เกมและแบบฝึกหัดที่คัดสรรมาในหัวข้อ “นก “ใครบินไปที่รางอาหาร” บทคัดย่อ GCD เรื่องการวาดภาพสำหรับเด็กของกลุ่มน้อง การก่อสร้างจากกระดาษ “นก”

สรุปกิจกรรมวาดภาพเพื่อการเรียนรู้โดยตรงสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปี “ธัญพืชเพื่อนก”

ความก้าวหน้าของกิจกรรมการศึกษาโดยตรง

พวกเรามาทักทายแขกของเรากันดีกว่า มายิ้มให้แขก ยิ้มให้กัน ช่างดีและสนุกสนานสักเพียงไรที่ได้เริ่มต้นวันใหม่ด้วยรอยยิ้ม!
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ ในเวลานี้มีเสียงเคาะประตู ครูเอาเครื่องป้อนมาให้
- พวกคุณคิดว่านี่คืออะไร? (คำตอบของเด็ก)
- ใช่แล้ว นี่คือรางอาหาร ทำซ้ำพร้อมเพรียงกัน: ตัวป้อน
- เครื่องป้อนนี้เหมาะสำหรับใคร? ทำไมนกถึงต้องการเครื่องให้อาหาร? นกกินอะไร? (คำตอบของเด็ก)
-มาดูธัญพืชที่ฉันเตรียมไว้สำหรับนกกันดีกว่า
เด็ก ๆ เข้าใกล้โต๊ะซึ่งมีจานลูกเดือยสำหรับเด็กแต่ละคน
- เม็ดมีสีอะไร? ขนาดไหน? สิ่งที่รูปร่าง?
ขณะนี้มีเสียงเคาะที่หน้าต่าง เด็กๆ มาที่หน้าต่างและเห็นนกกระจอกที่ถูกตัดกระดาษติดอยู่
-โอ้ เพื่อนๆ นี่ใครน่ะ? (คำตอบของเด็ก ๆ ) นี่คือนกกระจอกตัวน้อย ฉันคิดว่าเขาบินมาหาเราไม่ใช่โดยบังเอิญ ทำไมคุณถึงคิดว่าเขามาหาเรา? (คำตอบของเด็ก ๆ )
-ใช่แล้ว นกกระจอกตัวน้อยเย็นชาและอยากกิน เราจะให้อาหารเขาไหม?
- เราจะเลี้ยงนกกระจอกอย่างไร? เราควรวางธัญพืชไว้ที่ไหน? ใช้นิ้วของคุณเช่นนี้แล้วเทลงในเครื่องป้อน
เด็กๆ เทธัญพืชลงในเครื่องป้อน และนกกระจอกก็ "จิก" พวกมัน
-นกกระจอก เขากินอิ่มแล้วร้องเพลง นกกระจอกตัวน้อยร้องเพลงอย่างไร?
- พวกคุณอยากกลายเป็นนกกระจอกไหม? (คำตอบ)
ฟิสมินุตกา
นกกระจอกนั่งบนกิ่งไม้แล้วมองดูถนน
(เด็ก ๆ นั่งยองหันศีรษะไปทางขวาซ้าย)
พวกเขาอยากจะออกไปเดินเล่นและบินไปอย่างเงียบๆ
(ยืนขึ้น โบกแขน)
พวกเขาบินบินและนั่งบนกิ่งไม้
เสียงบันทึกเสียงนกกระจอกร้องเจี๊ยก ๆ
-สำหรับฉันดูเหมือนว่านกกระจอกไม่ได้อยู่คนเดียวในกลุ่มของเรา มาดูกันว่าใครร้องดังมาก
เด็ก ๆ เข้าใกล้ต้นไม้ที่นกกระจอก "นั่ง"
- พวกคุณนี่คือใคร? มาถึงกี่ตัวแล้ว? พวกเขาต้องการอะไร? โอ้เพื่อน ๆ เราไม่มีเมล็ดพืชเหลือให้เลี้ยงนกแล้ว แต่เรามีสีและเราก็จะได้เมล็ดพืช…. จะทำอย่างไร? วาดให้ถูกต้อง
นั่งลงที่โต๊ะคุณแต่ละคนมีเครื่องป้อนที่คุณจะตักเมล็ดพืช ฉันมีเครื่องป้อนด้วย ดูว่าฉันวาดเมล็ดพืชอย่างไร เม็ดมีสีอะไร? พวกเขามีรูปร่างแบบไหน? ขนาดไหน? ถูกต้อง ฉันจะเอาสำลีพันก้านจุ่มน้ำแล้วจุ่มลงในสีเหลืองแล้วค่อย ๆ จิ้มเมล็ดพืช ธัญพืชของฉันจะกลมขนาดไหน? นกกินในเครื่องป้อน ดังนั้นคุณจึงต้องพยายามป้องกันไม่ให้ธัญพืช "ตื่น" ผ่านไป ตอนนี้วาดเมล็ดพืชด้วยตัวเองโดยแต่ละเมล็ดในตัวป้อนของคุณเอง
ขณะทำงาน คุณต้องตรวจสอบท่าทางของคุณและวิธีที่เด็กถือไม้เท้า ขณะที่งานดำเนินไป ให้ถามเด็กว่าเขาวาดอะไร สีอะไร รูปร่างอะไร ทำได้ดีมาก คุณทำงานได้ดีและมีนกกระจอกตัวน้อยบินเข้าไปในเครื่องป้อนของคุณ นำนกออกจากต้นไม้แล้วนำไปใส่ในเครื่องป้อนอาหารของเด็ก ทำตามความก้าวหน้าของงาน
- พวกคุณเยี่ยมมาก คุณพยายามอย่างหนัก นิ้วของคุณพยายามอย่างหนัก มันเหนื่อย และต้องการพักผ่อน

