นอกจากนี้การออกแบบเบื้องต้น เครื่องหมายจุลภาคสำหรับคำและประโยคเกริ่นนำ โครงสร้างเบื้องต้นที่มีคำร่วม “อย่างไร”

ประโยคที่มีโครงสร้างเกริ่นนำมักใช้ทั้งคำพูดและคำพูดค่อนข้างบ่อย ช่วยให้ผู้เขียนแสดงทัศนคติต่อสิ่งที่ถูกพูดได้แม่นยำยิ่งขึ้น หรือเน้นความสำคัญของบางส่วนของสิ่งที่พูด

เมื่อออกเสียงโครงสร้างหรือคำเกริ่นนำ ผู้พูดจะหยุดช่วงสั้น ๆ เสมอ โดยเน้นสิ่งเหล่านั้นตามสัญชาติญาณ การจัดเรียงเป็นลายลักษณ์อักษรมักทำให้เกิดปัญหา รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับโครงสร้างเบื้องต้นความหมายตลอดจนหลักเกณฑ์ในการใส่เครื่องหมายวรรคตอนจะกล่าวถึงในบทความต่อไป

เกี่ยวกับโครงสร้างเกริ่นนำที่ใช้ทำอะไร

โครงสร้างปลั๊กอิน: แตกต่างจากเกริ่นนำอย่างไร

โครงสร้างที่แทรกมักจะประกอบด้วยประโยคหรือวลีเพิ่มเติมที่แนะนำการแก้ไขเพิ่มเติม การชี้แจง หรือคำอธิบายเพิ่มเติมในประโยคที่ถูกนำมาใช้

ตามกฎแล้วจะมีข้อมูลที่ไม่ได้บอกเป็นนัยตั้งแต่เริ่มต้นและเกิดขึ้นในกระบวนการพูด ดังนั้นลักษณะเด่นที่สำคัญระหว่างโครงสร้างเกริ่นนำและโครงสร้างแทรกคือประโยคไม่สามารถขึ้นต้นด้วยได้ และเนื่องจากความเป็นอิสระทางความหมายพวกเขาจึงต้องการการเน้นที่สำคัญมากขึ้นในประโยคดังนั้นในการเขียนจึงไม่ได้คั่นด้วยลูกน้ำ แต่ด้วยวงเล็บหรือขีดกลาง เมื่อออกเสียงโครงสร้างดังกล่าว น้ำเสียงจะลดลงและสังเกตการหยุดชั่วคราว ตัวอย่างเช่น:

• เช้าตรู่ ( น้ำค้างยังคงแวววาวอยู่บนพื้นหญ้า) เขาไปที่แม่น้ำ
• ระหว่างทางฉันซื้อเน็คไทวิเศษให้ตัวเอง - จำเป็นต้องทำเครื่องหมายความสำคัญของเหตุการณ์นี้! - และออกเดท

การเชื่อมต่อโครงสร้างปลั๊กอินกับสมาชิกประโยค

โครงสร้างเบื้องต้นและปลั๊กอินยังโดดเด่นด้วยคุณสมบัติที่โครงสร้างปลั๊กอินสามารถเชื่อมโยงกับประโยคหลักไม่เพียง แต่ในความหมายเท่านั้น แต่ยังใช้คำสันธานหรือคำที่เกี่ยวข้องด้วย

• Irina ทนต่อการตำหนิ ( เพราะฉันรู้สึกผิดนิดหน่อย) และพยายามทำให้สถานการณ์คลี่คลายลง
• เขาไม่มีเวลาที่จะมองใบหน้าของหญิงสาวให้ดี ( ขณะที่รถไฟเร่งความเร็วขึ้นอย่างรวดเร็ว) แต่มีบางอย่างทำให้เขาต้องดูเป็นเวลานานหลังจากการจากไป

และในบางกรณี โครงสร้างเกริ่นนำขาดการเชื่อมโยงเชิงโครงสร้างกับประโยคทั้งหมดหรือสมาชิกของประโยค ตามกฎแล้ว ในกรณีเหล่านี้ พวกเขาจะอยู่ในกรณีเสนอชื่อ

• ตอนนี้ Ninel Andreevna ( ชื่อป้า) กลายเป็นหัวหน้าบ้านของเขา

สรุป

จากทั้งหมดที่กล่าวมาข้างต้น เห็นได้ชัดว่าประโยคที่มีโครงสร้างเกริ่นนำอาจทำให้เกิดปัญหาในการใส่เครื่องหมายวรรคตอนหากคุณไม่พึ่งพากฎเกณฑ์บางประการในการเขียน

สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าเนื่องจากขาดการเชื่อมโยงทางไวยากรณ์ระหว่างคำนำและประโยคจึงสามารถลบออกได้อย่างง่ายดาย ในกรณีนี้ แนวคิดหลักของประโยคจะไม่ถูกละเมิด - ซึ่งสามารถใช้เป็นการตรวจสอบหลักว่าการก่อสร้างที่กำหนดนั้นเป็นเกริ่นนำหรือไม่ นอกจากนี้คุณไม่สามารถถามคำถามกับเธอได้ เปรียบเทียบ:

• คุณ, อนึ่งมาถึงตรงเวลามาก (สามารถลบคำนำออกได้โดยไม่มีความเสียหาย แต่ไม่สามารถตั้งคำถามได้)
• เขาพูดคำเหล่านี้ อนึ่ง(เพื่อรวมกัน อนึ่งง่ายที่จะถามคำถาม: ยังไง?และถ้าเอาออกจากประโยคความหมายก็จะหายไป)

