การอ่านบทเรียน "B. Zakhoder" เกี่ยวกับ Pan Trulyalinsky "Julian Tuvim บทกวีสำหรับเด็ก - บทกวี - ความรัก - แคตตาล็อกของบทความ - ความรักที่ไม่มีเงื่อนไขเพลงสับสนเกี่ยวกับลูกเป็ด
บทเรียนนี้จัดขึ้นในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง "Planet of Knowledge" ที่ซับซ้อนทางการศึกษา เด็ก ๆ ทำความคุ้นเคยกับชีวประวัติและผลงานของ B. Zakhoder ฝึกเทคนิคการอ่านใช้ประสบการณ์การอ่านที่ผ่านมาเพื่อประเมินตัวละครประเมินปฏิกิริยาทางอารมณ์ของพวกเขา
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
หัวข้อบทเรียน: B. Zakhoder "About Pan Trulyalinsky"
(จาก Y. Tuwim)
เป้าหมาย: เพื่อทำความคุ้นเคยกับชีวประวัติและผลงานของ Boris Zakhoder; สอนการอ่านที่แสดงออกฝึกเทคนิคการอ่าน เสริมสร้างคำศัพท์ของนักเรียน ความสามารถในการทำงานกับข้อความค้นหาสิ่งสำคัญ
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
เรื่อง : รับรู้ผลงานศิลปะด้วยหู, กำหนดความประทับใจที่เกิดขึ้น, เน้นตอนที่ต้องการ, เกี่ยวข้องกับประสบการณ์การอ่านที่ผ่านมาเพื่อประเมินตัวละคร, เพื่อแสดงทัศนคติที่มีต่องาน
ส่วนบุคคล : ประเมินปฏิกิริยาทางอารมณ์ของคุณเชื่อมโยงการสังเกตชีวิตกับการแสดงผลของผู้อ่าน
Metasubject:
กฎข้อบังคับ : ดำเนินกิจกรรมทางการศึกษาในรูปแบบปากเปล่าและลายลักษณ์อักษรเพื่อควบคุมตนเอง
ความรู้ความเข้าใจ : ค้นหาความหมายของแต่ละคำอย่างอิสระในพจนานุกรมอธิบายที่วางไว้ในหนังสือเรียน
- สื่อสาร: แสดงความคิดเห็นของคุณรับฟังความคิดเห็นของพันธมิตรพูดคุยเกี่ยวกับวีรบุรุษของงานวรรณกรรม: แสดงทัศนคติของคุณประเมินคำพูดของพันธมิตรสร้างความสามารถในการทำงานเป็นคู่และกลุ่มเล็ก ๆ
ระหว่างเรียน
1. การทำให้เป็นจริงของความรู้
เราเรียนกวดวิชาส่วนไหน
(A. Pushkin "The Tale of the Fisherman and the Fish"; Brothers Grimm "The Brave Tailor" and "Little Men"; H. K. Andersen "Ole Lukkoye", A. N. Tolstoy "The Adventures of Buratino"; Hopp "The Magic ดินสอสี ")
คุณรู้จักนักเล่าเรื่องคนไหนอีกบ้าง?
(ชูคอฟสกี้, ซูเตเยฟ, อุสเพนสกี)
นักเล่าเรื่องได้เรื่องราวมาจากไหน?
นิทานเรื่องใดที่ศึกษาในบทเรียนสุดท้ายและใครเป็นผู้แต่ง
2. ตรวจการบ้าน
1. การอ่านตามบทบาทหน้า 38-40
2. การอ่านแบบแสดงออกหน้า 41-43
3. สมุดงานหน้า 12 ฉบับที่ 1:เขียนบทกวีจากบทกวีที่คุณชื่นชอบ
3. แนะนำหัวข้อของบทเรียน คำชี้แจงปัญหาการศึกษา แรงจูงใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้.
สไลด์ 1
เปิดบทเรียนในหน้า 45
คุณคิดว่างานประเภทใดที่เราจะทำความคุ้นเคยในวันนี้ในบทเรียนเป็นประเภทใด ทำไมคุณคิดอย่างงั้น?
(บทกวีพวกเขาเขียนในคอลัมน์)
- ทำไมจึงวางไว้ในส่วน "นิทานผู้แต่ง ".
4. คำชี้แจงปัญหาการศึกษา แรงจูงใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้.
สไลด์ 2
วันนี้ในบทเรียนเราจะทำความคุ้นเคยกับผลงานของ B. Zakhoder "About Pan Trulyalinsky" ลองหาประเภทของงานนี้
สไลด์ 3, 4
เราจะทำอย่างไรเพื่อแก้ปัญหานี้ กำหนดงานของบทเรียนเกี่ยวกับคำสำคัญบนสไลด์
งาน:
พบกับ (ชิ้นใหม่)
ทำให้มัน (การวิเคราะห์)
เพื่อให้ (ลักษณะเฉพาะ) ตัวละครหลัก
ค้นหาทัศนคติที่มีต่อพวกเขา(ผู้เขียน)
แสดงทัศนคติ (ของคุณ)
สไลด์ 5, 6
ให้ความสนใจ: หลังจากเขียนชื่อผลงานว่า "จาก Yu. Tuwim" Pan Trulyalinsky เมืองที่แปลกตาและผู้อยู่อาศัยถูกคิดค้นโดยนักเขียนชาวโปแลนด์ Yuri Tuwim กวีและนักแปล Boris Vladimirovich Zakhoder บอกเราเกี่ยวกับพวกเขาเป็นภาษารัสเซีย
5. การค้นพบความรู้ใหม่ (สร้างโครงการเพื่อเอาชนะความยากลำบาก)
1) ดูวิดีโอเกี่ยวกับ B. Zakhoder
คุณจำอะไรเกี่ยวกับ B. Zakhoder ได้บ้าง?
2) การอุ่นเครื่องคำศัพท์
ในการไปยังเมืองคุณต้องเข้าใจความหมายของคำนั้นก่อนผู้ควบคุมวงและนักร้อง.
คุณอธิบายความหมายของคำเหล่านี้อย่างไร?
ตรวจสอบตัวเองด้วยพจนานุกรม
3) การอ่านบทกวีของครู
4) การยึดหลัก
สไลด์ 7
ชาวเมืองนี้มีอารมณ์อย่างไร? เลือกคำที่ถูกต้อง. อธิบาย. ทำไมคุณคิดอย่างงั้น?