Dyachkova Natalya มิคาอิลอฟนา

ครูสอนอนุบาล

ประเภทรวม

"กุญแจทอง" ตัมบอฟ

เป้า:

เรียนรู้การวาดภาพบนกระดาษทั้งแผ่นเพื่อพัฒนาความรู้สึกของจังหวะ

พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ

พัฒนาความสามารถในการจับแปรงอย่างถูกต้องต่อไป

เพื่อรวบรวมความรู้เรื่องสี (เหลือง) รูปร่าง (กลม) ขนาด (เล็ก)

ปริมาณ (มาก)

พัฒนาทัศนคติที่ดีต่อนกและความปรารถนาที่จะดูแลพวกมัน

การเปิดใช้งานพจนานุกรม:กลมเล็ก

สภาพแวดล้อมการพัฒนา:

แผ่นกระดาษที่มีรูปไตเติ้ล

จานแบบใช้แล้วทิ้งสำหรับเด็กแต่ละคน

gouache สีเหลือง

ผ้าเช็ดปาก

เครื่องป้อนสี่เหลี่ยม

ดินสอ

สถานการณ์ที่มีปัญหา

เช้านี้มีนกตื่น

ไตเติ้ลมองไปรอบ ๆ

โลกทั้งใบถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ

และไตเติ้ลก็ประหลาดใจ

ไม่มีธัญพืชไม่มีอาหาร

เธอบินกลับบ้านหาเรา

เด็กๆ เด็กๆ ช่วยเหลือ

และคุณจะเลี้ยงฉัน

เราจำเป็นต้องช่วย titmouse

ให้อาหารนกแน่นอน

เราจะให้อะไรกับนกได้บ้าง?

เพื่อจะได้ไม่หิว?

เกล็ดขนมปัง, ธัญพืช)

มีจานที่มีลูกเดือยอยู่บนโต๊ะ ครูและเด็กๆ รวบรวมเมล็ดพืชเป็นเหน็บแนม

ถ่ายโอนไปยังจานที่ใช้แล้วทิ้ง (การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ)

ครูสนับสนุนให้เด็กบอกชื่อสี รูปร่าง และขนาด

เด็กๆ ตรวจดูเมล็ดข้าวว่ามีขนาดเล็ก มีลักษณะกลม (ลูกเดือย) และมีจำนวนมาก

ต้องการอาหาร

ครูโชว์เครื่องให้อาหารนก

นี่คืออะไร? (เครื่องป้อน)

เครื่องป้อนนี้เหมาะสำหรับใคร? (สำหรับนก)

เครื่องป้อนมีรูปร่างอย่างไร? (สี่เหลี่ยม - เด็ก ๆ ใช้นิ้วไปตามขอบของตัวป้อน

เคลื่อนไหวเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าในอากาศ ทำซ้ำตามครู)

ครูชวนเด็ก ๆ วาดรูปเครื่องป้อน ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปสู่วิธีการที่ถูกต้อง

ถือดินสอ แสดงวิธีการวาดตัวป้อนอย่างต่อเนื่อง (วาดแนวนอน

เส้นที่ด้านบน จากนั้นเป็นเส้นแนวนอนที่ด้านล่าง จากนั้นเชื่อมต่อกับเส้นแนวตั้ง

ถ่ายทอดจากบนลงล่าง)

