วิธีการเรียนรู้คำศัพท์ใน 5. วิธีการเรียนรู้การจดจำคำศัพท์ วิธีคลาสสิกในการจดจำคำศัพท์

เรากำลังเริ่มชุดตัวอักษรที่อุทิศให้กับภาษารัสเซีย การรู้หนังสือ การเขียนด้วยลายมือที่สวยงาม การสอนภาษารัสเซียให้กับเด็กๆ

และวันนี้เราจะมาพูดถึงวิธีการเรียนรู้คำศัพท์อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ ต้องเรียนรู้เหมือนตารางสูตรคูณ

แต่ถ้าในตารางสูตรคูณมีเพียง 100 ตัวอย่าง คำศัพท์อย่างน้อย 800 คำก็จะเรียนที่โรงเรียน

และครูหายากสอนคำศัพท์เด็กในห้องเรียน โดยปกติเด็กที่ "ยาก" และ "ยาก" จะได้รับการท่องจำอย่างอิสระหรือท่องจำกับผู้ปกครอง

เราขอเสนอเคล็ดลับเล็ก ๆ น้อย ๆ ในการจดจำการสะกดคำศัพท์

เราแบ่งพวกเขาเป็นวิธีคลาสสิก นี่คือวิธีที่พวกเขาทำงานกับคำศัพท์ที่โรงเรียน และเทคนิคการจำคำศัพท์อย่างมีประสิทธิภาพ

วิธีคลาสสิกในการจดจำคำศัพท์

1. อ่านคำศัพท์ให้ลูกฟัง เขียนคำศัพท์ลงในพจนานุกรม

2. อธิบายความหมายของคำ (หากเด็กไม่ทราบความหมายของคำให้ใช้พจนานุกรม) และบอกเหตุผลที่เป็นไปได้ในการเขียนคำในลักษณะนี้

3. การสะกดคำในคำ:
- กำหนดความเครียดโดยเน้นตัวอักษรที่ยากเป็นสีเขียว
- การวิเคราะห์ตัวอักษรเสียงของคำ
- การแบ่งคำเป็นพยางค์และเพื่อการถ่ายโอน

4. การเรียนรู้การสะกดคำที่กำหนด:
- การเลือกคำรากเดียว
- การรวบรวมวลีประโยคที่มีคำนี้
- การเลือกคำพ้องความหมายคำตรงข้ามปริศนาคำพูดด้วยคำที่กำหนด

5. การบันทึกคำในพจนานุกรมการสะกดคำ

6. จดหมายจากความทรงจำ

เทคนิคการจำคำศัพท์โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ

7. ในการจำคำศัพท์ในพจนานุกรมให้เพิ่มคำหรือหลายคำโดยที่ตัวอักษรที่ตรวจสอบจะได้ยินเป็นอย่างดี

ตัวอย่างเช่น คำว่า MILK คุณต้องจำ O

เรามีความเกี่ยวข้อง: ม้าดื่มนมจากช้อน

เรานำเสนอภาพนี้กับเด็กโดยเน้นที่ความจริงที่ว่าช้อนและม้าบอกเราถึงตัวอักษรที่ถูกต้อง

8. จดคำนั้นโดยหลับตา

หลังจากที่เด็กอ่านคำศัพท์แล้ว เขาเขียนมันลงบนกระดาษปิดตา ควรใช้ปากกาสักหลาดหรือปากกาสีสดใส

เมื่อเขียนคำก็ต้องพิจารณา

แบบฝึกหัดนี้ทำให้เด็ก ๆ มีความสุข และที่สำคัญที่สุด แบบฝึกหัดนี้เกี่ยวข้องกับอวัยวะต่างๆ ของการรับรู้ข้อมูลและเพิ่มประสิทธิภาพของการท่องจำคำศัพท์

9. เปรียบเทียบตัวอักษรที่มีรูปทรงเรขาคณิต A คล้ายกับสามเหลี่ยม O คือวงกลม E คือสี่เหลี่ยม

ตัวอย่างเช่น ORANGE

คุณสามารถจินตนาการถึงจานสามเหลี่ยมที่วางส้ม "แปลก" สี่เหลี่ยมและสามเหลี่ยม

10. วิธีการ mnemotechnical

เมื่อคุณต้องการจำตัวอักษรในคำในพจนานุกรม คุณสามารถใช้ภาพตัวอักษรที่สว่างสดใส เพิ่มตัวอักษรลงในคำและเชื่อมโยงเข้ากับความสัมพันธ์ที่สดใส

มันหมายความว่าอะไร?

นึกถึง A-bus, B-drum เป็นต้น

เช่น เราต้องจำวิธีการเขียน ORANGE อย่างถูกต้อง

ลองนึกภาพรถบัส (A) ที่เต็มไปด้วยส้มที่ติดหรือห้อยอยู่บนต้นสน (E)

11. เกม "ตา-ช่างภาพ"

คำที่พิมพ์บนแถบกระดาษ

แต่ละคำอยู่ในแถบแยกต่างหาก พิมพ์ใหญ่. เด็กจะแสดงคำว่าหนึ่งวินาที แล้วเขาก็เขียนมันลงมาจากความทรงจำ สำหรับหนึ่งเกม คุณสามารถแสดงคำศัพท์ได้ 5-8 คำ

เกมดังกล่าวพัฒนาความสนใจเพิ่มความสนใจในการเรียนรู้

ในวันพฤหัสบดีนี้ จะมีงานสัมมนาฟรีที่เราจะใช้เทคนิคเหล่านี้และเทคนิคอันทรงพลังอื่นๆ สำหรับการจดจำคำศัพท์

คุณจะได้เรียนรู้:

• จะทำอย่างไรเมื่อมีคำจำนวนมากและในไม่ช้าการป้อนตามคำบอก?
• วิธีลบคำผิดอย่างรวดเร็วก่อนสอบ (VPR, OGE, USE)
• ต้องทำอะไรเพื่อจำพยัญชนะสองตัวหรือจะทำอย่างไรเมื่อมีการสะกดคำหลายคำ?
• มีวิธีการจำคำศัพท์ที่มีประสิทธิภาพอีกไหม?
• วิธีการเรียนรู้การเขียนอย่างถูกต้องอย่างรวดเร็ว?

แท้จริงแล้วในยุคของการสื่อสารทางอินเทอร์เน็ตความประทับใจครั้งแรกของบุคคลนั้นถูกสร้างขึ้นอย่างแม่นยำโดยความสามารถในการเขียนของเขา

เราจะวิเคราะห์กลยุทธ์ที่ดีที่สุดเพื่อเสริมสร้างการรู้หนังสือในการฝึกอบรม - จำคำศัพท์ง่ายแค่ไหน?

