การนำเสนอในหัวข้อ "จำนวนเชิงปริมาณและลำดับ" การนำเสนอในหัวข้อ "ตัวเลขเชิงปริมาณและลำดับ" ต่อหน้าการรวมกันครึ่งหนึ่ง

สไลด์ 2

เลขลำดับ การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของชื่อของตัวเลข

แจกแจงตัวเลขออกเป็นสองคอลัมน์: 1) เชิงปริมาณ 2) ลำดับที่ห้าในสิบ, ยี่สิบห้า, ห้า, หนึ่งพันสิบหก, หนึ่งวินาที, สองพันสิบแปด, ยี่สิบสอง, สิบ, สิบเจ็ด, เจ็ด, เจ็ด, สิบเจ็ดที่สิบแปด, สอง , ที่หนึ่ง, ห้า, สี่สิบวินาที.

สไลด์ 3

เปลี่ยนกรณีของวลีด้วยเลขลำดับ

หนึ่งพันเก้าร้อยเก้าสิบเจ็ด นักเรียนหกสิบเอ็ดคน

สไลด์ 4

เขียนตัวเลขเหล่านี้เป็นเลขลำดับ

51, 287, 1438, 11, 3, 832, 710 เขียนลงแทนที่ตัวเลขด้วยคำ: ตัวเลือกที่ 1: 1) การสนทนาทางโทรศัพท์ระหว่างประเทศครั้งแรกเกิดขึ้นเมื่อวันที่ 31 ธันวาคม พ.ศ. 2441 ระหว่างเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและมอสโก 2) ในพงศาวดารรัสเซีย ข้อมูลแรกเกี่ยวกับสภาพอากาศมีอายุย้อนกลับไปถึง 860 ตัวเลือกที่ 2: ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2401 ถึง พ.ศ. 2460 มีการผลิตป้ายไปรษณีย์ 37 ฉบับในรัสเซียประกอบด้วยแสตมป์ 139 ดวง

สไลด์ 5

การเขียนตามคำบอกอธิบาย เขียนตัวเลขเป็นคำ

หนังสือที่พิมพ์ครั้งแรกในรัสเซียคือ The Apostle ซึ่งเป็นหนังสือคริสตจักรที่ตีพิมพ์ในมอสโกโดย Ivan Fedorov ในปี 1564 เริ่มพิมพ์ในกรุงมอสโกเมื่อวันที่ 19 เมษายน พ.ศ. 2106 และแล้วเสร็จในวันที่ 1 มีนาคม พ.ศ. 2107 วันที่นี้ถือเป็นจุดเริ่มต้นของการพิมพ์หนังสือของรัสเซีย

สไลด์ 6

ตอบคำถามต่อไปนี้เป็นลายลักษณ์อักษร:

คุณเกิดปีอะไร? เมืองของคุณก่อตั้งในปีไหน? คุณแม่ของคุณอายุเท่าไหร่? อพาร์ทเมนต์ของเพื่อนสนิทคุณเลขที่อะไร บันไดทางเข้าโรงเรียนมีกี่ขั้น? เหนือตัวเลข ให้เขียนลำดับหรือเชิงปริมาณ กำหนดบทบาททางวากยสัมพันธ์ของมัน

สไลด์ 7

การอุ่นเครื่องทางวลี

อธิบายความหมายของหน่วยวลีด้วยตัวเลข: จนถึงเหงื่อที่เจ็ด, เจ็ดช่วงที่หน้าผาก, เจ็ดวันศุกร์ในสัปดาห์, ดึงสกินเจ็ดตัวลงมา กรอกตัวอย่างของคุณ

สไลด์ 8

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของชื่อตัวเลข

ตัวเลือกที่ 1: ทำการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของตัวเลขในประโยค: สองครั้งสองถึงสี่ ตัวเลือกที่ 2: ทำการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของตัวเลขในประโยค: รถไฟซึ่งควรจะมาถึงเวลาเจ็ดโมงเช้าจะสายไปสามสิบนาที

สไลด์ 9

การวิเคราะห์ตัวเลขในข้อความ (ดูตัวอย่างการวิเคราะห์ชื่อตัวเลขในช่องปาก)

รัสเซียมีฤดูหนาวที่ยาวนานมาก ตามปฏิทินจะอยู่ได้สามเดือน และตามสภาพอากาศก็อยู่ได้ห้าหรือหกเดือนด้วยซ้ำ มันจะมืดในช่วงต้นฤดูหนาว สิบห้าโมงเริ่มมืดแล้ว และในตอนเช้ามืดเกือบถึงเก้าโมงเช้า