ครูเสนอที่จะทำตามคำขอของไตเติ้ลและ /เท/ ตักธัญพืชให้เธอและเธอ

แฟน

เราจะเลี้ยงนกของเรา

เราจะเลี้ยง titmices ทั้งหมด

เพื่อให้พวกเขาสามารถบินไปโรงเรียนอนุบาลของเราได้

และเด็กๆ ก็วาดเมล็ดพืชให้กับนกโดยใช้นิ้วจิ้มเป็นจังหวะ ครูให้กำลังใจ

วางธัญพืชให้ทั่วพื้นผิวของแผ่น

นาทีพลศึกษา:

เมื่อออกไปที่ไซต์งานกับเด็กๆ แล้ว ครูเชื้อเชิญให้พวกเขามองไปรอบๆ และค้นหาอย่างละเอียด

เครื่องให้อาหารนกที่แขวนอยู่บนต้นไม้ สร้างขึ้นโดยเด็กโต

เธอชื่นชมเด็กๆ ที่เห็นเธอก่อน

ครูนำเครื่องป้อนออกจากต้นไม้แล้วแสดงให้เด็กๆ ดู

การสนทนาในหัวข้อ: “การดูแลนก”

นี่คือเครื่องให้อาหารนก ในฤดูหนาวเมื่ออากาศหนาวและมีหิมะตกมากข้างนอกจะพบนกได้ยาก

อาหาร ผู้คนจึงแขวนที่ให้อาหารและเทอาหารนกลงไป เช่น ธัญพืช เมล็ดพืช

เศษขนมปัง เครื่องป้อนถูกแขวนไว้บนต้นไม้ด้วยเชือก

นกบินสูงเพื่อให้มองเห็นอาหารได้ง่ายขึ้น และมันจะไม่ทำร้ายพวกเขาบนต้นไม้

จิกเมล็ดพืช - ทั้งแมวและสุนัขจะไม่ได้รับมัน

ครูเชิญชวนให้เด็กเรียนล่วงหน้า

อาหารนกที่เตรียมไว้ (เศษขนมปัง) และ

เทลงในเครื่องป้อน อธิบายว่า: “คุณต้องใช้มือนวดเศษขนมปังให้ละเอียด

ตัวเล็กเพราะนกมีจะงอยปากที่บางและแหลม และพวกมันจิกได้เฉพาะอาหารเล็กๆ เท่านั้น”

หลังจากที่เด็กๆ เทอาหารลงในเครื่องป้อนแล้ว ครูก็แขวนอาหารไว้บนต้นไม้อีกครั้ง

เด็กๆ จะเคลื่อนตัวออกจากเครื่องป้อนและดูนกที่บินขึ้นไปบนเครื่องป้อนด้วยความกลัว

เกมกลางแจ้ง "รถนกกระจอก"

ช่วงบ่าย - อ่านนิยาย เทพนิยาย "แมว นกแบล็กเบิร์ด และกระทง"

เป้า:ปลูกฝังความเมตตาและความเอาใจใส่ต่อเพื่อน

เกมการสอนเกี่ยวกับการออกเสียงด้วยเสียง “ใครกรีดร้องว่าอย่างไร” (เสียงนก)

เป้าหมาย: สอนให้ฟังและสังเกตอย่างรอบคอบเพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการพูดเชิงโต้ตอบ เรียนรู้การตอบคำถามด้วยคำและประโยคประกอบด้วยคำ 3-4 คำ ฝึกสร้างคำเลียนเสียงธรรมชาติด้วยเสียงนก เสริมสร้างและกระตุ้นคำศัพท์ในหัวข้อ ปรับปรุงความสามารถในการทำงานกับแปรง: จับแปรงไว้เหนือปลายเหล็กเล็กน้อย หยิบสีโดยจุ่มขนแปรงทั้งหมดลงในขวด ขจัดสีส่วนเกินโดยแตะขนแปรงที่ขอบขวด สอนเทคนิคการจุ่มพู่กัน ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อนกในฤดูหนาว

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:ตามคำร้องขอของผู้ใหญ่สามารถพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่แสดงในรูปภาพตอบคำถามในการสนทนาเกี่ยวกับการให้อาหารนกฟังเรื่องราวของครูเกี่ยวกับชีวิตของนกในฤดูหนาวด้วยความสนใจ เชี่ยวชาญการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานในแบบฝึกหัดยนต์ “โอ้ นกกำลังบิน…” มีส่วนร่วมในกิจกรรมที่มีประสิทธิผล (การวาดภาพ)