ในทางปฏิบัติเราจะทำการสะกดคำ 50 คำที่ยากที่สุดในรัสเซีย

และผู้เข้าร่วมในรุ่น Premium จะได้รับเอกสารแจก - รายการคำศัพท์ตามชั้นเรียนในรูปแบบที่สะดวกต่อการฝึกฝนเทคโนโลยี

ในเดือนเมษายน เราจะจัดอีก 7 โปรแกรมที่คล้ายกัน 3 ฟรีและ 4 จ่าย

กำหนดการโดยละเอียดรวมถึงโปรโมชั่นพิเศษสำหรับเดือนเมษายนในกลุ่มของเรา -

ที่นี่ คำในพจนานุกรม -
ยาก, ยุ่งยาก.
ไม่มีญาติยืนยัน
อยู่คนเดียวในพจนานุกรม

• เราจดคำศัพท์โดยเน้นสีสถานที่อันตรายและเลือกภาพประกอบค้นหาการตีความคำศัพท์หากจำเป็น
• เราจัดกลุ่มคำ เช่น ตามหัวข้อหรือตามตัวอักษรเริ่มต้นของตัวอักษร
• เราวาดคำแนะนำสำหรับตัวอักษรที่ยาก

nataliigromaster อาจารย์ที่ยอดเยี่ยมมีโครงการทั้งหมดในหัวข้อนี้ - น่าสนใจที่จะเห็นว่ามันจะจบลงอย่างไร เด็ก ๆ ใส่ตัวอักษรที่หายไปจากการ์ดสำเร็จรูปพร้อมรูปภาพและคำศัพท์แล้วเล่นเกมต่าง ๆ ด้วยการ์ดเหล่านี้
คุณสามารถใช้การ์ดสำเร็จรูปหรือวาดเองก็ได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อรายการคำศัพท์ในหนังสือเรียนต่างกัน

การ์ดรูปภาพ 76 คำ
บัตรคำศัพท์ 36 คำ (เกรด 1)

• ด้วยความช่วยเหลือของการข้ามความหมาย ตัวอย่างเช่น:

L m

T p

เกี่ยวกับ e

• ด้วยความช่วยเหลือของพยัญชนะ พยัญชนะคล้ายคำในการออกเสียงช่วยจำคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น:

• วิธีการเชื่อมโยงของ I. D. Ageeva กับคำคล้องจองและปริศนาอักษรไขว้ ฉันชอบวิธีทั่วไปในการท่องจำกลุ่มคำ:

1. การแบ่งคำในพจนานุกรมจากเกรด 1 ถึง 4 ขึ้นอยู่กับ "สถานที่อันตราย" - จดหมายที่คุณสามารถทำผิดพลาดได้
2. รวบรวมข้อความเล็ก ๆ ที่สอดคล้องกันจากคำเหล่านี้
3. ประดิษฐ์คำอ้างอิงสำหรับทุกคำพูดของเรื่องซึ่งเป็นไปไม่ได้ที่จะทำผิดพลาด
4. การวาดภาพสำหรับเรื่องราวของคุณ

• ค้นหาภาพเชื่อมโยงที่เกี่ยวข้องกับคำในพจนานุกรมและเขียนตรงข้ามกับคำในพจนานุกรม รูปภาพที่เชื่อมโยงจำเป็นต้องเชื่อมโยงกับคำในพจนานุกรมโดยคุณลักษณะทั่วไปบางอย่าง (moya-pamyat.ru)
  แบบอย่าง:
  การสื่อสารแบบเชื่อมโยงสามารถทำได้โดย:
  - สี;
  - ที่ตั้ง;
  - รูปร่าง;
  - เสียง;
  - หนังบู๊;
  - รสชาติ;
  - วัสดุ;
  - การนัดหมาย;
  - ปริมาณ

ตัวอย่างเช่น:
คำในพจนานุกรม
* เบิร์ช - _สีขาวในสี
* เบิร์ช - หยิก: ต้องการหวีหวี (รูปร่างเหมือนตัวอักษร E)
ผลลัพธ์:
b_E.cut - b_E.bark,
- gr_E.ben (_E.)

ตัวอย่างของคำศัพท์และภาพที่เชื่อมโยง:

g_A.zeta - boom_A.ga,
k_A.rman - dyr_A.,
d_I.rect_O.r - cr_I.k, r_O.t,
k_O.ncert - n_O.ta, d_O., x_O.r,
z_A.น้ำ - pipes_A.,
k_O.rable - v_O.lny, b_O.tsman, k_O.k,
in_E.y - b_E.ly, sn_E.g,
l_A.don - l_A.pa,
k_A.ว่าง - z_A.yats
k_A.randash - gr_A.n, boom_A.ga,
s_O.tank - hv_O.st

นักเรียนของฉันและฉันจั่วการ์ดดังกล่าวและรวบรวมไว้ในซอง

ทุกสิ่งมีชื่อ - ทั้งสัตว์ร้ายและวัตถุ
มีหลายสิ่งรอบตัว แต่ไม่มีคนนิรนาม ...
ภาษามีทั้งเก่าและใหม่ตลอดกาล!
แล้วก็สวยมาก
ในทะเลอันกว้างใหญ่ - ทะเลแห่งคำ
อาบน้ำทุกวัน!
อ. ชิบาเยฟ

เด็กนักเรียนสมัยใหม่ถือว่าภาษาเป็นศาสตร์ที่ยากที่สุด เพราะพวกเขาไม่สามารถเรียนรู้กฎเกณฑ์มากมายและมีข้อยกเว้นมากมายเท่ากัน พวกเขาจำไม่ได้ การเขียนคำศัพท์กฎและคำในพจนานุกรมอาจดูเหมือนมีข้อยกเว้นมากกว่าการสะกดตามกฎการสะกดคำเหล่านี้ประกอบขึ้นเป็นพจนานุกรมขนาดใหญ่ และทุกคนต้องรู้ด้วยใจ พวกเขาจำเป็นต้องได้รับการสอนและทำซ้ำอย่างต่อเนื่องมักจะกลับไปเป็นคำเดิม

เป็นการยากสำหรับเด็กนักเรียนที่จะจำการสะกดคำที่ขัดกับตรรกะ จากบทเรียนสู่บทเรียน นักเรียนท่องคำศัพท์ที่รู้อยู่แล้วและเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ งานสะกดคำศัพท์มีความซับซ้อนและอุตสาหะแต่งานนี้สามารถทำให้น่าสนใจและน่าตื่นเต้น

ฝึกท่องคำศัพท์ควรทำอย่างเป็นระบบ ควรทำวันละ 15-20 นาที ควรใช้เวลา 5 ถึง 20 คำต่อสัปดาห์ในการท่องจำ

เมื่อคุ้นเคยกับคำนี้แล้วจะมีการทำงานอย่างละเอียดถี่ถ้วน:

1. เราอ่านคำนั้นออกเสียงเป็นพยางค์
2. เราอธิบายความหมายของคำนั้น (หากเราไม่ทราบความหมายของคำ เราจะเปิดพจนานุกรมอธิบาย)
3. เราเน้นย้ำตัวอักษรยากที่มีสีต่างกันแบ่งคำเป็นพยางค์และเป็นพยางค์สำหรับการถ่ายโอน
4. เราเลือกคำที่มีรากเดียวกัน เขียนวลี ประโยคที่มีคำนี้ เราเลือกคำพ้องความหมาย คำตรงข้าม ปริศนา คำพูด บทกวีที่มีคำนี้
5. เขียนคำในพจนานุกรมการสะกดคำ