ร่าเริง, ร่าเริง, เศร้า, เศร้า, น่าเบื่อ, สบาย, กระปรี้กระเปร่า, ฉิบหาย, น่าเบื่อ, ร่าเริง
นาทีการออกกำลังกายทางดนตรี
("เต้นรำด้วยความเร่ง")
5) อ่านซ้ำในส่วนและการวิเคราะห์
ที่อยู่อาศัยของ Tralislav Trulyalinsky คืออะไร ชื่อบอกอะไรเรา?
ระบุส่วนเดียวกันในชื่อของผู้อยู่อาศัยและสัตว์เลี้ยงของพวกเขา สิ่งนี้หมายความว่า?
ทุกเช้าของชาว Pripevaisk เริ่มต้นอย่างไร?
ใครเป็นผู้ดูแลชาวเมืองนี้?
พวกเขารู้สึกอย่างไรกับวาทยกร? พิสูจน์.
เพลงที่ได้ยินตลอดเวลาใน Pripevaisk คือคำใด อ่านมัน.
ผู้ควบคุมวงรู้สึกอย่างไรกับงานของเขา? พิสูจน์.
ตั้งชื่อส่วนเดียวกันในชื่ออาชีพของชาวเมือง ทำไมอาชีพจึงถูกเรียกในเมืองนี้?
ทำไมเมืองนี้จึงเรียกว่า Pripevaisk? อ่านบรรทัดเพื่อช่วยตอบคำถามนี้
สำนวนที่ว่า“ อยู่อย่างมีความสุขตลอดไป” ใช้ในความหมายใด
เมื่อใช้สำนวนนี้ในความหมายโดยนัยเมื่อพวกเขาพูดเกี่ยวกับบุคคล
(อยู่อย่างไร้กังวล)
6. ทำงานตามภารกิจที่กำหนดไว้ตอนต้นของบทเรียน
ค้นหาคำที่อธิบายถึงผู้อยู่อาศัยในเมืองนี้
บทกวีนี้สามารถเรียกว่าเทพนิยายได้หรือไม่?
(คุณทำได้หนูและคนแคระร้องเพลงไม่ได้และไม่มี Trullaeras)
คุณพูดถูก แต่ยังคงเป็นบทกวีตลกขบขัน มันเยี่ยมมาก แต่ในเทพนิยายต้องมีพล็อต แต่ในงานนี้มันไม่ใช่
6. ฟังเพลง About Pan Trulyalinsky
7. การดูแถบฟิล์ม "About Pan Trulyalinsky"
นักเขียนและกวีแสดงเป็นคำพูด และศิลปินแปลภาษาของนักเขียน - คำเป็นภาษาของพวกเขาเอง - ภาษาของการวาดภาพ
เป็นการยากมากที่จะพรรณนาถึงการกระทำในภาพ แต่ดูว่าศิลปินออกจากสถานการณ์นี้อย่างไร เขาสร้างชุดรูปภาพซึ่งแต่ละภาพสอดคล้องกับช่วงเวลาหนึ่งของการกระทำและร่วมกันบอกเล่าถึงสิ่งที่เกิดขึ้น
สไลด์ 8
8. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองโดยใช้กลุ่มตัวอย่าง
การยืนยัน: บนสไลด์มีบันทึกพร้อมคำตอบที่ถูกต้อง
กับเขาและ t yotka - ฉันขับรถ yotka
และลูกสาวของ urk - Tweed the yurka
และลูกชายของ ishka - ทวีด ishka
และสุนัข - ฉันดึงยาชก้า
พวกเขายังมีแมวเด็กทารก
ชื่อเล่น Trulyalเด็กทารก
และยิ่งไปกว่านั้นนกแก้วอา -
ทวีความร่าเริงเย้!
8. ทำงานเป็นคู่
เราบอกลาชาวเมือง Pripevaisk สักพักและตอนนี้เราจะต้องไปทางอื่น เราจะไปเมืองอื่น จริงอยู่ที่มันไม่ได้อยู่บนแผนที่ แต่เขาอยู่ในจินตนาการของเรา
ชิตาสก์
9. การสะท้อนกิจกรรมทางการศึกษา
คุณทำอะไรได้ดีในบทเรียนนี้
คุณต้องทำงานอะไรอีก?
ความรู้ใหม่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ที่ไหน?
กรอกข้อมูลในตาราง:
10. สรุปคำพูดของครู: สไลด์ 9 (คำ - ที่อยู่ของ B. Zakhoder ถึงผู้อ่าน)
คุณได้รับแรงบันดาลใจ
คุณผู้อ่านของฉัน
มีพรสวรรค์ด้วยจิตวิญญาณ -
ฉันต้องการคุณมาก
กว่าหัวใจในอกของคุณ
ฉันกำลังรอ. มา!
11. การบ้าน:
จาก. 46 №6 - งานที่สร้างความแตกต่างอย่างสร้างสรรค์
การมอบหมายงาน: ขีดเส้นใต้ส่วนของคำสมาชิกในครอบครัวที่คล้องจอง
ตัวอย่างเช่น t yotka - ทวีด yotka
กับเขาและป้าของเขา - Tweedleteer
และลูกสาวคือ Tweedleurka
และลูกชายตัวน้อยของฉัน - Tweedleishka
และสุนัข - Tumbler
พวกเขายังมีลูกแมว
มีชื่อเล่นว่า Tweedleneck
และนอกจากนี้นกแก้ว -
Tweedleie ร่าเริง!
การมอบหมายงาน: ขีดเส้นใต้ส่วนของคำสมาชิกในครอบครัวที่คล้องจอง
ตัวอย่างเช่น t yotka - ทวีด yotka
กับเขาและป้าของเขา - Tweedleteer
และลูกสาวคือ Tweedleurka
และลูกชายตัวน้อยของฉัน - Tweedleishka
และสุนัข - Tumbler
พวกเขายังมีลูกแมว
มีชื่อเล่นว่า Tweedleneck
และนอกจากนี้นกแก้ว -
Tweedleie ร่าเริง!
