หน้าประวัติศาสตร์ศตวรรษที่ 19 ข้อความในหัวข้อ: “หน้าประวัติศาสตร์รัสเซีย หน้าประวัติศาสตร์ศตวรรษที่ 19 « รายงานหน้าประวัติศาสตร์ศตวรรษที่ 19

อเล็กซานเดอร์ที่ 2

Alexander II เป็นที่รู้จักกันเป็นอย่างดีในเรื่องการยกเลิกความเป็นทาสภายใต้เขา เป็นเวลาหลายศตวรรษที่มันเป็นอุปสรรคสำคัญต่อการพัฒนาประเทศ เป็นเวลาหลายปีที่คณะกรรมาธิการได้จัดทำกฎหมายเกี่ยวกับการปลดปล่อยชาวนาจากการเป็นทาส ปี พ.ศ. 2404 เป็นจุดเปลี่ยนในการพัฒนาของรัสเซีย ชาวนาเลิกเป็นทรัพย์สินของเจ้าของที่ดินแล้ว ไม่สามารถซื้อ ให้ หรือขายได้ พวกเขาได้รับสิทธิพลเมือง: พวกเขาสามารถเข้าทำสัญญา ได้มาซึ่งทรัพย์สิน และดำเนินคดีทางกฎหมายได้อย่างอิสระ
การยกเลิกความเป็นทาสทำให้เกิดการฟื้นตัวของการค้าและอุตสาหกรรมที่ไม่ธรรมดา ทางรถไฟหลายแห่งถูกสร้างขึ้นเพื่อเชื่อมต่อเมืองใหญ่ โรงเรียนเปิดสำหรับการศึกษาระดับประถมศึกษา ซึ่งมีความสำคัญมากสำหรับประชากรในชนบทที่ไม่รู้หนังสือ
มีการปฏิรูปในกองทัพ แทนที่การเกณฑ์ทหาร (รับราชการ 25 ปี) ด้วยการเกณฑ์ทหารแบบสากล อายุการใช้งานลดลงเหลือ 6 ปี (สำรองไว้ 9 ปี)
การเดินทางรอบโลกครั้งแรกในประวัติศาสตร์รัสเซียเกิดขึ้นเมื่อต้นศตวรรษที่ 19 โดยเรือ Nadezhda และ Neva ภายใต้คำสั่งของ Ivan Kruzenshtern และ Yuri Lisyansky ในระหว่างการเดินทาง พวกเขาได้สำรวจหมู่เกาะในมหาสมุทรแปซิฟิก ซาคาลิน คัมชัตกา และไปเยือนจีนและญี่ปุ่น
เมื่อวันที่ 23 มีนาคม พ.ศ. 2419 มีการสาธิต "เทียนไฟฟ้า" โดยวิศวกรไฟฟ้าชาวรัสเซีย Yablochkov เกิดขึ้นในฝรั่งเศส หนังสือพิมพ์และนิตยสารในปารีสและลอนดอนพูดถึงสิ่งประดิษฐ์ที่ยอดเยี่ยมของ Yablochkov เขียนอย่างกระตือรือร้นว่า: "แสงสว่างมาหาเราจากทางเหนือ - จากรัสเซีย!", "รัสเซียเป็นแหล่งกำเนิดของแสงสว่าง" ในปี 1880 Alexander Nikolaevich Lodygin วิศวกรไฟฟ้าชาวรัสเซียผู้สร้างสรรค์อัจฉริยะอีกคน ได้สร้างหลอดไฟฟ้าแบบไส้

กำหนดลำดับเหตุการณ์

บนแผนที่เส้นชั้นความสูง:
ก) ล้อมรอบเขตแดนของจักรวรรดิรัสเซีย
b) ทำเครื่องหมายเมืองหลวงของจักรวรรดิรัสเซียด้วยวงกลมสีแดง
c) แสดงรถไฟทรานส์ไซบีเรียด้วยเส้นสีตั้งแต่เยคาเตรินเบิร์กถึงวลาดิวอสต็อก

สิ่งนี้จะเกิดขึ้นได้ไหม? ค้นหาข้อความที่ไม่ถูกต้องหนึ่งข้อความแล้วทำเครื่องหมาย
เครื่องหมาย "-"

1) ในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 คุณสามารถเห็นหลอดไฟในพิพิธภัณฑ์โพลีเทคนิค
--- 2) ในปี พ.ศ. 2368 มีการสร้างทางรถไฟระหว่างมอสโกวและเยคาเตรินเบิร์ก (ข้อความไม่เป็นความจริงเนื่องจากทางรถไฟระหว่างมอสโกวและเยคาเตรินเบิร์กถูกสร้างขึ้นในภายหลัง)
3) ในปี พ.ศ. 2395 ชาวเมืองตเวียร์เดินทางไปเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและมอสโกโดยทางรถไฟ

เขียนเป็นตัวเลข:
ก) ศตวรรษ - 100 ปี;
b) ครึ่งศตวรรษ - 50 ปี
c) หนึ่งในสี่ของศตวรรษ - 25 ปี

ปีเหล่านี้เป็นของช่วงใดของศตวรรษ? ใส่ใจ! 25 ปีคือครึ่งหนึ่งของ 50 ปี ซึ่งหมายความว่าวันที่ที่เป็นของไตรมาสแรกหรือไตรมาสสุดท้ายของศตวรรษจะตรงกับครึ่งแรกหรือครึ่งหลังของศตวรรษในเวลาเดียวกัน

สไลด์ 2

หลังสงครามรักชาติในปี 1812 เมื่อผู้คนลุกขึ้นยืนขึ้นเพื่อปกป้องมาตุภูมิ หลายคนหวังว่าจะได้รับการปลดปล่อยจากทาส

สไลด์ 3

พูดคุยเป็นคู่

• ชีวิตชาวนาในขณะนั้นเป็นอย่างไร?
• ชาวนาทนกับชีวิตเช่นนี้หรือไม่?
• ทาสคืออะไร?

1. ผู้หลอกลวง
2. การปลดปล่อยชาวนา
3. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและมอสโก

1. ผู้หลอกลวง

หลังสงครามรักชาติในปี 1812 ในรัสเซีย หลายคนหวังว่าจะมีการเปลี่ยนแปลง ชาวนาที่ปกป้องประเทศจากศัตรูใฝ่ฝันที่จะได้รับการปลดปล่อยจากการบังคับใช้แรงงาน

นายทหารชั้นสูงที่เข้าร่วมในสงครามรักชาติในปี 1812 ได้สนับสนุนการอุทิศตนให้กับรัสเซีย ปราศจากการปกครองแบบเผด็จการและทาสของซาร์ องค์กรลับของผู้หลอกลวงในอนาคตถูกสร้างขึ้นในรัสเซีย

14 ธันวาคม พ.ศ. 2368 (จึงถูกเรียกตัวมา) พวกหลอกลวง ) ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก สมาชิกของสมาคมลับแห่งหนึ่งนำมา บนจัตุรัสวุฒิสภา กองกำลัง อย่างไรก็ตาม ไม่มีใครสนับสนุนคำพูดดังกล่าว ในตอนเย็นการจลาจลก็พ่ายแพ้ พวก Decembrists เป็นกลุ่มปฏิวัติรัสเซียกลุ่มแรก ผู้หลอกลวง 121 คนถูกดำเนินคดี และการลงโทษขั้นรุนแรงรอพวกเขาอยู่

2. การปลดปล่อยชาวนา

ความเป็นทาส - กฎหมายตามที่ชาวนารัสเซียส่วนใหญ่ไม่สามารถละทิ้งเจ้าของที่ดินหลักได้ ตามกฎหมายเหล่านี้ ที่ดินเป็นของเจ้าของที่ดิน และชาวนาต้องดำเนินการแก้ไข

จำนวน “วิญญาณ”—ชายชาวนา (ผู้หญิงไม่ถือเป็น “วิญญาณ”) ของเจ้าของที่ดินเป็นตัวกำหนดความมั่งคั่งของเขา เจ้าของที่ดินทำทุกอย่างที่พวกเขาต้องการโดยเสิร์ฟ เจ้าของที่ดินสามารถขาย แลกเปลี่ยนได้แม้กระทั่งสุนัข หรือทำหายเป็นการ์ด พวกเขาบังคับให้พวกเขาทำงานหนักที่สุดและเฆี่ยนตีพวกเขาบางครั้งก็ถึงตาย

ในบรรดาข้ารับใช้นั้นยังมีศิลปิน นักดนตรี และช่างแกะสลักที่ยอดเยี่ยมอีกด้วย เป็นการยากที่จะนับว่ามีพรสวรรค์กี่คนที่เสียชีวิตในการถูกจองจำ