นี่เป็นงานมาตรฐานพร้อมคำศัพท์ที่ช่วยในการเรียนรู้ นี่คือวิธีที่เข้าใจคำศัพท์ที่โรงเรียน แต่มักจะไม่เพียงพอสำหรับการท่องจำ เพื่อดึงดูดใจเด็กและอำนวยความสะดวกในกระบวนการจดจำคำศัพท์ ครูหลายคนแนะนำให้ใช้เทคนิคต่อไปนี้

เรียบเรียงได้ เรื่องราวจากกลุ่มคำศัพท์คุณควรเลือกคำที่มีความหมายใกล้เคียงกันมากขึ้นจากกลุ่มเนื้อหากลุ่มหนึ่ง เช่น สมุดบันทึก ดินสอ กล่องดินสอ กระเป๋าเอกสาร ชั้นเรียน

ห้องเรียนของเรามีขนาดใหญ่และสว่างสดใส เด็กหญิงและเด็กชายเป็นมิตรและเป็นคนดี ก่อนเข้าเรียน ผู้เข้าอบรมจะแจกสมุดโน้ต นักเรียนเตรียมกล่องดินสอและดินสอสำหรับบทเรียน ข้าวของทั้งหมดถูกจัดเก็บไว้ในกระเป๋าเอกสารอย่างเรียบร้อย ครูเข้าไปในห้องเรียนและบทเรียนเริ่มต้นขึ้น

การเขียนตามคำบอกรูปภาพ:โดยใช้รูปภาพที่แสดงวัตถุ เด็กเขียนชื่อของวัตถุที่แสดงในภาพ

สามารถ เขียนคำในลำดับที่แตกต่างกัน:เรียงลำดับพยางค์จากน้อยไปมาก หรือในทางกลับกัน ตามเพศ ตามตัวเลข ตามส่วนของคำพูด เป็นต้น

การวิเคราะห์คำโดยองค์ประกอบการรวบรวมห่วงโซ่การสร้างคำและการก่อตัวของคำใหม่จากที่กำหนด

การเปลี่ยนคำเป็นรายกรณี

วิธีการจำ- การท่องจำคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง การสะกดคำยากต้องเชื่อมโยงกับภาพเชื่อมโยงที่ชัดเจนซึ่งจำได้เมื่อเขียนคำในพจนานุกรมนี้ รูปภาพควรช่วยในการสะกดคำอย่างถูกต้อง

วิธีการเลือกภาพ?

เราเขียนคำในพจนานุกรม เน้นสีอื่น (ขีดเส้นใต้ วงกลม) พยางค์ที่ทำให้เขียนลำบาก เราพบภาพที่เชื่อมโยงที่เกี่ยวข้องกับคำในพจนานุกรมและเขียนตรงข้ามกับคำในพจนานุกรม:

ถึง อา rman - หลุม เอ;

ถึง อาลอเรียใน s อาเลอ

โปรดทราบว่ารูปภาพที่เชื่อมโยงจำเป็นต้องเชื่อมโยงกับคำในพจนานุกรมด้วยคุณลักษณะทั่วไปบางอย่าง: ความคล้ายคลึงกันในสี รูปร่าง สถานที่ เสียง รสชาติ การกระทำ วัสดุ วัตถุประสงค์ ปริมาณ ฯลฯ

เมื่อเขียนภาพที่เชื่อมโยงกัน ควรเน้นตัวอักษรซึ่งเป็นที่น่าสงสัยในคำในพจนานุกรม:

ถึง อาว่างเปล่า;

ชม อา yats รักที่จะ อาว่างเปล่า;

ถึง อาว่างเปล่า - h อาแยต

สามารถ วาดภาพผ่านการสะกดที่น่าสงสัยที่อธิบายการสะกดคำในพจนานุกรม:

คุณค่าของวิธีนี้ความจริงก็คือทุกคนมีภาพลักษณ์ที่เชื่อมโยงกันซึ่งช่วยให้จำคำศัพท์ได้

สามารถ รวมคำศัพท์เป็นวลีและประโยคตามการสะกดคำเดียวกัน:

ปืนใหญ่ในแคนาดา;

การจำลองการย้ายถิ่น

ความอยากอาหารหลังไส้ติ่งอักเสบ;

อัลลาเป็นโรคภูมิแพ้

การเลือกหน่วยวลีและบทกวีด้วยคำในพจนานุกรม:

…เขาอยู่ที่ สถานีมีอยู่เสมอ

รถไฟมาหาเขา

สองเท่า " R»ประกอบด้วยมัน

และเรียกว่า แพลตฟอร์ม.(ส. มิคาลคอฟ)

เขาวิ่งไปที่ แพลตฟอร์ม,

ปีนขึ้นไปใน uncoupled การขนส่งทางรถไฟ. (ส. มาร์ชัก)

สามารถ เขียนคำบทกวีหรือวาดภาพช่วยจำ บนสติกเกอร์หลากสีและติดไว้ในสถานที่โดดเด่นในห้องของคุณ พวกเขาจะดึงดูดสายตาของคุณอย่างต่อเนื่องซึ่งจะช่วยให้คุณจำคำศัพท์ได้อย่างรวดเร็ว

หากต้องการเรียนรู้คำที่มีการสะกดคำที่ไม่สามารถตรวจสอบได้ คุณสามารถใช้ วรรณกรรมพิเศษซึ่งจะช่วยกระจายบทเรียนเรื่องการจำคำศัพท์ต่างๆ การใช้ไอซีทียังทำให้บทเรียนสนุกยิ่งขึ้นและมีส่วนช่วยในการดูดซึมความรู้ของนักเรียนอย่างมีสติ

คุณมีคำถามใด ๆ หรือไม่? ไม่ทราบวิธีการเรียนรู้การสะกดคำศัพท์?
เพื่อรับความช่วยเหลือจากติวเตอร์ -.
บทเรียนแรก ฟรี!

blog.site ที่คัดลอกเนื้อหาทั้งหมดหรือบางส่วน จำเป็นต้องมีลิงก์ไปยังแหล่งที่มา

ฉันพนันได้เลยว่าผู้ใหญ่ส่วนใหญ่ลืมไปแล้วว่าคำศัพท์ในพจนานุกรมคืออะไรและทำไมพวกเขาถึงได้เดาซึ่งตามบัญชีมีข้อผิดพลาดในคำ เสื้อโค้ท. ถึงแม้จะเป็นผู้มีการศึกษาดีมีการศึกษาสูง (หรือมากกว่านั้น) ก็ตาม ไม่ ไม่ ใช่ และจะสะดุดกับคำพูดที่ร้ายกาจ น้ำสลัด.