1. โครงสร้างเบื้องต้นถูกเรียก คำ, การรวมกันของคำ, และ ข้อเสนอ การแสดงทัศนคติของผู้พูดต่อสิ่งที่กำลังพูด

โครงสร้างเบื้องต้นประเมินข้อความโดยทั่วไป ระบุแหล่งที่มาและวิธีการของข้อความ ความเชื่อมโยงกับบริบท ลำดับองค์ประกอบของข้อความ เป็นต้น

ความหมายหลักของโครงสร้างเกริ่นนำ – ความหมายของการประเมินกิริยา อารมณ์ และการแสดงออก

โครงสร้างเกริ่นนำจะถูกเน้นอย่างเป็นธรรมชาติในประโยค มีลักษณะเฉพาะด้วยน้ำเสียงพิเศษของการแนะนำ - น้ำเสียงของการเปิดหรือปิด

คำเกริ่นนำและการผสมคำจะถูกเน้น (หรือคั่น) ด้วยเครื่องหมายจุลภาค

ตัวอย่างเช่น: แน่นอนว่า Misha Alpatov สามารถจ้างม้าได้(เอกชน); เห็นได้ชัดว่ามีคนแนะนำให้เด็กผู้หญิงพาลูกแมวไปตลาดนก(โซล.); ดูเหมือนว่าฉันเห็นนาตาชาในวันที่สามของชีวิตในโรงพยาบาล(การแพร่กระจาย); การปรากฏตัวที่นี่ของผู้หลอกลวงซึ่งกระจัดกระจายถูกเนรเทศไปทั่วไซบีเรียตะวันตกและตะวันออกมีอิทธิพลต่อสาธารณชนอย่างมากจนประการแรกเมื่ออยู่ในหลายแห่งจิตใจที่กระจัดกระจายก็กลายเป็นที่สาธารณะและประการที่สองได้รับเป้าหมายที่ ในท้ายที่สุดนำไปสู่การเปิดมหาวิทยาลัย Tomsk(การแพร่กระจาย); เห็นได้ชัดว่ามีคนผ่านไปตามถนนในเวลานั้น (Rasp.) ไม่ใช่ครั้งแรกที่ฉันออกจากบ้าน แต่เป็นการเดินทางที่เริ่มต้นและสิ้นสุดใน Pskov และบางทีอาจทิ้งความรู้สึกไม่ยั่งยืน(กฟ.).

2. โครงสร้างเบื้องต้น:

2)แสดงการประเมินทางอารมณ์: โชคดี, น่าประหลาดใจ, น่าเสียดาย, น่าเสียดาย; เพื่อความชั่ว; โดยโชคร้าย; การกระทำที่เป็นบาปจะดีอะไรเช่นนี้

3)ระบุแหล่งที่มาของข้อความ: ตามตำนานในความคิดของฉันตามข่าวลือ พวกเขาบอกว่าฉันจำได้ โดยความเชื่อมั่น โดยคำพูด โดยการมองเห็น

4)กำหนดลักษณะทัศนคติต่อวิธีแสดงความคิด: โดยการแสดงออกในคำเดียวหรืออีกนัยหนึ่ง; พูดอย่างคร่าว ๆ เพื่อพูดในคำตามตัวอักษรโดยย่อ;

5) เน้นลักษณะที่แสดงออกของข้อความ: ความจริง ความยุติธรรม แล้วแต่ความชอบของคุณ พูดตามตรงระหว่างคุณและฉัน

6)ระบุความสัมพันธ์ระหว่างส่วนของข้อความ: ยกตัวอย่างเช่น; ในที่สุด; ประการแรก ประการที่สอง ฯลฯ.; ดังนั้นโดยทั่วไปจึงเป็นอย่างนี้

7) ทำหน้าที่ดึงดูดความสนใจของคู่สนทนา:คุณเห็น คุณเข้าใจ คุณจะไม่เชื่อ มีความเมตตา; จินตนาการ; ฟัง;

8) ระบุข้อจำกัดหรือคำชี้แจงของข้อความ:อย่างน้อยก็ระดับหนึ่ง อย่างน้อยก็ยิ่งกว่านั้นอีก

ไม่ได้เป็นเกริ่นนำ ดังนั้นคำและคำที่รวมกันจึงไม่คั่นด้วยลูกน้ำ บางที ราวกับว่า ยิ่งกว่านั้น ทันทีทันใด แทบจะไม่ แม้แต่น้อย แทบจะไม่ เฉพาะเจาะจง แม่นยำ ราวกับ ราวกับ เพียง ขณะเดียวกัน ยิ่งไปกว่านั้น ประมาณ ประมาณ และเด็ดขาด กล่าวหาว่าโดยกฤษฎีกา โดยการตัดสินใจ

3. ประโยคเบื้องต้น, โดยปกติ, มีความหมายใกล้เคียงกับความหมายของคำเบื้องต้นและการผสมคำ วี. โดดเด่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคหรือโครงสร้างที่ซับซ้อนกว่าด้วยเครื่องหมายขีดกลาง การเลือกเครื่องหมายวรรคตอนขึ้นอยู่กับระดับที่โครงสร้างเกริ่นนำถูกแยกออกจากข้อความหลัก

ตัวอย่างเช่น: ชาวเรือแสดงออกอย่างไร?ลมเริ่มแรงขึ้น(ช.); เธอมี, อย่างที่นักเขียนพูดถอนหายใจด้วยความโล่งอกหลบหนี(สีขาว); เขารู้ว่าอีกด้านหนึ่ง ห่างจากที่นี่ประมาณหนึ่งร้อยก้าว มีสนามเพลาะของออสเตรียกำลังเข้าใกล้แม่น้ำ(ที่.); ซี สงสัยว่ายาโคฟ ลูคิชก่อวินาศกรรม - ตอนนี้ดูเหมือนกับเขาแล้ว- มันไร้สาระ(ชล.); อัยการบินหัวทิ่มเข้าไปในห้องสมุด - คุณจินตนาการได้ไหม? – ไม่พบตัวเลขที่คล้ายกันหรือวันเดียวกันของเดือนพฤษภาคมในคำวินิจฉัยของวุฒิสภา(เฟด.).