ดูสไลด์ทั้งหมด

MOU โรงเรียนมัธยม Vykopanskaya สาขาหมู่บ้าน Golovachevo

2011

ลำดับ

บทเรียนภาษารัสเซียในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

เบารินา เอเลนา วลาดีมีรอฟนา

ลำดับ

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

นักเรียนควรรู้สัญญาณไวยากรณ์พื้นฐาน
ชื่อลำดับของตัวเลขและบรรทัดฐานในการใช้คำพูด

พัฒนาคำศัพท์ของนักเรียน

นักเรียนควรรู้กฎพื้นฐานในการใช้ตัวเลขในการพูด

นักเรียนควรใช้ตัวเลขรูปแบบต่างๆ ได้อย่างถูกต้อง

ทำซ้ำการปฏิเสธของจำนวนนับ

พัฒนาความระมัดระวังในการสะกดคำ

สามารถแก้ไขข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ได้

ปลูกฝังความรู้สึกแห่งความงาม

พัฒนาขอบเขตอันไกลโพ้นของนักเรียน

พัฒนาความเคารพต่อธรรมชาติ

อุปกรณ์: เครื่องฉายสื่อ กระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ หนังสือเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6(ผู้เขียน: M.T. Baranov, L.T. Grigoryan, T.A. Ladyzhenskaya)

ในระหว่างเรียน

ฉัน . เวลาจัดงาน

ครั้งที่สอง . การอุ่นเครื่องไวยากรณ์

ปฏิเสธวลี 237 ต้น

ไอพี ต้นไม้สองร้อยสามสิบเจ็ดต้น

รป. ต้นไม้สองร้อยสามสิบเจ็ดต้น

ดี.พี. ต้นไม้สองร้อยสามสิบเจ็ดต้น

วี.พี. ต้นไม้สองร้อยสามสิบเจ็ดต้น

ฯลฯ ต้นไม้สองร้อยสามสิบเจ็ดต้น

ป.ล. ประมาณสองร้อยสามสิบเจ็ดต้น

เมื่อตรวจสอบ ครูตามลำดับกรณีจะแสดงรูปแบบตัวเลขที่ถูกต้องบนหน้าจอหลังจากเวอร์ชันที่นักเรียนเปล่งออกมา (สไลด์ 1)

ตัวเลขนี้อยู่ในกลุ่มใด? คุณจำกฎอะไรสำหรับการปฏิเสธจำนวนนับขณะทำงานให้เสร็จ?(สำหรับเลขเชิงซ้อน ทั้งสองส่วนจะเปลี่ยนไปในระหว่างการผัน ตัวเลข "สามสิบ" และ "เจ็ด" จะถูกปฏิเสธเป็นคำนามของการผันครั้งที่ 3)

- คุณภาพของความรู้ที่ได้รับในหัวข้อนี้จะสะท้อนถึงวัฒนธรรมการพูดของคุณเป็นส่วนใหญ่ จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องพยายามปรับปรุงอยู่เสมอ

- มีอาชีพที่เป็นวัฒนธรรมการพูดที่กำหนดความเหมาะสมทางวิชาชีพของบุคคล. คุณคิดว่าอาชีพเหล่านี้คืออะไร? สิ่งเหล่านี้เรียกว่าอาชีพสาธารณะ: ทนายความ ผู้ประกาศ ผู้จัดรายการโทรทัศน์ ครู ฯลฯ แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าจำเป็นต้องปฏิบัติตามวัฒนธรรมการพูดของคุณเฉพาะในกรณีที่คุณจะเลือกอาชีพใดอาชีพหนึ่งที่ระบุไว้ข้างต้น ความสามารถในการพูดเป็นเงื่อนไขที่ขาดไม่ได้สำหรับความเป็นมืออาชีพของบุคคล ไม่ว่าเขาจะทำงานด้านใดก็ตาม ตอนนี้เราจะจัดการแข่งขันเล็ก ๆ เพื่อชิงตำแหน่งผู้ประกาศที่ดีที่สุด เพื่อนร่วมชั้นของคุณสามคนได้รับข้อความเล็กๆ น้อยๆ ล่วงหน้า จำเป็นต้องเตรียมการอ่านแบบแสดงออกโดยใช้ตัวเลขอย่างถูกต้อง ตอนนี้เราจะฟังสุนทรพจน์ของพวกเขา ความถูกต้องของคำพูดจะได้รับการตรวจสอบโดยสภาผู้เชี่ยวชาญในองค์ประกอบ (เรียกว่านามสกุลครูให้กระดาษจดบันทึก)