กรอกข้อมูลในตาราง:
"สำหรับฉันบทเรียนวันนี้ ... "
1. น่าสนใจ 1. ทำงาน 1. ทำความเข้าใจกับวัสดุ
2. น่าเบื่อ 2. พักผ่อน 2. เรียนรู้มากกว่าที่ฉันรู้
3. ไม่สนใจ 3. ช่วยเหลือผู้อื่น 3. ไม่เข้าใจ
……………………………………………………………………………………………
กรอกข้อมูลในตาราง:
"สำหรับฉันบทเรียนวันนี้ ... "
1. น่าสนใจ 1. ทำงาน 1. ทำความเข้าใจกับวัสดุ
2. น่าเบื่อ 2. พักผ่อน 2. เรียนรู้มากกว่าที่ฉันรู้
3. ไม่สนใจ 3. ช่วยเหลือผู้อื่น 3. ไม่เข้าใจ
……………………………………………………………………………………………
กรอกข้อมูลในตาราง:
"สำหรับฉันบทเรียนวันนี้ ... "
1. น่าสนใจ 1. ทำงาน 1. ทำความเข้าใจกับวัสดุ
2. น่าเบื่อ 2. พักผ่อน 2. เรียนรู้มากกว่าที่ฉันรู้
3. ไม่สนใจ 3. ช่วยเหลือผู้อื่น 3. ไม่เข้าใจ
……………………………………………………………………………………………
กรอกข้อมูลในตาราง:
"สำหรับฉันบทเรียนวันนี้ ... "
1. น่าสนใจ 1. ทำงาน 1. ทำความเข้าใจกับวัสดุ
2. น่าเบื่อ 2. พักผ่อน 2. เรียนรู้มากกว่าที่ฉันรู้
3. ไม่สนใจ 3. ช่วยเหลือผู้อื่น 3. ไม่เข้าใจ
……………………………………………………………………………………………
กรอกข้อมูลในตาราง:
"สำหรับฉันบทเรียนวันนี้ ... "
1. น่าสนใจ 1. ทำงาน 1. ทำความเข้าใจกับวัสดุ
2. น่าเบื่อ 2. พักผ่อน 2. เรียนรู้มากกว่าที่ฉันรู้
3. ไม่สนใจ 3. ช่วยเหลือผู้อื่น 3. ไม่เข้าใจ
ชิตาสก์
ใครอาศัยอยู่ในเมืองนี้และชาวเมืองทำอะไร
อย่าลืมว่าชื่อของพวกเขามาจากคำว่า "อ่าน" และบางส่วนของคำต้องคล้องจองกัน
ป้า-________________________
ลูกชาย -_____________________
โชเฟอร์ -______________________
บุรุษไปรษณีย์ -___________________
นักฟุตบอล -___________________
พนักงานขายหญิง -___________________
นักดนตรี -_____________________
นักเรียน -______________________
ครู-_______________________
พวก -_________________________
ชิตาสก์
ใครอาศัยอยู่ในเมืองนี้และชาวเมืองทำอะไร
อย่าลืมว่าชื่อของพวกเขามาจากคำว่า "อ่าน" และบางส่วนของคำต้องคล้องจองกัน
ป้า-________________________
ลูกชาย -_____________________
โชเฟอร์ -______________________
บุรุษไปรษณีย์ -___________________
นักฟุตบอล -___________________
พนักงานขายหญิง -___________________
นักดนตรี -_____________________
นักเรียน -______________________
ครู-_______________________
พวก -_________________________
จูเลียนทูวิม
Julian Tuwim กวีเด็กชาวโปแลนด์ซึ่งเป็นผู้ประพันธ์บทกวีจำนวนมากของเขาน่าเสียดายที่ทุกคนไม่รู้จัก เราอ่านงานของเขาในการแปลที่ยอดเยี่ยมโดย S.Mikhalkov, E.Blaginina, S. Marshak และกวีเด็กที่ยอดเยี่ยมคนอื่น ๆ จำเพลงผักที่ไพเราะและไพเราะของเขาจากวัยเด็กอันไกลโพ้น: มันฝรั่งกะหล่ำปลีแครอทถั่วพาร์สลีย์และหัวบีท - โอ้โอ้โอ้ ... เพลงที่มีเสน่ห์นี้เคยได้ยินจากเพลงเก่าก่อนสงครามเวลาที่บิดเบี้ยวรอบ ลำโพง. อาจจะมีใครบางคนพบเจอในโรงรถของพวกเขาและจำช่วงเวลาแสนวิเศษที่ห่างไกลเมื่อเด็ก ๆ ฟังรายการวิทยุสำหรับเด็กที่มีชื่อวิเศษเหมือนกัน - Music Box ...
เริ่มแรก Julian Tuwim เป็นกวีที่ไม่ใช่เด็กและเขาเขียนหนังสือสำหรับเด็กในวัยสามสิบเท่านั้น ในช่วงแรกของการทำงานของเขาแรงจูงใจที่สง่างามและแม้กระทั่งใกล้ชิดเป็นลักษณะอย่างไรก็ตามเมื่อเวลาผ่านไปกวีให้ความสำคัญกับชีวิตของคนธรรมดาสามัญส่วนใหญ่มากขึ้นเรื่อย ๆ เห็นใจกับชีวิตที่ยากลำบากของพวกเขาเช่นในบทกวี "Need", "Summer of the Poor", "บทกวีเกี่ยวกับความหวังที่สูญสิ้น" ในขณะเดียวกันความขุ่นเคืองของกวีก็กระตุ้นให้เกิดความรู้สึกของชาวปรัชญาเช่น "Bourgeois", "14 กรกฎาคม" Tuvim เขียนเกี่ยวกับงานศิลปะและบทกวีไว้มากมาย - "กวีนิพนธ์", "Word to Blood", "ดีกว่าที่จะบดขยี้ก้อนหินกรวด" ในช่วงทศวรรษที่ 1930 กวีร่วมกับนักเขียนชาวโปแลนด์คนอื่น ๆ ได้ประท้วงต่อต้านสงครามที่กำลังจะเกิดขึ้นเช่นในบทกวี "To the Common Man" เหตุใด Julian Tuwim นักกวีพลเมืองจึงเริ่มเขียนหนังสือสำหรับเด็ก? ครั้งหนึ่งในปีพ. ศ. 2470 วลาดิเมียร์มายาคอฟสกีในระหว่างที่เขาไปเยือนวอร์ซอได้แวะไปที่ทูวิมและในการสนทนาแบบสบาย ๆ เชิญให้เขาลองเขียนหนังสือสำหรับเด็ก ๆ มายาคอฟสกี้ได้ชักชวนนักกวีอย่างแท้จริงโดยวาดภาพให้เขาเป็นนักเขียนเด็ก จากนั้นไม่กี่ปีต่อมา Pan Trulyalinsky, Pan Malyutkin, ช้าง Khobotovsky และตัวละครอื่น ๆ ก็ถือกำเนิดขึ้น ในช่วงเวลาสั้น ๆ กวีเขียนบทกวีสำหรับเด็กน้อยกว่าห้าสิบบท และหลังสงครามเมื่อทูวิมกลับไปโปแลนด์หลังจากเดินเตร่มานานเด็ก ๆ โซเวียตทุกคนก็พูดพร้อมกัน
เกิดอะไรขึ้น? เกิดอะไรขึ้น?