4. ตามความสัมพันธ์ทางไวยากรณ์ คำเกริ่นนำ และโครงสร้างสามารถย้อนกลับไปยังส่วนต่างๆ ของคำพูดและรูปแบบไวยากรณ์ต่างๆ ได้:

คำนาม ในกรณีต่าง ๆ ที่มีและไม่มีคำบุพบท:

ไม่ต้องสงสัยเลยว่ามีความสุขโชคดีและอื่น ๆ.;

คำคุณศัพท์ กล่าวอย่างสั้น ๆ ในกรณีต่าง ๆ ในระดับขั้นสูงสุด:

ถูกต้อง มีความผิด สำคัญที่สุด โดยทั่วไป สำคัญที่สุด น้อยที่สุด

คำสรรพนาม ในกรณีทางอ้อมที่มีคำบุพบท:

นอกจากนี้, นอกจากนี้, ในขณะเดียวกัน;

คำวิเศษณ์ ในระดับบวกหรือระดับเปรียบเทียบ:

ไม่ต้องสงสัยเลยว่าอาจพูดสั้น ๆ ได้ว่าแม่นยำกว่า

กริยา ในรูปแบบต่าง ๆ ของอารมณ์บ่งชี้หรือความจำเป็น:

ฉันคิดว่าเชื่อฉันสิดูเหมือนพวกเขาจะพูดจินตนาการมีเมตตา

อนันต์ หรือการรวมกันกับ infinitive:

เห็นได้ชัดว่ารู้ยอมรับตลกที่จะพูด;

ผสมกับคำนาม :

พูดความจริงโดยย่อคือพูดคร่าวๆ

ประโยคสองส่วนที่มีประธาน - สรรพนามส่วนตัวและภาคแสดง - กริยาที่มีความหมายในการแสดงออกถึงเจตจำนง การพูด ความคิด ฯลฯ:

ตราบเท่าที่ฉันจำได้ฉันก็มักจะคิดว่า

ข้อเสนอที่ไม่มีตัวตน :

สำหรับเธอแล้วดูเหมือนว่าเราทุกคนจะจำมันได้ดี

ข้อเสนอส่วนตัวที่คลุมเครือ .

นั่นคือวิธีที่พวกเขาคิดเกี่ยวกับเขา วิธีที่พวกเขามักจะพูดถึงเขา

5.ถ้าเป็นคำเกริ่นนำหรือ การรวมกันของคำยืนอยู่ที่จุดเริ่มต้นของวลีที่แยกจากกันหรือที่ส่วนท้ายของวลีนั้นจะไม่แยกออกจากกันด้วยเครื่องหมายวรรคตอนเช่น เครื่องหมายจุลภาคเน้นการเลี้ยวโดยรวม

ตัวอย่างเช่น: คืนหนึ่ง จะต้องพ้นจากความชั่วร้ายรายชื่อดังกล่าวถูกบันทึกไว้บนส่วนหน้าของสภาเทศบาลเมือง(แฟชั่น.). มีเด็กผู้หญิงคนหนึ่งซึ่งโดยพื้นฐานแล้วเป็นเด็กเดินเข้ามาหารถบัส มีคำอธิบายค่อนข้างชัดเจน โดยเฉพาะ Decembrist มิคาอิล สปิริโดนอฟ (ชิฟ.); นักเรียนนำหนังสือคืนเข้าห้องสมุด อาจจะไม่ได้อ่านด้วยซ้ำ.

6. คำเกริ่นนำและ การรวมกันของคำอยู่ถัดจากคำสันธานการประสานงาน ถูกคั่นหรือไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับบริบท ถ้าคำร่วมรวมอยู่ในโครงสร้างคำนำ จะไม่ใส่เครื่องหมายจุลภาคตามหลัง ถ้าคำเชื่อมเชื่อมโยงสมาชิกของประโยคและคำเกริ่นนำถูกละเว้นอย่างง่ายดาย (โดยไม่ละเมิดโครงสร้างของประโยค) เครื่องหมายจุลภาคจะถูกวางไว้หลังคำเชื่อม

ตัวอย่างเช่น: ปู่ของเขาเป็นคนผอมเพรียวเขาถูกสร้างขึ้นอย่างเร่งรีบ แต่เห็นได้ชัดว่าทั้งมั่นคงและคล่องแคล่ว(มก.); แต่ตามข่าวลือบางส่วนต่อสู้อย่างดื้อรั้นใกล้ Kamensk(แฟชั่น.); และความจริงที่ว่าคนเหล่านี้ทั้งหมดต่อต้านเขาความจริงที่ว่าเขาอยู่คนเดียวในหมู่คนเหล่านี้และดูเหมือนจะยืนอยู่เหนือพวกเขาไม่เพียง แต่ไม่ทำให้ Semka ตกใจหรือไม่พอใจเท่านั้น แต่ในทางกลับกัน - นี่คือความสนใจหลักของ ชีวิตเขา(แฟชั่น.); ในหมอกอันมืดมิด นิมิตที่ไม่ต่อเนื่องและไม่ต่อเนื่องกันเริ่มปรากฏขึ้น ไม่ต่อเนื่องกันและห่างไกลจากกัน ราวกับว่าพวกเขากำลังบินมาหาฉันจากคนละคน และอาจไม่ใช่แค่จากผู้คนเท่านั้น(การแพร่กระจาย).

