี่ยนแปลงในชื่อนี้ เช่นเดียวกับนวัตกรรมอื่นๆ ของปีเตอร์ ไม่ได้รับการพิจารณาให้ดี: คำว่า จักรวรรดิ หมายถึงการยึดครองผู้คนและดินแดนอย่างรุนแรงภายใต้การปกครองของจักรพรรดิ นั่นคือสิ่งที่รัสเซียไม่เคยทำ

การเปลี่ยนแปลงทั้งหมดเหล่านี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการล้มล้างปรมาจารย์ ความอ่อนแอของคริสตจักร ความต้องการที่จะละทิ้งชีวิตพื้นเมืองและความเป็นทาสของชาวนาเป็นคนต่างด้าวสำหรับชาวรัสเซีย

เงื่อนไขเบื้องต้นสำหรับการปฏิรูปของปีเตอร์มหาราช

ปีเตอร์ยอมรับรัสเซียเป็นประเทศที่ล้าหลังในเขตชานเมืองของยุโรป มัสโกวีไม่สามารถเข้าถึงทะเลได้ ยกเว้นพวกไวท์ กองทัพประจำ กองทัพเรือ อุตสาหกรรมที่พัฒนาแล้ว การค้า ระบบการปกครองที่ล้าสมัยและไม่มีประสิทธิภาพ ไม่มีสถาบันการศึกษาระดับสูง (เฉพาะในปี ค.ศ. 1687 สลาฟ-กรีก- Latin Academy เปิดในมอสโก), ​​การพิมพ์ , โรงละคร, ภาพวาด, ห้องสมุด, ไม่เพียง แต่ผู้คน แต่ตัวแทนของชนชั้นสูงหลายคน: โบยาร์, ขุนนาง, ไม่รู้จักการรู้หนังสือ วิทยาศาสตร์ไม่ได้พัฒนา ทาสมีชัย

ปฏิรูปการปกครอง

- ปีเตอร์แทนที่คำสั่งที่ไม่มีความรับผิดชอบที่ชัดเจนกับวิทยาลัยต้นแบบของพันธกิจในอนาคต

• วิทยาลัยการต่างประเทศ
• วิทยาลัยการทหาร
• วิทยาลัยนาวิกโยธิน
• วิทยาลัยพาณิชยการ
• วิทยาลัยความยุติธรรม ...

วิทยาลัยประกอบด้วยเจ้าหน้าที่หลายคนคนโตเรียกว่าประธานหรือประธานาธิบดี พวกเขาทั้งหมดอยู่ใต้บังคับบัญชาของผู้ว่าการซึ่งเป็นสมาชิกวุฒิสภา มีวิทยาลัยทั้งหมด 12 แห่ง
- ในเดือนมีนาคม ค.ศ. 1711 ปีเตอร์ก่อตั้งสภาปกครอง ในตอนแรกหน้าที่ของมันคือการปกครองประเทศในกรณีที่ไม่มีกษัตริย์แล้วจึงกลายเป็นสถาบันถาวร วุฒิสภารวมถึงประธานาธิบดีของวิทยาลัยและวุฒิสมาชิก - บุคคลที่แต่งตั้งโดยกษัตริย์
- ในเดือนมกราคม ค.ศ. 1722 ปีเตอร์ได้ออก "ตารางยศ" ที่มีลำดับชั้น 14 จากนายกรัฐมนตรี (อันดับที่ 1) ถึงนายทะเบียนวิทยาลัย (ที่สิบสี่)
- ปีเตอร์จัดระเบียบระบบตำรวจลับใหม่ ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1718 Preobrazhensky Prikaz ซึ่งรับผิดชอบด้านอาชญากรรมทางการเมืองได้เปลี่ยนเป็นสำนักงานสืบสวนลับ

การปฏิรูปคริสตจักรของปีเตอร์

เปโตรยกเลิกปรมาจารย์ซึ่งเป็นองค์กรทางศาสนาที่ในทางปฏิบัติไม่ขึ้นกับรัฐ และก่อตั้งเถรศักดิ์สิทธิ์แทน สมาชิกทั้งหมดได้รับการแต่งตั้งจากกษัตริย์ จึงเป็นการกำจัดเอกราชของคณะสงฆ์ เปโตรดำเนินตามนโยบายความอดทนอดกลั้นทางศาสนา อำนวยความสะดวกในการดำรงอยู่ของผู้เชื่อเก่า และอนุญาตให้ชาวต่างชาติปฏิบัติตามความเชื่อของตนได้อย่างอิสระ

การปฏิรูปการปกครองของปีเตอร์

รัสเซียแบ่งออกเป็นจังหวัด, จังหวัดถูกแบ่งออกเป็นจังหวัด, จังหวัดเป็นมณฑล
จังหวัด:

• มอสโก
• Ingermandland
• เคียฟสกายา
• สโมเลนสค์
• อาซอฟ
• คาซาน
• Arkhangelsk
• ไซบีเรียน
• ริกา
• Astrakhan
• นิจนีย์ นอฟโกรอด