เพื่อให้เกมนี้น่าสนใจ คุณสามารถเตรียมการนำเสนอเล็กๆ น้อยๆ พร้อมเนื้อหาประกอบที่สอดคล้องกับหัวข้อของสุนทรพจน์แต่ละรายการ คุณยังสามารถบันทึกการแสดงของนักเรียน (ถ้าคุณมีอุปกรณ์) เพื่อฟังพวกเขาในสถานการณ์ที่มีการโต้เถียง

การแสดงของนักเรียน (มินิเกม)

ข้อความสุนทรพจน์:

ตู้รถไฟ (สไลด์ 2)

ตู้รถไฟไอน้ำคันแรกปรากฏขึ้นที่จุดเริ่มต้น สิบเก้า ศตวรรษ. ความเร็วของพวกเขาไม่เกิน 5-6 กิโลเมตรต่อชั่วโมง แต่หลังจากการก่อสร้างโดย D. Stephenson ในปี พ.ศ. 2372 รถจักรไอน้ำ "Rocket" ซึ่งพัฒนาความเร็วด้วยรถไฟ 22 - 23 กิโลเมตรต่อชั่วโมงรถจักรไอน้ำก็เป็นผู้นำในการรถไฟ

ในรัสเซีย ตู้รถไฟไอน้ำสองตู้แรกถูกสร้างขึ้นในเทือกเขาอูราลในปี พ.ศ. 2376 - พ.ศ. 2377 โดยช่างกลข้า - พ่อและลูกชายเชเรปานอฟ ตั้งแต่นั้นมา เราได้สร้างหัวรถจักรไอน้ำความเร็วสูงและทรงพลังมากมาย: ผู้โดยสาร "IS" และตู้สินค้า "FD"

ต่อมาตู้รถไฟที่ประหยัดและก้าวหน้ามากขึ้น - ตู้รถไฟดีเซลและตู้รถไฟไฟฟ้า - เข้าสู่เส้นทางรถไฟ ความเร็วรถไฟเพิ่มขึ้นทุกปี ความเร็วของรถไฟบรรทุกสินค้าถึง 100 และผู้โดยสาร - 140 - 160 กิโลเมตรต่อชั่วโมง

ผลงานของศิลปิน (สไลด์ 4)

Ilya Efimovich Repin มีอายุ 86 ปี เขาเกิดเมื่อวันที่ 24 กรกฎาคม พ.ศ. 2387 ในเมือง Chuguev (ห่างจากคาร์คอฟ 30 กิโลเมตร) เขาวาดภาพเขียนหลายสิบภาพ ภาพวาดบุคคลหลายร้อยภาพ และวาดภาพหลายพันภาพ เขาสร้างภาพร่างมากกว่า 50 ภาพสำหรับภาพวาด "สภาแห่งรัฐ" เพียงอย่างเดียวและภาพวาดและภาพร่างเตรียมการ 150 ภาพและภาพร่างสำหรับภาพวาด "Sadko"

Repin ยังมีพรสวรรค์ด้านวรรณกรรมอย่างไม่ต้องสงสัยเขาเขียนบทความมากมาย หนังสือบันทึกความทรงจำที่เขียนโดยเขา "Far Close" ได้รับการตีพิมพ์ในหลายฉบับ และหากในฉบับพิมพ์ครั้งแรก (พ.ศ. 2480) มียอดจำหน่าย 5,000 เล่มแสดงว่าในฉบับพิมพ์ครั้งที่สี่ (พ.ศ. 2496) ก็มีจำนวน 50,000 เล่มแล้ว เป็นสิ่งสำคัญที่ภาพเหล่านั้นส่วนใหญ่เป็นเพื่อนของ Repin มรดกจดหมายของเขามีจดหมายมากกว่าหมื่นฉบับ