ไม่ว่าจะเป็นเด็ก นักเรียน ม.ต้น สำหรับพวกเขาตอนนี้ คำศัพท์เป็นสิ่งที่ปวดหัวที่สุด บางทีอาจจะอยู่ที่สองหลังตารางสูตรคูณ แต่การจำตารางง่ายกว่าการจำพจนานุกรมการสะกดคำมาก

ใช่ และบางครั้งนักเรียนมัธยมปลายก็ไม่ค่อยหวานด้วยคำพูดแบบนี้ ภูมิคุ้มกันและ ตัดสิทธิ์. บทความนี้เขียนขึ้นเกี่ยวกับวิธีการช่วยให้พวกเขาเรียนรู้การสะกดคำที่ซับซ้อน

เนื่องจากคำศัพท์ภาษารัสเซียเป็นปัญหาใหญ่สำหรับเด็กนักเรียน เราจึงเสนอคำแนะนำและวิธีแก้ปัญหาหลายประการ และคุณพ่อแม่สั่นหัว - คุณจะช่วยลูก

คำในพจนานุกรมคืออะไร?

คำศัพท์พวกเขาตั้งชื่อคำที่ไม่สามารถตรวจสอบการสะกดของตัวอักษรบางตัวตามกฎได้ หรือมีกฎเกณฑ์ดังกล่าว แต่ยกตัวอย่างเช่น เป็นการยากที่จะหาคำทดสอบ (ล้าสมัย ไม่ได้อยู่ในภาษาวรรณกรรม ฯลฯ) ซึ่งรวมถึงคำภาษารัสเซียพื้นเมืองและการยืมทุกประเภทจากภาษาอื่น หลังเป็นเรื่องยากโดยเฉพาะอย่างยิ่ง นี่คือวิธีที่คุณจะอธิบายได้ว่าทำไมเป็นคำ คณะลูกขุนจดหมาย Yu ไม่ใช่ U? ไม่ แค่จำไว้

คำศัพท์ทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มตามเงื่อนไข:

• คำที่มีสระไม่ถูกตรวจสอบ ( โป๊ะ, สำนวน, ยานสำรวจดวงจันทร์);
• คำพยัญชนะคู่ ( ภาพลวงตา คอลัมน์ กิโลกรัม);
• คำที่มีพยัญชนะออกเสียงไม่ได้ ( หน่วยงาน สวัสดี ชัดเจน);
• คำที่มีเครื่องหมายแยก ( ฉีด ยาช่วย เยื่อบุตาอักเสบ);
• คำนำหน้า นำหน้า/ปรี ( ชังเปรียบเทียบกับ ชัง);
• คำที่มีเครื่องหมายยัติภังค์ ( ฉันจะไปรับคุณสวัสดี Ivan-tea, all-in);
• คำที่มีการสะกดแยกต่างหาก แนบชิด ในอก ที่ตา);
• เลือนคำ ( ขาวแตกข้าง);
• และบางกรณีอื่นๆ

การเรียนรู้การสะกดคำในพจนานุกรมไม่ใช่เรื่องน่าอายสำหรับเด็กนักเรียนเท่านั้นแต่สำหรับผู้ใหญ่ด้วย บ่อยครั้งที่ต้องปีนเข้าไปในพจนานุกรมการสะกดคำเพื่อดูคำแนะนำ ทำอย่างไรให้เร็วขึ้นและมีประสิทธิภาพมากขึ้น?

เราจะเรียนรู้คำศัพท์ได้อย่างไร?

ในตอนต่อไป เราจะมาดูเทคนิคการท่องจำต่างๆ อย่างละเอียดยิ่งขึ้น ในระหว่างนี้ เรามาพูดถึงประเด็นทั่วไปกัน

ดังนั้น เพื่อที่จะเรียนรู้คำศัพท์ให้ได้มากที่สุด คุณต้องสร้างรายการให้จำ ตัวอย่างเช่น ใช้ดัชนีตามตัวอักษร มีสื่อการสอนมากมายที่มีรายการคำศัพท์ที่นักเรียนควรเรียนรู้ในแต่ละชั้นเรียน ตัวอย่างเช่น เด็กวัยหัดเดินควรจำคำศัพท์ได้ประมาณ 200 คำ

ค่อยๆ ศึกษาไปทีละนิดดีกว่าทุกวัน แม้แต่การออกกำลังกาย 15 นาทีทุกวันก็ยังเป็นมากกว่าความว่างเปล่า หลักการเดียวกันนี้ใช้กับการศึกษาภาษาต่างประเทศ ความสม่ำเสมอเป็นหนึ่งในองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของความสำเร็จ

การซื้อพจนานุกรมการสะกดคำของคุณเองก็คุ้มค่าเช่นกัน โดยที่เด็กจะเขียนคำที่ซับซ้อนซึ่งเขากำลังเรียนรู้อยู่ คุณสามารถทำสิ่งนี้: นำสมุดบันทึกนักเรียนธรรมดา ผ่าครึ่ง - นั่นคือพจนานุกรมพร้อม "สมุดบันทึกครึ่งเล่ม" นั้นง่ายกว่าการใช้ทั้งเล่ม ใช้พื้นที่ในกระเป๋าน้อยลง นอกจากนี้ มีการวางคำน้อยลงในหน้าโดยแบ่งเป็นครึ่ง - เพียงพอที่จะทำให้สะดวกที่จะพูดซ้ำในแต่ละครั้ง

การเรียนรู้คำศัพท์ - อัลกอริทึม:

• ให้เด็กอ่านออกเสียงคำในพจนานุกรมเป็นพยางค์
• อธิบายให้เขาทราบถึงความหมายของคำหรือดูร่วมกันในพจนานุกรมอธิบาย
• ทำเครื่องหมายความเครียดในคำและขีดเส้นใต้การสะกดคำหรือเน้นด้วยสีอื่น (ด้วยปากกา, เครื่องหมาย, ดินสอสี);
• เขียนคำหลายคำที่มีรากเดียวกันสำหรับคำนี้ สร้างวลีหรือประโยค คุณสามารถใช้คำตรงข้ามและคำพ้องความหมายเพื่อสร้างกลุ่มเชื่อมโยง
• โอนคำไปยังพจนานุกรมทำเอง
• ลองวิธีหน่วยความจำอย่างน้อยหนึ่งวิธี

วิธีการเหล่านี้จะกล่าวถึงด้านล่าง

วิธีจำคำศัพท์ต่างๆ

มีหลายวิธีและหลายวิธีขึ้นอยู่กับการเชื่อมโยง นักเรียนมัธยมปลายจะรับมือกับงานด้วยตนเอง แต่ทารกอาจต้องการความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง หาเวลาในตารางเวลาของคุณเพื่อใช้เวลากับลูกของคุณ การมีส่วนร่วมของคุณจะช่วยให้เขาเรียนรู้คำศัพท์ภาษารัสเซียได้เร็วและง่ายขึ้น นอกจากนี้ กิจกรรมร่วมกันดังกล่าวยังนำครอบครัวมารวมกันและเสริมสร้างความเข้มแข็ง

วิธีที่ 1 - เขียนเรื่อง: คุณสามารถใช้คำศัพท์สองสามคำและเขียนเรื่องสั้นได้เพียงไม่กี่ประโยค

