คำสแลงยอดนิยมในภาษาอังกฤษ โครงการวิทยาศาสตร์เรื่อง: "สแลงเยาวชนในภาษาอังกฤษและการใช้คำสแลงอังกฤษในสภาพแวดล้อมของเยาวชนที่พูดภาษารัสเซีย"

kamenina ekaterina

การสื่อสารใช้กับจำนวนกิจกรรมสำคัญที่สำคัญที่สุดสำหรับวัยรุ่นและนักเรียนระดับมัธยมปลายที่เป็นตัวแทนของพวกเขาในมูลค่าอิสระ การสื่อสารที่ไม่เป็นทางการเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาด้วยเหตุผลดังกล่าวเป็นการค้นหาที่ดีที่สุด เงื่อนไขทางจิตวิทยา สำหรับการสื่อสารความคาดหวังของความเห็นอกเห็นใจและเอาใจใส่ความกระหายในความจริงใจและความสามัคคีในมุมมอง

การเร่งความเร็วอย่างรวดเร็วและคงที่และการอัปเดต - ลักษณะชั้นนำ ชีวิตที่ทันสมัยใครใช้ชีวิตวัยรุ่นรัสเซีย การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคทำให้การสื่อสารกับระบบแบบไดนามิกอย่างมากกระตุ้นการเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงในการเชื่อมต่อทางสังคมและรูปแบบของการสื่อสารของมนุษย์

เทคโนโลยีที่ทันสมัยผลักดันกรอบการสื่อสาร ตัวอย่างเช่นการเกิดขึ้นของอินเทอร์เน็ตทำให้เยาวชนสมัยใหม่เป็น "แขวน" ในห้องแชท (จากการแชทภาษาอังกฤษ - Chatter) และการขยายวงกลมของการสื่อสารของพวกเขาอย่างมีนัยสำคัญ

เมื่อการสื่อสารการพูดของเยาวชนสมัยใหม่นำไปสู่ความขุ่นเคืองของครูผู้ปกครองผู้แทนของคนรุ่นเก่าที่มีความอุดมสมบูรณ์ของการใช้คำศัพท์บางครั้งก็เข้าใจไม่ได้ทั้งหมด คนหนุ่มสาวเชื่อว่ามันทันสมัยมากและโดยการบอกศัพท์แสงเยาวชน "เย็น" เพื่อใช้คำว่าต้นกำเนิดภาษาอังกฤษในคำพูดของพวกเขา

ปัจจุบันสแลงเป็นหนึ่งในระบบภาษาที่น่าสนใจที่สุดของภาษาศาสตร์สมัยใหม่และปัญหาสแลงที่ฉันสนใจและสนใจนักภาษาศาสตร์ทั้งในต่างประเทศและในประเทศของเราเพราะไม่มีอะไรรองในภาษาที่มีชีวิต ในความสัมพันธ์ระหว่างคนอเมริกันวัฒนธรรมการพูดและโวหารที่เรียกว่า "สแลง" มีบทบาทสำคัญ

สำหรับฉันฉันเรียนภาษาอังกฤษไม่เพียง แต่ที่โรงเรียนเท่านั้น แต่ยังเป็นของคุณเอง ฉันชอบการศึกษาภาษานี้เพราะในขณะนี้ภาษานี้เป็นโลกและต้องการมันจำเป็นฉันวางแผนที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษและในอนาคต เพื่อขยายความรู้ของคุณและเสริมสร้างสต็อกของหน่วยศัพท์ฉันดูภาพยนตร์อเมริกันในต้นฉบับพร้อมคำบรรยายภาษาอังกฤษ ในระหว่างการดูภาพยนตร์ฉันพบในการพูดของนักแสดงที่ไม่คุ้นเคยกับการแสดงออกและคำพูดของฉันคุณค่าที่พยายามค้นหาแปล แต่ได้รับเรื่องไร้สาระบางอย่าง มันมีความสนใจในตัวฉันและฉันหันไปขอความช่วยเหลือในการแปลการแสดงออกและคำเหล่านี้ให้กับครู เธออธิบายให้ฉันทราบว่าการแสดงออกดังกล่าวเป็นสแลง ในการถอดแยกชิ้นส่วนอย่างระมัดระวังสำหรับตัวคุณเองสแลงคืออะไรฉันตัดสินใจอุทิศงานวิจัยของฉันในหัวข้อนี้

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

งบประมาณเทศบาล การศึกษาทั่วไป

"โรงเรียนมัธยม№12"

balakhna

สังคมวิทยาศาสตร์ของนักเรียน

คำสแลงที่พูดภาษาอังกฤษในการพูดภาษารัสเซีย

ดำเนินการ: Kamenina Catherine,

นักเรียนชั้น 10

ที่ปรึกษาทางวิทยาศาสตร์:

Davydova A.V. ,

ครูสอนภาษาอังกฤษ

balakhna

ปี 2559

พี.

บทนำ ................................................. ........................................ .. ... 3

1. คุณสมบัติของวัฒนธรรมเยาวชน ........................... ... .. ... .5
2. วิธีในการสื่อสารกับวัยรุ่นใน สังคมสมัยใหม่……..….8

บทที่ 2 สแลง มันคืออะไร?

2.1 แนวคิดและประเภทของสแลง ............................................ ....... 11

2.2 คำสแลงที่พูดภาษาอังกฤษในภาษารัสเซียและวิธีการยืม ....................................... ........................................... .. ... .. .. ..

2.3 SMS-Slang เป็นหนึ่งในประเภท (วิธีการ) ของการสื่อสารของวัฒนธรรมย่อยเยาวชน ............................... .................................................... .... .. ... .19

3.1 การสังเกตการใช้คำสแลงที่พูดภาษาอังกฤษเมื่อสื่อสารและผลการสำรวจ ................................ ....... ... .25

สรุป ................................................... ............ .... ............................. 29

รายชื่อของการอ้างอิง .......................................... .. ... 30

แอปพลิเคชัน ................................................. ....................... ...... 31

บทนำ

การสื่อสารใช้กับจำนวนกิจกรรมสำคัญที่สำคัญที่สุดสำหรับวัยรุ่นและนักเรียนระดับมัธยมปลายที่เป็นตัวแทนของพวกเขาในมูลค่าอิสระ การสื่อสารอย่างไม่เป็นทางการคือผู้ใต้บังคับบัญชาด้วยเหตุผลดังกล่าวเป็นการค้นหาสภาพจิตใจที่ดีที่สุดสำหรับการสื่อสารความคาดหวังของความเห็นอกเห็นใจและความเอาใจใส่กระหายความจริงใจและความสามัคคีในมุมมอง

การเร่งความเร็วอย่างรวดเร็วและคงที่และการอัปเดตเป็นลักษณะชั้นนำของชีวิตสมัยใหม่ซึ่งวัยรุ่นรัสเซียอาศัยอยู่ การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคทำให้การสื่อสารกับระบบแบบไดนามิกอย่างมากกระตุ้นการเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงในการเชื่อมต่อทางสังคมและรูปแบบของการสื่อสารของมนุษย์

เทคโนโลยีที่ทันสมัยผลักดันกรอบการสื่อสาร ตัวอย่างเช่นการเกิดขึ้นของอินเทอร์เน็ตทำให้เยาวชนสมัยใหม่เป็น "แขวน" ในห้องแชท (จากการแชทภาษาอังกฤษ - Chatter) และการขยายวงกลมของการสื่อสารของพวกเขาอย่างมีนัยสำคัญ

เมื่อการสื่อสารการพูดของเยาวชนสมัยใหม่นำไปสู่ความขุ่นเคืองของครูผู้ปกครองผู้แทนของคนรุ่นเก่าที่มีความอุดมสมบูรณ์ของการใช้คำศัพท์บางครั้งก็เข้าใจไม่ได้ทั้งหมด คนหนุ่มสาวเชื่อว่ามันทันสมัยมากและโดยการบอกศัพท์แสงเยาวชน "เย็น" เพื่อใช้คำว่าต้นกำเนิดภาษาอังกฤษในคำพูดของพวกเขา

ความเกี่ยวข้อง งานนี้คือปัจจุบันสแลงเป็นหนึ่งในระบบภาษาที่น่าสนใจที่สุดของภาษาศาสตร์สมัยใหม่และปัญหาของสแลงที่ฉันสนใจและสนใจนักภาษาศาสตร์ทั้งในต่างประเทศและในประเทศของเราเพราะไม่มีอะไรรองในภาษาที่สอง ในความสัมพันธ์ระหว่างคนอเมริกันวัฒนธรรมการพูดและโวหารที่เรียกว่า "สแลง" มีบทบาทสำคัญ

สำหรับฉันฉันเรียนภาษาอังกฤษไม่เพียง แต่ที่โรงเรียนเท่านั้น แต่ยังเป็นของคุณเอง ฉันชอบการศึกษาภาษานี้เพราะในขณะนี้ภาษานี้เป็นโลกและต้องการมันจำเป็นฉันวางแผนที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษและในอนาคต เพื่อขยายความรู้ของคุณและเสริมสร้างสต็อกของหน่วยศัพท์ฉันดูภาพยนตร์อเมริกันในต้นฉบับพร้อมคำบรรยายภาษาอังกฤษ ในระหว่างการดูภาพยนตร์ฉันพบในการพูดของนักแสดงที่ไม่คุ้นเคยกับการแสดงออกและคำพูดของฉันคุณค่าที่พยายามค้นหาแปล แต่ได้รับเรื่องไร้สาระบางอย่าง มันมีความสนใจในตัวฉันและฉันหันไปขอความช่วยเหลือในการแปลการแสดงออกและคำเหล่านี้ให้กับครู เธออธิบายให้ฉันทราบว่าการแสดงออกดังกล่าวเป็นสแลง ในการถอดแยกชิ้นส่วนอย่างระมัดระวังสำหรับตัวคุณเองสแลงคืออะไรฉันตัดสินใจอุทิศงานวิจัยของฉันในหัวข้อนี้