- อักษรหลุดจากเตา! ..
- เกิดอะไรขึ้นกับป้าวาลี?
- แว่นเธอหาย! ..
ในบทกวีสำหรับเด็กกวีพยายามรวบรวมความคิดและแรงบันดาลใจทั้งหมดของเขาความรักที่มีต่อบ้านเกิดเพื่อบุคคลความปรารถนาที่จะทำให้ชีวิตสดใสและสวยงาม บทกวีคิดค่าบริการด้วยการมองโลกในแง่ดีและร่าเริง นี่คือกวีนิพนธ์ทางศีลธรรมที่โดดเด่นซึ่งส่งเสริมให้เด็กมีความรักต่อทุกสิ่งรอบตัวไม่ว่าจะเป็นผู้คนและธรรมชาติ Tuvim ช่วยให้เด็ก "เห็น" โลกเพื่อเน้นสิ่งที่เด็กไม่เคยสังเกตเห็นมาก่อน ตัวอย่างเช่น ABC ที่น่าทึ่งและยอดเยี่ยมของเขาที่ตัวอักษรแต่ละตัวเป็นภาพแยกกันโดยมีรูปร่างที่เป็นเอกลักษณ์ของตัวเอง: เกิดอะไรขึ้น? เกิดอะไรขึ้น? หักหางวาย!
แต่บางทีบทกวีที่ได้รับความนิยมมากที่สุดคือบทกวี "The Locomotive" (แปลโดย M. Zhivova) ซึ่งมีตัวละครหลักคือรถจักรไอน้ำมีชีวิตขนาดใหญ่ไม่ธรรมดา "มันยืนและสูดดมและหายใจไอน้ำ" รถจักรเป็นเหมือนโบกาเทียร์ที่ยิ่งใหญ่แข็งแกร่งซึ่งสามารถทำในสิ่งที่ "ผู้แข็งแกร่งหนึ่งร้อยคน" เท่านั้นที่ทำได้ กวีนิพนธ์ของ Tuwim ไม่เพียง แต่เป็นเรื่องเพ้อฝันและเป็นรูปเป็นร่างเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการศึกษาและความรู้ความเข้าใจด้วย เด็กอาจจะถามคุณว่าทำไมหัวรถจักรถึงเคลื่อนที่และคุณจะพบคำตอบในบทกวี:
ไอน้ำนี้ขับเคลื่อนเขาและผลักดัน
ไอน้ำนี้ผ่านท่อไปยังลูกสูบ
และลูกสูบตั้งล้อให้เคลื่อนที่ -
น่าเสียดายที่ตอนนี้แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะหางานแปลหนังสือ Tuwim สำหรับเด็กแยกต่างหากบทกวีทั้งหมดของเขากระจัดกระจายไปตามหนังสือของกวีที่มีชื่อเสียงซึ่งมีชื่อที่เรากล่าวถึงข้างต้น ดังนั้นในหนังสือบทกวีของ S. Marshak คุณจะได้พบกับบทกวีที่น่าทึ่ง "The Table" ซึ่งผู้เขียนยกย่องความงามของแรงงานความรักในการทำงาน ใกล้เคียงกับธีมและงานกวีนี้ - "All for all" แปลโดย E.Blaginina:
ดังนั้นนี่คือสิ่งที่ปรากฎ:
ทุกสิ่งที่เราทำมีความจำเป็น
ดังนั้นเรามาทำงานหนักกันเถอะ
ซื่อสัตย์ขยันขันแข็งและเป็นมิตร
แน่นอนกวียังให้ความสนใจกับเรื่องของธรรมชาติ ธรรมชาติมอบให้ผ่านปริซึมของการรับรู้ของเด็ก ดังนั้นความประทับใจอารมณ์ความกลัวจึงรวมกันเป็นภาพกวีที่ยอดเยี่ยม:
ลมโกรธมันกำลังเติบโต
เขาผิวปากและกระโดด
("Frost" แปลโดย E. Blaginina)
Yu. Tuvim ยังวาดภาพธรรมชาติของเขาในบทกวี "The Four Seasons" (แปลโดย E. Tarakhovskaya), "Trees" (แปลโดย E. Tarakhovskaya), "Rain" (แปลโดย E. Blaginina) เป็นต้น
ในกวีนิพนธ์ของเขารู้สึกถึงความรักและความอ่อนโยนต่อเด็กอย่างไร้ขอบเขตกวีระมัดระวังโดยปราศจากความโกรธและคำใบ้ประชดประชันเพื่อที่จะไม่ทำร้ายความภาคภูมิใจและจิตใจที่เปราะบางของเด็กทำให้รู้สึกสนุกกับความชั่วร้ายของเด็ก ๆ ชี้ให้เห็นข้อบกพร่องอย่างอ่อนโยน กวีนิพนธ์ของเขาให้ความรู้อย่างแท้จริงโดยให้ความสำคัญกับเด็ก ๆ ในโลกนี้อย่างสงบเสงี่ยมมีอารมณ์ขันบอกว่าอะไรดีอะไรไม่ดี มีตัวอย่างมากมายนับไม่ถ้วน แต่ Zosia-Samosya (แปลโดย V.
ใครงี่เง่าลูกสาว
Zosya ไม่สนใจสิ่งที่พวกเขาถาม
เขาตอบที่สำคัญ: - ฉัน!