คำสามารถรวมกันเป็นหนึ่งธีม: " เราซื้อตั๋วบัลเล่ต์ ที่นั่งของเราอยู่ที่ระเบียง เพื่อให้เห็นภาพชัดขึ้น เราจึงนำกล้องส่องทางไกลไปด้วย”

หรืออาจเป็นคำที่สะกดเหมือนกัน คุณสามารถเขียนเรื่องราวที่ " นักกีฬาในอารีน่ากินส้ม

สิ่งสำคัญคือเด็กเองมีส่วนร่วมในการแต่ง เรื่องราวไม่จำเป็นต้องมีความสอดคล้องกันหรือมีเหตุผลเป็นพิเศษ สิ่งสำคัญคือผลลัพธ์ที่ได้คือภาพที่น่าจดจำ มีชีวิตชีวาพอที่จะอยู่ในความทรงจำเป็นเวลานาน - และคำศัพท์ยาก ๆ จะถูกจดจำด้วย

วิธีที่ 2 - วาดภาพ: แน่นอน คุณสามารถค้นหาการ์ดพร้อมคำศัพท์บนอินเทอร์เน็ตได้ แต่การสร้างการ์ดด้วยตนเองนั้นมีประสิทธิภาพมากกว่ามาก

สร้างภาพที่สดใสและน่าจดจำสำหรับคำประสมกับลูกของคุณและวาดเข้าด้วยกัน อย่าลืมสะท้อนตัวอักษรที่สะกดยากในภาพของคุณ

ตัวอย่างเช่น ฮิปโปโปเตมัสสามารถวาดภาพนั่งบนหาง - จากนั้นขาและลำตัวของเขาจะสร้างตัวอักษร E หรือสามารถป้อนตัวอักษรลงในภาพวาด: วาดขนาดใหญ่ ถั่วและวงกลมด้วย O

อย่างไรก็ตาม หากมีออร์โธแกรมหลายคำในหนึ่งคำ ให้ใส่ทั้งหมดลงในภาพวาดตามลำดับ: ดังนั้น E, O และ I ในคำนั้น จักรยานสามารถวาดเป็นพวงมาลัย วงล้อ และโครงได้

วิธีนี้เหมาะสำหรับคำนามที่นักเรียนชั้นประถมต้องจำ สำหรับแนวคิดเชิงนามธรรมนั้นมีประโยชน์เพียงเล็กน้อย

วิธีที่ 3 - ปฏิเสธคำในพจนานุกรม: คุณเพียงแค่ต้องเขียนคำที่มีการสะกดที่ซับซ้อนในทุกกรณี

ไอพี ขอบฟ้า

รพ. ขอบฟ้า

ป. ขอบฟ้า

รองประธาน ขอบฟ้า

ฯลฯ ขอบฟ้า

ป. (อ) ขอบฟ้า

การฝึกนี้โดยใช้หน่วยความจำของมอเตอร์ช่วยในการเรียนรู้การสะกดคำ

วิธีที่ 4 - มากับความสัมพันธ์: วิธีนี้เหมาะสำหรับแนวคิดนามธรรมเท่านั้น การท่องจำในลักษณะนี้คล้ายกับการเรียนรู้คำต่างประเทศ นี่อาจเป็นเหตุผลว่าทำไมนักเรียนมัธยมปลายและผู้ใหญ่ถึงชอบ

การเชื่อมโยงโซ่สามารถสร้างขึ้นบนความคล้ายคลึงกันของเสียง นั่นคือการเลือกคำดังกล่าวที่มีการสะกดคำที่คล้ายกันอยู่ภายใต้ความเครียด และพวกเขาก็ยังฟังเหมือนเดิม ตัวอย่างเช่น จำไว้ว่า ผู้เห็นเหตุการณ์ « oche ny ในและดิท" และ แต่งหน้า « หม่าแม่ทำดาเมจ คิสตู".

รูปภาพที่อิงตามความสัมพันธ์ควรสว่างและมีเหตุผล อาจเป็นเรื่องตลกก็ได้ สระที่ตรวจต้องเน้นเสียง พยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้ต้องได้ยินชัดเจน เป็นต้น เพื่อจำการสะกดคำ รองเท้าสเก็ตคุณสามารถจินตนาการว่า "ม้าบน ม้าคะ". และสำหรับคำว่า สุจริตเพื่อเรียนรู้ว่า "จำเป็นต้องกระทำโดยสุจริตเพื่อประโยชน์ของ ให้เกียรติและ".

อย่างไรก็ตาม คุณสามารถรวมวิธีการต่างๆ เข้าด้วยกันเพื่อการท่องจำที่มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น โดยเฉพาะคำเหล่านี้ซึ่งมีการสะกดคำหลายคำมารวมกันในคราวเดียว ดังนั้น คุณสามารถสร้างรูปภาพตามความสัมพันธ์ ร่างภาพ และกำหนดตัวอักษรที่ไม่สามารถตรวจสอบได้ในภาพ มาปูพื้นกันเถอะ ช่างปูน: จินตนาการว่า "ช่างปูนมีความฮา สิ่งและเขายัง การท่องเที่ยวไอเอสที". วาดผู้ชายด้วยแปรงที่ดูเหมือนตัวอักษร Sh และปล่อยให้เขายืนแยกขากว้างและดูเหมือนตัวอักษร A

วิธีที่ 5 - ใช้สติกเกอร์: วิธีนี้ถือเป็นขั้นตอนสุดท้ายหลังจากวิธีก่อนหน้านี้ทั้งหมด

สมมติว่าคุณและลูกของคุณวาดภาพคำศัพท์ตลกๆ ตอนนี้ตัดมันออกแล้วแขวนไว้ที่ต่าง ๆ รอบบ้าน และในห้องเด็ก (คุณสามารถวางบนโต๊ะ) และในห้องน้ำ - ให้เขาชื่นชมในขณะที่แปรงฟัน และแม้กระทั่งอย่าหัวเราะในห้องน้ำ ดีครับ อย่าปล่อยให้เวลาเสียเปล่า

พวกเขาได้ภาพที่สดใส แต่งเรื่องโดยอิงจากการเชื่อมโยงกัน เขียนคำในพจนานุกรมลงในพจนานุกรมที่ทำเอง - และในขณะเดียวกันก็จดบันทึกคำนี้ไว้บนสติกเกอร์ ยิ่งคำศัพท์ต่างๆ ดึงดูดสายตาในสถานการณ์ที่ไม่ใช่เพื่อการศึกษาต่างๆ ได้บ่อยเท่าใด คำศัพท์เหล่านั้นก็จะยิ่งจำเร็วขึ้นเท่านั้น

สรุป

เป็นเรื่องปกติที่จะบ่นว่าภาษาต่างประเทศนั้นเรียนรู้ได้ยาก แต่ลองคิดดูว่าการเรียนภาษารัสเซียยากแค่ไหน ในฐานะผู้ใหญ่เราไม่ค่อยคิดเรื่องนี้ แต่พวกเขาเองได้ผ่านเส้นทางที่ยากลำบากที่ลูกหลานของเรากำลังติดตามอยู่