วัตถุประสงค์ งานนี้คือการสำรวจว่าจะเป็นอย่างไรสแลงใน ภาษาอังกฤษคำสแลงที่พูดภาษาอังกฤษกว้างแค่ไหนในการพูดภาษารัสเซียระบุคำภาษาอังกฤษที่ใช้กันมากที่สุดในการพูดของเด็กนักเรียน

ต่อไปนี้ถูกกำหนดเพื่อให้บรรลุเป้าหมายงาน:

1. พิจารณาคุณสมบัติของวัฒนธรรมเยาวชนและวิธีในการสื่อสารกับวัยรุ่นในสังคมสมัยใหม่
2. กำหนดแนวคิดของ "สแลง" ประเภทของมัน
3. ตรวจสอบวิธีการศึกษาของสแลงเยาวชนจากภาษาอังกฤษ
4. เพื่อตรวจสอบการใช้คำสแลงที่พูดภาษาอังกฤษในสื่อของวัยรุ่น
5. ทำข้อสรุปจากการสังเกตและการสำรวจของคุณเอง

วัตถุการศึกษา: คำพูดของคนหนุ่มสาว

เรื่องการศึกษา: คำสแลงที่พูดภาษาอังกฤษในการพูดของเยาวชน

สมมติฐาน : คำสแลงที่พูดภาษาอังกฤษเข้ามาในการพูดของเยาวชนรัสเซียอย่างแน่นหนาและคำพูดการพูดจะอุดมไปด้วยคำศัพท์ที่ยืมมาจากภาษาอังกฤษส่วนใหญ่เนื่องจากโทรทัศน์และสื่ออื่น ๆ

วิธีการวิจัย: การตั้งคำถามการสังเกต การวิเคราะห์เปรียบเทียบลักษณะทั่วไป

บทที่ 1 การสื่อสารของเยาวชนในสังคมสมัยใหม่

1.1 คุณสมบัติของวัฒนธรรมเยาวชน

วัฒนธรรมเยาวชนหมายถึงจำนวนปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนโดยเฉพาะอย่างยิ่ง นี่เป็นหลักฐานจากความจริงที่ว่าจนกระทั่งเมื่อเร็ว ๆ นี้มีการตั้งคำถามมาก ทุกวันนี้จำนวนของสงสัยว่ามีอยู่ในสถานะของตนนั้นไม่มีนัยสำคัญปัญหาที่เกี่ยวข้องกับมันและความยากลำบากยังคงอยู่

จุดเริ่มต้นในการศึกษาวัฒนธรรมเยาวชนเป็นแนวคิดของเยาวชนและเยาวชน เยาวชน - นี่เป็นช่วงยาวหรือเวทีของชีวิตที่ทุกคนไปจากวัยเด็กจนถึงวัยผู้ใหญ่ เนื้อหาของการเปลี่ยนแปลงนี้เป็นกระบวนการของการขัดเกลาทางสังคม เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงนี้ไม่ได้อยู่คนเดียวการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดจะดำเนินการและแต่งหน้าเยาวชน .

คนหนุ่มสาวเป็นกลุ่ม Socio-Demographic ในวงเงินอายุตั้งแต่ 14 ถึง 18 ปี การมีส่วนร่วมในประชากรทั้งหมดประมาณ 20% ซึ่งเป็นตัวบ่งชี้เชิงปริมาณที่สำคัญมากเพื่อให้ออกจากการพิจารณา ดังนั้นเยาวชนเป็นส่วนสำคัญของสังคมใด ๆ โดยไม่คำนึงถึงลักษณะสำคัญ มันเป็นกลุ่ม Socio-Demographic ที่รวมสัญญาณซึ่งอายุ สถานะทางสังคม และคุณสมบัติทางสังคมและสังคม

ภายใต้วัฒนธรรมเป็นที่เข้าใจกันโดยความเชื่อมั่นค่านิยมและ หมายถึงหมายถึงซึ่งเป็นเรื่องธรรมดาสำหรับกลุ่มคนบางคนและรับใช้เพื่อปรับปรุงประสบการณ์และการควบคุมพฤติกรรมของสมาชิกของกลุ่มนี้ การสืบพันธุ์และการถ่ายโอนวัฒนธรรมไปยังรุ่นต่อ ๆ ไปยังกระบวนการของการผสมผสานการขัดเกลาทางสังคมของคุณค่าความเชื่อบรรทัดฐานกฎระเบียบและอุดมคติของรุ่นก่อนหน้า

วัฒนธรรมเยาวชน มันเป็นหนึ่งในผลที่ตามมาของกระบวนการขัดเกลาทางสังคมโดยทั่วไปและวัฒนธรรมโดยเฉพาะ ต้นกำเนิดทางสังคมและจิตวิทยาของมันอยู่ในความปรารถนาของชายหนุ่มและคนหนุ่มสาวโดยทั่วไปเพื่อจิตสำนึกตนเองการยืนยันตัวเองการแสดงออกของตนเองและการตระหนักรู้ด้วยตนเอง แรงบันดาลใจตามธรรมชาติเหล่านี้ไม่ได้รับการสนับสนุนที่จำเป็นเสมอไป

ระบบของบรรทัดฐานและค่านิยมที่แยกกลุ่มกลุ่มจากสังคมส่วนใหญ่เรียกว่า Subcultural มันถูกสร้างขึ้นภายใต้อิทธิพลของปัจจัยต่าง ๆ เช่นอายุกำเนิดชาติพันธุ์ศาสนากลุ่มสังคมหรือที่อยู่อาศัย ค่าของวัฒนธรรมย่อยไม่ได้หมายถึงการปฏิเสธจากวัฒนธรรมแห่งชาติที่นำมาใช้โดยคนส่วนใหญ่พวกเขาตรวจจับเพียงส่วนเบี่ยงเบนจากมัน อย่างไรก็ตามส่วนใหญ่เป็นกฎหมายถึงวัฒนธรรมย่อยที่ไม่เห็นด้วยหรือไม่ไว้วางใจ

วัฒนธรรมย่อยของเยาวชนเกิดและมีอยู่ในการเชื่อมต่อกับความต้องการบางอย่างของคนหนุ่มสาวสังสรรค์และในเวลาเดียวกันประกาศตัวเองอย่างแข็งขัน เป็นที่เชื่อกันว่าเด็ก "เป็นสิ่งที่แปลกประหลาดต่อจิตวิญญาณของความขัดแย้งที่ไม่มีผู้เผยพระวจนะในบ้านเกิดของเขา" กล่าวอีกนัยหนึ่งพวกเขาเป็นหลักในหลาย ๆ วิธีที่จะมีหลายวิธีจากการทำลายสถิติที่ตรงกันข้ามกับค่านิยมแบบดั้งเดิมและอนุรักษ์นิยม และกระบวนการ พวกเขาใกล้เคียงกับส่วนหนึ่งของบรรทัดฐานและกฎชีวิตที่สารภาพบรรพบุรุษและปู่ของพวกเขา บ่อยครั้งที่คนหนุ่มสาวมีความแปลกประหลาดไปสู่การตัดสินอย่างเด็ดขาด, การสูงสุด, การปฏิเสธเคล็ดลับการส่งของพวกเขาไปยังรุ่นที่มีอยู่ การพัฒนาสาธารณะพวกเขาเกี่ยวข้องกับการควบคุมทั้งหมดและควบคุมพวกเขาโดดเด่นด้วยพลวัตการเปิดกว้างของโลกช่องโหว่ปฏิกิริยาทางอารมณ์ที่เพิ่มขึ้นการมองโลกในแง่ดีแรงบันดาลใจโรแมนติกในอุดมคติของความแปลกใหม่ของความแปลกใหม่

วัฒนธรรมย่อยเยาวชนทำหน้าที่พิเศษ มีความจำเป็นต้องรับรู้ถึงวัฒนธรรมย่อยของเยาวชนความสามารถในการช่วยให้คนหนุ่มสาวในการแก้ปัญหาเฉพาะของตน - โดยไม่มีการรับรู้ดังกล่าวเป็นไปไม่ได้ที่จะอธิบายการเกิดขึ้นอย่างสม่ำเสมอของโครงสร้างเยาวชนใหม่และใหม่ทั้งหมดและความดึงดูดใจที่ยอดเยี่ยมสำหรับบางส่วนของวัยรุ่นและคนหนุ่มสาว วัฒนธรรมย่อยก่อนอื่นช่วยให้เกิดความผิดปกติเพื่อแก้ปัญหาทางจิตวิทยาของเธอ ข้อมูลเฉพาะของวัฒนธรรมย่อยของเยาวชนทั้งหมดคือพวกเขาพยายามสร้างโลกวิวัฒน์วัฒนธรรมของพวกเขานอกเหนือจากโลกทัศน์และวัฒนธรรมของคนรุ่นเก่า รายการของตัวอย่างที่สร้างขึ้นโดยพวกเขาและมาตรฐานในกองทุนวัฒนธรรมของมารดาวัฒนธรรมของสังคมมนุษยชาติมีปัญหาแม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้รับการยกเว้นในกระบวนการทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของสังคม ดังนั้นในกลุ่มสังคมที่มีวัฒนธรรมย่อยของตัวเองมีกระบวนการที่ค่อนข้างสร้างสรรค์ในการใช้การประมวลผลการปฏิเสธวัฒนธรรมอย่างเป็นทางการและการออกแบบตัวอย่างมาตรฐานสไตล์ของไมโครโคลนของตัวเอง ในแง่นี้กลุ่มดังกล่าวผู้ให้บริการย่อยย่อยเป็นวิชาที่แปลกประหลาดของวัฒนธรรมสามารถแก้ไขและภายใต้สถานการณ์บางอย่าง (คริสเตียน) ที่จะส่งผลกระทบต่อการพัฒนาและการตกแต่งของวัฒนธรรมมนุษย์โลก