และบทกวี "About Grishka the liar and his aunt" (แปลโดย E.Blaginina) ซึ่งเด็กชายเล่ารายละเอียดให้ป้าฟังว่าเขาไปโยนจดหมายออกไปอย่างไรซึ่งป้าถูกกล่าวหาว่าขอให้เขาโยนใส่กล่องจดหมายและในตอนจบป้าพูดว่า:
ดีหลานชายดี!
ฉันไม่ได้ให้จดหมายคุณ
โอ้คุณเป็นคนโกหกกริชก้า
คนโกหกอะไร!
พยายามหาบทกวีของเขาอย่างน้อยก็ในหนังสือมือสอง ลูกของคุณจะประทับใจและรักพวกเขาอย่างแน่นอนเพราะมีคนรุ่นหลังเติบโตขึ้นมาจากบทกวีของ Julian Tuwim
เกี่ยวกับ Pan Trulyalinsky
ใครยังไม่เคยได้ยินเกี่ยวกับศิลปิน
Tralislav Trulyalinsky!
และเขาอาศัยอยู่ใน Pripevaisk
ใน Veselinsky Lane
ป้าของเขาอยู่กับเขา - Tweedleteer
และลูกสาว - Tweedleurka
และลูกชายตัวน้อยของฉัน - Tweedleishka
และสุนัข - Tumbler
พวกเขายังมีลูกแมว
มีชื่อเล่นว่า Tweedleneck
และนอกจากนี้นกแก้ว -
ร่าเริงทวีคูณ!
รุ่งเช้าพวกเขาตื่นขึ้น
ดื่มชาอย่างรวดเร็ว
และทั้ง บริษัท พบ
เช้าตรู่ด้วยเสียงเพลงที่ดังขึ้น
แท่งทรัมเป็ต
ตัวนำจะยก -
และทันทีตามคำสั่ง
นักร้องที่เป็นมิตรจะเติมเต็ม:
“ ตรู - ลา - ลาดาทรู - ลา - ลา!
ทรา - ลา - ลาดาทรา - ลา - ลา!
เกียรติยศและความรุ่งโรจน์ให้กับ Tralislav!
สรรเสริญ Trulyala! "
Trulyalinsky แทบจะเต้น
โบกไม้คอนดักเตอร์
และขยับหนวดร้องเพลงตาม:
“ ตรู - ลา - ลา!”
“ ตรู - ลา - ลา!” - ฟังดูแล้ว
ในสนามและในโรงรถ
และคนเดินเท้าผ่าน
ร้องเพลงเดียวกัน
คนขับรถทุกคนเป็นคนทวีดลีดเดอร์
บุรุษไปรษณีย์ - Trulyallons
นักฟุตบอล - Trulyalists
พนักงานขาย - Tweedlers,
นักดนตรี - Trulyalyants
และนักเรียนคือ Trulelents
ครูเองเป็นทวีดเลอร์
และพวกนั้นคือ Tweedledos!
แม้แต่หนูแม้แต่แมลงวัน
ร้องเพลง: "Tumblers!"
ทุกคนใน Pripevaisk
อยู่อย่างมีความสุข
ABC
เกิดอะไรขึ้น? เกิดอะไรขึ้น?
อักษรหลุดจากเตา!
ขาเคล็ดอย่างเจ็บปวด
อักษรตัวใหญ่ M
G ตีเล็กน้อย
พังกันหมด!
ทำจดหมายย. หาย
คานประตูของคุณ!
เมื่ออยู่บนพื้น
Broke U.
ฉนั้นน่าสงสารป่องจัง -
ห้ามอ่านเด็ดขาด!
ตัวอักษร P พลิกกลับ -
กลายเป็นสัญญาณอ่อน!
ตัวอักษร C ปิดสนิท -
กลายเป็นตัวอักษร O.
จดหมายกเมื่อฉันตื่นขึ้นมา
ไม่รู้จักใคร!
แว่นอยู่ไหน?
เกิดอะไรขึ้นกับป้าวาลี?
- แว่นของเธอหายไป!
มองหาหญิงชราที่น่าสงสาร
หลังหมอนใต้หมอน
ฉันปีนขึ้นไปด้วยหัวของฉัน
ใต้ที่นอนใต้ผ้าห่ม
ฉันมองเข้าไปในถังเข้าไปในไห
ในบอทรองเท้าบูท
พลิกทุกอย่างกลับหัว
ฉันนั่งและพักผ่อน
ถอนหายใจบ่น
และเธอไปดูครั้งแรก
คลำใต้หมอนอีกแล้ว
มองไปด้านหลังอ่างอีกครั้ง
เธอจุดเทียนในครัว
ฉันปีนขึ้นไปบนเตาด้วยเทียน
ฉันค้นหาตู้กับข้าว -
เปล่าประโยชน์! มันสูญเปล่า!
ป้าวาลีไม่มีแว่น -
เห็นได้ชัดว่าพวกมันถูกขโมยไป!
หญิงชรานั่งลงบนหน้าอก
มีกระจกอยู่ข้างๆ
และหญิงชราก็เห็น
ฉันมองหาแว่นตาผิดที่
สิ่งที่พวกเขาเป็นจริง
พวกเขานั่งบนหน้าผากของเธอ
แก้ววิเศษมาก
ป้าวัลยาช่วยด้วย
เพลงที่สับสนเกี่ยวกับลูกเป็ด
ลูกเป็ดสามตัวระหว่างทาง
พวกเขาเดินเท้าเปล่าแทบไม่เบา:
คนแรกนี่หนา
อย่างที่สามคือบาง
และอย่างที่สองไม่ได้อยู่ที่นั่น
และต่อลูกเป็ดทั้งสาม
อีกสองคนรีบเข้าฝูง:
สีเทาเป็นอันดับแรก
ในจุด - ที่ห้า
และที่สิบสามเป็นเครื่องหมาย pockmarked
พวกเขาจึงพบกันที่ป่าละเมาะ
และที่เจ็ดกล่าวว่า:
"สวัสดี!
สวัสดีอ้วน!
สวัสดีคนผอม!
แล้วมีใครชอบบ้าง”
คำรามครั้งที่สาม:
“ เรื่องตลกแบบไหน?
พวกเราหายไปไหนอีก
ไม่มีทางไม่มีแม่เป็ด
เรานับเองไม่ได้เหรอ”
นี่คือเก้ากับเหล็กตัวแรก
ร้องไห้และร้องไห้เสียงดัง:
“ เรามาก่อน
พวกเราสามคนวิ่ง
และตอนนี้มีเพียงพวกเราห้าคน”
แล้วเสียงครวญครางที่ห้า:
“ ฉันไม่รู้ว่าเกิดอะไรขึ้นกับฉัน:
ออกมาเป็นอันดับสาม
ฉันอยู่ในวัยสามสิบ
แล้วตอนนี้แค่แปด?”