ตามกฎแล้วการผสมคำจะใช้ในรูปแบบของการสร้างเกริ่นนำแบบรวม และ (และ) หมายถึง และ (และ) ดังนั้น และ (และ) ในทางกลับกัน. อย่างไรก็ตาม หากโครงสร้างเหล่านี้ไม่มีส่วนร่วม ก็จะแยกออกจากส่วนร่วมด้วยเครื่องหมายจุลภาค

ตัวอย่างเช่น: ตอนนั้นสังคมจะส่งกองทัพศิลปินมาตกแต่งชีวิตประจำวัน ทั้งบ้าน เสื้อผ้า เครื่องใช้ สิ่งที่ธรรมดาที่สุด ทุกวัน ไม่น้อยไปกว่าหนังสือ ปลูกฝังรสนิยม และดังนั้นจึงความประณีตทางสุนทรีย์ของคนงานในการทำงานและพฤติกรรมของตนเอง(ลีออน.).

คำนำหลังคำสันธานที่ใช้ในความหมายเชื่อมโยงจะไม่คั่นด้วยลูกน้ำ

ตัวอย่างเช่น: และแน่นอน ไม่นานเขาก็จากไป อีกอย่างร้านปิดไปแล้ว และบางทีเขาอาจจะทำสิ่งที่ถูกต้อง

7.คำศัพท์เบื้องต้นมากมายและ การรวมกันของคำอาจพ้องเสียงกับสมาชิกประโยคหรือคำสันธาน ความแตกต่างในการใช้งานดังกล่าว (สะท้อนให้เห็นในเครื่องหมายวรรคตอน) ปรากฏในบริบท

คำและการผสมคำสามารถทำหน้าที่ต่างกันได้ อย่างไรก็ตาม ท้ายที่สุดแล้ว ท้ายที่สุดแล้ว อย่างน้อยก็อาจจะในทางหนึ่งหรืออีกทางหนึ่งและอื่น ๆ.

ตัวอย่างเช่น: บางที Polina ก็ดูคอลัมน์เดียวกันนี้จากห้องโดยสาร (ฮอลล์) - เธอเดินอย่างเงียบ ๆ ในตัวเธอมีความสงบมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในความงามที่แท้จริงและมีชีวิต(ห้องโถง.).

อย่างน้อยฉันขอให้แน่ใจว่าคุณรู้สึกดีตอนนี้(ลีออน.). – ในบางครั้ง สายฟ้าซิกแซกสีซีดก็ตัดทะลุพื้น เห็นได้ชัดว่าภายในวันนี้อย่างน้อยจะต้องมีการแยกทางระหว่างเรา(ลท.).

Ivan Matveevich ไม่รีบร้อนจนเกินไปจึงทำผิดพลาด(ลีออน.). – จึงเกิดภาพป่าไม้เป็นสิ่งมีชีวิตขึ้นมา(ลีออน.).

เธอคงได้ไปเยี่ยมแม่ของเธอแล้ว(ชล.). – กำหนดการจะต้องมีเสถียรภาพ

อย่างไรก็ตาม Vikhrov ค่อนข้างเหม่อลอยยอมรับข่าวดี(ลีออน.). – ยินดีต้อนรับการมาถึงของคุณ

อย่างไรก็ตาม Ganan ไม่เคยใจกว้างเกินไปกับคำชมของเขา(ประกวดราคา). – เขาก็กลับโรงแรมอย่างง่ายดายและไร้กังวล อย่างไรก็ตาม มีบางอย่างเปลี่ยนแปลงไปแล้ว(ประโยชน์.).

คำ " อย่างไรก็ตาม» เป็นคำเชื่อมที่ใช้เป็นคำเชื่อมที่จุดเริ่มต้นของประโยค ระหว่างส่วนของประโยคที่ซับซ้อน หรือระหว่างสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค

ตัวอย่างเช่น: มีอย่างอื่นที่ฉันอยากจะเข้าใจ อย่างไรก็ตาม มันก็หลุดลอยไป ฝนตกแต่ก็ต้องไป เขาสัญญาว่าจะกลับมาแต่ก็ไม่กลับมา

ในประโยค: แต่เปิดประตูเย็นๆที่มีกลิ่นอายของทางการเขามั่นใจว่าทุกอย่างเหมือนเดิม(แฟชั่น) – หลังคำเชื่อมจะมีกริยาวิเศษณ์

ชุดค่าผสมเบื้องต้น " ในด้านหนึ่งอีกด้านหนึ่ง" ถูกเน้น (หรือคั่น) ด้วยลูกน้ำ

ตัวอย่างเช่น: . ..นายพลไม่อยากให้การแบ่งแยกของเขายุติลง อีกด้านหนึ่งเขารู้ว่าเขาจะทำหน้าที่ของเขาให้สำเร็จจนถึงที่สุด(แฟชั่น.). เมื่อละเว้นคำข้างเคียง จะมีการใส่เครื่องหมายขีด ในด้านหนึ่งความรู้ของนักเรียนนั้นลึกซึ้ง ส่วนอีกด้านหนึ่งกลับกลายเป็นความรู้ด้านเดียวมาก