วัฒนธรรมย่อยของเยาวชนมีความโดดเด่นด้วยความปรารถนาที่จะรวมความหมายเชิงอุดมการณ์ที่สำคัญที่สุดสำหรับพวกเขาในรูปแบบการแสดงออกที่สดใสบางทีคนส่วนใหญ่ที่เข้าใจยากในสังคม แต่ก่อให้เกิดความสนใจ คนหนุ่มสาวจัดเรียงกันเป็นผลมาจากความสามัคคีรอบ ๆ ความคิดใด ๆ มักจะแสดงให้เห็นถึงแนวโน้มที่จะสร้างความเป็นจริงความงามใหม่ มันเป็นไปตามธรรมชาติตามธรรมชาติของโลกในแบบของตัวเองเติมด้วยความหมายใหม่ของแนวคิดเก่าเช่นความงาม, รสชาติศิลปะ, สุนทรียศาสตร์อุดมคติ เธอพยายามเปลี่ยนพื้นที่ที่มีอยู่เพื่อให้ความรู้สึกจากตำแหน่งของความคิดเกี่ยวกับความสวยงาม

การสื่อสารที่ไม่เป็นทางการขึ้นอยู่กับแรงจูงใจดังกล่าวเป็นการค้นหาสภาพจิตใจที่ดีที่สุดสำหรับการสื่อสารความคาดหวังของความเห็นอกเห็นใจและความเห็นอกเห็นใจกระหายความจริงใจและความสามัคคีในมุมมองความต้องการที่จะเห็นได้ชัด ในแง่ของทั้งหมดข้างต้นการสื่อสารที่ระบุไว้กับสหายกำลังคุ้มค่ากับวัยรุ่น มันมักจะน่าสนใจและสำคัญมากที่หลักคำสอนถูกย้ายไปสู่พื้นหลังความเป็นไปได้ของการสื่อสารกับพ่อของเขาและแม่ของเขาดูไม่น่าสนใจเช่นนี้ การสื่อสารอย่างเต็มรูปแบบในสภาพแวดล้อมของเยาวชนเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการวางภาษา และความสำคัญอย่างยิ่งในการพูดของคนหนุ่มสาวมีคำสแลงที่พูดภาษาอังกฤษซึ่งช่วยคนหนุ่มสาวในการแสดงออกด้วยตนเอง

1.2 วิธีในการสื่อสารกับวัยรุ่นในสังคมสมัยใหม่

ตามที่นักจิตวิทยาความต้องการการสื่อสารเป็นหนึ่งในความต้องการขั้นพื้นฐานของแต่ละบุคคล ทำไมมันสำคัญมาก การสื่อสารเป็นหนึ่งในหลักประกันของการพัฒนาความสามัคคีของบุคคลสภาพสำหรับสุขภาพจิตวิญญาณและร่างกายเช่นเดียวกับวิธีที่จะรู้ว่าตัวเองและคนอื่น ๆ และถึงแม้ว่าการสื่อสารระหว่างผู้คนมักเป็นพื้นฐานของการเป็นสังคมของมนุษยชาติเสมอเป้าหมายของการวิจัยทางจิตวิทยาโดยตรงหรือไม่ในศตวรรษที่ XX เท่านั้น การสื่อสารเป็นสิ่งที่มาพร้อมกับเราทุกที่ เราสื่อสารกับเด็กทารก: เรียนรู้การยิ้มพ่อแม่และยอมรับคนแปลกหน้า จากนั้นเราเรียนรู้ที่จะพูด

บทบาทของการสื่อสารในชีวิตของบุคคลคืออะไร? สิ่งนี้ไม่เพียง แต่เป็นประเภทของกิจกรรม แต่ยังรวมถึงกระบวนการหลายแง่มุมซึ่งรวมถึงส่วนประกอบดังกล่าวเป็นปฏิสัมพันธ์ของผู้คนสองคนขึ้นไปแลกเปลี่ยนระหว่างพวกเขากับข้อมูลการก่อตัวของรูปแบบของพฤติกรรมความสัมพันธ์ระหว่างคนภาพของ ภายใน "ฉัน" ของบุคลิกภาพและอื่น ๆ ในด้านจิตวิทยาแนวคิดของการสื่อสารหมายถึงกระบวนการของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างคนสองคนขึ้นไปซึ่งประกอบด้วยการแลกเปลี่ยนข้อมูลซึ่งมีทั้งตัวอักษรความรู้ความเข้าใจและอารมณ์ ในการสื่อสารที่เกิดขึ้นพวกเขาพบว่าการแสดงออกและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเกิดขึ้น แนวคิดของการสื่อสารเกี่ยวข้องกับการดำรงอยู่ของความรู้สึกความคิดและประสบการณ์

นักวิทยาศาสตร์จัดสรรการสื่อสารสองประเภท: วาจา (การสนทนา) และไม่ใช่คำพูด (ภาษากาย) นอกจากนี้การติดต่อระหว่างผู้คนอาจจะตรง(ตัวอย่างเช่นเมื่อพบกัน) และทางอ้อม, ด้วยการใช้เครื่องมือและปืนพิเศษ (ตัวอย่างเช่นการแชร์ตัวอักษร) เมื่อสื่อสารกับตัวอักษร การสนทนาทางโทรศัพท์ นอกจากนี้ยังมีการแลกเปลี่ยนข้อมูลและอารมณ์ซึ่งกันและกันระหว่างคนจริง นี่คือความแตกต่างในการอ่านจดหมายจากนิยายการอ่าน: หลังให้โอกาสกับผู้ชายเท่านั้นที่จะเข้าร่วมเพื่อวรรณกรรมกวีนิพนธ์ ในปีที่ผ่านมาวิธีการสื่อสารผ่านวิธีการทางอิเล็กทรอนิกส์กำลังกระจายมากขึ้นเรื่อย ๆ คุณสมบัติของมันคือการขาดการสัมผัสทางกายภาพโดยตรงระหว่างผู้คน

สำหรับการสื่อสารในสภาพแวดล้อมของเยาวชนมันเพิ่มมากขึ้นเกินขีด จำกัด ของกิจกรรมการฝึกอบรมและโรงเรียนยึดผลประโยชน์ใหม่ ๆ ชั้นเรียนความสัมพันธ์และโดดเด่นอย่างอิสระและสำคัญมากของชีวิต วัยรุ่นในฐานะนักวิจัยปัญหาทางจิตวิทยาของอายุวัยรุ่น T.V Drgnovov มีความต้องการใหม่ความสนใจแรงบันดาลใจประสบการณ์ความต้องการสำหรับผู้ใหญ่และสหายและยังมีคุณค่าที่เป็นที่เข้าใจและชัดเจนกว่าผู้ใหญ่ และความสัมพันธ์ของวัยรุ่นที่มีสหายเพื่อนร่วมชั้นยากขึ้นมีความหลากหลายและมีความหมายมากกว่านักเรียนที่อายุน้อยที่สุด ในช่วงวัยรุ่นการก่อตัวของความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดต่าง ๆ ซึ่งวัยรุ่นมีความโดดเด่นอย่างชัดเจนโดย: สามารถเป็นเพียงสหายเพื่อนสนิทเพื่อนส่วนตัว

ดังนั้นการสื่อสารเช่นทรงกลม ชีวิตสังคม วัยรุ่นอุดมไปด้วยความหลากหลายของเหตุการณ์และเหตุการณ์การต่อสู้และการปะทะกันการค้นพบและการพ่ายแพ้การค้นพบและความผิดหวังความเศร้าโศกและความสุขซึ่งรวมอยู่ในการรวมและเป็นชีวิตจริงของวัยรุ่นที่เขาทำหน้าที่และสะท้อนให้เห็น เวลาและความแข็งแกร่งของจิตใจมาก

ในสมาคมวัยรุ่นที่ไม่เป็นทางการมันถูกสร้างขึ้น (หรือยืมมาจากผู้สูงอายุในยุคของการจัดกลุ่ม) คำสแลงหรืออาร์โก้ - คำหรือนิพจน์ที่ใช้โดยกลุ่มอายุบางกลุ่มสังคม สแลงให้ผลของการเสริมสร้างความรู้สึก "เรา" ในการที่มันช่วยลดระยะห่างระหว่างกลุ่มที่สื่อสารผ่านการระบุตัวตนของสมาชิกทุกคนในกลุ่มที่มีสัญญาณทั่วไปของการสื่อสาร คำพูดของวัยรุ่นสามารถแก้สแลง แต่อาจมีการไหลเวียนและ 5-7 คำแสลง.