วัสดุและอุปกรณ์:กระดานแม่เหล็ก, รูปนก (หัวนม, นกบูลฟินช์, นกกระจอก, อีกา), เครื่องป้อน, ข้าวฟ่าง; gouache สีเหลือง แปรง กระดาษรูปนก ที่วางแปรง แบบเดียวกันสำหรับเด็กแต่ละคน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

นักการศึกษา พวกคุณอยากเจอนกไหม?(เด็กตอบ) นกที่อาศัยอยู่กับเราในฤดูหนาวมาเยี่ยมเรา

2. ส่วนหลัก. กำลังดูภาพนกอยู่ครับ..

นักการศึกษา (วางรูปนกบนกระดานแม่เหล็กแล้วติดที่ป้อน): — ใครมาหาเราบ้าง?(นก.) - มีนกบินเข้ามากี่ตัว?(เยอะมาก) (ครูแสดงและตั้งชื่อนก)— นี่คืออีกา เธอตัวใหญ่และดำและตะโกน: "คาร์คาร์ " นี่คือใคร?(อีกา) - อีกาอะไร? (ใหญ่,ดำ.)- อีกากรีดร้องได้อย่างไร?(คาร์-คาร์!) - และนี่คือนกบูลฟินช์ เขามีหน้าอกสีแดง ช่างเป็นนกที่สวยงามจริงๆ! นกตัวนี้ชื่ออะไรคะ?(บูลฟินช์) - Bullfinch มีหน้าอกแบบไหน?(สีแดง.) - ตัวเล็กสีเทาคนนี้คือใคร?(กระจอก.) - นกกระจอกร้องเจี๊ยก ๆ ได้อย่างไร?(“เจี๊ยบเจี๊ยบ!”) - นกสวยๆมาแล้ว.. นี่คือไตเติ้ล เธอมีหน้าอกสีเหลือง ใครมาหาเราบ้าง?(ติ๊ดเมาส์.) - titmouse มีเต้านมแบบไหน?(สีเหลือง.)

3. การให้อาหารนก

นักการศึกษา: - ในฤดูหนาวนกจะหาอาหารได้ยาก ไม่มีหญ้า แมลง หนอน มาให้อาหารนกกันเถอะ นี่คือรางอาหาร มันถูกสร้างขึ้นโดยเด็ก ๆ เครื่องป้อนถูกแขวนไว้บนต้นไม้และเมล็ดพืชจะถูกเทลงในฤดูหนาว(เขาหยิบเมล็ดพืชมาหยิบใส่เครื่องป้อน)- นี่คืออะไร? (ตัวป้อน.) — พวกเขาใส่อะไรลงในตัวป้อน?(ข้าวโพด.) - ใครจะกินอาหารในเครื่องป้อน?(นก .) - มีนกมากี่ตัว?(มาก.) - มีตัวป้อนกี่ตัว?(หนึ่ง.) - มาดูนกกัน..(ถ่ายรูปนก)นกมีอะไรผิดปกติ? เหล่านี้คือปีก(แสดง), อุ้งเท้า (แสดง), ตา (แสดง), จงอยปาก (แสดง), หาง (แสดง), ลำตัว (แสดง) - นี่คืออะไร? (ชื่อเด็กและแสดงปีก อุ้งเท้า ตา จงอยปาก หาง ลำตัว)- นกบินและจิกเมล็ดพืช นกกำลังทำอะไร?(พวกมันบินและจิก) - ใครมาเยี่ยมเรา?(นก.) - นกอะไรบินมาหาเรา?(ครูช่วยตั้งชื่อนก: นกกระจอก, อีกา, นกบูลฟินช์, หัวนม)— นกพูดคุยกันได้อย่างไร?(กา - "คาร์ - คาร์" นกกระจอก - "ชิคชิริก")เรื่องราวของครู. ฤดูหนาวมา หิมะตกปกคลุมทั่วทั้งโลกด้วยผ้าห่มสีขาว นกจะหาอาหารได้ยากในฤดูหนาว เด็กๆ จึงทำที่ให้อาหาร แขวนไว้บนต้นไม้ แล้วเทเมล็ดพืชลงในที่ให้อาหาร นกแห่กันไปที่เครื่องป้อนจากทุกทิศทุกทาง นกที่สวยงามแตกต่างกันทั้งหมด และอีกาดำตัวใหญ่บินเข้ามา นกกระจอกสีเทาตัวหนึ่ง นกติ๊ดอกเหลือง และนกบูลฟินช์ที่มีอกสีแดง “คาร์คาร์” “จิกจิริก” - นกเหล่านี้พูดว่า "ขอบคุณ" กับเด็กๆ สำหรับอาหาร