ทำงานร่วมกับชั้นเรียน - แก้ไขข้อผิดพลาด

ในขณะที่ผู้ประกาศของเรากำลังเตรียมตัว เราจะทำงานเป็นครู เมื่อใช้ตัวเลขในคำพูด เราสามารถสร้างข้อผิดพลาดได้สองประเภท: การสะกด - การสะกดผิด และไวยากรณ์ - ข้อผิดพลาดในการสร้างแบบฟอร์ม ฉันขอแนะนำให้คุณค้นหาข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ในการใช้รูปแบบตัวเลขในประโยค (สไลด์ 3) การแยกวิเคราะห์ประโยคมีดังนี้: “ ประโยคเกิดข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์อะไร? (แบบฟอร์มจากตัวเลข "ทั้งสอง" มีรูปแบบไม่ถูกต้อง) บนตัวอักษรข้อผิดพลาดดังกล่าวจะถูกขีดเส้นใต้ด้วยเส้นหยัก มาแก้ไขข้อผิดพลาดนี้กัน (รูปแบบที่ถูกต้องในกรณีนี้คือ "ทั้งสอง") ตัวอักษร "G" วางอยู่ที่ขอบซึ่งหมายถึงข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ หยิบการ์ดที่มีข้อความที่ตัดตอนมาจากองค์ประกอบของนักเรียนระดับประถม 6 แก้ไขข้อผิดพลาด

- และตอนนี้มาฟังผู้นำเสนอรายการทีวีของเรากันดีกว่า (สไลด์ 4-5)

สาม . การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

ครู: วันนี้ในบทเรียนเราจะพูดถึงเลขลำดับ เราจะพิจารณารายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับคุณสมบัติทางไวยากรณ์และกฎสำหรับการใช้ตัวเลขประเภทนี้ในคำพูดเลขลำดับหมายถึงอะไร? กำลังตอบคำถามอะไรอยู่? ประโยคต่อไปนี้ให้ข้อมูลอะไรเกี่ยวกับคุณสมบัติทางไวยากรณ์ของชื่อลำดับของตัวเลข?(สไลด์ 6):

เราขึ้นไปบนชั้นห้าแล้วเรียกอพาร์ทเมนต์ที่ห้า

ฉันอยู่ที่ห้าในแถวที่ห้า

ฝนตกเป็นวันที่ห้าแล้ว

ทำงานบนไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ

กำหนดเพศ จำนวน และตัวพิมพ์ของคำนาม ทีนี้มาทำกับตัวเลขกันดีกว่า ตรวจสอบตัวเองด้วยการ สไลด์ 8 . เลขลำดับ เช่น คำคุณศัพท์ เปลี่ยนแปลงตามเพศ ตัวเลข และตัวพิมพ์เล็ก เพศ ตัวเลข และตัวพิมพ์ของชื่อลำดับของตัวเลขนั้นถูกกำหนดโดยคำนามที่เกี่ยวข้อง

ดังนั้นในแง่ของคุณสมบัติทางสัณฐานวิทยา เลขลำดับจึงคล้ายกับคำคุณศัพท์ จากตัวอย่างต่อไปนี้ ให้พิสูจน์ว่าพบความคล้ายคลึงนี้ในแง่ของฟังก์ชันวากยสัมพันธ์เช่นกัน(สไลด์ 9) เราไปที่กระดานดำและขีดเส้นใต้คำคุณศัพท์และตัวเลขเป็นสมาชิกของประโยค

ลมหนาวมาเยือนแล้ว. บทเรียนที่สองเริ่มขึ้น

ฤดูหนาวปีนี้รุนแรงมาก คณิตศาสตร์บทเรียนที่สอง

ผู้ป่วยได้รับประทานยา อันที่ห้าไม่เรียบร้อย

เลขลำดับเป็นสมาชิกเดียวกันกับประโยคของคำคุณศัพท์: คำจำกัดความ, ภาคแสดง, หัวเรื่อง (นี่คือการเปลี่ยนคำคุณศัพท์และตัวเลขไปเป็นคำนาม)

ฟิสมินุตกา.

เรารู้ว่าเลขลำดับนั้นประกอบขึ้นจากเลขคาร์ดินัลที่สอดคล้องกัน ฉันขอแนะนำให้คุณฝึกสร้างเลขลำดับและเล่นไปพร้อมๆ กัน ลูกบอลที่มีตัวเลขเขียนจะปรากฏบนหน้าจอ คนที่ผมจะเรียกชื่อในขณะที่ลูกบอลกำลัง "ลอย" จะต้องสร้างและตั้งชื่อลำดับอย่างรวดเร็ว(สไลด์ 10) (เกม "จับบอล")

คุณอาจสังเกตเห็นว่าเลขลำดับเกิดขึ้นจากจำนวนเชิงซ้อนได้อย่างไร

ในเลขลำดับผสม เฉพาะคำสุดท้ายเท่านั้นที่เปลี่ยนแปลง สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นกับการปฏิเสธของเลขลำดับ

เรามาปฏิเสธวลีที่มีเลขลำดับกัน:สามร้อยสี่สิบแปด (สไลด์ 11).