หลายปีผ่านไปแล้ว การลุกฮือของผู้หลอกลวงก่อนที่ข้ารับใช้จะได้รับอิสรภาพ ในปีพ.ศ. 2404 ซาร์อเล็กซานเดอร์ที่ 2 ทรงลงนามในแถลงการณ์เกี่ยวกับเสรีภาพของชาวนาในวันเดียวกันนั้นมีการอ่านบทนี้ในโบสถ์ต่างๆ ทั่วจักรวรรดิรัสเซีย

นับจากนี้ไป ผู้อยู่อาศัยในรัสเซียทุกคนสามารถจัดการชีวิตของตนเองได้ อย่างไรก็ตาม เหมือนเมื่อก่อน ทุกคนมีโอกาสที่แตกต่างกันสำหรับเรื่องนี้ ชะตากรรมที่แตกต่างกันรอคอยเด็กคนหนึ่งจากครอบครัวของเจ้าของที่ดิน ผู้ผลิต พ่อค้า และเด็กจากครอบครัวที่เคยเป็นทาส

เข้าสู่ประวัติศาสตร์รัสเซีย อเล็กซานเดอร์ที่ 2 เข้ามาเป็น กษัตริย์ผู้ปลดปล่อย

3. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและมอสโก

หลังจากการปลดปล่อย ชาวนาก็แห่กันไปที่เมืองเพื่อหารายได้ จำนวนประชากรในเมืองเพิ่มขึ้น มีโรงงานและโรงงานใหม่เกิดขึ้นมากมาย โรงงาน Putilov และ Baltic ถูกสร้างขึ้นในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ในมอสโกโรงงานสิ่งทอ - Trekhgornaya และ Danilovskaya - ผลิตผ้าที่ยอดเยี่ยม อาคารธนาคาร ห้างสรรพสินค้า โรงละคร และพิพิธภัณฑ์ต่างๆ ปรากฏอยู่ใจกลางกรุงมอสโกและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
ค่ายทหารสำหรับคนงานถูกสร้างขึ้นใกล้กับโรงงานและโรงงาน ซึ่งคนยากจนในเมืองเช่า "มุม" และ "เตียง" ไม่ใช่ทุกคนจะมีห้องเป็นของตัวเองได้

ทหารเริ่มรับราชการในกองทัพเป็นเวลา 6 ปี แทนที่จะเป็น 25 ปีก่อนหน้านี้ การศึกษาได้รับการพัฒนา โรงเรียนของรัฐและสถาบันการศึกษาสตรีแห่งใหม่เกิดขึ้น

4. นวัตกรรมทางเทคนิคแห่งศตวรรษที่ 19

ชีวิตในเมืองกำลังเปลี่ยนแปลงไปในมอสโกและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ถนนสว่างครั้งแรกด้วยตะเกียงน้ำมันก๊าด และต่อมาด้วยตะเกียงแก๊ส ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 19 แสงไฟไฟฟ้าก็ปรากฏขึ้น

ตั้งแต่ครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 รัสเซียถูกปกคลุมไปด้วยเครือข่ายทางรถไฟ นี่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศให้ประสบความสำเร็จ ในช่วงปลายศตวรรษ การก่อสร้างทางรถไฟสายทรานส์ไซบีเรียได้เริ่มขึ้น เชื่อมโยงศูนย์กลางของประเทศกับไซบีเรียและตะวันออกไกล

การขนส่งในเมืองก็เปลี่ยนไปเช่นกัน: รถไฟลากม้า (รถไฟลากม้า) ปรากฏในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและมอสโก

บทเรียนในหัวข้อ: "หน้าประวัติศาสตร์ศตวรรษที่ 19"

เป้าหมาย:

แนะนำการปฏิรูปของ Alexander II

เพื่อสร้างแนวคิดของนักเรียนเกี่ยวกับการประดิษฐ์ทางเทคนิคในศตวรรษที่ 19 และพัฒนาความสนใจในประวัติศาสตร์

ส่งเสริมความรักชาติและความเคารพต่อประวัติศาสตร์

อุปกรณ์:

เส้นเวลา,

ภาพเหมือนของอเล็กซานเดอร์ที่ 2,

• การ์ดที่มีชื่อของบุคคลที่มีชื่อเสียง

  คอมพิวเตอร์,

  โปรเจ็กเตอร์,

  โปรแกรมสไลด์

ประเภทบทเรียน:การเรียนรู้ความรู้ใหม่

ในระหว่างเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

ครั้งที่สอง การทำซ้ำเนื้อหาที่เรียนรู้ ข้อความหัวข้อบทเรียน

ตรงหน้าเราคือหนังสือ "ประวัติศาสตร์รัสเซีย" ศตวรรษที่ 19". ( ภาคผนวก 1(สไลด์ 1))