การออกกำลังกาย ครูอ่านบทกวี และเด็กๆ เลียนแบบการเคลื่อนไหวของนก

โอ้นกกำลังบินเด็กๆ กระพือแขนเหมือนปีกนกมีขนาดเล็ก ทุกคนบิน ทุกคนบิน กระพือปีก

พวกเขานั่งลงบนเส้นทาง หมอบลง; นิ้วชี้เราก็กินข้าว. นิ้วแตะบนแทร็กจิก จิก จิก จิก จิก จิก จิก จิก ฉันชอบธัญพืชมากแค่ไหน

มาทำความสะอาดขนกันเถอะมือเด็ก” ทำความสะอาดปลายแขนราวกับว่าจะสะอาดขึ้น กอดตัวเอง แบบนี้แบบนี้ แบบนี้ แบบนี้ ให้สะอาดขึ้น

เรากระโดดขึ้นไปบนกิ่งไม้เด็ก ๆ กระโดดตรงจุดนั้นเพื่อให้ลูกแข็งแรงขึ้น กระโดด-กระโดด, กระโดด-กระโดด, กระโดด-กระโดด, กระโดด-กระโดด, กระโดดไปตามกิ่งก้าน

5.การวาดภาพ

นักการศึกษา: - ดูสิมีนกอยู่ในรูปของฉัน พวกเขากำลังรอให้เราให้อาหารพวกเขา ตอนนี้ฉันจะเทธัญพืชให้พวกเขา(วาดลายเส้นสีเหลืองด้วยแปรง). ธัญพืชของฉันมีสีอะไร?(สีเหลือง.) และนกก็กำลังรอเมล็ดพืชบนใบของคุณเช่นกันในระหว่างขั้นตอนการวาดภาพ ครูควบคุมวิธีการทำงาน กระตุ้นกิจกรรมของเด็กๆ โดยพูดว่า “เป๊ก เป๊ก เป๊ก แต่ฉันชอบธัญพืช” จุ๊บจุ๊บ ฉันจะจิกเมล็ดข้าวให้หมดเลย...”

6. การสะท้อนกลับ

ภาพวาดของเด็กๆ จัดแสดงอยู่ที่บูธ นักการศึกษา: - ดังนั้นเราจึงเลี้ยงนก บัดนี้พวกมันจะไม่แข็งตัวในฤดูหนาวและจะทำให้พวกเราพอใจในการร้องเพลงของพวกเขาหากต้องการให้เด็ก ๆ นำนกของเล่นมาเลี้ยงในเครื่องป้อนโดยเทลูกเดือยลงไป

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล

“ชั้นอนุบาล 55 แบบรวม”

บทคัดย่อของ GCD สำหรับการวาดภาพ

ในกลุ่มจูเนียร์แรก

ในหัวข้อ:

“ธัญพืชสำหรับนก”

จัดทำและดำเนินรายการโดย: อาจารย์

Saigina T.N.

ซารานสค์, 2017

เป้า:
พัฒนากิจกรรมศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก
งาน:

1. ขยายความสามารถในการมองเห็นของเด็ก ๆ พัฒนาความสามารถในการวาดด้วยแปรง และจับอย่างถูกต้อง

2. ให้ความรู้แก่เด็กเกี่ยวกับชีวิตของนกในฤดูหนาว รวบรวมความรู้เรื่องสี (สีเหลือง) รูปร่าง (กลม) ขนาด (เล็ก) ปริมาณ (“หนึ่ง” “มากมาย”)

3. เสริมสร้างคำศัพท์สำหรับเด็กด้วยคำศัพท์ใหม่ๆ

4. พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ พัฒนาความสามารถในการวาดให้มีความซับซ้อน (ในพื้นที่จำกัด)

5. พัฒนากิจกรรมการเล่นของเด็กๆ ความสามารถในการแสดงร่วมกันในเกมกลางแจ้ง “Birds”

6. พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหวและการประสานงานของการเคลื่อนไหวระหว่างการออกกำลังกาย “นก

7. ปลูกฝังทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อนก สร้างความปรารถนาที่จะช่วยเหลือพวกมัน

ความก้าวหน้าของกิจกรรมการศึกษาโดยตรง

พวกเรามายิ้มให้กัน ช่างดีและสนุกสนานสักเพียงไรที่ได้เริ่มต้นวันใหม่ด้วยรอยยิ้ม!