งานอิสระในตำราเรียน

เขียนคำผสมตัวเลขและใส่ในกรณีที่ถูกต้อง แบบฝึกหัดที่ 376

คุณสมบัติบางอย่างมีเลขลำดับที่ลงท้ายด้วยที่สิบ, ร้อย, พัน, ล้าน และ - พันล้าน .(สไลด์ 12)

ส่วนแรกของตัวเลขที่ห้าสิบ, หกสิบ, เจ็ดสิบ และ ที่แปดสิบ เป็นรูปแบบสัมพันธการก(สไลด์ 13) เมื่อลดลงก็ไม่เปลี่ยนอย่าสับสนกับเลขคาร์ดินัล(สไลด์ 14)

รูปแบบสัมพันธการกในส่วนแรกจะคงไว้เป็นตัวเลขที่ลงท้ายด้วย- ที่ร้อย (สไลด์ 15) และอีกครั้งที่เมื่อลดลงเฉพาะตอนจบของส่วนที่สองเท่านั้นที่เปลี่ยนไป

ตัวเลขที่ลงท้ายด้วย- พัน - ล้าน และ - พันล้าน นอกเหนือจากสัมพันธการกของส่วนแรกแล้ว ยังมีบรรทัดฐานการใช้งานเพิ่มเติมอีกด้วย เขียนด้วยคำเดียว แม้ว่าจะประกอบขึ้นจากเลขผสมก็ตาม ข้อกำหนดของแบบฟอร์มสัมพันธการกใช้ไม่ได้กับตัวเลขหนึ่งร้อยและ เก้าสิบ หากตัวเลขเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของลำดับ ก็จะคงรูปเดิมไว้ เรามาดูกันว่ามันสะท้อนให้เห็นในตารางอย่างไร(สไลด์ 15)

IV . การรวมวัสดุด้วยการตรวจสอบตนเอง

ครู: สร้างเลขลำดับจากเลขคาร์ดินัล (สไลด์ 16)

ต้องจำไว้ว่าคำว่าล้านและพันล้านนั้นเขียนด้วยตัว l สองตัว

ระบายออกทางดวงตา (สไลด์ 17-25)

นั่งตัวตรง วางมือบนเข่า อย่าหันศีรษะ ให้ความสนใจกับหน้าจอ เราอาศัยอยู่บนดาวเคราะห์ที่สวยที่สุดดวงหนึ่ง เรามองหน้าจอฟังเพลง เรามองออกไปนอกหน้าต่าง ไปที่หน้าจอ พวกเขามองไปรอบ ๆ ไปที่หน้าจอ เราฟังเพลง. เรามองเพื่อนบ้านทางขวา เพื่อนบ้านทางซ้าย ไปที่หน้าจอ พวกเขาก้มหน้าลงมองสมุดบันทึก ไปที่หน้าจอ เราปิดตาของเรา เรามองไปที่หน้าจอ เราปิดตาของเรา เราได้เรียนรู้ที่จะเห็นความงามรอบตัวเรา ในใบไม้ ในเกล็ดหิมะ ในใบหญ้า ในบุคคล นี่คือโลกที่เราอาศัยอยู่มันสวยงาม มาดูแลเขากันเถอะ เราลืมตาเราทำงานต่อไป

ศึกษาเนื้อหาด้วยตนเองในตำราเรียน

เลขลำดับใช้เพื่อแสดงวันที่ หากวันที่นั้นเป็นวันหยุดราชการก็มีกฎเกณฑ์บางประการในการบันทึก(สไลด์ 26)

วันในวันหยุดสามารถเขียนได้หลายวิธี: ตัวเลขและคำนาม และคำนามจะขึ้นต้นด้วยตัวพิมพ์ใหญ่ คุณสามารถแทนที่ตัวเลขด้วยคำ จากนั้นเขียนตัวเลขด้วยตัวพิมพ์ใหญ่ และเขียนชื่อเดือนด้วยตัวพิมพ์เล็ก เลขลำดับในชื่อเหตุการณ์ วันหยุดหลังคำวันหยุดวันที่วัน ใส่ไอพี หากไม่มีคำเหล่านี้ ตัวเลขจะถูกใส่ในกรณีที่ถูกต้อง และชื่อของเดือนจะยังคงอยู่ในกรณีสัมพันธการกเสมอ