ในบทเรียนที่แล้ว คุณได้เรียนรู้เกี่ยวกับเหตุการณ์สำคัญอย่างหนึ่งเมื่อต้นศตวรรษนี้แล้ว

คุณต้องการเปิดหน้าของหนังสือเล่มนี้เพิ่มเติมหรือไม่? ทำไมคุณถึงต้องการทำเช่นนี้?

ศตวรรษที่ 19 เต็มไปด้วยเหตุการณ์ต่างๆ ทั้งในชีวิตทางการเมืองและวัฒนธรรมของประเทศ คุณจะพบพวกเขาในโรงเรียนมัธยม

วันนี้ หลังจากพลิกหนังสือเล่มนี้เพียงไม่กี่หน้า คุณจะได้เรียนรู้:

เกี่ยวกับกษัตริย์องค์ใหม่

เกี่ยวกับการปฏิรูปจำนวนหนึ่งของเขา

เกี่ยวกับสิ่งประดิษฐ์บางอย่างของศตวรรษที่ 19

ต้องการทราบเกี่ยวกับเรื่องนี้?

แล้วลองอย่างรวดเร็ว

ทำงานให้เสร็จทั้งหมด

มีการ์ดอยู่บนโต๊ะของคุณ ( ภาคผนวก 2)

อ่านสิ่งที่เขียนไว้บนนั้น (แคทเธอรีนที่ 2 ไมเคิล อิลลาริโอโนวิช คูตูซอฟ, ปีเตอร์ที่ 1, อีวานที่ 3, เอ.วี. ซูโวรอฟ, อีวาน กรอซนีย์)

เขียนว่าอะไร? (ชื่อบุคคลที่มีชื่อเสียง)

คุณจะแบ่งชื่อเหล่านี้ออกเป็น 2 กลุ่มใด (ผู้ปกครองของประเทศของเราและนายพล)

อะไรที่ทำให้ Suvorov และ Kutuzov รวมกันเป็นหนึ่งเดียว? (ซูโวรอฟ - เจเนรัลลิสซิโม่ - ยศทหารสูงสุดในกองทัพรัสเซีย เสียชีวิตในปี ค.ศ. 1800คูตูซอฟ - ผู้บัญชาการทหารสูงสุดแห่งกองทัพรัสเซีย)

ต่อสู้กับกองทัพฝรั่งเศส

Kutuzov เป็นลูกศิษย์ของ Suvorov

พวกเขามีชะตากรรมเดียวกัน ซาร์ได้ปลดพวกเขาออกจากกองทัพเมื่อไม่มีสงคราม และเรียกพวกเขาขึ้นมาอีกครั้งเมื่อรัสเซียตกอยู่ในอันตราย

อันตรายอะไรคุกคามรัสเซียในปี 1812? (กองทัพฝรั่งเศสบุก “...บดขยี้” รัสเซีย)

ที่ ม.ยู. Lermontov มีบรรทัดต่อไปนี้:

ไม่น่าแปลกใจที่รัสเซียทุกคนจำได้การเขียนบนกระดาน
เกี่ยวกับวันโบโรดิน!

คุณคิดว่าเหตุใดรัสเซียจึงจำวันนี้ได้ (ขาดทุนมากถึง 50,000 ในการสังหารหมู่อันเลวร้ายครั้งนี้)

(นโปเลียนเขียนว่า:“ ในบรรดาการต่อสู้ทั้งหมดของฉัน สิ่งที่แย่ที่สุดคือการต่อสู้ใกล้กรุงมอสโก ชาวฝรั่งเศสแสดงให้เห็นว่าตนสมควรได้รับชัยชนะในนั้น และรัสเซียได้รับ (ได้รับ ได้รับ) สิทธิ์ที่จะอยู่ยงคงกระพัน”