เปรียบเทียบ: เรากำลังเลื่อนลงมาจากภูเขาที่สร้างขึ้นในลานของ Khryapov แต่มีลมแรงพัดมาเด็ก ๆ ถูกเรียกเข้าไปในห้องของชายชราและพวกเขาก็นั่งกับเขาบนเตียงที่อบอุ่น - Vanya อยู่ด้านหนึ่ง Lyuba อีกด้านหนึ่ง(มก.); ในด้านหนึ่งอีกด้านหนึ่ง -สมาชิกของข้อเสนอ

คำ " ในที่สุด“เป็นคำเบื้องต้นหากสรุปการแจกแจงใด ๆ - ชัดเจน (ครั้งแรก ครั้งที่สอง และสุดท้าย) หรือซ่อนเร้น (อันเป็นผลมาจากเหตุการณ์บางอย่าง)

ตัวอย่างเช่น: ตอนเย็นเด็กเหนื่อยมาก: ประการแรกบทเรียนที่โรงเรียน ประการที่สอง กลุ่มกิจกรรมสมัครเล่น และสุดท้าย การอ่านตอนเย็น ตอนนี้นิ้วได้ระบุวัตถุแล้วและมีเพียงความกลัวการหลอกลวงครั้งใหม่เท่านั้นที่ป้องกันไม่ให้ความสุขอันน่ายินดีหลุดพ้นจากอก ในที่สุดใบไม้สีทองก็เปล่งประกายในมือของคุณ และคุณต้องการวิ่งไปหาผู้คนอย่างรวดเร็วที่สุดเพื่อประกาศให้พวกเขาทราบถึงการมีอยู่ของปาฏิหาริย์บนโลก(ร.).

เปรียบเทียบ: ในที่สุด ในฐานะสมาชิกกริยาวิเศษณ์ของประโยค: ในที่สุดผู้นำก็ปรากฏตัวพร้อมกับลิซ่า(adv.); ในที่สุดวันหยุดที่รอคอยมานานก็มาถึงแล้ว

คำ " ดังนั้น": ใช้เป็นทั้งกรณีของลักษณะการกระทำและเป็นเกริ่นนำในความหมายของ "ตัวอย่าง"

เปรียบเทียบ: นี่คือวิธีการทำงานของเขา - เขาคิดวลีขึ้นมาทันที จากนั้นจดลงไป แล้วคิดใหม่อีกครั้ง(พาส.). – สมาชิกของประโยคมีความแตกต่างกัน ดังนั้น สิ่งเหล่านี้อาจเป็นสถานการณ์ การเพิ่มเติม หรือคำจำกัดความ

หน่วยภาษาที่จำเป็นคือโครงสร้างเบื้องต้น ก่อนอื่นคุณต้องเข้าใจว่ามันคืออะไร

การออกแบบเบื้องต้น ตัวอย่างหน่วยเบื้องต้น

บุคคลที่สร้างข้อความอาจรวมถึงคำหรือการรวมกันของคำในประโยคที่มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินหรือแสดงลักษณะของข้อความ

• ตัวอย่างของประโยคที่มีโครงสร้างเชิงประเมิน: แต่น่าเสียดายที่ความเขินอายที่ผ่านไม่ได้มาสู่ฉัน

• ประโยคตัวอย่างที่มีการสร้างลักษณะเฉพาะ: ทุกคนคงสับสนเล็กน้อย

ในประโยคแรก เนื้อหาจะถูกประเมินเชิงลบโดยใช้คำนำว่า "น่าเสียดาย" ในประโยคที่สอง ข้อความมีลักษณะเป็นคำนำ "อาจจะ" มากที่สุด

เมื่อเรารู้ว่า Introductory Construction คืออะไร เราต้องเข้าใจประเด็นถัดไป โดยคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค

โครงสร้างเบื้องต้นคืออะไร

หน่วยภาษาเบื้องต้นเรียกว่าหน่วยที่แสดงถึงวลี มีลักษณะที่แตกต่างจากส่วนประกอบอื่นๆ ของประโยค

• พวกเขาไม่ได้ขยายเนื้อหาของข้อความ
• คำพูดดังกล่าวแสดงถึงทัศนคติของผู้พูดต่อข้อมูลที่กำลังสื่อสาร
• พวกเขาไม่ได้เชื่อมโยงกับสมาชิกของประโยค การเชื่อมโยงทางวากยสัมพันธ์หลักและรอง
• พวกเขาจะไม่เปลี่ยนรูปแบบไวยากรณ์เมื่อคำในประโยคเปลี่ยนไป
• สามารถละเว้นได้โดยไม่กระทบต่อความหมายของประโยค
• เนื่องจากมีความเป็นอิสระ หน่วยคำนำจึงสามารถวางที่จุดเริ่มต้น ตรงกลาง หรือท้ายประโยคได้อย่างอิสระ

ฉันคิดว่าฉันจะไป

ฉันคิดว่าฉันจะไป

ฉันจะไป ฉันคิดว่า

หน่วยคำนำสามารถอ้างอิงถึงทั้งประโยคหรือคำเดียวก็ได้ ในกรณีหลังนี้ หน่วยเกริ่นนำจะอยู่ถัดจากคำนี้

การรู้สึกเหมือนเป็นผู้อาวุโสหรือรับผิดชอบมากขึ้นคือความต้องการของเขา

การรู้สึกว่าตนเป็นผู้อาวุโสหรือเป็นผู้รับผิดชอบ ชัดเจนยิ่งขึ้นคือสิ่งที่เขาต้องการ