การปฏิรูปทางทหารของปีเตอร์

ปีเตอร์แทนที่กองทหารรักษาการณ์ที่ไม่ปกติและมีเกียรติด้วยกองทัพประจำการถาวรซึ่งบรรจุโดยทหารเกณฑ์ คัดเลือกหนึ่งคนจากแต่ละครัวเรือนจาก 20 ครัวเรือนชาวนาหรือชนชั้นนายทุนในจังหวัดใหญ่ของรัสเซีย เขาสร้างกองเรือทหารที่ทรงพลัง เขียนคู่มือการทหารด้วยตัวเอง โดยยึดหลักสวีเดนเป็นพื้นฐาน

ปีเตอร์เปลี่ยนรัสเซียให้เป็นหนึ่งในมหาอำนาจทางทะเลที่แข็งแกร่งที่สุดในโลก ด้วยเรือเดินทะเล 48 ลำ และเรือแกลลีย์ 788 ลำ และเรืออื่นๆ

การปฏิรูปเศรษฐกิจของปีเตอร์

กองทัพสมัยใหม่ไม่สามารถดำรงอยู่ได้หากไม่มีระบบเสบียงของรัฐ ในการจัดหาอาวุธ เครื่องแบบ อาหาร ยุทโธปกรณ์ ให้กับกองทัพและกองทัพเรือ จำเป็นต้องสร้างการผลิตภาคอุตสาหกรรมที่ทรงพลัง เมื่อสิ้นสุดรัชสมัยของปีเตอร์ มีโรงงานและโรงงานประมาณ 230 แห่งเปิดดำเนินการในรัสเซีย โรงงานที่เน้นการผลิตผลิตภัณฑ์แก้ว ดินปืน กระดาษ ผ้าใบ ลินิน ผ้า สี เชือก แม้แต่หมวก ได้ถูกสร้างขึ้น มีการจัดตั้งอุตสาหกรรมโลหะ โรงเลื่อย และเครื่องหนัง เพื่อให้ผลิตภัณฑ์ของช่างฝีมือรัสเซียสามารถแข่งขันในตลาดได้จึงมีการกำหนดภาษีศุลกากรสูงสำหรับสินค้าในยุโรป เพื่อสนับสนุนกิจกรรมของผู้ประกอบการ Peter ได้ใช้ประโยชน์จากการออกเงินกู้เพื่อสร้างโรงงานและบริษัทการค้าใหม่ วิสาหกิจที่ใหญ่ที่สุดที่เกิดขึ้นในยุคของการเปลี่ยนแปลงของปีเตอร์คือองค์กรที่สร้างขึ้นในมอสโก, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, เทือกเขาอูราล, ทูลา, แอสตราคาน, อาร์คันเกลสค์, ซามารา

• อู่ต่อเรือทหารเรือ
• อาร์เซนอล
• โรงงานแป้ง
• โรงงานโลหการ
• การผลิตผ้าลินิน
• การผลิตโปแตช กำมะถัน ดินประสิว

เมื่อสิ้นสุดรัชสมัยของพระเจ้าปีเตอร์ที่ 1 รัสเซียมีโรงงาน 233 แห่ง รวมถึงโรงงานขนาดใหญ่กว่า 90 แห่งที่สร้างขึ้นในรัชสมัยของพระองค์ ในช่วงไตรมาสแรกของศตวรรษที่ 18 มีการสร้างเรือที่แตกต่างกัน 386 ลำที่อู่ต่อเรือของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและ Arkhangelsk ในตอนต้นของศตวรรษรัสเซียถลุงเหล็กหมูประมาณ 150,000 ก้อนในปี 1725 - มากกว่า 800,000 Pods รัสเซีย จับอังกฤษถลุงเหล็ก

การปฏิรูปการศึกษาของปีเตอร์

กองทัพบกและกองทัพเรือต้องการผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติเหมาะสม ดังนั้น เปโตรจึงให้ความสนใจอย่างมากกับการเตรียมการของพวกเขา ในช่วงรัชสมัยของพระองค์พวกเขาถูกจัดขึ้นในกรุงมอสโกและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

• โรงเรียนคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์การเดินเรือ
• โรงเรียนปืนใหญ่
• โรงเรียนวิศวะ
• โรงเรียนแพทย์
• สถาบันมารีน
• โรงเรียนเหมืองแร่ที่โรงงาน Olonets และ Ural
• โรงเรียนดิจิทัลสำหรับ "เด็กทุกระดับ"
• โรงเรียนทหารรักษาการณ์สำหรับเด็กทหาร
• โรงเรียนจิตวิญญาณ
• Academy of Sciences (เปิดไม่กี่เดือนหลังจากการสิ้นพระชนม์ของจักรพรรดิ)

การปฏิรูปของปีเตอร์ในด้านวัฒนธรรม

• การตีพิมพ์หนังสือพิมพ์รัสเซียฉบับแรก "St. Petersburg Vedomosti"
• ไม่มีโบยาร์ไว้เครา
• การก่อตั้งพิพิธภัณฑ์รัสเซียแห่งแรก - Kunskamera
• อ้างขุนนางสวมชุดยุโรป
• จัดตั้งสภาขุนนางพร้อมภริยา
• การสร้างโรงพิมพ์ใหม่และการแปลเป็นภาษารัสเซียของหนังสือยุโรปหลายเล่ม