วัฒนธรรมภาษาของวัยรุ่นมีความปรารถนาสำหรับเทรนด์หลายประการ:

1. ควบคุมระบบของสัญญาณด้วยวาจาและไม่ใช่คำพูดที่สร้างภาษาที่ทำหน้าที่ในคุณค่าของวัฒนธรรมพื้นเมือง
2. ควบคุมระบบของสัญญาณด้วยวาจาและไม่ใช่คำพูดที่สร้างภาษาของวัฒนธรรมย่อยวัยรุ่น
3. ในตัวของมันเองความสามารถในการทำงานในพื้นที่โซเชียลในหมู่คนจริง (คนรอบข้างและผู้ใหญ่) คุณค่าของระบบสัญญาณทางวาจาที่ทันสมัย \u200b\u200b(และบางครั้งซ้าย) ซึ่งให้ค่าความหมายที่เป็นเอกลักษณ์ของแต่ละบุคคลและอ้างว่าตัวเองเป็นเอกลักษณ์ คน.

ดังนั้นการสื่อสารจึงมีความสำคัญมากในชีวิตในวัยรุ่น และการสื่อสารหลักประเภทหลักคือวาจาซึ่งเยาวชนแสดงความคิดและความรู้สึกในรูปแบบที่แตกต่างกัน การใช้คำสแลงในการพูดของวัยรุ่นทำให้เธอมีสีสันและอารมณ์ของเธอตามที่คนหนุ่มสาวเอง บ่อยครั้งที่จะแสดงความคิดของเขาวัยรุ่นใช้ทั้งสแลงที่พูดภาษาอังกฤษซึ่งบางครั้งมีความชัดเจนโดยคนหนุ่มสาวเท่านั้น

บทที่ 2. สแลง มันคืออะไร?

2.1 แนวคิดและประเภทของสแลง

ไม่มีขอบที่ชัดเจนระหว่างคำศัพท์ภาษาพูดและวลีที่โดดเด่นและบางกลุ่มคำศัพท์ที่ไม่ใช่สัตวแพทย์ คำศัพท์ที่พูดมากเกินไปพูดเกือบจะเข้าสู่หมวดหมู่ของคำที่ไม่รวมอยู่ในบรรทัดฐานของการใช้งานวรรณกรรมอีกต่อไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งใกล้กับหมวดหมู่ของคำศัพท์พูดวรรณคดีทั่วไปคำพูดของ "สแลง" ที่เรียกว่ามีความเหมาะสม

ในการเรียกเก็บเงินของอเมริกาคำว่า "สแลง" ถูกแพร่หลายในช่วงต้นศตวรรษที่ผ่านมา นิรุกติศาสตร์ของคำนี้มีการใช้งานและไม่ได้จัดตั้งขึ้นอย่างแน่นอนจากนักภาษาศาสตร์โซเวียตหรือชาวต่างชาติที่มีส่วนร่วมในปัญหานี้

ในแง่นี้คำอธิบายตัวอย่างของ "สแลง" ในงานที่มีชื่อเสียงของ JB Gryylou และ JL Kittridge: "สแลงเป็นภาษาจรจัดซึ่งเรียงรายไปในบริเวณใกล้เคียงของการพูดวรรณกรรมและพยายามที่จะทำลายถนนอย่างต่อเนื่อง สังคมที่มีความซับซ้อน " ภาพในร้อยแก้วทางวิทยาศาสตร์ตามที่ทราบกันว่ามีการใช้เพื่อชี้แจงปรากฏการณ์บางอย่างที่อธิบายไว้เช่นเดียวกับการแสดงทัศนคติของผู้เขียนต่อปรากฏการณ์เหล่านี้และไม่ควรระบุสาระสำคัญของปรากฏการณ์ ในกรณีนี้การใช้อุปมาเพื่อกำหนด "สแลง" ไม่ชี้แจงปรากฏการณ์นี้ แต่ในทางตรงกันข้ามมันจะทำให้เนื้อหามืดลง

ในการเรียกเก็บข้อมูลจากต่างประเทศที่ทันสมัยแนวคิดของ "สแลง" ผสมกับแนวคิดดังกล่าวเป็น "การพูดภาษาเรียมพรรทิม", "คำอธิบาย", "หยาบคาย", "การถนัดขวา", "กว้างขวาง" ฯลฯ

อย่างไรก็ตามแม้จะมีความจริงที่ว่าทิวทัศน์ต่างประเทศและการโต้เถียงหลายจุดถูกแสดงออกโดยนักทฤษฎีชาวต่างชาติจำนวนมากในประเด็นของ "สแลง" พวกเขาทั้งหมดมาถึงข้อสรุปเดียวกัน: "สแลง" ไม่ใช่สถานที่ในภาษาวรรณกรรม สิ่งนี้อธิบายได้จากความจริงที่ว่าแนวคิดของ "สแลง" ในภาษาอังกฤษมีการผสมผสานกับคำพูดและผู้พิพากษาแตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงในแง่ของสีโวหารและพื้นที่ใช้งาน

ในพจนานุกรมต่าง ๆ การคายคำและวลีบางอย่างจะได้รับในพจนานุกรมต่าง ๆ (ดูภาคผนวก 1)

ต้องขอบคุณการรวมใน "สแลง" ของศัพท์แสงที่หลากหลายที่สุดหลังจะเริ่มแยกความแตกต่าง ดังนั้นในการพยากรณ์ภาษาอังกฤษและอเมริกาพันธุ์ของ "สแลง" ปรากฏขึ้น: ทหาร "สแลง", กีฬา "สแลง", ละคร "สแลง", นักเรียน "สแลง", รัฐสภาและแม้กระทั่งทางศาสนา "สแลง"

คำพูดและการแสดงออกมากมาย - Neologisms โดยธรรมชาติในการใช้ชีวิตเพียงการสื่อสารที่ไม่เป็นทางการเท่านั้นที่จัดเป็น "สแลง"

คุณสมบัติหลักของคำเหล่านี้คือความสดใหม่ของการใช้ความแปลกใหม่ความประหลาดใจของการใช้งานของพวกเขา I. คุณสมบัติทั่วไปของ Neologism ของประเภทการสนทนา แต่มันเป็นคุณสมบัติเหล่านี้ที่นำไปสู่การลงทะเบียนของคำดังกล่าวในหมวดหมู่ "สแลง" ตัวอย่างเช่นคำและนิพจน์เช่นดี -ตลอดไปที่จะมีไหวพริบ - อคติแสดง - ในโรงละครค่าเฉลี่ย จัดเป็น "สแลง"; เพื่อรับใครบางคน - มีค่าเข้าใจ, cut-throat - ในความหมายฆาตกร, และภาษาพูดอื่น ๆ อีกมากมายในพจนานุกรมจำนวนมากก็มีขยะ "สแลง"

ความแตกต่างระหว่างวรรณกรรม คำสนทนา และบางคำบางคำอยู่ในช่วง "สแลง" มันเป็นเรื่องยากมากที่จะตรวจสอบว่าลูกครอกสติปัญญาคู่ปรากฏในพจนานุกรมภาษาอังกฤษและอเมริกันที่เชื่อถือได้: (หนึ่งครั้ง) หรือ (สแลง) เช่นตัวอย่างเช่นคำว่า: chink -เงิน; คาว - น่าสงสัย ผู้ว่าราชการ - พ่อ; Hum (จาก Humbug) โกงและอื่น ๆ

ภายใต้ "สแลง" การศึกษาแบบสุ่มที่เกิดขึ้นจากสมาคมวรรณกรรมและความสำคัญที่เกิดจากความสัมพันธ์เชิงความหมายของพวกเขากับแนวคิดดั้งเดิม ตัวอย่างเช่น "กาวตัวย่อของสแลง" แก้ไขคำว่าสครูจในมูลค่าคนชั่วร้ายด้วยครอก "สแลง" คำนี้เกิดขึ้นในนามของฮีโร่ของการทำงานของ Dickens "A Christmas Carol"

คำศัพท์แฟชั่นและการแสดงออก

ควรมีความโดดเด่นที่นี่ในมือข้างหนึ่งพิธีการตัวอย่างเช่นฉลาม (แท้จริง -ฉลาม) - ในความหมาย ประสบการณ์นักเรียน(จากคำศัพท์นักเรียน); ฆ่าตัวตาย (แท้จริง -คูน้ำฆ่าตัวตาย)- ในมูลค่าขั้นสูง (ของ คำศัพท์ทางทหาร); เสื้อคลุมสีดำ - (แท้จริง -black Sutana) - นักบวช; ในทางกลับกันคำศัพท์ที่ใช้กันทั่วไป ตัวอย่างเช่น: หัวใจกระต่าย (แท้จริง -หัวใจกระต่าย) ในคุณค่าของคนขี้ขลาดหรือปวดท้อง (แท้จริง -การกระเพื่อม), I.e. คนที่บ่นบางอย่างอยู่เสมอ

พจนานุกรมภาษาอังกฤษและอเมริกันจำนวนมากเป็นของ "สแลง" ของคำที่เกิดขึ้นจากการใช้วิธีหนึ่งในการสร้างคำที่มีประสิทธิผลมากที่สุดในภาษาอังกฤษที่ทันสมัย \u200b\u200b- การแปลง (ดูภาคผนวก 2)