บอกเราเกี่ยวกับ Battle of Borodino โดยใช้แผนภาพ

การต่อสู้ของโบโรดิโน

เมื่อวันที่ 22 สิงหาคม พ.ศ. 2355 กองทัพรัสเซียได้เคลื่อนทัพไปตามแม่น้ำ Kolochi ใกล้กับหมู่บ้าน Borodino ซึ่งอยู่ห่างจากกรุงมอสโกประมาณ 110 กม. ในกองทัพรัสเซียมีผู้คนประมาณ 120,000 คน กองกำลังติดอาวุธอีกประมาณ 30,000 คนที่ใช้ในการสร้างป้อมปราการและเป็นระเบียบเรียบร้อย และปืนมากกว่า 600 กระบอก นโปเลียนมีกำลังพลประมาณ 135,000 คนและมีปืนไม่ถึง 600 กระบอก

ทั้งสองฝ่ายเตรียมพร้อมสำหรับการสู้รบตลอดทั้งวัน

การรบเริ่มในวันที่ 26 สิงหาคม เวลา 05.30 น. การโจมตีหลายครั้งเป็นผลให้เกิดความสูญเสียอย่างหนักแก่ฝรั่งเศส แต่ถึงกระนั้นศัตรูก็สามารถยึดหมู่บ้าน Borodino ได้ ช่วงเวลาที่ยากที่สุดของการต่อสู้คือการป้องกัน Kurgan Heights ผู้พิทักษ์นำโดยนายพล N.N. เรฟสกี้.

เป็นเวลาหลายชั่วโมงที่ปืนใหญ่ฝรั่งเศส 400 กระบอกยิงขึ้นที่สูง ฝรั่งเศส 45,000 คน เทียบกับ รัสเซีย 18,000 คน อย่างไรก็ตาม หลังจากการโจมตีที่รุนแรง ศัตรูก็สามารถยึดครองที่สูงได้ กองทหารรัสเซียถอยทัพออกไปนอกหมู่บ้าน Semenovskoye และยังคงป้องกันต่อไป

ทั้งรัสเซียและฝรั่งเศสประสบความสูญเสียอย่างหนัก หลังจากความมืดมิดมาเยือน กองทหารฝรั่งเศสก็ถอยกลับไปยังตำแหน่งเดิม รัสเซียยังคงอยู่ที่เดิม ไม่มีความพยายามที่จะยึดครองป้อมปราการที่สูญหายไปกลับคืนมา

ตามคำสั่งของ Kutuzov กองทัพรัสเซียจึงถอยกลับไปมอสโคว์

Kutuzov: “เมื่อสูญเสียมอสโก รัสเซียก็ยังไม่แพ้…”

สาม. การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

1. – และตอนนี้เรามีเกมรอเราอยู่: “Unsent Dispatch” ( จัดส่ง– ข้อความที่เป็นลายลักษณ์อักษร)

มีข้อความเขียนอยู่บนการ์ดตัด ค้นหาว่าใครสามารถส่งมาได้

การตรวจสอบ. พลิกการ์ด หากคุณได้รับภาพบุคคล แสดงว่างานเสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้อง ( ภาคผนวก 1(สไลด์ 3))

คุณได้รับรูปของใคร? (ภาพเหมือนบนกระดาน) (ภาคผนวก 4)

ร่างของ Alexander II นั้นน่าสนใจ เมื่อตอนที่เขายังเด็ก พ่อของเขาคือจักรพรรดินิโคลัสที่ 1 ( ภาคผนวก 1(สไลด์ 4)) เชิญกวีชื่อดัง Vasily Andreevich Zhukovsky มาเป็นอาจารย์ของทายาทตัวน้อย คำแนะนำที่กวีพยายามปลูกฝังไว้ในลูกศิษย์ของเขามาถึงเราแล้ว: “จงรักประชาชนของพระองค์: หากปราศจากความรักของกษัตริย์ต่อประชาชน ก็ไม่มีความรักของประชาชนต่อกษัตริย์” อเล็กซานเดอร์ที่ 2 ขึ้นครองบัลลังก์รัสเซียในปี พ.ศ. 2398 เมื่อพระชนมายุ 36 พรรษา (พ.ศ. 2398-2424)

เขาเดินทางไปทั่วรัสเซียบ่อยครั้งและเป็นราชวงศ์แรกที่ไปเยือนไซบีเรีย ในสายตาของหลายๆ คน เขาใจดีและยุติธรรม

2. - ปริศนานี้จะช่วยให้คุณค้นหาว่าซาร์อเล็กซานเดอร์ที่ 2 ถูกเรียกว่าอะไร ( ภาคผนวก 1(สไลด์ 6,7))

เขาปลดปล่อยใครและจากอะไร?