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ ในเวลานี้มีเสียงเคาะประตู ครูเอาเครื่องป้อนมาให้

เพื่อนๆ คิดว่านี่คืออะไรครับ? (คำตอบของเด็ก)

ถูกต้องนี่คือเครื่องป้อน ทำซ้ำพร้อมเพรียงกัน: ตัวป้อน

เครื่องป้อนนี้เหมาะสำหรับใคร? ทำไมนกถึงต้องการเครื่องให้อาหาร? นกกินอะไร? (คำตอบของเด็ก)
-มาดูธัญพืชที่ฉันเตรียมไว้สำหรับนกกันดีกว่า
เด็ก ๆ เข้าใกล้โต๊ะซึ่งมีจานลูกเดือยสำหรับเด็กแต่ละคน
- เม็ดมีสีอะไร? ขนาดไหน? สิ่งที่รูปร่าง?

ขณะนี้มีเสียงเคาะที่หน้าต่าง เด็กๆ มาที่หน้าต่างและเห็นนกกระจอกที่ถูกตัดกระดาษติดอยู่

เฮ้พวก นี่ใครน่ะ? (คำตอบของเด็ก ๆ ) นี่คือนกกระจอกตัวน้อย ฉันคิดว่าเขาบินมาหาเราไม่ใช่โดยบังเอิญ ทำไมคุณถึงคิดว่าเขามาหาเรา? (คำตอบของเด็ก ๆ )

ถูกต้องแล้วนกกระจอกตัวน้อยก็เย็นชาและอยากกิน เราจะให้อาหารเขาไหม?

เราจะเลี้ยงนกกระจอกอะไร? เราควรวางธัญพืชไว้ที่ไหน? ใช้นิ้วของคุณเช่นนี้แล้วเทลงในเครื่องป้อน

เด็กๆ เทธัญพืชลงในเครื่องป้อน และนกกระจอกก็ "จิก" พวกมัน

นกกระจอกน้อยกินจนอิ่มและร้องเพลง นกกระจอกตัวน้อยร้องเพลงอย่างไร?

พวกคุณอยากกลายเป็นนกกระจอกตัวน้อยไหม? (คำตอบ)

ฟิสมินุตกา
นกกระจอกนั่งบนกิ่งไม้แล้วมองดูถนน

(เด็ก ๆ นั่งยองหันศีรษะไปทางขวาซ้าย)

พวกเขาอยากจะออกไปเดินเล่นและบินไปอย่างเงียบๆ

(ยืนขึ้น โบกแขน)

พวกเขาบินบินและนั่งบนกิ่งไม้

เสียงบันทึกเสียงนกกระจอกร้องเจี๊ยก ๆ

สำหรับฉันดูเหมือนว่านกกระจอกไม่ได้อยู่คนเดียวในกลุ่มของเรา มาดูกันว่าใครร้องดังมาก

เด็ก ๆ เข้าใกล้ต้นไม้ที่นกกระจอก "นั่ง"

เพื่อนๆ นี่ใครคะ? มาถึงกี่ตัวแล้ว? พวกเขาต้องการอะไร? โอ้เพื่อน ๆ เราไม่มีเมล็ดพืชเหลือให้เลี้ยงนกแล้ว แต่เรามีสีและเราก็จะได้เมล็ดพืช…. จะทำอย่างไร? วาดให้ถูกต้อง

นั่งลงที่โต๊ะคุณแต่ละคนมีเครื่องป้อนที่คุณจะตักเมล็ดพืช ฉันมีเครื่องป้อนด้วย ดูว่าฉันวาดเมล็ดพืชอย่างไร เม็ดมีสีอะไร? พวกเขามีรูปร่างแบบไหน? ขนาดไหน? ถูกต้อง ฉันจะเอาแปรงจุ่มน้ำแล้วจุ่มลงในสีเหลืองแล้วค่อย ๆ จิ้มเมล็ดพืช ธัญพืชของฉันจะกลมขนาดไหน? นกกินในเครื่องป้อน ดังนั้นคุณจึงต้องพยายามป้องกันไม่ให้ธัญพืช "ตื่น" ผ่านไป ตอนนี้วาดเมล็ดพืชด้วยตัวเองโดยแต่ละเมล็ดในตัวป้อนของคุณเอง
ขณะทำงาน คุณต้องตรวจสอบท่าทางของคุณและวิธีที่เด็กถือแปรง ขณะที่งานดำเนินไป ให้ถามเด็กว่าเขาวาดอะไร สีอะไร รูปร่างอะไร ทำได้ดีมาก คุณทำงานได้ดีและมีนกกระจอกตัวน้อยบินเข้าไปในเครื่องป้อนของคุณ นำนกออกจากต้นไม้แล้วนำไปใส่ในเครื่องป้อนอาหารของเด็ก ทำตามความก้าวหน้าของงาน
- พวกคุณเยี่ยมมาก คุณพยายามอย่างหนัก นิ้วของคุณพยายามอย่างหนัก มันเหนื่อย และต้องการพักผ่อน

เกมนิ้ว.