แม้แต่มาก คำปกติ และวลีของภาษาวรรณกรรมภาษาอังกฤษจะให้เครดิตกับการปลดปล่อย "สแลง" ตัวอย่างเช่นการแบ่งครึ่ง - มูลค่าเข้าสู่การแบ่งปัน; เพื่อไปในมูลค่าจะถูกพาไปโดยอะไรตัดด้วยชิลลิง - เพื่อกีดกันการสืบทอด:เรื่อง - รักการผจญภัย;ในทาง - โดยทั่วไป; ทำไม - ทำไม et al. "พจนานุกรมอังกฤษสแลง" หมายถึง "สแลง"

แน่นอนว่าไม่พจนานุกรมทั้งหมดจำแนกคำได้อย่างเท่าเทียมกันจากมุมมองของลักษณะโวหารของพวกเขา แต่ทั้งหมดที่ถูกพบในกรณีที่มีขยะ "สแลง" ตัวอย่างเช่นคำนาม Charmer มีค่าผู้หญิงที่น่าสนใจมันได้รับการพิจารณาจากคำศัพท์ของ Bary และเปลือกไม้ที่เป็นของสแลงพจนานุกรมฟอร์ด - เหมือนโบราณวัตถุและ American Webster Sliver เป็นคำที่เป็นกลางทางธรรมชาติ

การแสดงออกในการฟังในค่าเพื่อฟังวิทยุ คำศัพท์และ Barka ของ Bari ถือเป็น "สแลง", พจนานุกรมเว็บสเตอร์ - เช่นเดียวกับพจนานุกรมฟอร์ด - เป็นคำที่เป็นกลางที่เป็นกลาง

การแสดงออกเพื่อให้ได้ดีขึ้นนำยอดลงไปเหนือใครบางคนใน "พจนานุกรมตัวย่อของสแลงอังกฤษ" เกิดขึ้นกับขยะ "สแลง" ในพจนานุกรมของเว็บไซต์และฟอร์ดขับโดยไม่มีขยะใด ๆ

ความแตกต่างระหว่าง "สแลง" และภาษาถิ่นที่ไม่ได้รับการส่ง นี่คือหลักฐานจากความจริงที่ว่าในหลาย ๆ กรณีพจนานุกรมให้สองลูกครอก: SL หรือกด ตัวอย่างเช่นในพจนานุกรมเว็บสเตอร์ขอแสดงความคิดเห็น - ในมูลค่าวิ่งออกไป เขามีสองลูกครอก - "สแลงหรือภาษาถิ่น" ("สแลงหรือกด"); ในพจนานุกรมของ Webster Word Swallow-Pipe ในความหมายลำคอมีสองเท่ากัน

ความผันผวนของคำหนึ่งหรืออีกคำหนึ่งในระดับโวลลิสต์ที่แน่นอน - ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติอย่างสมบูรณ์เนื่องจากภาษาอยู่ในกระบวนการของการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและคำพูดจากทรงกลมหนึ่งของการสื่อสารอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ในขอบเขตการสื่อสารอื่นและเริ่มการดำรงอยู่ เป็นสมาชิกอิสระและเต็ม

อย่างไรก็ตาม "สแลง" ครอบคลุมการคุมขังโวหารจำนวนมากเกินไปซึ่งเป็นสาระสำคัญและฟังก์ชั่นที่หลากหลาย แม้แต่การออกเสียงทางสัณฐานวิทยาทางสัณฐานวิทยาและแบบย่อหยามเช่นคำว่า Ain "t, แบบฟอร์ม gi" n (ที่ให้), การหมุนเวียนของหนึ่งในพวกเขารองเท้าแตะ, การใช้สหภาพที่ผิดเช่น, แทนที่จะเป็นใครหรือที่ n ] แทน [η] ในฤดูกาลของเวลาปัจจุบัน ฯลฯ

มันเป็นเพราะภายใต้คำว่า "สแลง" ปรากฏการณ์ต่างกันรวมกันเป็นหนึ่งในคุณสมบัติที่โดดเด่นที่สุดของเลเยอร์ศัพท์นี้คือความไม่แน่นอน หลายคำและการหมุนเวียนซึ่งเริ่มมีอยู่ในฐานะ "สแลง" ขณะนี้ได้เข้าสู่ภาษาวรรณกรรมภาษาอังกฤษอย่างแน่นหนา

เพื่อแยกความแตกต่างระหว่างกลุ่มคำของเลเยอร์ที่ไม่ใช่การบรรยายของภาษาวรรณกรรมจึงเหมาะสมที่สุดที่จะเข้าใจโดย "สแลง" ที่ชั้นของคำศัพท์และวลีซึ่งปรากฏในขอบเขตของการพูดที่มีชีวิตชีวาในฐานะ Neologise ที่มีชีวิตชีวา กลายเป็นเลเยอร์ของคำศัพท์การพูดวรรณคดีทั่วไปได้อย่างง่ายดาย SLEANGISMS ทาสีทางอารมณ์ที่สดใสส่วนใหญ่มีรูปร่างบ่อยที่สุด (ดูภาคผนวก 3)

อย่างไรก็ตามแม้จะมีความจริงที่ว่าทิวทัศน์ต่างประเทศและการโต้เถียงหลายจุดถูกแสดงออกโดยนักทฤษฎีชาวต่างชาติจำนวนมากในประเด็นของ "สแลง" พวกเขาทั้งหมดมาถึงข้อสรุปเดียวกัน: "สแลง" ไม่ใช่สถานที่ในภาษาวรรณกรรม

2.2 คำสแลงที่พูดภาษาอังกฤษในภาษารัสเซียและวิธีการยืม

สแลงภาษาอังกฤษเป็นสิ่งแปลกประหลาดและไม่เหมือนใคร เขาเกิดและเกิดในระดับความลึกของภาษาอังกฤษในที่ต่างกัน ทรงกลมทางสังคม และกลุ่มอายุที่ต้องการความกะทัดรัดการแสดงออกบางครั้งเป็นการประท้วงต่อเหตุการณ์หรือคำที่ยาวนานตามความต้องการที่จะทาสีวัตถุหรือคุณสมบัติในแบบของตัวเอง ในวงการเยาวชนที่สลาจีเป็นเรื่องธรรมดาโดยเฉพาะอย่างยิ่งเหนือสิ่งอื่นใดความปรารถนาที่จะเพิ่มภาษาของตัวเองจากโลกได้รับการแสดงอย่างชัดเจน "เข้ารหัส" ภาษาของคุณรวมถึงความปรารถนาที่จะโบกกระจกที่ราบรื่นของภาษาอังกฤษที่น่านับถือ - ภาษาอังกฤษราชินี "

SLEANGNESS ได้รับการพัฒนาอย่างยิ่งในช่วงเวลาของการเปลี่ยนแปลงทางสังคมขนาดใหญ่สงครามเปลี่ยนแปลงเศรษฐกิจและวัฒนธรรมเมื่อรู้สึกถึงความจำเป็นเร่งด่วนที่จะอ้างถึงคนใหม่ที่มีความจำเป็นต้องจัดการกับทุกวัน

สแลงเยาวชน - นี่เป็นหนึ่งในรูปแบบการทำงานที่ผู้พูดภาษาพื้นเมืองหันไปใช้การศึกษาในระดับที่ค่อนข้างสูง ("การขยาย" เป็นข้อพิสูจน์ที่ดี) เฉพาะในบางสถานการณ์การสื่อสาร

บทบาทที่ยิ่งใหญ่ในการพูดของคนหนุ่มสาวมีคำสแลงที่พูดภาษาอังกฤษที่ช่วยคนหนุ่มสาวในการแสดงออกด้วยตนเอง การสื่อสารในสแลงเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาด้วยเหตุผลดังกล่าวเป็นการค้นหาสภาพที่ดีที่สุดและจิตใจสำหรับการสื่อสารความกระหายในความจริงใจในมุมมองความต้องการที่จะเห็นได้ชัด จากด้านบนการสื่อสารกับเพื่อน ๆ กำลังมีคุณค่ามากขึ้นสำหรับวัยรุ่นซึ่งมีความสำคัญมากขึ้นและดึงดูดความสนใจในการศึกษาซึ่งเคลื่อนไปสู่พื้นหลังและการสื่อสารกับผู้ปกครองไม่ใช่สิ่งสำคัญในชีวิตของพวกเขา

สแลงเยาวชนเป็นเหมือนผู้ให้บริการ - เขาคมชัดดัง ๆ กล้าหาญ เขาเป็นผลมาจากความปรารถนาที่แปลกประหลาดในการรักษาโลกในลักษณะที่แตกต่างกัน ภาษาที่นี่สะท้อนให้เห็นถึงความทะเยอทะยานภายในของเด็กที่จะสว่างกว่าและแข็งแกร่งกว่าเสื้อผ้าไลฟ์สไตล์

ตาม E. Parridge มีเหตุผลสิบสามสำหรับการใช้คำสแลง:

1. เพื่อความบันเทิง

2. เป็นการรวมตัวของอารมณ์ขัน

3. เพื่อเน้นความคิดริเริ่มทำให้แตกสลาย

4. เพื่อให้คำพูดความสว่างและภาพมากขึ้น

5. เพื่อแปลกใจ

6. เพื่อหลีกเลี่ยง verbia และcliché

7. เพื่อเสริมสร้างคำศัพท์ของคุณ

8. เพื่อให้เฉพาะกับปรากฏการณ์นามธรรม

9. สำหรับภาวะซึมเศร้าของความโศกเศร้าโศกนาฏกรรม

10. เพื่อที่จะกลายเป็น "มัน" ใน บริษัท

11. เพื่อสร้างบรรยากาศที่เป็นกันเอง

12. เพื่อแสดงให้เห็นถึงความร่วมมือกับกลุ่มสังคมใด ๆ ชั้นเรียนติดตามแฟชั่น

13. เพื่อปกปิดเรื่องของการสื่อสาร

คำสแลงที่ยืมมาทันทีเข้าสู่ระบบของ Wordinity และหันไปใช้กลไกการสืบทอดทันที

เหตุผลแรกสำหรับการปรากฏตัวอย่างรวดเร็วของคำศัพท์ใหม่ในสแลงเยาวชนคือแน่นอนการพัฒนาชีวิต "กระโดด" ของชีวิต หากคุณดูนิตยสารจำนวนมากครอบคลุมตลาดใหม่เราจะเห็นว่าปรากฏการณ์ที่สำคัญมากขึ้นหรือน้อยลงเกือบทุกสัปดาห์ นอกจากนี้ยังมีทรงกลมอื่น ๆ ที่เติมเต็มจำนวนคำที่เป็นของคำสแลงที่พูดภาษาอังกฤษ:

อินเตอร์เนต. การปรากฏตัวของเครือข่ายคอมพิวเตอร์ทั่วโลกนำไปสู่การปรากฏตัวของคำศัพท์คอมพิวเตอร์จำนวนมาก: เว็บไซต์, แชท, แฮ็กเกอร์, ไฟล์, ฯลฯ

กีฬา. เนื่องจากการเกิดขึ้นของกีฬาสมัยใหม่ใหม่คำศัพท์ใหม่ปรากฏขึ้น: สโนว์บอร์ดดำน้ำออกกำลังกายการท่อง ฯลฯ

อุตสาหกรรมแฟชั่น ด้วยการพัฒนาและพัฒนาของทรงกลมนี้คำที่ยืมมาใหม่จำนวนมากปรากฏในประเทศของเรา: โมเดลชั้นนำ, แต่งหน้า, แนวโน้ม, masthev, fashionist, พิมพ์, หัวหอม ฯลฯ

เครื่องสำอางค์ ในการแสวงหาความงามผู้เชี่ยวชาญของเราในพื้นที่นี้ยืมมาหลายคำที่พูดภาษาอังกฤษเช่นการยกปอกเปลือก ฯลฯ

เศรษฐกิจและธุรกิจ: ผู้จัดการ, ผู้จัดจำหน่าย, นักธุรกิจ, รายการราคา, ผู้ก่อการ, สำนักงาน, ฯลฯ

เทคนิค. ในการเชื่อมต่อกับการพัฒนากองทุนไฮเทคที่ทันสมัยการกู้ยืมต่อไปนี้สามารถสังเกตได้: อุปกรณ์, อุปกรณ์, แล็ปท็อป, สมาร์ทโฟน, ซีร็อกซ์ ฯลฯ

สื่อ. มีบทบาทสูงเล่นโดยโทรทัศน์มันทำให้คำศัพท์ที่ยืมมาใหม่จำนวนมากซึ่งวัยรุ่นมักใช้ในคำพูดของพวกเขา ตัวอย่างเช่นการพูดคุยแสดงความเป็นจริงเวลาสำคัญ Masmedia การหล่อและอื่น ๆ

ทรงกลมแห่งความบันเทิง เพลงและภาพยนตร์ต่างประเทศโดยเฉพาะอย่างยิ่งชาวอเมริกันได้กลายเป็นมหาศาลในหมู่เยาวชนชาวรัสเซียและสิ่งนี้นำไปสู่การเกิดขึ้นและการใช้งานใหม่ คำศัพท์ที่พูดภาษาอังกฤษได้, เช่น, โสด, remix, remake, ซาวด์แทร็ก, ภาพเคลื่อนไหว, sitkom, การกระทำ, ฯลฯ

อาชีพ. วันนี้เปิดหนังสือพิมพ์ที่มีข้อเสนองานเราเห็นตำแหน่งงานว่างมากมายความหมายของสิ่งที่ไม่ชัดเจนต่อทุกสิ่ง ตัวอย่างเช่น Freelancer, Merchandiser, ผู้ให้บริการ, realtor, handmakeker, ฯลฯ

เมื่อเร็ว ๆ นี้ยังมีความหลงใหลในการทำอาหารสำหรับคนหนุ่มสาวที่มีเกมคอมพิวเตอร์ นี้ทำหน้าที่อีกครั้งว่าเป็นแหล่งที่มีประสิทธิภาพของคำศัพท์ใหม่ มีคำต่าง ๆ สำหรับแนวคิดบางอย่างพวกเขารวมถึง"อาร์เคด" "การทำฟาร์ม", "เจ้านาย"(ในความหมายของศัตรูที่สำคัญที่สุดในเกม)"Dummer" (ผู้ชายเล่นเกม "Doom"),"croak" (เล่นเกม "Quake") ฯลฯ วิธีการและวิธีการศึกษาของคำสแลงเยาวชนจากภาษาอังกฤษมีความหลากหลายมาก แต่พวกเขาทั้งหมดลดเพื่อปรับคำภาษาอังกฤษให้กับความเป็นจริงของรัสเซียและทำให้เหมาะสำหรับการใช้งานถาวร

การมีส่วนร่วม คำพูดต่างประเทศ ควรมีการอย่างรอบคอบในลิ้นเสมอและมากยิ่งขึ้นเมื่อกระบวนการนี้มีความเร็วดังกล่าว

Linguist L. P. Kratyn จัดสรรเหตุผลที่สำคัญที่สุดสำหรับการปรากฏตัวของคำสแลงที่พูดภาษาอังกฤษในการพูดภาษารัสเซีย:

การเกิดขึ้นของคำศัพท์ใหม่ ตั้งแต่ในสังคมสมัยใหม่มีการพัฒนาอย่างรวดเร็ว เทคโนโลยีสารสนเทศมีรายการใหม่และปรากฏการณ์ใหม่ที่ต้องใช้ชื่อ ตัวอย่างเช่นอินเทอร์เน็ตไฟล์ไซต์แล็ปท็อป

ติดตามแนวโน้มอินเทรนด์ ทุกวันนี้ความรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษนั้นถือว่ามีชื่อเสียงและวัยรุ่นโดยใช้ภาษาอังกฤษในคำพูดของพวกเขาพวกเขาต้องการดูทันสมัยและแสดงและพวกเขาติดตามเวลา

เสียงที่สวยงาม นิพจน์และคำศัพท์บางอย่างในรัสเซียตามวัยรุ่นเสียงที่ไม่สวย ตัวอย่างเช่นซาวด์แทร็กคำเสียงที่สว่างกว่ามากและน่าสนใจยิ่งกว่าการแสดงออก "เพลงที่มาพร้อมกับภาพยนตร์"

การเติมคำศัพท์ของภาษารัสเซียแสดงออกมากขึ้นสีอารมณ์และคำใหม่สำหรับคำจำกัดความของปรากฏการณ์และแนวคิดใหม่

2.3 SMS-Slang เป็นหนึ่งในวิธีที่จะสื่อสารวัฒนธรรมย่อยของเยาวชน

SMS (Eng บริการข้อความสั้น - บริการส่งข้อความสั้น ๆ ) - เทคโนโลยีที่ให้คุณถ่ายและส่งข้อความสั้น ๆ โดยโทรศัพท์มือถือ ข้อความ SMS แรกถูกส่งไปยังสหราชอาณาจักรในปี 1992 จากคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลไปยังโทรศัพท์ตั้งแต่นั้นมามนุษยชาติได้รับการบริการนี้อย่างแข็งขัน ข้อความ SMS ได้อย่างรวดเร็วกลายเป็นหนึ่งในวิธีการสื่อสารขั้นพื้นฐานและมีสาเหตุ

ครั้งแรกบริการนี้ช่วยให้คุณแบ่งปันข้อมูลได้ทันทีโดยไม่ต้องออกจากอินเทอร์เน็ต สิ่งที่จำเป็นในการส่งข้อความเป็นโทรศัพท์มือถือพื้นที่ครอบคลุมเครือข่ายและหมายถึงในซิมการ์ดที่สองบริการนี้มีประโยชน์ในกรณีที่ผู้สื่อสารไม่สามารถพูดคุยทางโทรศัพท์คุณสามารถส่งข้อความที่ ผู้รับจะอ่านได้ตลอดเวลาที่สะดวกสำหรับเขา ประการที่สามมันเป็นสิ่งสำคัญข้อความดังกล่าวมีราคาที่ต่ำมาก ข้อความ SMS ที่ลบเพียงอย่างเดียวยังคงเป็นอักขระจำนวน จำกัด สำหรับข้อความหนึ่งซึ่งเท่ากับ 70 สัญญาณบน Cyrillic และ 160 สัญญาณในละติน แต่มนุษยชาติตัดสินใจปัญหานี้: ตัวย่อที่เรียบง่ายถูกใช้ในข้อความ แต่วันนี้ภาษา "โทรศัพท์" เปลี่ยนไปอย่างมีนัยสำคัญคำศัพท์ใหม่จำนวนมากปรากฏขึ้นกฎที่ปรากฏ SMS-Slang ปรากฏขึ้น