อยู่ในอำนาจของเราที่จะช่วยพวกเขาและทำให้พวกเขาจดจำคำที่มีการสะกดยากได้ง่ายขึ้น หากคุณเปลี่ยนมันเป็นเกมสำหรับเด็กเล็กและปริศนาที่น่าตื่นเต้นสำหรับนักเรียนมัธยม มันจะง่ายขึ้นมาก

สร้างสรรค์ด้วยวิธีการที่เราแนะนำให้คุณ ไม่มีกฎเกณฑ์ที่เข้มงวดในการจำคำศัพท์ ทริคเล็กๆ น้อยๆ ที่ใครคนหนึ่งเคยคิด ทดลอง และเล่าให้คนอื่นฟัง ดังนั้น คุณเองก็เช่นกัน บอกเพื่อนของคุณเกี่ยวกับบทความนี้บนโซเชียลเน็ตเวิร์ก และสำหรับเราในความคิดเห็น - วิธีที่บุตรหลานของคุณใช้

เว็บไซต์ที่มีการคัดลอกเนื้อหาทั้งหมดหรือบางส่วน จำเป็นต้องมีลิงก์ไปยังแหล่งที่มา

KGBOU "โรงเรียนประจำ Biysk ของดินแดนอัลไต"

หัวข้อวิจัย

ท่องจำคำศัพท์อย่างไร?

โครงการวิจัยเสร็จสิ้นโดยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ของ KGBOU "Biysk Boarding Lyceum ของ Altai Territory Grenaderov Ekaterina

ผู้จัดการงาน

เวร่า ยูริเยฟน่า เกรเนเดโรว่า

ครูโรงเรียนประถม

ปีการศึกษา 2558-2559

Biysk

1. บทนำ. 2

2. ส่วนทางทฤษฎี 4

คำในพจนานุกรมในบทเรียนภาษารัสเซีย เทคนิคการจำคำศัพท์ต่างๆ

3. ส่วนที่ใช้งานได้จริง 6

คำถามของนักเรียนชั้น ป.3

ทำการทดลอง "ท่องจำคำศัพท์"

จุดเริ่มต้นของงานรวบรวมคำศัพท์ต่างๆ

4. บทสรุป แปด

5. รายการแหล่งข้อมูล แปด

6. ภาคผนวก 9

คนรัสเซียสร้างภาษารัสเซีย

สดใสราวกับสายรุ้งหลังอาบน้ำในฤดูใบไม้ผลิ

แม่นเหมือนลูกธนู ไพเราะและมั่งคั่ง

จริงใจเหมือนเพลงบนเปล

เอ.เอ็น.ตอลสตอย

1. บทนำ

ต้นเบิร์ชกับสุนัข กะหล่ำปลีและผู้กำกับ น้ำค้างแข็งและเรือ... คำเหล่านี้มีอะไรที่เหมือนกัน? คำตอบนั้นง่าย ๆ ทั้งหมดเป็นคำศัพท์ในพจนานุกรมจากพจนานุกรมของโรงเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาคำศัพท์เช่นตารางการคูณฉันเรียนรู้ด้วยใจ นั่นเป็นเพียงตารางสูตรคูณที่วางอยู่บนหน้าสมุดบันทึกครึ่งหน้า และคำในพจนานุกรม ซึ่งเป็นพจนานุกรมขนาดใหญ่ และการสะกดคำเหล่านี้ขัดกับตรรกะใดๆ ในการจำคำศัพท์ ฉันใช้หน่วยความจำกล ท่องคำศัพท์หลาย ๆ ครั้ง แต่วันนึงก็คิดว่าจะจำคำศัพท์ยังไงให้สนุกและเร็ว

2. หัวข้อ: วิธีจำคำศัพท์.

3. วัตถุประสงค์ของการศึกษา: หาเทคนิคที่จะช่วยจำคำศัพท์

4. ภารกิจที่หนึ่ง: เชื่อมั่นในความจำเป็นในการค้นหาเทคนิคโดยการจำคำศัพท์ในพจนานุกรม

ที่สอง: ใช้เทคนิคการท่องจำคำศัพท์

ที่สาม: เริ่มรวบรวมสื่อเพื่อสร้างพจนานุกรมคำศัพท์สำหรับเด็ก

5. สมมติฐาน: หากคุณจำคำศัพท์โดยใช้เทคนิคการท่องจำที่น่าสนใจ การท่องจำก็จะรวดเร็วและน่าตื่นเต้น

6. ความเกี่ยวข้องของงาน: คือเด็กหลายคนมีปัญหาในการจำคำศัพท์ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องค้นหาเทคนิคที่จะช่วยให้เด็กและตัวฉันจดจำคำศัพท์ เพื่อบันทึกงานของฉัน ฉันจึงตัดสินใจเริ่มรวบรวมคำศัพท์ที่เด็กๆ เข้าถึงได้และเข้าใจได้

7. ความสำคัญในทางปฏิบัติ: ช่วยให้เด็กจำคำศัพท์

8. วิธีการวิจัย:

การศึกษาแหล่งวรรณกรรมและทรัพยากรทางอินเทอร์เน็ตที่เกี่ยวข้อง

ดำเนินการสำรวจในหมู่นักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3;

ดำเนินการทดลองในหมู่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

การแปรรูปวัสดุที่เก็บรวบรวม

การรวบรวมคำศัพท์สำหรับการรวบรวมคำศัพท์

11. ลักษณะงาน. งานของฉันเป็นทั้งเชิงทฤษฎีและเชิงวิจัย เพราะฉันไม่เพียงแต่ศึกษาแหล่งวรรณกรรม แต่ยังทำการทดลองเพื่อให้แน่ใจว่าเทคนิคต่างๆ ช่วยในการจำคำศัพท์

12. การทบทวนวรรณกรรมใช้แล้วและแหล่งข้อมูลอื่นๆ

มีข้อมูลน้อยมาก พจนานุกรมอธิบายและการสะกดคำไม่สามารถช่วยในงานนี้ได้ พวกเขาจัดเตรียมเนื้อหาสำหรับการท่องจำคำผ่านการทำซ้ำหลายคำในหนึ่งคำเท่านั้น ฉันกำลังมองหากลเม็ดที่จะเร่งการท่องจำคำศัพท์

สิ่งที่น่าสนใจในมุมมองของข้าพเจ้าคือพจนานุกรม "พจนานุกรมภาษารัสเซียเล่มแรกของฉัน" โดย M.A. Tikhonova ที่มีความสดใสร่าเริงรูปภาพ, บทกวี, ปริศนา, ภาษาบิดเบี้ยว, การเขียนซ้ำ, สุภาษิตและคำพูดซึ่งช่วยให้ฉันจำการสะกดคำในพจนานุกรมที่ถูกต้องและปรับปรุงการรู้หนังสือของฉันได้ง่าย

ด้วยแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต สิ่งต่างๆ ก็ไม่ดีขึ้น แน่นอนว่าอินเทอร์เน็ตสามารถเข้าถึงได้มากกว่า แต่ไซต์ต่างๆ ก็มีกลเม็ดในการจำคำศัพท์เหมือนกัน