ดังนั้นเราจึงดูข้อเสนอพร้อมตัวอย่างด้วย สิ่งสำคัญที่ต้องเข้าใจคือพวกมันมีความเป็นอิสระซึ่งเป็นสาเหตุที่คั่นด้วยลูกน้ำ

หน่วยคำนำที่ไม่มีสมาชิกประโยคที่เหมือนกัน

หน่วยเกริ่นนำไม่กี่หน่วยทำหน้าที่เป็นส่วนประกอบเกริ่นนำในประโยคเท่านั้น

รายการคำนำและรูปแบบคำที่ไม่มีสมาชิกประโยคที่เหมือนกัน:

• เห็นได้ชัดว่า;
• จริงๆแล้วพูดอย่างเคร่งครัด
• บางที;
• ใส่;
• แน่นอน;
• ประการแรก ประการที่สอง ประการที่สาม;
• เพราะฉะนั้น;
• นั่นคือ;
• เป็นสิ่งบาป
• ชั่วโมงไม่เท่ากัน
• อะไรดี;
• อย่างน้อย;
• อย่างน้อย.

โครงสร้างเบื้องต้นดังกล่าวเป็นเหมือนแรงจูงใจในการดำเนินการ - คุณต้องใส่เครื่องหมายจุลภาค ในกรณีนี้ไม่มีตัวเลือกอื่น

หน่วยคำนำที่มีสมาชิกพ้องเสียงของประโยค - ภาคแสดง

หน่วยคำนำส่วนใหญ่จะสัมพันธ์กับคำในส่วนอื่น ๆ ของคำพูด ซึ่งเป็นสมาชิกของประโยคในประโยค

คำที่เป็นได้ทั้งหน่วยเกริ่นนำและภาคแสดง:

โครงสร้างเกริ่นนำตัวอย่างที่เราดูในตารางแตกต่างจากภาคแสดงตรงที่ไม่เกี่ยวข้องกับหัวเรื่อง

โครงสร้างเกริ่นนำที่มีสมาชิกของประโยคที่เหมือนกัน - ส่วนเพิ่มเติม

กลุ่มสำคัญของโครงสร้างเกริ่นนำคือรูปแบบกรณีของคำนามที่มีคำบุพบท:

• โชคดี;
• มีความสุข;
• น่าเสียดาย;
• น่าเสียดาย;
• สร้างความประหลาดใจ;
• เสียใจ;

• สิ้นหวัง;
• สร้างความรำคาญ;
• น่าละอาย;
• ตัวอย่างเช่น;
• อนึ่ง;
• ตามตำนาน;
• ตามข่าวลือ;
• ตามมโนธรรม;
• ตรงไปตรงมา;
• เพื่อความสุข

โครงสร้างเบื้องต้นคืออะไรและสิ่งที่เพิ่มเติมด้วยคำบุพบทสามารถกำหนดได้โดยการเปรียบเทียบประโยคเท่านั้น เป็นไปได้ที่จะถามคำถามเกี่ยวกับกรณีทางอ้อมในการเพิ่ม แต่เป็นไปไม่ได้ที่จะถามคำถามดังกล่าวในหน่วยเกริ่นนำ โครงสร้างเบื้องต้นสามารถข้ามได้ แต่การเพิ่มเติมนั้นเป็นไปไม่ได้

โครงสร้างเบื้องต้นที่มีคำร่วม “อย่างไร”

หน่วยเกริ่นนำสามารถขึ้นต้นด้วยคำว่า "อย่างไร" และจำเป็นต้องแยกแยะออกจากวลีเปรียบเทียบและประโยคที่ซับซ้อนที่มีคำเชื่อมว่า "อย่างไร" วลีเปรียบเทียบ "like + noun" สามารถแปลงเป็นคำนามได้ในกรณีเครื่องมือ ในวลีเปรียบเทียบใด ๆ คำว่า "as" สามารถถูกแทนที่ด้วยคำว่า: "as if", "as if", as if" ประโยค CPP มักจะมีคำสาธิต "ดังนั้น" อยู่ในประโยคหลัก ซึ่งจะไม่อนุญาตให้ละเว้นคำเชื่อม "อย่างไร" และโครงสร้างเบื้องต้นดังกล่าวซึ่งมีตัวอย่างด้านล่างสามารถปราศจากคำว่า "อย่างไร" และความหมายของประโยคจะไม่ได้รับผลกระทบจากสิ่งนี้

• ตามที่เห็น;
• ตามที่ทราบกันดี
• เหมือนอย่างเคย;
• ตามที่ควรจะเป็น;
• พวกเขาเขียนอย่างไร
• เป็นคำพูดไป;
• ตามที่พวกเขาบอก;
• อย่างที่เห็น;
• มักจะเกิดขึ้น;
• ตามที่คุณเข้าใจ
• ตามที่วางแผนไว้;
• อย่างที่คาดไว้;
• ดังที่วิทยาศาสตร์กล่าวไว้
• ดังที่การปฏิบัติได้แสดงให้เห็น;
• ตามที่ระบุไว้ข้างต้น

ข้อเสนอที่มีมูลค่าการซื้อขายเปรียบเทียบ:

• ดวงตาของหนูเป็นเหมือนลูกปัด - หนูมีตาวาว
• ม้าก็ลุกขึ้นเหมือนถูกกัด - ม้าเลี้ยงเหมือนถูกกัด