“ ยังไงพี่น้องจะนับ
เพื่อนับตัวเอง?”
"มันง่ายมาก
หายไว ๆ นะ”
“ จะได้พบอีกไหม”
ลูกเป็ดเดินไปหาแม่
ผ่านป่าละเมาะตรงไปข้างหน้า
และแม้ว่าพวกเขาจะไม่
ห่าน,
เพื่อนตามเพื่อน
เดิน
กัสโก.
เกี่ยวกับ Janek
อาศัยอยู่ในโลก Janek
เขาเป็นบ้า
หากคุณต้องการทราบ -
นี่คือสิ่งที่เขาทำ
ตะแกรงตักน้ำ
ฉันสอนนกให้บิน
เขาถามช่างตีเหล็ก
ใส่รองเท้าแมว.
เห็นยุง
ฉันหยิบขวานขึ้นมา
เขาถือฟืนไปในป่า
และในอพาร์ตเมนต์ - ขยะ
เขาสร้างในฤดูหนาว
บ้านน้ำแข็ง:
“ นั่นจะเป็นเดชา
ในฤดูใบไม้ผลิของฉัน! "
ในช่วงบ่ายฤดูร้อนที่อบอ้าว
เขาตากแดด
ม้าเหนื่อย
เขาหามเก้าอี้
เขาเป็นเงินห้าสิบเหรียญ
ฉันให้มันเป็นนิกเกิล
อธิบายให้คุณเข้าใจได้ง่ายกว่า:
Janek เป็นคนโง่!
ผัก
พนักงานต้อนรับเคยมาจากตลาดสด
พนักงานต้อนรับกลับบ้านจากตลาด:
มันฝรั่ง,
กะหล่ำปลี,
แครอท,
เมล็ดถั่ว,
ผักชีฝรั่งและหัวบีท
โอ้! .. นี่ผักเริ่มโต้เถียงบนโต๊ะ -
ใครดีกว่าอร่อยกว่าและเป็นที่ต้องการมากกว่าบนโลก:
มันฝรั่ง?
กะหล่ำปลี?
แครอท?
เมล็ดถั่ว?
ผักชีฝรั่งหรือหัวบีท?
โธ่! .. ปฏิคมขณะเอามีด
และด้วยมีดเล่มนี้ฉันเริ่มพัง:
มันฝรั่ง,
กะหล่ำปลี,
แครอท,
เมล็ดถั่ว,
ผักชีฝรั่งและหัวบีท
อ้อ! .. ปิดปากหม้ออับ ๆ
ต้มต้มในน้ำเดือดที่สูงชัน:
มันฝรั่ง,
กะหล่ำปลี,
แครอท,
เมล็ดถั่ว,
ผักชีฝรั่งและหัวบีท
อ่ะ! ..
และซุปผักก็ไม่เลว!
วิทยุนก
โปรดทราบ! โปรดทราบ!
วันนี้ตอนห้าโมงเย็น
วันนี้ในสตูดิโอของเรา
(ให้ความสนใจ!)
นกจะแห่กันไปที่คอลเลกชันวิทยุ!
ประการแรกคำถาม:
เมื่อไหร่กี่โมง
การใช้น้ำค้างสะดวกและให้ผลกำไรมากขึ้นหรือไม่?
คำถามที่สองค้างชำระเป็นเวลานาน:
"เสียงสะท้อน" เรียกว่าอะไร?
และถ้ามีหนึ่งในป่า
มันซ่อนอยู่ที่ไหน?
ในคำถามที่สาม
รายงาน Drozd
ได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่ง
ซ่อมแซมรังนก
จากนั้นการอภิปรายจะเริ่มขึ้น:
และเป่านกหวีดและเสียงดังเอี๊ยดและร้องเพลง
เสียงดังก้องและเสียงแหลม
และร้องเจี๊ยก ๆ .
การแสดงจะเริ่มขึ้น
Skvortsov, goldfinches, หัวนม
และทั้งหมดนี้ไม่มีข้อยกเว้น
นกที่มีชื่อเสียงอื่น ๆ
โปรดทราบ! โปรดทราบ!
วันนี้ตอนห้าโมงเย็น
สถานีสำหรับป่าละเมาะและป่าไม้จะทำงาน!
ของเรารับของตอนห้าโมงเย็น
ได้รับร้อยโหวต:
"ฟิว - ฟิวร์! ฟู - ฟู - ฟู!
เจี๊ยบ - เจี๊ยบ! ติ๋ว - ติ๋ว - ติ๋ว!
แป่วแป่ว! ซเวียร์ - ซเวียร์ - ซเวียร์!
จื่อวี่จื่อวี่! Tyr-tyr-tyr!
นอนหลับนอน! หลิวหลี่! ไซ - ไซ!
เงา - เงา - เงา! ชูฮิก! ชูฮิก!
โค - โค - โค่! กู่ - คุ! กู่ - คุ!
กูร์กูกูร์! กู่ - กะ - แม่น้ำ!
กะอาร์! กะอาร์! พี่มัน! ดื่ม!.."
เราไม่รู้จะทำอย่างไร!
เห็นได้ชัดในชั่วโมงนี้
การโอนไม่ได้สำหรับเรา!
แม่น้ำ
เหมือนริบบิ้นมันวาว
แม่น้ำไหล
จริง.
และไหลในช่วงบ่าย
และไหลในตอนกลางคืน -
หันไปทางขวา
เลี้ยวซ้าย.
และในแม่น้ำมีน้ำเย็นจัด
ไม่พอใจที่ชายฝั่ง
และขี้เกียจอยู่ตรงกลาง.
ทำไมเธอต้องบ่นน้ำในแม่น้ำ?
จะไม่มีใครพูดถึงเรื่องนี้
บางทีอาจจะเป็นหินและปลา
พวกเขาสามารถพูดเกี่ยวกับเรื่องนี้
แต่ปลาเงียบ
และก้อนหินเงียบ
เช่นเดียวกับปลา
ตาราง
ต้นไม้ได้เติบโตใน Polesie ของเรา
สูงสง่าสูงเสียดฟ้า
เด็ก ๆ ต้องทำงานหนักมาก
ก่อนที่ต้นไม้จะล้มลงกับพื้น.