ตามแบบจำลองให้เขียนประโยคพร้อมวันที่น่าจดจำอีกวัน - 9 พฤษภาคม ทดสอบตัวเอง(สไลด์ 26)

โวลต์ การแข่งขัน "ดวลไวยากรณ์"

ผู้เข้าแข่งขันสองคนมีส่วนร่วมในการดวล เพื่อความสะดวก คำถาม (ปรากฏเมื่อคลิกเมาส์) จะถูกแบ่งตามสี (สีน้ำเงินและสีเขียว) หน้าที่ของผู้เข้าร่วมคือใช้ตัวเลขให้ถูกต้อง ครูทำเครื่องหมายคำตอบที่ปราศจากข้อผิดพลาดในฟิลด์ที่สอดคล้องกับสี (ในโหมดสาธิตการนำเสนอที่ใช้งานอยู่คุณจะต้องเลื่อนเคอร์เซอร์ไปเหนือคำตอบ "คลิก" และหลังจากเคอร์เซอร์ "กะพริบ" ภายในให้ป้อน เครื่องหมาย “+”) ผู้เข้าร่วมที่มีคะแนนมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ(สไลด์ 27)

วี ! . สรุปบทเรียน

ชื่อลำดับถูกปฏิเสธอย่างไร? ตัวเลขที่ลงท้ายด้วยมีลักษณะอย่างไร-ที่ร้อย, -พัน, -ล้าน, -พันล้าน!

วี ! . การบ้าน

ลำดับ

ตัวเลข

บทเรียนภาษารัสเซีย

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

การนำเสนอที่เตรียมไว้

ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย

MOU "โรงเรียน Fedorovskaya"

ติตอฟ โอเลก วาเลรีวิช

ตัวเลขลำดับระบุลำดับของวัตถุเมื่อนับ:

หนังสือเล่มที่หก

หน้าต่างที่สิบห้า

นักเรียนคนที่ยี่สิบห้า

เลขลำดับตกลงกัน

ด้วยคำนาม

ในรูปแบบเพศ จำนวน กรณี

มีการสิ้นสุดกรณีเชิงคุณภาพ

และคำคุณศัพท์ที่เกี่ยวข้อง:

วันที่หก

หน้าที่หก

อันดับที่หก

วันที่หก

ลำดับ

ส่วนประกอบ

ยี่สิบห้า

หนึ่งร้อยสาม

เรียบง่าย

อันดับแรก

ที่สิบ

ยาก

ที่ห้าสิบ

ที่ 200

เลขลำดับถูกสร้างขึ้น

จากพื้นฐานของจำนวนนับ

โดยการเพิ่มตอนจบแบบเต็ม

คำคุณศัพท์:

เก้า + th = เก้า

สองร้อย + th = สองร้อย

สามร้อยห้าสิบห้า + th =

สามร้อยห้าสิบห้า

ในข้อความ เลขลำดับ "วินาที" สามารถถูกแทนที่ด้วยสรรพนาม "อื่น ๆ":

อันดับแรก อุทานว่า: "พี่น้องทั้งหลาย

ให้เราทำลายวังและห้องต่างๆ เสีย!”

อื่น อุทานว่า: "พี่น้องทั้งหลาย

มาทำลายเมืองที่เสื่อมโทรมทั้งเมืองกันเถอะ!”

(V. Bryusov)

การเสื่อมของเลขลำดับ

• เมื่อปฏิเสธลำดับง่ายและซับซ้อน

การเปลี่ยนแปลงตัวเลขเกิดขึ้น

รูปแบบคำคุณศัพท์:

ตัวเลข (ยกเว้นตัวที่สาม)

เอกพจน์

ที่สาม

เหมือนไอพี หรือร.พ.

สามสิบ

เก้า

เก้า

ที่พัน

สามสิบ

สามสิบ

(o) ก่อน

ที่พัน

ที่พัน

(ประมาณ) ครั้งที่สอง

ที่สาม

สามสิบ

ที่สาม

(o) ที่เก้า

ที่พัน

ที่สาม

(o) สามสิบ

(o) หนึ่งในพัน

(ประมาณ) ที่สาม

พหูพจน์

เหมือนไอพี หรือร.พ.