นั่นคือเหตุผลที่ฉันตัดสินใจเริ่มสร้างคอลเลกชันคำศัพท์ของตัวเอง

ส่วนทฤษฎี

เด็กนักเรียนสมัยใหม่ถือว่าภาษาเป็นศาสตร์ที่ยากที่สุด เพราะพวกเขาไม่สามารถเรียนรู้กฎเกณฑ์มากมายและมีข้อยกเว้นมากมายเท่ากัน พวกเขาจำไม่ได้การเขียนคำศัพท์อาจดูเหมือนว่ามีข้อยกเว้นสำหรับกฎและคำศัพท์มากกว่าการสะกดคำที่ควบคุมโดยกฎการสะกดคำคำศัพท์เป็นพจนานุกรมหนาขนาดใหญ่ และทุกคนต้องรู้ด้วยใจ พวกเขาจำเป็นต้องได้รับการสอนและทำซ้ำอย่างต่อเนื่องมักจะกลับไปเป็นคำเดิม

เป็นการยากสำหรับเด็กนักเรียนที่จะจำการสะกดคำที่ขัดกับตรรกะ จากบทเรียนสู่บทเรียน นักเรียนท่องคำศัพท์ที่รู้อยู่แล้วและเรียนรู้คำศัพท์ใหม่งานสะกดคำศัพท์มีความซับซ้อนและอุตสาหะ

เมื่อคุ้นเคยกับคำนี้แล้วจะมีการทำงานอย่างละเอียดถี่ถ้วน:

เราอ่านคำนั้นออกเสียงเป็นพยางค์

เราอธิบายความหมายของคำนั้น (หากเราไม่ทราบความหมายของคำ เราจะเปิดพจนานุกรมอธิบาย)

เราเน้นย้ำตัวอักษรยากที่มีสีต่างกันแบ่งคำเป็นพยางค์และเป็นพยางค์สำหรับการถ่ายโอน

เราเลือกคำที่มีรากเดียวกัน เขียนวลี ประโยคที่มีคำนี้ เราเลือกคำพ้องความหมาย คำตรงข้าม ปริศนา คำพูด บทกวีที่มีคำนี้

เขียนคำในพจนานุกรมการสะกดคำ

นี่เป็นงานมาตรฐานที่มีคำศัพท์ ซึ่งช่วยให้จำได้ นี่คือวิธีที่ฉันเข้าใจคำศัพท์ในพจนานุกรมในโรงเรียนของฉัน แต่สิ่งนี้มักจะไม่เพียงพอสำหรับฉัน

สำหรับงานของฉัน ฉันแยกประเด็น 4 ซึ่งเกี่ยวข้องกับการค้นหาวิธีการท่องจำคำศัพท์ ฉันพบเทคนิคหลายอย่างที่ช่วยให้ฉันจำคำศัพท์ได้

1Mวิธีที่ไม่ใช่โมนิก- การท่องจำคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง

การสะกดคำต้องเชื่อมโยงกับภาพที่สดใสซึ่งจำได้เมื่อเขียนคำในพจนานุกรมนี้ รูปภาพช่วยให้จำคำศัพท์ได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย รูปภาพควรเชื่อมโยงกับคำในพจนานุกรมด้วยคุณลักษณะทั่วไป: ตามสี รูปร่าง สถานที่ เสียง รส การกระทำ วัสดุ วัตถุประสงค์ ปริมาณ ฯลฯ

วิธีการเลือกภาพ?

ในการจำคำศัพท์ในพจนานุกรมง่ายๆ คุณต้อง:

เขียนคำในพจนานุกรม เน้นตัวอักษรที่คุณต้องการจำด้วยสีอื่น ค้นหาภาพเชื่อมโยงที่เกี่ยวข้องกับคำในพจนานุกรมและเขียนตรงข้ามกับคำในพจนานุกรม:

เลยจำคำว่า "คอร์นฟลาวเวอร์" ได้ :inอา กับและ เล็ก - ที่ Bอา กับและ.

จิตรกรรมภาพซึ่งอธิบายการสะกดคำในพจนานุกรม

ฉันพบภาพวาดเหล่านี้มากมายบนอินเทอร์เน็ต:

ที่ นักเรียนแต่ละคนมีภาพลักษณ์ที่สดใส ซึ่งช่วยให้จำคำศัพท์ได้ ดังนั้นเขาจะจำคำศัพท์ได้ง่ายขึ้น เมื่อฉันบอกเทคนิคนี้กับเพื่อนร่วมชั้น พวกเขานำภาพวาดมาให้ฉันเพื่อช่วยให้ฉันจำคำศัพท์ได้ ฉันจะใช้ภาพวาดเหล่านี้ในคอลเล็กชันของฉันโดยได้รับอนุญาตจากเพื่อนร่วมชั้น

3. การเขียนบันทึกช่วยจำ:

ในการจัดทำบันทึกช่วยจำ คุณต้องปฏิบัติตามกฎง่ายๆ สองข้อ:

ตัวอักษรคำใบ้ควรอยู่ในตำแหน่งที่แข็งแกร่ง (ตกใจ);

บันทึกช่วยจำควรสั้นที่สุด

นี่คือความทรงจำที่ฉันคิดขึ้นมาสำหรับคำว่า "รถ"

AUTO คืออะไร?

MOBILE นี้คืออะไร? (ตัว O ถูกเน้น)

ฉันเข้าใจทุกอย่างอย่างรวดเร็ว!

มันคือ AV-TO-MO-BIL

การสร้างและไขปริศนา

ฉันรู้กฎในการไขปริศนามานานแล้ว แต่ตอนนี้ฉันคิดว่าปริศนาสามารถช่วยจำคำศัพท์ในพจนานุกรมได้เช่นกัน ตัวอย่างที่โดดเด่นที่สุดคือคำว่า "ทุน"

100+ ใบหน้า

ฉันจะค้นหาปริศนาและประดิษฐ์มันเองเพื่อให้จำคำศัพท์ได้ง่ายขึ้น

ฉันพบเคล็ดลับเหล่านี้บนอินเทอร์เน็ตและในพจนานุกรม "พจนานุกรมภาษารัสเซียเล่มแรกของฉัน" โดย M.A. Tikhonova(ดูรายชื่อแหล่งข้อมูล) ฉันจะแน่ใจว่าจะแบ่งปันเคล็ดลับเหล่านี้กับเพื่อนร่วมชั้นของฉัน ฉันคิดว่ามันจะช่วยให้พวกเขาจำคำศัพท์ได้ง่ายและรวดเร็ว

ภาคปฏิบัติ

ก่อนเริ่มค้นหาวิธีการท่องจำ ข้าพเจ้าได้ทำแบบสอบถามกับนักเรียนชั้นป.3(ดูภาคผนวก 2)

ผลการสำรวจช่วยให้ฉันแน่ใจว่างานของฉันจะไม่ใช่เพียงตัวฉันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเพื่อนร่วมชั้นด้วย จากผู้ตอบแบบสอบถาม 26 คน มี 23 คนอยากรู้วิธีท่องคำศัพท์