คำสำคัญจากปริศนาอักษรไขว้ที่พวกแก้ได้จะช่วยคุณได้

คำพูดถึงผู้ตรวจสอบ: คุณรับมือกับงานนี้ได้อย่างไร?

คุณคิดคำหลักอะไรขึ้นมา? (ชาวนา).

ชีวิตของชาวนาเป็นอย่างไร?

คุณคิดว่าซาร์ปลดปล่อยชาวนาจากอะไร? (จากการเป็นทาส).

ทาสคืออะไร? ชีวิตชาวนาในขณะนั้นเป็นอย่างไร? (ทาสเป็นกฎหมายตามที่ชาวนารัสเซียส่วนใหญ่ไม่สามารถละทิ้งเจ้าของที่ดินหลักของตนได้)

เหตุใดคุณจึงคิดว่าจำเป็นต้องยกเลิกการเป็นทาส?

A) คำสั่งที่น่าละอายและน่าอับอาย

B) เป็นเวลาหลายศตวรรษที่ความเป็นทาสเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาประเทศ ประชากรส่วนใหญ่เป็นชาวนา

C) Alexander II เมื่อวันที่ 30 มีนาคม พ.ศ. 2399 ได้กล่าวสุนทรพจน์ต่อขุนนางมอสโก: “ เป็นการดีกว่าที่จะยกเลิกการเป็นทาสจากเบื้องบนแทนที่จะรอเวลาที่จะเริ่มถูกยกเลิกตามธรรมชาติจากด้านล่าง”

มีเหตุผลทุกประการสำหรับคำกล่าวดังกล่าว ชาวนาส่วนใหญ่ยังชีพด้วยขนมปังและ kvass

สิ่งต่อไปนี้ปรากฏบนกระดาน:

การปฏิรูป - การยกเลิกความเป็นทาส

อเล็กซานดราที่ 2

(ภาพเหมือน)

IV. นาทีพลศึกษา

ดูไทม์ไลน์ "เหตุการณ์ประวัติศาสตร์" (บนโต๊ะ).

เทปบันทึกเวลาหลายปีที่มีเหตุการณ์สำคัญเกิดขึ้นในประเทศของเรา

คุณรู้หรือไม่ว่าทุกปีที่บันทึกไว้ในเทป? (ฉบับที่ 1861).

แล้วปีที่เหลือล่ะ? (ใช่).

มาเล่นเกม: "จับคู่เหตุการณ์กับวันที่" (เด็ก ๆ ยืนขึ้น) คุณจะต้องจำเหตุการณ์ที่บันทึกไว้จากภาพวาดหรือภาพถ่ายและดูว่าเขียนวันที่ไว้ใต้วันที่ใด (เด็ก ๆ ทำภารกิจให้เสร็จหลายครั้งตามจำนวนนี้)

(ภาคผนวก 1(สไลด์ 9-13))

การพัฒนาของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 1703 (4) – มือขวาอยู่ด้านบน มือกระตุก

การบัพติศมาของมาตุภูมิ 988 (1) – แขนไปด้านข้างตบมือเหนือศีรษะ

การต่อสู้บนน้ำแข็ง 1242 (2) - กระโดด

การต่อสู้ของโบโรดิโน 1812 (5) - เอียง

การต่อสู้ที่คูลิโคโว 1380 (-) - หมอบ

เหตุการณ์ใดเกี่ยวข้องกับ 1480? (การล่มสลายของแอก Horde การต่อสู้ของแม่น้ำ Ugra อัคมาต)

V. การเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ

1) - เกิดอะไรขึ้นในปี พ.ศ. 2404? ( ภาคผนวก 1(สไลด์ 14))

อ่านบทความ “Tsar Liberator” ในหน้า 122 แล้วคุณจะพบคำตอบสำหรับคำถามนี้ (ลงนาม. แถลงการณ์- คำอุทธรณ์เป็นลายลักษณ์อักษรจากอำนาจสูงสุดถึงประชาชน แถลงการณ์เมื่อวันที่ 19 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2404 ทำให้ชาวนามีเสรีภาพส่วนบุคคล)

การค้ามนุษย์หยุดแล้วในรัสเซีย “พวกคุณทุกคนต่างก็เป็นของคนอื่น และตอนนี้ ขอบคุณพระเจ้า คุณได้เป็นของตัวเองแล้ว” ทั้งสองคนพูดกัน

2) - ชื่อของ Alexander II มีความเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงมากมายในชีวิตของประเทศ ปรากฏและพัฒนา เมืองต่างๆทำให้จำนวนประชากรในเมืองเริ่มเติบโตอย่างรวดเร็ว

สาเหตุหลักที่ทำให้จำนวนประชากรในเมืองเพิ่มขึ้นคืออะไร?