สามสิบ

สามสิบ

สามสิบ

(o) ก่อน

(o) วินาที

(o) ที่เก้า

สามสิบ

(โอ้) สามสิบ

ที่สาม

(o) ที่สาม

2. เมื่อลดลำดับคอมโพสิต

ตัวเลขเปลี่ยนไปเท่านั้น

คำสุดท้าย:

ไอพี สามร้อยยี่สิบ ที่ห้า จับคู่ รป. สามร้อยยี่สิบ ที่ห้า จับคู่ ดี.พี. สามร้อยยี่สิบ ที่ห้า จับคู่ วี.พี. สามร้อยยี่สิบ ที่ห้า จับคู่ ทีวีพี สามร้อยยี่สิบ ที่ห้า จับคู่ อดีต. (ศ) สามร้อยยี่สิบ ที่ห้า จับคู่

เลขลำดับที่ลงท้ายด้วย

- ที่พัน, ล้าน, ที่พันล้าน,

เขียนไว้ติดกัน: สามสิบเจ็ดพัน.

ต่อหน้าการรวมกันครึ่งหนึ่ง

ติดตามโดย - พัน, ล้าน, พันล้าน ,

ควรเป็นการกำหนดตัวเลข

มียัติภังค์:

5 1 / 2 -พัน (แทน ห้าพันครึ่ง ),

3 1 / 2 - ล้าน (แทน สามล้านครึ่ง ).

นอกจากนี้การเขียนก็เป็นไปได้เท่านั้น

สำหรับคำนามประสมและคำคุณศัพท์ประเภท:

3 1 / 2 - บาง (ไม่มีคำว่าแยก" บาง »),

7 1 / 2 - เด็กฤดูร้อน (คำ " ฤดูร้อน" มีความหมายที่แตกต่างกัน)

สะกดคำว่า สองครึ่ง .

เมื่อระบุวันที่หลังลำดับ

ใส่ชื่อตัวเลขของเดือน

ในกรณีสัมพันธการก:

ยี่สิบสี่ กุมภาพันธ์ (ร.ป.)

8 เมษายน (รป.)

เลขลำดับในชื่อของเหตุการณ์ วันหยุด หลังคำว่าวันหยุด วันที่ วัน จะถูกใส่ในกรณีนาม

วันหยุดวันที่ 8 มีนาคม ภายในวันที่ 1 พฤษภาคม

หากในนามของวันหยุดคำแรกเป็นตัวเลขและเขียนเป็นตัวเลขคำที่สองจะขึ้นต้นด้วยตัวพิมพ์ใหญ่:

การออกกำลังกาย

• ปฏิเสธตัวเลข

หนึ่งร้อยแปด

ที่สิบเอ็ด

เก้าร้อยสี่สิบวินาที

สามสิบเอ็ด

สองพันเจ็ดร้อยสี่

2. กำหนดกรณีของตัวเลข

3. เขียนตัวเลขเป็นคำ กำหนดอุบัติการณ์ของพวกเขา

ในปี พ.ศ. 2355 แนวรบ 4 กิโลเมตรใกล้โบโรดิโนได้รับการปกป้อง

ทหารของ Kutuzov 120,000 นาย

กองทหารที่ 40,000 ของเซวาสโทพอลข้ามไป

อ่าวใหญ่ทางด้านทิศเหนือ

ทรัพยากรที่ใช้

• ภาษารัสเซีย: คู่มือการศึกษาและอ้างอิง / E.A. ปาโนวา เอ.เอ. โปซดเนียคอฟ – อ.: AST: แอสเทรล , 2010
• การรวบรวมคำสั่งสำหรับโรงเรียนการสอน / N.A. ลาฟรอฟ. - อ.: การตรัสรู้, 2533.
• https :// im3-tubru.yandex.net/i?id=6c57931ebbe61ca57d218147731e529e&n=33&h=215&w=275
• https:// im2-tub-ru.yandex.net/i?id=3092f1ffbfeff7915f9aabf4a14f355d&n=33&h=215&w=331
• http://19.img.avito.st/432x324/1141092819.jpg
• https:// im1-tub-ru.yandex.net/i?id=96653d726addd1d8a1c7ad84213728be&n=33&h=215&w=324
• https :// im0-tub-ru.yandex.net/i?id=871cb143757d481f9b165796d4b436bd&n=33&h=215&w=344
• http:// ฤดูกาล- ปี.rf / เว็บไซต์ / ค่าเริ่มต้น / ไฟล์ /vremy_sutok_dly_children.jpg
• http:// img-fotki.yandex.ru/get/6711/220265525.18/0_baca2_ee65363a_L
• http:// www.proza.ru/pics/2015/04/20/2035.jpg
• http:// img.rsport.ru/images/63467/64/634676469.jpg