ในส่วนทางทฤษฎี ฉันอธิบายเทคนิคต่างๆ ที่ฉันพบบนอินเทอร์เน็ต เพื่อโน้มน้าวให้พวกเขาเห็นถึงประสิทธิภาพ ฉันทำการทดลอง สำหรับนักเรียนสองกลุ่ม ฉันคิดงานขึ้นมา ฉันเลือกคำศัพท์เดียวกันสำหรับการท่องจำ แต่ฉันเสนอผู้เข้าร่วมกลุ่มที่ 2 โดยใช้เทคนิคการท่องจำ ฉันต้องการค้นหาว่าผู้ชายกลุ่มไหนที่จำคำศัพท์ได้ง่ายกว่า ฉันทำการทดลองในหมู่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (กลุ่มละ 10 คน) เพื่อให้เพื่อนร่วมชั้นทราบการสะกดคำเหล่านี้

ทั้งสองกลุ่มท่องจำคำศัพท์เป็นเวลา 10 นาที

รายการคำศัพท์

รายการคำศัพท์

วอลนัท - แข็งแรงมาก

มะนาวเปรี้ยว

กระเป๋า - รู

ABAZHUR ซื้อ TOAD

แล้วมองออกไปข้างนอก

ABAZH ZHABA อ่านค่ะ

นี่คือวิธีที่เราเขียนเสมอ

"ABAZHURY" กับ "A" สองตัว

L. Ulanova

วงกลมคำตอบของคำถาม: คุณจำคำศัพท์ได้ง่ายหรือไม่?

วงกลมคำตอบสำหรับคำถาม:

คุณจำคำศัพท์ได้ง่ายหรือไม่?

ในบรรดาเด็กของกลุ่มที่ 1 มี 4 คนทำผิดในคำพูดในหมู่เด็กของกลุ่มที่ 2 มีนักเรียนเพียง 1 คน นี่เป็นการยืนยันความคิดเห็นของฉันว่าเทคนิคการท่องจำคำศัพท์ช่วยให้เขียนคำได้ไม่มีข้อผิดพลาด

จากผลการสำรวจ ในบรรดาคำที่จำยาก เพื่อนร่วมชั้นของฉันตั้งชื่อคำว่า "มันฝรั่ง" ฉันคิดว่าเทคนิคอะไรจะช่วยให้จำคำนี้ได้ ในบรรดาคำในพจนานุกรม ฉันพบคำในพจนานุกรมหลายคำซึ่งมีเสียงผสมกัน [CAR] จำคำเหล่านี้ได้ง่าย คำว่า "kar" ออกเสียงโดยอีกาซึ่งหมายถึงคำเหล่านี้ "croak"

รถยนต์

tofel

andash

avai

ติ๊นา

โทน

และพวกนั้น

apuz

ฉันคิดว่ารายการคำเหล่านี้จะไม่สิ้นสุดเพียงแค่นั้น

แต่ในบรรดาคำในพจนานุกรมยังมีคำว่า "COW" คำนี้เริ่มต้นด้วย [CAR] แต่ฉันกำหนดคำนี้ให้กับอีกกลุ่มหนึ่ง คำอธิบายเป็นคำง่ายๆ ที่ผสมผสาน ORO เข้าด้วยกัน สิ่งสำคัญคือต้องเน้นตัวอักษรตัวที่สอง O ได้รวบรวมคำศัพท์กลุ่มใหม่ ไว้ให้จำง่าย

ถึง

วี

กับ

วี

ซม

ORO

วา

อ่าว

คะ

บน

ไดนา

ผลงานของฉันเริ่มมีการรวบรวมเนื้อหาที่สามารถช่วยในการจดจำคำศัพท์ ดังนั้นฉันจึงตัดสินใจพยายามรวบรวมคำศัพท์ในคอลเล็กชันของฉัน ฉันจะยังคงทำงานเกี่ยวกับการรวบรวมคอลเลกชันในปีหน้า

ฉันต้องการให้คอลเล็กชันของฉันช่วยให้เด็กคนอื่นๆ ท่องจำคำศัพท์ได้ ดังนั้นฉันจึงตัดสินใจวางแผนงานในอนาคตของฉัน:

1. ถามครูประถมว่าคำศัพท์ใดที่เด็กจำยาก

2. ให้เด็กคิดเทคนิคการจำคำศัพท์

3. รวบรวมคำศัพท์ต่างๆ

ข้อสรุป

ในงานวิจัยของฉัน ฉันเสนอสมมติฐาน:หากคุณจำคำศัพท์โดยใช้เทคนิคการท่องจำที่น่าสนใจ การท่องจำก็จะรวดเร็วและน่าตื่นเต้น และเธอ ยืนยัน . ฉันจำได้จริงๆ โดยใช้วิธีการต่างๆ ที่พบ เช่น ถั่ว มันฝรั่ง มะเขือเทศ คอร์นฟลาวเวอร์ โป๊ะโคมและอื่น ๆ

งานนี้เป็นงานที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้นมากที่ช่วยฉันได้ในการศึกษา ดังนั้นฉันจะพยายามรวบรวมคำศัพท์ในพจนานุกรมของฉันต่อไป

ทุกคนควรพูดและเขียนอย่างถูกต้อง หากปราศจากสิ่งนี้ เป็นไปไม่ได้ที่จะได้รับการศึกษาที่ดี หางานที่ดีและประสบความสำเร็จในชีวิต การพูดและการเขียนที่ถูกต้องจะช่วยให้ผู้อื่นได้รับความเคารพ

คุณต้องเรียนรู้วิธีเขียนอย่างถูกต้องที่โรงเรียนแล้วจะสายเกินไป!

รายชื่อแหล่งข้อมูล

Agafonov V. V. "กฎที่ไม่ถูกต้อง" สำหรับคำในพจนานุกรม - และไม่เพียงเท่านั้น

Tikhonova, Maria Alexandrovna พจนานุกรมภาษารัสเซียเล่มแรกของฉัน การสะกดคำ / M.A.Tikhonova.-Moscow: AST, 2013. - 143, p.: ill. - (พจนานุกรมภาพประกอบโรงเรียน)

แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต:

http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2013/01/01/vyskazyvaniya-o-russkom-yazyke

http://www.solnet.ee/parents/log_57.htmlhttp://nsportal.ru/lpp/2013/03/kak-zapomnit-slovarnye-slova

http://www.tutoronline.ru/blog/uchim-slovarnye-slova-legko

ภาคผนวก 1

แบบสอบถาม

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 _____

คำไหนเรียกว่าคำศัพท์?

คุณมีปัญหาในการจำคำศัพท์หรือไม่?

ไม่เชิง

คุณมักจะได้เกรดอะไรจากการเขียนตามคำบอกคำศัพท์?

5 4 3 2

คุณจำคำศัพท์ได้อย่างไร?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

คุณต้องการเรียนรู้เทคนิคที่จะช่วยให้คุณจดจำคำศัพท์หรือไม่?