(ชาวนาย้ายไปอยู่ในเมืองเพื่อค้นหาชีวิตที่ดีขึ้นหรือทำงานชั่วคราวในเมือง)

ปรากฏขึ้น โรงงาน:

เครื่องกล (ภาคผนวก 1 (สไลด์ 15))

วิศวกรรมเครื่องกล

งานโลหะ

กระจก

ปูนซีเมนต์ (ภาคผนวก 1 (สไลด์ 16 - ร้านค้าโรงงานและโรงงานโลหะ))

สิ่งทอ โรงงาน (เนื้อผ้าสวยมาก)

โรงงาน (ขนม ร้านผ้า) ( ภาคผนวก 1(สไลด์ 16)) .

Alexander II ให้ความสำคัญกับการศึกษาเป็นอย่างมาก สร้าง สถาบันการศึกษาใหม่ . โรงเรียนประถมศึกษาถูกสร้างขึ้น (ระยะเวลาการอบรมไม่เกิน 3 ปี), โรงยิม. โรงเรียนการศึกษามากกว่า 20,000 แห่งเพียงแห่งเดียวปรากฏภายใต้อเล็กซานเดอร์ที่ 2 และสถาบันการศึกษาสตรีก็ปรากฏตัวขึ้น (โรงยิม).

มีหนังสือพิมพ์และนิตยสารมากกว่า 700 ฉบับปรากฏขึ้น

ถูกสร้างขึ้น เซมสโว – องค์กรที่ได้รับการเลือกตั้งในท้องถิ่น

- การทดลอง ดำเนินการร่วมกับทนายความและคณะลูกขุน

อยู่ระหว่างการก่อสร้าง รถไฟใหม่ . (ภาคผนวก 1(สไลด์ 17- การก่อสร้างทางรถไฟ))

(รถไฟโดยสารสายแรกเปิดในปี พ.ศ. 2380 ระหว่างเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและซาร์สคอยเซโล)

ทางรถไฟทรานส์ไซบีเรีย - ถนนเกรทไซบีเรีย - กำลังถูกสร้างขึ้น ( ภาคผนวก 1(สไลด์ 18 - สะพานข้าม Yenisei))

ค้นหารถไฟทรานส์ไซบีเรียบนแผนที่ ผ่านเมืองใดบ้าง?

เหตุใดการก่อสร้างทางรถไฟจึงมีความสำคัญมาก?

การก่อสร้างทางรถไฟสายทรานส์ไซบีเรียทำให้สามารถเชื่อมต่อศูนย์กลางของประเทศกับไซบีเรียและตะวันออกไกลได้

– การพัฒนาดินแดนใหม่ทำให้สามารถเริ่มการตั้งถิ่นฐานใหม่ของชาวนาจากใจกลางเมืองรัสเซียได้

รถไฟได้กลายเป็นรูปแบบการคมนาคมที่สำคัญที่สุด การขนส่งที่รวดเร็วช่วยเร่งการพัฒนาของหลายภาคส่วนของเศรษฐกิจ

ต้องขอบคุณทางรถไฟสายทรานส์ไซบีเรีย ความสามารถในการป้องกันของพรมแดนตะวันออกไกลจึงเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว

(ภาคผนวก 1(สไลด์ 19 – รถจักรไอน้ำ, รถม้า))

มีนวัตกรรมทางเทคนิคอะไรอีกบ้างที่ปรากฏในศตวรรษที่ 19? อ่านบทความในหน้า 124-125 (ไฟฟ้าแสงสว่าง, โทรศัพท์, รถไฟลากจูง - KONKA, รถราง, รถยนต์โดยสารคันที่ 1 (พ.ศ. 2442), รถยนต์รัสเซียคันแรกพร้อมเครื่องยนต์สันดาปภายใน - ขับเคลื่อนด้วยเชื้อเพลิง (พ.ศ. 2439), ลิฟต์) ( ภาคผนวก 1(สไลด์ 20-22)).