ม้าดีในโฟมและสบู่
พวกเขาลากเขาไปที่โรงเลื่อย
เลื่อยตัดเขาเป็นแผ่นไม้
ฟันงอเข้ากับกระบอกแข็งของเขา
กระดานและไม้กระดานหยาบ
ช่างไม้จากวอร์ซอพาพวกเขาไปทำงาน
Adam Vishnevsky ช่างฝีมือมากประสบการณ์
เข้ากันได้ดีกับกบเลื่อยสิ่ว
เป็นเวลานานที่เขาวางแผนติดกาวเจาะ
ก่อนที่โต๊ะอันรุ่งโรจน์นี้จะเสร็จสิ้น
นั่นเป็นวิธีการทำงานหนักมาก
เพื่อให้ผู้หญิงของคุณนั่งที่โต๊ะ!
หัวข้อบทเรียน : B. Zakhoder "เกี่ยวกับ PanTrulyalinsky»
ประเภทบทเรียน : บทนำสู่บทเรียนเนื้อหาใหม่
เป้าหมาย : เพื่อทำความคุ้นเคยกับชีวประวัติและผลงานของ Boris Zakhoder; สอนการอ่านที่แสดงออกฝึกเทคนิคการอ่าน เสริมสร้างคำศัพท์ของนักเรียน ความสามารถในการทำงานกับข้อความเพื่อค้นหาสิ่งสำคัญ
วัตถุประสงค์ของบทเรียน :
เรื่อง : รับรู้ผลงานศิลปะด้วยหู, กำหนดความประทับใจที่เกิดขึ้น, เน้นตอนที่ต้องการ, เกี่ยวข้องกับประสบการณ์การอ่านที่ผ่านมาเพื่อประเมินตัวละคร, เพื่อแสดงทัศนคติที่มีต่องาน
ส่วนบุคคล : ประเมินปฏิกิริยาทางอารมณ์ของคุณเชื่อมโยงการสังเกตชีวิตกับการแสดงผลของผู้อ่าน
Metasubject :
- กฎข้อบังคับ : ดำเนินกิจกรรมทางการศึกษาในรูปแบบปากเปล่าและลายลักษณ์อักษรเพื่อควบคุมตนเอง
- ความรู้ความเข้าใจ : ค้นหาความหมายของแต่ละคำอย่างอิสระในพจนานุกรมอธิบายที่วางไว้ในหนังสือเรียน
- สื่อสาร : แสดงความคิดเห็นของคุณรับฟังความคิดเห็นของพันธมิตรพูดคุยเกี่ยวกับวีรบุรุษของงานวรรณกรรม: แสดงทัศนคติของคุณประเมินคำพูดของพันธมิตรสร้างความสามารถในการทำงานเป็นคู่และกลุ่มเล็ก ๆ
อุปกรณ์บทเรียน:
สำหรับครู : การสอนไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ SMART
สำหรับนักเรียน : หนังสือเรียน, การ์ดพร้อมงาน.
เริ่มบทเรียนของเราด้วยการเรียกแบบโรล เฉพาะวันนี้มันจะหัวฟู ฉันพูดนามสกุลแล้วคุณก็ลุกขึ้นมาและพูดชื่อของคุณ แต่ถอยหลัง. Mi-sha คือ A-shim, Va-nya คือ Ya-nav ชัดเจน? และตอนนี้ - หนึ่งสองสาม ทุกคนหยุดนิ่ง และคิดว่าชื่อใหม่ของคุณจะฟังดูเป็นอย่างไร? คิดคิดคิด มีความคิด? จากนั้นมาเริ่มการโทรของเรา
วันนี้เราจะพาไปเที่ยวประเทศแปลก ๆ ที่นี่เป็นประเทศแรกที่แปลกมาก และเรียกว่า - Skorovolandiya! ขอย้ำชื่อ
ทำได้ดี. พวกเขาอาศัยอยู่ในประเทศนี้ - นักบิดลิ้น! และภาษาของพวกเขาด้วย ... อะไรนะ? Skorovalyandsky ประเทศนี้ปกครองโดยพระเจ้าชาร์ลส์ และราชินีชื่อคลาร่าช่วยเขา พระราชาทรงรักดนตรี เขาเล่นคลาริเน็ต และคลาร่าสะสมเครื่องประดับ การขโมยแน่นอนว่าไม่ดี เกิดเหตุฉุกเฉินใน Skoro-Vorlandia ซึ่งเป็นเหตุฉุกเฉิน คาร์ลขโมยปะการังจากคลาราส่วนคลาราขโมยคลาริเน็ตจากคาร์ล ข่าวนี้สร้างความตกใจให้กับนักบิดลิ้นเป็นอย่างมากจนมันไม่ได้ละริมฝีปากของพวกเขามานานหลายปีหรือหลายศตวรรษและในที่สุดก็กลายเป็นรหัสผ่าน ในการเข้าสู่ประเทศ Skorogoland คุณต้องออกเสียงรหัสผ่านนี้อย่างรวดเร็วและชัดเจน มาลองกัน? ช้าในตอนแรก แต่ได้ยิน (เด็ก ๆ พูดกับครู).
คาร์ลขโมยปะการังจากคลาราคลาราขโมยคลาริเน็ตจากคาร์ล เร็วขึ้นในขณะนี้ (เด็ก ๆ ออกเสียงเร็วขึ้น) เร็วขึ้นและเข้าใจได้ง่ายขึ้นเพราะนี่คือ Skorovorovlyandiya (เด็ก ๆ พูดได้เร็วขึ้น) ทำได้ดี! คนระห่ำ! ลิ้นนักพูด!