แนวโน้มที่จะใช้ SMS-Slang มาถึงสังคมอย่างรวดเร็วเนื่องจากมีการบันทึกเวลาอย่างมีนัยสำคัญเมื่อมีการตั้งค่าข้อความและเงินของผู้สื่อสารช่วยให้คุณมีข้อมูลเพิ่มเติมลงในข้อความ นอกจากนี้ยังสนุกมากและผู้เขียนข้อความสามารถส่งต่ออารมณ์และความรู้สึกของมัน

ทุกวันนี้นักวิทยาศาสตร์ภาษาศาสตร์จัดสรรแนวคิดของ SMS สแลงในสแลงชนิดอื่น SMS สแลงเช่นเดียวกับภาษาภาษาถิ่นใด ๆ ที่ไม่เห็นด้วยภาษาวรรณกรรม – รูปแบบโปรตีนสีปกติของภาษาที่มีอยู่ในพันธุ์ปากและเป็นลายลักษณ์อักษรและให้บริการทั้งสิ้นของชีวิตสาธารณะและวัฒนธรรมของผู้คน

ในหลาย ๆ คนที่ปรากฏของข้อความ SMS พิเศษทำให้ไม่พอใจตั้งแต่รุ่นที่อายุน้อยกว่าสื่อสารกับ SMS-Slang บางครั้งไม่เห็นขอบเขตของการใช้งานและเป็นนิสัยต่อคาถา "ง่าย" กลายเป็นผู้ไม่รู้หนังสือ อย่างไรก็ตามศาสตราจารย์ภาษาศาสตร์ดาวิดคริสตัลจากมหาวิทยาลัยเวลส์ (บังกอร์ซิตี้) เชื่อว่าการเกิดขึ้นของสไตล์ภาษาใหม่และรูปแบบของคำที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาของอินเทอร์เน็ตและการสื่อสารเซลลูล่าร์ควรดำเนินการด้วยความกระตือรือร้นและความสุข "ผู้เผยพระวจนะของการเสียชีวิตของลิ้นปรากฏทุกครั้งทันทีที่เทคโนโลยีใหม่เริ่มมีอิทธิพลต่อภาษา" ตอนนี้เมื่อภาษาใน "พลัง" ของโทรศัพท์และคอมพิวเตอร์ผู้เผยพระวจนะเหล่านี้พูดถึงความสยองขวัญเกี่ยวกับการเปลี่ยนเครื่องหมายวรรคตอนการสะกดและแง่มุมอื่น ๆ ของภาษา นักวิทยาศาสตร์เชื่อว่า SMS-Slang เป็น "โอกาสที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับการพัฒนาภาษาอังกฤษตั้งแต่การประดิษฐ์เครื่องพิมพ์ในยุคกลาง" และเทคโนโลยีใหม่นำไปสู่การสร้างรูปแบบโวหารใหม่และเสริมสร้างวิธีการแสดงออกของภาษาโดยเฉพาะในส่วนการสนทนา

อย่างไรก็ตามคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรยังทนทุกข์ทรมานจากนวัตกรรมประเภทนี้มีการเคลื่อนไหวของภาษาในทิศทางตรงกันข้ามกับต้นกำเนิดของมัน - ถึงสัทศาสตร์ นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าผู้เขียนข้อความมุ่งมั่นที่จะเร่งกระบวนการตั้งค่าและหากระบบตัวอักษรช่วยให้คุณถ่ายโอนคำทั้งหมดด้วยความช่วยเหลือของตัวละครเดียวทำไมต้องใช้สัญญาณที่สอดคล้องกับเสียงเดียวเท่านั้นหรือเป็น ไม่เด่นชัดเลย

SMS Slang มีประวัติการพัฒนาที่ค่อนข้างเล็ก แต่แม้จะมีสิ่งนี้เป็นองค์ประกอบสำคัญของภาษาอังกฤษ

SMS - ข้อความเป็นปรากฏการณ์ภาษาใด ๆ มีคุณสมบัติที่โดดเด่นที่เป็นเอกลักษณ์ของตัวเอง ดูข้อความ SMS นั้นเพียงพอที่จะเห็นกราฟิกและความคิดริเริ่มทางภาษาของเขา พึ่งพาการวิจัย A.I Shilonosov คุณสามารถเลือกคุณสมบัติภาษาศาสตร์ต่อไปนี้ของข้อความ SMS

หนึ่งในคุณสมบัติทางภาษาศาสตร์ที่สำคัญของตำรา SMS เป็น การไม่ปฏิบัติตามกฎการสะกดคำ

บ่อยครั้งที่ข้อความของข้อความ SMS ภาษาอังกฤษมีลักษณะคล้ายกับการถอดความที่บิดเบี้ยวพิสูจน์การเชื่อมต่อที่มั่นคงของการสะกดคำด้วยการออกเสียง I.e. หลักการพื้นฐานของการสะกดคำสำหรับข้อความ SMS คือหลักการออกเสียงซึ่งการออกเสียงคำมีความสำคัญและไม่ใช่การเขียนที่ถูกสะกดของเขา ตัวอย่างเช่นคำกริยา "เป็น" สามารถบันทึกได้สำหรับตัวอักษรภาษาอังกฤษเพียงตัวอักษรภาษาอังกฤษ "B" และคำคุณศัพท์ "บางคน" เป็น "ผลรวม" ที่คล้ายกันซึ่งสังเกตุ

ในข้อความ SMS ตัวอักษรและตัวอักษรจำนวนมากและแม้แต่คำทั้งหมดของภาษาอังกฤษได้รับ "สองเท่า" ในรูปแบบของตัวเลข มี "สองเท่า" จำนวนมากดังกล่าว นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าตัวอักษรภาษาอังกฤษและการรวมกันของพวกเขาสามารถแทนที่ได้อย่างอิสระโดยตัวเลขที่คล้ายกันในการออกเสียงหรือการเขียน ตัวอย่างเช่นคำบุพบทภาษาอังกฤษ "สำหรับ" โดยปราศจากอคติเป็นไปได้ที่จะแทนที่ "4 (สี่" หลัก "4 (สี่)" ซึ่งการออกเสียงเกือบจะเหมือนกับการออกเสียงของข้ออ้างนี้ ในหลักการเดียวกันข้อผิดพลาด "ถึง" ถูกแทนที่ด้วยหมายเลข "2 (สอง)" การใช้ "คู่" บางอย่างส่วนใหญ่เป็นรายบุคคลหากมีการใช้ "สองเท่า" พวกเขาจะต้องคุ้นเคยกับผู้สื่อสารคนอื่น ๆ

นอกจากนี้ในภาษาอังกฤษมีกลุ่มคำพิเศษ: ใครบางคนทุกคน, สามคน, คุณลักษณะของพวกเขาคือพวกเขาจบหรือเริ่มต้นตัวเลข "1 (หนึ่ง)" และ "3 (สาม)" ซึ่งเพื่อประหยัดเวลา และตำแหน่งในข้อความสามารถแทนที่ด้วยอักขระของตัวเลข "1" และ "3"

การละเมิดกฎการสะกดคำในข้อความ SMS อีกครั้งคือการใช้สัญญาณของหนึ่งการลงทะเบียน I.E. การเขียนข้อความทั้งหมดเท่านั้นด้วยเงินทุนหรือตัวพิมพ์ใหญ่เท่านั้น นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าผู้เขียนต้องการบันทึกเวลาชุดข้อความไม่สลับการลงทะเบียนคีย์บอร์ด นอกจากนี้มักจะเขียนคำ (วลี) ในอักษรตัวใหญ่ดำเนินการฟังก์ชั่นของการดึงดูดความสนใจเพิ่มเติมเป็นอะนาล็อกของโทนที่ยกระดับหรือแม้กระทั่งเสียงกรีดร้อง บางครั้งพยายามที่จะรองรับในข้อความเดียวให้มากที่สุดผู้เขียนไม่ได้ใช้ช่องว่างระหว่างคำว่าเริ่มต้นทุกคำใหม่จากอักษรตัวใหญ่

สำหรับภาษาอังกฤษ SMS-Texts เป็นลักษณะนอกจากนี้ ความล้มเหลวในการปฏิบัติตามกฎเครื่องหมายวรรคตอน

ส่วนใหญ่มักจะไม่มีเครื่องหมายจุลภาค ในข้อความ SMS, เครื่องหมายจุลภาคอาจไม่ได้อยู่ระหว่างข้อเสนอง่ายๆในองค์ประกอบของคอมเพล็กซ์หลังจากคำนำคำอุทธรณ์ระหว่างสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน นอกจากนี้ข้อผิดพลาดเครื่องหมายวรรคตอนบ่อยคือการไม่มีลำไส้ใหญ่หลังจากคำพูดทั่วไป มันไม่ค่อยวางจุดที่ส่วนท้ายของประโยค บางครั้งอาจมีการแทนที่ด้วยอิโมติคอน (ประกอบด้วยเครื่องหมายวรรคตอนตัวอักษรและตัวเลขที่ส่งอารมณ์ของลำโพง) ในกรณีนี้การไม่มีจุดได้รับการอธิบายได้อย่างง่ายดายโดยความปรารถนาที่จะหลีกเลี่ยงการบรรทุกเกินพิกัดภายใต้การพิจารณาของเครื่องหมายวรรคตอน