นกกระจอก นกกระจอก คุณไปอยู่ไหนมา? (พวกเขาเขย่านิ้ว)

ฉันล้างอุ้งเท้าในแม่น้ำ (ล้างมือ)

ลมพัดฉันล้ม (พวกเขาพัดบนฝ่ามือและซ่อนมือ)

ฉันทำให้อุ้งเท้าของฉันสกปรกในแอ่งน้ำ (พวกมันสลัดมือออก)

เพื่อนๆ วันนี้คุณทำความดี เลี้ยงนกแล้ว
- เรามีธรรมเนียมเช่นนี้ เมื่อหิมะตกเล็กน้อย เราจะแขวนที่ให้อาหารนกไว้บนกิ่งไม้ เวลาเราไปเดินเล่นจะต้องแขวนเครื่องให้อาหารนกไว้บนต้นไม้แน่นอน
- ดูสิแมวของเราตื่นแล้วอยากเล่นกับนก
กำลังเล่นเกมกลางแจ้ง "The Cat and the Sparrows"

บันทึกบทเรียนสำหรับกลุ่มจูเนียร์ “ให้อาหารนกในฤดูหนาวกันเถอะ” เนื้อหารายการ: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูหนาว ให้เด็กดูที่ให้อาหารนก สร้างความปรารถนาที่จะเลี้ยงนกในฤดูหนาว ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับนกที่หลบหนาว วัสดุ. เครื่องให้อาหารกลางแจ้ง อาหารนก (โปรดทราบ! คุณสามารถดึงดูดนกเข้ามาในพื้นที่ได้หากคุณนำอาหารออกมาทุกวันในตอนเช้า (เวลา 7-8 โมงเช้า) อาหารจะต้องแห้งเพื่อไม่ให้แข็งตัว ไม่แนะนำให้ใช้ ข้าวต้ม พาสต้า มันฝรั่ง และขนมปังสดเป็นอาหาร) การสื่อสารกับชั้นเรียนและกิจกรรมอื่นๆ การสังเกตนกมาถึงบริเวณดังกล่าว ให้อาหารนก. เกมกลางแจ้ง "Birds and Chicks", "Birds in Nests", "Sparrows and Cat" การวาดภาพ “มาตกแต่งเป็ด Dymkovo กันเถอะ” ความคืบหน้าของบทเรียน ขอแนะนำให้ทำบทเรียนกลางแจ้ง เมื่อออกไปพร้อมกับเด็กๆ ไปที่ไซต์แล้ว ครูชวนพวกเขาให้เข้าไปที่เครื่องให้อาหารนก นักการศึกษา พวกคุณดูสิ เครื่องป้อนนี้ทำโดยเด็ก ๆ ของกลุ่มที่มีอายุมากกว่าพร้อมกับพ่อแม่ของพวกเขา ทำไมคุณถึงคิดว่าพวกเขาสร้างเครื่องป้อนนี้ หลังจากฟังคำตอบของเด็กแล้ว ครูสรุปสิ่งที่กล่าวไว้ในคำพูดของกวี A. Chepurnov: นกจะหนาวยาก เราต้องช่วยนก นักการศึกษา คุณคิดอย่างไรว่าทำไมถึงมีหลังคาบนตัวป้อน? จำเป็นต้องมีหลังคาเพื่อไม่ให้หิมะตกบนเครื่องป้อน และนกสามารถหาอาหารได้ง่าย เนื่องจากเป็นการยากที่จะหาอาหารในหิมะ ในฤดูหนาว นกจะหาอาหารใต้หิมะได้ยาก ถ้าเราลืมใส่อาหารนกจะยังหิวอยู่ ในฤดูหนาว นกจะอยู่รอดได้ยากหากไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้คน เพื่อช่วยนก ผู้คนจึงแขวนเครื่องให้อาหาร คุณคิดว่าอะไรสามารถเลี้ยงนกได้? ครูสรุปคำตอบของเด็ก: นกชอบจิกเศษขนมปัง ธัญพืช และเมล็ดพืช จากนั้นเขาก็เปิดโอกาสให้เด็ก ๆ ดูอาหารแล้วพูดว่า: “พวกคุณ เอาอาหารมาเทลงบนเครื่องป้อน