โครงสร้างเบื้องต้นที่มีคุณค่าความเชื่อมั่น

ผู้พูดสามารถแสดงออกในประโยคถึงความเชื่อมั่นในสิ่งที่เขาพูด หรือในทางกลับกัน แสดงความสงสัยเกี่ยวกับความจริงของข้อเท็จจริงที่นำเสนอ

มีความจำเป็นต้องแยกความแตกต่างว่าประโยคใดมีโครงสร้างคำนำ ตัวอย่างและตัวอย่างอื่น ๆ ที่ได้กล่าวถึงในปริมาณที่เพียงพอข้างต้น และในประโยคใดที่มีสมาชิกของประโยคที่พ้องเสียงกับหน่วยคำนำ นี่คือตัวอย่างบางส่วนในช่วงหลัง:

• หนังสือเรียน สมุดบันทึก ปากกา ทั้งหมดนี้ควรอยู่ในกระเป๋าของคุณ
• อาจมีป้อมตำรวจจราจรอยู่บนถนนส่วนนี้
• เห็นได้ชัดว่าไม่มีใครคัดค้าน
• พ่อไปประชุมแทนแม่ได้
• เขาพูดทั้งหมดนี้อย่างน่าประหลาดใจอย่างเป็นธรรมชาติ
• ทะเลสาบมองเห็นได้จากหน้าต่างห้องของฉัน

โครงสร้างเบื้องต้นที่มีความหมายในการประเมินอารมณ์ของสิ่งที่พูด

ผู้พูดที่แสดงทัศนคติเชิงบวกหรือเชิงลบต่อข้อความของเขาใช้โครงสร้างเกริ่นนำ ตัวอย่าง ได้แก่

• น่าเสียดาย;
• เสียใจ;
• สำหรับปัญหา;
• โชคร้าย;
• มีอะไรแย่กว่านั้น
• ซึ่งเป็นที่น่ารังเกียจ
• เรื่องแปลก;
• สิ่งมหัศจรรย์;
• ซึ่งน่าทึ่งมาก
• อะไรดี;
• พระเจ้าห้าม;

โครงสร้างเบื้องต้น - ที่อยู่ของคู่สนทนา

เพื่อดึงดูดความสนใจไปยังข้อเท็จจริงที่รายงาน ผู้บรรยายใช้โครงสร้างเกริ่นนำ:

• ฟัง;
• เห็นด้วย;
• เชื่อฉัน;
• เข้าใจ;
• สังเกต;
• บันทึก;
• ตัดสินด้วยตัวคุณเอง
• จินตนาการ;
• ลองจินตนาการถึงสิ่งนี้
• คุณจินตนาการได้ไหม;
• ฉันจะว่าอย่างไรได้;
• ขอโทษ;
• ขอโทษ;
• คิดเอง;
• ตามที่คุณเข้าใจ
• คุณรู้;
• ดู;
• คุณได้ยินไหม;
• โปรด;
• คุณเชื่อมันไหม?

โครงสร้างเบื้องต้น - วิธีกำหนดความคิด

ผู้พูดทำให้ความคิดของเขาเป็นทางการใช้โครงสร้างเกริ่นนำ:

• สรุป;
• เลย;
• กล่าวอีกนัยหนึ่ง;
• ในระยะสั้น;
• พูดประมาณ;
• พูดตรงๆ นะ;
• บางคนอาจพูดว่า;
• สมมติว่าไม่มีการตกแต่ง
• พูดง่ายกว่า;
• พูดอย่างอ่อนโยน;
• หรือว่า .. แทน;
• ให้แม่นยำ;
• เป็นคำพูดไป;
• สมมติว่าสิ่งนี้;
• กล่าวอีกนัยหนึ่ง;
• เพื่อที่จะพูด

โครงสร้างเบื้องต้น - ที่มาของคำกล่าว

• ตามข้อมูล;
• ตามคำสั่ง;
• ตามที่ทุกคนพูด;
• ตามข่าวลือ;
• โดยการคำนวณของฉัน
• บอก;
• ตามที่ผู้เห็นเหตุการณ์;
• ในความเห็นของฉัน;
• ตามที่คุณ;
• ดังที่การวิจัยได้แสดงให้เห็น;
• ตามผลการศึกษา;
• อย่างที่นักพยากรณ์อากาศบอก

โครงสร้างเบื้องต้นที่ระบุลำดับของการให้เหตุผล

• ในทางกลับกัน;
• ขัดต่อ;
• อย่างไรก็ตาม;
• ด้านหนึ่ง;
• อีกด้านหนึ่ง;
• เพราะฉะนั้น;
• วิธี;
• ดังนั้น;
• ดังนั้น;
• ประการแรก;
• ประการที่สอง;
• ประการที่สาม;
• ในที่สุด;
• ในที่สุด;
• ไกลออกไป;
• ส่วนใหญ่;
• ก่อนอื่นเลย;
• โดยเฉพาะ;
• อนึ่ง;
• อนึ่ง;
• นอกจาก;
• ตัวอย่างเช่น;
• โดยเฉพาะอย่างยิ่ง.