โมไซสกี้ อเล็กซานเดอร์ เฟโดโรวิช ( ภาคผนวก 1(สไลด์ 23)) ทำงานเกี่ยวกับการสร้างเครื่องบินมาตั้งแต่ปี พ.ศ. 2399 เขาศึกษาการบินของนก ว่าว และทำการวิจัย เขาได้รับตำแหน่งบนสนามทหารใกล้เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ซึ่งเป็นที่ซึ่งการก่อสร้างเครื่องบินที่มีเครื่องยนต์ไอน้ำ 2 เครื่องและใบพัด 3 อันได้เริ่มต้นขึ้น เครื่องบินของ Mozhaisky พาชายคนหนึ่งขึ้นไปในอากาศเป็นครั้งแรก

สิ่งต่อไปนี้ปรากฏบนกระดาน:

การเปลี่ยนแปลงในชีวิตของประเทศหลายอย่างเกิดขึ้นในรัชสมัยของอเล็กซานเดอร์ที่ 2 อย่างไรก็ตาม ชะตากรรมส่วนตัวของกษัตริย์พระองค์นี้ช่างน่าเศร้า มีความพยายามในชีวิตของเขาหลายครั้งโดยหนึ่งในนั้นเขาเสียชีวิตเมื่อวันที่ 1 มีนาคม พ.ศ. 2424 ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (ผู้คนปรากฏตัวขึ้นและเชื่อว่ามีความเป็นไปได้ที่จะเปลี่ยนระบบการเมืองโดยการฆ่าผู้ปกครองที่พวกเขาไม่ชอบ)

ณ สถานที่ที่พระเจ้าอเล็กซานเดอร์ที่ 2 ถูกสังหารในปี พ.ศ. 2450 ตามคำสั่งของอเล็กซานเดอร์ที่ 3 (พระราชโอรสองค์ที่ 2 ในพระเจ้าอเล็กซานเดอร์ที่ 2), โบสถ์แห่งการฟื้นคืนพระชนม์ของพระคริสต์ได้ถูกสร้างขึ้น ( ภาคผนวก 1(สไลด์ 25)) โดมหลากสีลายหิน โบสถ์แห่งนี้สร้างขึ้นเพื่อรำลึกถึงซาร์ จึงมีชื่อเรียกแตกต่างออกไปว่า "พระผู้ช่วยให้รอดจากเลือดที่หก" เมื่อแสงอาทิตย์สาดส่องลงบนหินสีแดงของผนัง ดูเหมือนว่าพวกมันจะเต็มไปด้วยเลือด

วี. รวบรวมสิ่งที่ได้เรียนรู้มา

ดังนั้นเราจึงเปิดหน้าประวัติศาสตร์ของศตวรรษที่ 19 บางหน้า ( ภาคผนวก 1(สไลด์ 26))

เกม "โดมิโน"

อเล็กซานเดอร์ที่ 2 มีชื่อเรียกว่าอะไร?

เหตุใดอเล็กซานเดอร์ที่ 2 จึงเข้าสู่ประวัติศาสตร์รัสเซียในฐานะซาร์-อิสรภาพ?

ทาสได้รับอิสรภาพเมื่อใด?

สิ่งนี้หมายความว่าอย่างไร?

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว สรุปบทเรียน การบ้าน.

เรียนรู้จากการอ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับนวัตกรรมทางเทคนิคที่เกิดขึ้นในศตวรรษที่ 19

มาพร้อมกับเรื่องราวชะตากรรมของครอบครัวอดีตข้าแผ่นดินหลังจากได้รับอิสรภาพ

การให้เกรด

แคทเธอรีนที่ 2ไมเคิล อิลลาริโอโนวิช คูตูซอฟ , ปีเตอร์ที่ 1, อีวานที่ 3,เอ.วี. ซูโวรอฟ , อีวาน กรอซนีย์

แคทเธอรีนที่ 2ไมเคิล อิลลาริโอโนวิช คูตูซอฟ , ปีเตอร์ที่ 1, อีวานที่ 3,เอ.วี. ซูโวรอฟ , อีวาน กรอซนีย์

แคทเธอรีนที่ 2ไมเคิล อิลลาริโอโนวิช คูตูซอฟ , ปีเตอร์ที่ 1, อีวานที่ 3,เอ.วี. ซูโวรอฟ , อีวาน กรอซนีย์

แคทเธอรีนที่ 2ไมเคิล อิลลาริโอโนวิช คูตูซอฟ , ปีเตอร์ที่ 1, อีวานที่ 3,เอ.วี. ซูโวรอฟ , อีวาน กรอซนีย์