แนะนำให้รอดูว่าวันนี้มีนกอะไรบ้างมาให้อาหารเรา คุณไม่สามารถเข้าใกล้เครื่องป้อนได้ ทำไมคุณถึงคิดว่าคุณไม่ควรเข้าใกล้เครื่องป้อน? นกจะกลัวเราไม่ยอมบินไปหาอาหาร ดังนั้นคุณต้องขยับออกห่างจากตัวป้อนเล็กน้อยเพื่อให้อยู่ในระยะที่ปลอดภัย ครูจัดตำแหน่งเด็กให้มองเห็นเครื่องให้อาหาร และนกก็ไม่กลัวคน พวกมันบินเข้าไปจิกอาหารได้อย่างใจเย็น นักการศึกษา ดูสินกเริ่มบินไปที่เครื่องให้อาหารแล้ว หยุดและสังเกตอย่างเงียบๆ ว่านกชนิดใดจะบินไปที่เครื่องให้อาหารและจะทำอะไร เปิดโอกาสให้เด็กได้ยืนดูสิ่งที่เกิดขึ้นได้สักพัก จากนั้นเขาก็ถามว่า:“ นกตัวไหนบินไปที่เครื่องให้อาหาร? "ครูสรุปคำตอบของเด็ก: นกต่าง ๆ บินไปที่เครื่องป้อน ส่วนใหญ่เป็นนกตัวเล็ก - นกกระจอกและนกตัวเล็ก ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ว่านกจิกธัญพืชและเศษขนมปังด้วยจะงอยปากอันแหลมคมได้อย่างไร และวิธีที่พวกมันกระโดดขึ้นไปบนเครื่องป้อนได้อย่างง่ายดาย ชวนเด็กๆ หยิบอาหารจากถ้วยเพิ่มอีกเล็กน้อยเทลงพื้นโดยตรง “ดูสิ ต้องเทอาหารให้นกมองเห็นได้จะได้ไม่ต้องโรยเมล็ดพืชในหิมะ . บางครั้งนกอาจทะเลาะกันเรื่องอาหารได้ นกกลัวที่จะบินเข้าใกล้คน แต่พวกมันอยากกิน และบางครั้งก็บินเข้าไปใกล้คนด้วย หากมีสิ่งใดทำให้นกกลัว พวกมันก็จะบินหนีไปอย่างรวดเร็ว นกอะไรมาที่เครื่องให้อาหารของเรา? (คำตอบของเด็ก ๆ ) นกกระจอกตัวเล็กและนกตัวเล็กอาจบินไปพร้อมกับกาตัวใหญ่ได้ นกตัวไหนที่คุณชอบที่สุด? คุณสังเกตไหมว่าเธอจิกอาหารประเภทไหน? (คำตอบของเด็ก). หลังจากที่นกบินหนีไป ครูดึงความสนใจของเด็กๆ ไปที่รอยติดตามนกในหิมะ และเตือนพวกเขาว่า “ในฤดูหนาว คุณต้องจำไว้ว่าให้ให้อาหารนกทุกวัน เมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึงพวกเขาจะหาอาหารได้ง่ายขึ้น - หนอนคนแคระ “ ครูเล่าเรื่องตลกให้เด็กฟัง: Sparrow chi - chi - chi กระโดดข้ามก้อนกรวด นักการศึกษา จะเกิดอะไรขึ้นถ้าแมวปีนขึ้นไปบนต้นไม้เพื่อป้อนต้นไม้? (คำตอบสำหรับเด็ก) เหตุใดนกจึงบินหนีจากเครื่องป้อนอย่างรวดเร็ว? นกกลัวแมวจึงบินหนีไปอย่างรวดเร็ว ครูชวนเด็กๆ เล่นเกม “Sparrows and the Cat” เด็ก ๆ - "นกกระจอก" ยืนอยู่ริมสนามเด็กเล่น ครู “แมว” นั่งอยู่ห่างๆ “นกกระจอก” บิน “แมว” หลับ แต่แล้วเธอก็ตื่นขึ้นมาพูดว่า "เหมียว - เหมียว" และทำให้ "นกกระจอก" กลัว "นกกระจอก" กระจาย เกมนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีก 2 – 3 ครั้ง