บางครั้งโครงสร้างเกริ่นนำถูกใช้เป็นเครื่องมือในการสร้างภาพการ์ตูนโล่งอก ตัวอย่างเช่นหากเราใช้รูปแบบที่ล้าสมัยของการรวมคำเบื้องต้น: ฉันเรียนโรงยิมสามชั้นเสร็จแล้ว

หน่วยคำพูดเบื้องต้นและโครงสร้างปลั๊กอิน

โครงสร้างซึ่งเรียกว่าการแทรกนั้นแตกต่างจากหน่วยวากยสัมพันธ์เบื้องต้นในเนื้อหา วัตถุประสงค์ และเครื่องหมายเน้น โครงสร้างปลั๊กอินมักจะมีข้อมูลเพิ่มเติมต่างๆ ในเนื้อหาหลัก พวกเขาทำหน้าที่ชี้แจงสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับส่วนของคำพูด แต่ไม่ใช่พื้นฐานในวัตถุประสงค์ของพวกเขา ส่วนใหญ่แล้ว โครงสร้างที่แทรกจะถูกเน้นด้วยวงเล็บ บางครั้งก็มีเครื่องหมายขีดคั่น หากไม่ธรรมดา ให้ใช้เครื่องหมายจุลภาค

เปรียบเทียบการออกแบบเบื้องต้นและการแทรก ตัวอย่างที่แสดงด้านล่าง

หน่วยวากยสัมพันธ์เบื้องต้นไม่ได้เป็นผลมาจากความคิดสร้างสรรค์ของผู้เขียน แต่มีอยู่ในภาษาในรูปแบบที่เสร็จสมบูรณ์ มักจะไม่ซ้ำกัน

85. เครื่องหมายวรรคตอนสำหรับคำและวลีเกริ่นนำ

คำและวลีเบื้องต้น

คำและวลีเกริ่นนำคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค (คุณไม่ได้แชร์ความคิดเห็นของเรา)

• หากวลีเกริ่นนำก่อให้เกิดการก่อสร้างที่ไม่สมบูรณ์เช่น หากคำใดหายไปซึ่งสามารถเรียกคืนได้จากบริบท ให้ใส่เครื่องหมายขีดแทนเครื่องหมายจุลภาค (ด้านหนึ่งเธอทำอาหารไม่เป็น แต่อีกด้านหนึ่งเธอต้องการเรียนรู้)
• เครื่องหมายวรรคตอนสำหรับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคที่มีคำทั่วไปต่อหน้าคำหรือวลีเกริ่นนำ:

[โอ้ ซีซี el.: o, o, o] ทุกคนมาประชุม ได้แก่ ครูและนักเรียน

[o, o, o - vv. กิน., O] เด็ก คนแก่ ผู้หญิง - พูดง่ายๆ ก็คือทุกสิ่งปะปนกันในกระแสแห่งชีวิต

คำบางคำอาจเป็นได้ทั้งคำนำและคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค และเป็นส่วนหนึ่งของประโยค:

• ถ้าคำเกริ่นนำอยู่ที่จุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดของสมาชิกสามัญที่แยกจากกันของประโยคก็จะไม่คั่นด้วยลูกน้ำและถ้าอยู่ตรงกลางก็จะถูกคั่นด้วยลูกน้ำ (ชายหนุ่มเห็นได้ชัดว่า เพิ่งเรียนจบวิทยาลัยก็ตอบผิดหลายข้อ ชายหนุ่มที่ดูเหมือนเพิ่งเรียนจบวิทยาลัยก็ตอบผิดหลายข้อ)
• หากคำเกริ่นนำสามารถละเว้นหรือจัดเรียงใหม่ได้คำนั้นจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคจากคำร่วมที่ประสานกันก่อนหน้า หากเป็นไปไม่ได้ให้วางลูกน้ำไว้หลังคำเกริ่นนำเท่านั้นและวางไว้ที่ขอบระหว่างคำเชื่อมและคำเกริ่นนำ (ประการแรกเขายุ่งมากและประการที่สองเขาไม่ต้องการพบคุณ ความโชคร้าย ไม่ได้เปลี่ยนเขาเลย แต่กลับทำให้แข็งแกร่งยิ่งขึ้น)
• ประโยคเกริ่นนำจะถูกเน้น: ด้วยลูกน้ำหากมีปริมาณน้อย (สำหรับฉันคุณรู้ไหมว่าทุกอย่างได้ผลเสมอ) หรือหากพวกเขาถูกนำมาใช้โดยใช้คำสันธานเช่นกี่ถ้า (วันนี้ตามที่หนังสือพิมพ์รายงาน a การชุมนุมจะจัดขึ้นที่ใจกลางกรุงมอสโก) ;
• ขีดกลางหากเป็นเรื่องธรรมดา (พวกเขา - ฉันสังเกตเห็นสิ่งนี้ทันที - ต้องการกำจัดฉันโดยเร็วที่สุด);
• โครงสร้างที่แทรกไว้จะถูกเน้นในวงเล็บ (ต่างจากประโยคเกริ่นนำตรงที่ไม่ได้แสดงถึงทัศนคติของผู้พูดต่อสิ่งที่พูด แต่มีข้อสังเกตโดยบังเอิญหรือเพิ่มเติม): เย็นวันหนึ่ง (นี่คือในฤดูใบไม้ร่วงปี 1912)...

งานและการทดสอบในหัวข้อ "เครื่องหมายวรรคตอนสำหรับคำและวลีเบื้องต้น"

• เครื่องหมายวรรคตอนสำหรับคำและโครงสร้างที่ไม่เกี่ยวข้องกับประโยคตามหลักไวยากรณ์ - ประโยคซับซ้อนง่าย ๆ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

  บทเรียน: 4 การบ้าน: 7 การทดสอบ: 1

• สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค มีเครื่องหมายวรรคตอนสำหรับพวกเขา - เสนอ. การรวมคำชั้นประถมศึกษาปีที่ 4