หัวข้อ: "ตัวเลขเชิงปริมาณและลำดับ การคายประจุเป็นจำนวนนับ"

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: ทางการศึกษา: เพื่อปรับปรุงความสามารถในการแยกแยะตัวเลขจากส่วนอื่น ๆ ของคำพูดที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดเรื่องตัวเลข เพื่อแนะนำนักเรียนให้รู้จักกับจำนวนการนับและลำดับรวมถึงประเภทของจำนวนการนับ เพื่อสร้างความสามารถในการค้นหาข้อความและแยกแยะระหว่างตัวเลขเชิงการนับและเลขลำดับ การพัฒนา: เพื่อพัฒนาความคิด ความสามารถในการวิเคราะห์ เน้นคุณลักษณะที่สำคัญ สรุปผลทั่วไป ทางการศึกษา: เพิ่มความสนใจในภาษารัสเซียในบ้านเกิดเล็กๆ ของพวกเขา

งาน: กำหนดกฎการสะกดที่ฉันเข้ารหัส: 5-20,30-b -b

ตารางเปรียบเทียบ เชิงปริมาณ และ เส้นเปรียบเทียบ ลำดับ เท่าไหร่ คำถาม อะไร? ที่? ที่? ที่? ที่? จำนวนวัตถุ ความหมาย ลำดับของวัตถุเมื่อนับ เปลี่ยนตามกรณี ลักษณะทางสัณฐานวิทยา เปลี่ยนตามกรณี เพศ ตัวเลข สมาชิกคนใดในประโยค บทบาททางวากยสัมพันธ์ คำจำกัดความ

ภารกิจ: เขียนเลขคาร์ดินัลและเลขลำดับในสองคอลัมน์ หมู่บ้าน Nazimovo ตั้งอยู่ห่างจาก Novonazimovo 10 กม. ปีนี้เธอมีอายุครบ 380 ปี บนแผนที่ของต้นศตวรรษที่ 18 Nazimovo ถูกทำเครื่องหมายว่าเป็นสุสานเช่น มีโบสถ์แห่งหนึ่งในหมู่บ้าน จากหนังสือ "คำอธิบายโดยย่อของตำบลของสังฆมณฑล Yenisei" เราพบคำอธิบายต่อไปนี้: "Nazimovskoye เป็น 100 บทจากรัฐบาล volost, 20 บทจากคลินิกการแพทย์, 24 บทจาก Ponomarevo, 50 บทจาก Ostyatsky และ 52 บท จากซาวิโน. ในตำบลมี 2 โบสถ์ ใน Nazimovo - หินที่มีหอระฆังอิฐทรงกรวยสร้างขึ้นในปี 1750 วัดประกอบด้วยพระสงฆ์และผู้อ่านสดุดี คนแรกได้รับเงินเดือนจากคลัง 500 รูเบิลต่อปีและ 100 รูเบิลสำหรับการสอนกฎหมายของพระเจ้า ประการที่สองคือ 200 รูเบิล

การเขียนตามคำบอกทางคณิตศาสตร์ "เลขคณิตใต้น้ำ". 1). ลูกวาฬสีน้ำเงินดื่มนมวันละ 600 ลิตร ทารกจะดื่มนมได้มากแค่ไหนใน 3 วัน? 2). เต่าแอตลาส (ไม่สูญพันธุ์) เป็นเต่าทะเลที่ใหญ่ที่สุดที่รู้จัก เธอชั่งน้ำหนักได้มากถึง 60 คน (น้ำหนักเฉลี่ยของคนคือ 70 กก.) มวลของยักษ์ตัวนี้คืออะไร? 3). มีการขายตู้ปลา 60 ล้านตัวทั่วโลกทุกปี ใน 5 ปีจะขายปลาได้กี่ตัว? 4) ปูมีขากรรไกรมากถึง 6 คู่ ซึ่งพวกมันใช้ประมวลผลทุกอย่างที่เจอ ตั้งแต่ขยะไปจนถึงปลาตัวเล็ก 6คู่ราคาเท่าไหร่คะ?