การแข่งขันสำหรับ Twister ลิ้นที่ดีที่สุด (ถิ่นที่อยู่กิตติมศักดิ์ของลิ้นทอร์นาโด)
การอ่านพยางค์ที่มีพยัญชนะ
และตอนนี้เราจะไปเยี่ยมกวีชาวโปแลนด์ Julian Tuwim และ Tralislav Trulyalinsky เพื่อนที่มีชื่อเสียงของเขาในเมือง Pripevaisk
ในการไปยังเมืองคุณต้องเข้าใจความหมายของคำนั้นก่อน ผู้ควบคุมวงและนักร้อง... ดูในพจนานุกรมและอธิบายความหมายของคำเหล่านี้
ใครยังไม่เคยได้ยินเกี่ยวกับศิลปิน Tralislav Trulyalinsky! และเขาอาศัยอยู่ใน Pripevaisk In Veselinsky lane กับเขาคือป้าทวีดลีเดอร์ลูกสาวทวีดลีเดอร์และลูกชายตัวน้อยของทวีดลีเดอร์ พวกเขายังมีลูกแมวด้วยชื่อเล่น Tweedleinok และนอกจากนี้นกแก้ว - ร่าเริง Tweedledee
ตอนนี้บอกฉัน โชเฟอร์ทั้งหมด ...
ทวีดเลอร์.
บุรุษไปรษณีย์ ...
ทวีดลีด.
นักฟุตบอล ...
ทวีดลีเดอร์.
พนักงานขาย ...
ทวีดเลอร์.
นักดนตรี ...
ทวีดไลแลนท์.
และนักเรียน ...
ทวีดเลนท์
ตัวครูเอง ...
ทวีดเลอร์.
แล้วพวก ...
ทวี!
แม้แต่หนูยังบินสิงห์: "Tumblers"! ( ครวญเพลง) ใน Pripevaisk ทุกคนของ Pripevayuchi อาศัยอยู่
การแข่งขันสำหรับผู้อ่านบทกวีที่ดีที่สุด
คุณคิดว่างานนี้สามารถเรียกได้ว่าเป็นเทพนิยายหรือไม่?
คำตอบคือเริ่มจากคำที่ฉันคิด ... ฉันคิดว่า ....
ทำไมเมืองนี้จึงเรียกว่า Pripevaisk? อ่านบรรทัดที่จะช่วยตอบคำถามนี้
ชาวเมืองนี้มีอารมณ์อย่างไร? เลือกคำที่ถูกต้อง. อธิบาย. ทำไมคุณคิดอย่างงั้น?
ร่าเริง, ร่าเริง, เศร้า, เศร้า, น่าเบื่อ, รื่นรมย์, เร่าร้อน, เศร้า, หดหู่, มีความสุข, ร่าเริง
เลือกคำที่ไม่เหมาะกับผู้อยู่อาศัยใน Pripevaisk
ฟังเพลง About Pan Trulyalinsky (ร้องตามได้)
เราบอกลาชาวเมือง Pripevaisk สักพักและตอนนี้เราต้องไปต่างบ้าน แตกออกเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มจะได้รับแผนที่ของเมือง คุณไปที่นั่นแล้วบอก:
ใครอาศัยอยู่ในเมืองนี้?
ผู้อยู่อาศัยทำอะไร?
พวกเขาชื่ออะไร?
คุณสามารถวาดรูปวาด
Veselinsk
Ulybaysk
Dobrovinsk
Smeshininsk
Bukvinsk
Tsifrinsk
Sochinyaysk
Chychalsk
การนำเสนอโดยแต่ละกลุ่มของเมือง
นี่คือประเทศแปลก ๆ ในโลก วันนี้เราเดินทางไปยังประเทศในกลุ่ม Trulyalian จริงอยู่ที่พวกเขาไม่ได้อยู่บนแผนที่ แต่มันอยู่ในจินตนาการของเรา
ดังนั้นบทเรียนของเราจึงสิ้นสุดลง การบ้าน. จาก. อ่าน 67-67
และตอนนี้ ... ระฆังดังขึ้น
บทเรียนสิ้นสุดลง
สิ่งที่แนบมา การ์ดกลุ่ม
ชิตาสก์
ใครอาศัยอยู่ในเมืองนี้?
ผู้อยู่อาศัยทำอะไร?
พวกเขาชื่ออะไร?
คุณสามารถวาดภาพ
กราม -_________________________
Veselinsk
ใครอาศัยอยู่ในเมืองนี้?
ผู้อยู่อาศัยทำอะไร?
พวกเขาชื่ออะไร?
คุณสามารถวาดภาพ
ป้า-________________________
ลูกชาย -_____________________
บุรุษไปรษณีย์ -___________________
นักฟุตบอล -___________________
พนักงานขายหญิง -___________________
นักดนตรี -_____________________
นักเรียน -______________________
ครู-_______________________
พวก -_________________________
Ulybaysk
ใครอาศัยอยู่ในเมืองนี้?
ผู้อยู่อาศัยทำอะไร?
พวกเขาชื่ออะไร?
คุณสามารถวาดภาพ
ลูกชาย -_____________________
หมา-______________________
นกแก้ว-______________________
นักฟุตบอล -___________________
นักดนตรี -_____________________
ครู-_______________________
พวก -_________________________
เมาส์ -________________________
Dobrovinsk
ใครอาศัยอยู่ในเมืองนี้?
ผู้อยู่อาศัยทำอะไร?
พวกเขาชื่ออะไร?
คุณสามารถวาดภาพ
ลูกชาย -_____________________
นกแก้ว-______________________
โชเฟอร์ -______________________
บุรุษไปรษณีย์ -___________________
พนักงานขายหญิง -___________________
นักดนตรี -_____________________
นักเรียน -______________________
ครู-_______________________
พวก -_________________________
Smeshinsk
ใครอาศัยอยู่ในเมืองนี้?
ผู้อยู่อาศัยทำอะไร?
พวกเขาชื่ออะไร?
คุณสามารถวาดภาพ
ลูกสาว -______________________
ลูกชาย -_____________________
หมา-______________________
โชเฟอร์ -______________________
บุรุษไปรษณีย์ -___________________
นักฟุตบอล -___________________
พนักงานขายหญิง -___________________
ครู-_______________________
พวก -_________________________
ผู้สร้าง -_____________________
Bukvinsk
ใครอาศัยอยู่ในเมืองนี้?
ผู้อยู่อาศัยทำอะไร?
พวกเขาชื่ออะไร?
คุณสามารถวาดภาพ
ลูกชาย -_____________________
หมา-______________________
นกแก้ว-______________________
โชเฟอร์ -______________________
บุรุษไปรษณีย์ -___________________
นักฟุตบอล -___________________
พนักงานขายหญิง -___________________
นักเรียน -______________________
ครู-_______________________
พวก -_________________________
กราม -_________________________