การปฏิรูปของปีเตอร์มหาราช ลำดับเหตุการณ์

• 1690 - กองทหารรักษาการณ์คนแรกของ Semenovsky และ Preobrazhensky ถูกสร้างขึ้น
• 1693 - การสร้างอู่ต่อเรือใน Arkhangelsk
• 1696 - การสร้างอู่ต่อเรือใน Voronezh
• 1696 - พระราชกฤษฎีกาการสร้างโรงงานผลิตอาวุธใน Tobolsk
• 1698 - พระราชกฤษฎีกาห้ามสวมเคราและสั่งให้ขุนนางสวมใส่เสื้อผ้ายุโรป
• 1699 - การล่มสลายของกองทัพสเตร็ลท์ซี
• 1699 - การสร้างวิสาหกิจการค้าและอุตสาหกรรมเพลิดเพลินกับการผูกขาด
• 1699 15 ธันวาคม - พระราชกฤษฎีกาปฏิรูปปฏิทิน ปีใหม่เริ่มวันที่ 1 มกราคม
• 1700 - การสร้างวุฒิสภารัฐบาล
• 1701 - พระราชกฤษฎีกาห้ามคุกเข่าต่อหน้ากษัตริย์และถอดหมวกในฤดูหนาวผ่านพระราชวังของเขา
• 1701 - การเปิดโรงเรียนคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์การเดินเรือในมอสโก
• 1703 มกราคม - ตีพิมพ์หนังสือพิมพ์รัสเซียฉบับแรกในมอสโก

• 1704 - การเปลี่ยนโบยาร์ดูมาโดยสภารัฐมนตรี - โดยสภาหัวหน้าคำสั่ง
• 1705 - พระราชกฤษฎีกาแรกในการสรรหา
• 1708 พฤศจิกายน - การปฏิรูปการปกครอง
• ค.ศ. 1710 18 มกราคม - พระราชกฤษฎีกาการนำอักษรพลเรือนรัสเซียมาใช้อย่างเป็นทางการแทนคริสตจักรสลาโวนิก
• 1710 - รากฐานของ Alexander Nevsky Lavra ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
• 1711 - แทนที่จะเป็น Boyar Duma วุฒิสภา 9 คนและหัวหน้าเลขาธิการถูกสร้างขึ้น การปฏิรูปการเงิน: การทำเหรียญกษาปณ์ทองคำ เงิน และทองแดง
• 1712 - โอนเมืองหลวงจากมอสโกไปยังเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
• 1712 - พระราชกฤษฎีกาการสร้างฟาร์มเพาะพันธุ์ม้าในจังหวัดคาซาน อาซอฟ และเคียฟ
• กุมภาพันธ์ ค.ศ. 1714 - พระราชกฤษฎีกาเปิดโรงเรียนดิจิทัลสำหรับเด็กเสมียนและพระสงฆ์
• พ.ศ. 257 23 มีนาคม - พระราชกฤษฎีกาความเป็นอันดับหนึ่ง
• 1714 - มูลนิธิหอสมุดแห่งรัฐในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
• 1715 - การสร้างที่พักพิงสำหรับคนยากจนในทุกเมืองของรัสเซีย
• ค.ศ. 1715 - คณะกรรมการผู้บังคับการตำรวจจัดฝึกอบรมพ่อค้าชาวรัสเซียในต่างประเทศ
• พ.ศ. 2258 พระราชกฤษฎีกาส่งเสริมการปลูกป่าน ป่าน ยาสูบ ต้นหม่อนสำหรับหนอนไหม
• 1716 - สำมะโนของการแบ่งแยกทั้งหมดสำหรับการเก็บภาษีซ้อน
• 1716 30 มีนาคม - การยอมรับกฎบัตรทหาร
• ค.ศ. 1717 - การเปิดเสรีการค้าธัญพืช การยกเลิกสิทธิพิเศษบางประการแก่พ่อค้าต่างชาติ
• 1718 - การแทนที่คำสั่งโดยบอร์ด
• 1718 - การปฏิรูปกระบวนการยุติธรรม การปฏิรูปภาษี
• พ.ศ. 2361 - เริ่มการสำรวจสำมะโนประชากร (จนถึง พ.ศ. 2264)
• 1719 26 พฤศจิกายน - พระราชกฤษฎีกาจัดตั้งการชุมนุม - การชุมนุมฟรีเพื่อความสนุกสนานและธุรกิจ
• 1719 - การสร้างโรงเรียนวิศวกรรมการจัดตั้ง Berg Collegium เพื่อการจัดการอุตสาหกรรมเหมืองแร่
• 1720 - รับรองกฎเกณฑ์ทหารเรือ
• 1721 14 มกราคม - พระราชกฤษฎีกาการก่อตั้งวิทยาลัยเทววิทยา (อนาคต Holy Synod)