เครื่องหมายวรรคตอน "ที่มีค่า" หนึ่งในข้อความ SMS คือจุด รูปวงรี (ในบางกรณีจำนวนของพวกเขาสามารถใช้งานได้ไม่ จำกัด ) หยุดชั่วคราวมันสามารถทำหน้าที่เป็นจุดเริ่มต้นของวลีเสร็จสิ้นแยกข้อเสนอหนึ่งจากอีกข้อหนึ่งและสมมติว่าฟังก์ชั่น "อวกาศ" ในเวลาเดียวกันตามกฎแล้วยิ่งมีคะแนนมากขึ้นอีกต่อไปการหยุดชั่วคราวหรือโหลดความรู้สึกมากขึ้น ระดับที่เพิ่มขึ้นของรายงานอารมณ์ร่วมกันจะถูกส่งผ่านจำนวนอักขระ ตัวอย่างเช่นสองสัญญาณขึ้นไป "?" ในรอบสุดท้ายของคำถามข้อเสนอเพื่อถ่ายโอนระดับสูงสุดของความประหลาดใจหรือช็อต ยิ้มยืดอย่างยิ่งในอวกาศของข้อความด้วยสัญญาณจำนวนมาก ")" และ "(" - สำหรับระดับสูงสุดของความสุขหรือความโศกเศร้า

นอกจากนี้ลักษณะ SMS ภาษาอังกฤษการใช้คำสแลง Neologisms, ภาษาถิ่น นี่เป็นเพราะข้อความ SMS มักใช้คนหนุ่มสาวมากขึ้น - ผู้ให้บริการของภาษาแยกต่างหาก ด้วยการถือกำเนิดของอินเทอร์เน็ต SMS-Slang Swore และในพื้นที่เสมือนจริงเพื่อเลียนแบบการพูดในช่องปากและถ่ายโอนรายละเอียดดังกล่าวที่สามารถส่งได้บ่อยครั้งโดยวิธีการเท่านั้น คำพูดในช่องปาก. ตัวอย่างเช่นการรวมกันของคำต้องการที่จะ. เขียนบนสแลงเช่นอยาก และไปที่ แทนที่สำเร็จแล้ว. ปัจจุบัน SMS-Slang มีคำหลายพันคำและแม้กระทั่งพจนานุกรมพิเศษของอินเทอร์เน็ตและ SMS-SLAND ได้รับการเผยแพร่ (ดูภาคผนวก 4)

คุณสมบัติต่อไปนี้ของข้อความ SMS ใช้ในนั้นกราฟิกซึ่ง ช่วยเลียนแบบกระบวนการของการพูดในช่องปาก สิ่งนี้ก่อให้เกิด:

• หลักการออกเสียงของการสะกด;
• ใช้ในข้อความหนึ่งของเครื่องหมายวรรคตอนต่าง ๆ จำนวนมากจำนวนซึ่งบางครั้งเกินขีด จำกัด ของสมเหตุสมผล
• รวบรวมตามกฎจากเครื่องหมายวรรคตอนของอิโมติคอน - รูปภาพมุ่งเป้าไปที่การส่งอารมณ์ที่แม่นยำสูงสุดและอารมณ์ของผู้แต่ง

คุณสมบัติทางภาษาศาสตร์และกราฟิกที่ระบุของข้อความ SMS เช่นเดียวกับคุณสมบัติโครงสร้างของ SMS-Slang เราจะพยายามค้นหาในการแชทที่พูดภาษาอังกฤษ

หลังจากวิเคราะห์ข้อความบางอย่างและพึ่งพาการศึกษาเราแบ่ง SMS สแลงออกเป็นสามประเภท: ตัวย่อ, ตัวย่อ, กราฟ

ตัวย่อ แสดงถึงคำที่เกิดขึ้นจากตัวอักษรตัวแรกของคำหลายคำ ในการสื่อสาร SMS โครงสร้างดังกล่าวใช้เป็นกฎในการเขียนวลีวลีที่ยั่งยืน ตัวอย่างเช่น,btw ในภาษาวรรณกรรมแปลว่ายังไงซะ. โดยเร็วที่สุดโดยเร็วที่สุด . และเป็นที่รู้จักในหมู่ผู้ใช้แชทฮ่า ๆ. ถอดรหัสเป็น หัวเราะออกมาดัง ๆ นอกจากนี้บางครั้งคำแต่ละคำเช่นดูและเป็น แทนที่ด้วยตัวอักษรตัวแรกC และ B. ขึ้นอยู่กับความคล้ายคลึงกันของการออกเสียง

ตัวย่อ พวกเขาจะใช้เพื่อลบส่วนที่ไม่จำเป็นของคำในขณะที่รักษาความหมายของพวกเขา เสียงสระมักจะถูกกำจัด แต่รูปแบบเต็มของคำสามารถกู้คืนได้ง่าย ตัวอย่างเช่นคำกรุณา. บน SMS Slang เขียนเป็นกรุณา. . โดยหลักการเดียวกันการลดการลดลงขอบคุณ - ขอบคุณ . นอกจากนี้ในตัวย่อสามารถลบตัวอักษรที่ไม่สามารถส่งเสริมได้ ในกริยาคือ คุณสามารถตัดตัวอักษรตัวแรกและตัวสุดท้ายได้และไม่มีอคติต่อประเด็นเพียงออกจากจดหมาย r.

กอล์ฟ - คำที่ใช้สัญลักษณ์: ตัวเลขเครื่องหมายวรรคตอน ตัวอย่างเช่นรูป8 (แปด) ออกเสียงว่าเป็น อาจแทนที่การผสมผสานที่คล้ายคลึงกันของตัวอักษรที่คล้ายกันกิน ออกเสียงว่าเป็น ในคำในภายหลัง - L8R . มักใช้บ่อย2 (สอง) แทนที่จะเป็น 4 (สี่) แทนที่จะเป็น นอกจากนี้ข้ออ้างที่. มักจะถูกแทนที่ด้วยเครื่องหมาย"หมา" - @.

ดังนั้นข้อความที่มี SMS Slang เป็นข้อความชนิดใหม่ที่โดดเด่นด้วย "สไตล์ประหยัด" เนื่องจากคุณสมบัติของการสื่อสารในห้องสนทนาและในเวลาเดียวกันการปรากฏตัวของสัญญาณต่าง ๆ ของปริมาณแนวคิดในข้อความที่เป็นลายลักษณ์อักษร

ตาราง (ดูภาคผนวก 5 และ 6) จะได้รับคำภาษา SMS ที่ใช้มากที่สุดด้วยการแปล สำหรับหลักการนี้คุณสามารถทำคำพูดของคุณได้ น.ทำให้เสีย Werv U Bin? PPL R เริ่มใช้ตัวย่อ SMS ตลอดเวลา Otoh ไม่ใช่ทุกคนที่เข้าใจว่า BCNU หมายถึงอะไร 2 นั่ง w / som1 โดย mob หรืออีเมล, ตัวย่อ SMS r gr8 :-)คุณอยู่ที่ไหน ผู้คนเริ่มใช้ตัวย่อ SMS ตลอดเวลาในทางกลับกันไม่ใช่ทุกคนที่เข้าใจว่า "เห็นคุณ" หมายถึงอะไร การติดต่อกับใครบางคนโดยมือถือหรืออีเมลตัวย่อ SMS นั้นยอดเยี่ยม

บทที่ 3 การใช้คำสแลงที่พูดภาษาอังกฤษในการพูดของวัยรุ่น

3.1 การสังเกตการใช้คำสแลงที่พูดภาษาอังกฤษเมื่อสื่อสารและผลการสำรวจ

ในช่วงเดือนคำศัพท์ที่พูดภาษาอังกฤษพบในการพูดของวีรบุรุษของซีรีส์ซึ่งกำลังดูคนหนุ่มสาวในช่องรัสเซีย - Yu, 2x2, TNT, STS นอกจากนี้การวิเคราะห์เนื้อเพลงของนักแสดงที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในหมู่คนหนุ่มสาว ยังดู สังคมออนไลน์การเปิดเผยนิพจน์สแลงจำนวนมากที่สุด

ผลลัพธ์ทั่วไปของการสังเกตจะแสดงในตารางเปรียบเทียบของผลลัพธ์ทั่วไป (ดูภาคผนวก 7) รวมถึงการสังเกตการพูดของเด็กนักเรียนของตนเอง (กี่ครั้งหรืออีกหลายครั้งที่พบในการพูดของเพื่อนร่วมชั้น) (ดูภาคผนวก 9 .

การวิเคราะห์ผลลัพธ์ที่ได้รับอนุญาตให้เราสรุปได้ว่าคำว่า "โอเค", "ไห่", "ขอโทษ", กรุณาใช้ในการพูดของวัยรุ่นและคำเดียวกันส่วนใหญ่มักพบในการพูดของวีรบุรุษ ของเยาวชนซีรีส์และเพลงของนักแสดงสมัยใหม่ เป็นไปได้ที่จะระบุจำนวนคำที่ใช้บ่อยเป็น "ใบ", "ว้าว", "ความเคารพ", "Creiji", "Sori" ซึ่งส่วนใหญ่มีส่วนร่วมในด้านการสื่อสารของวัยรุ่น (ดูภาคผนวก 12)

คำแถลงนี้ได้รับการยืนยันจากผลการสำรวจของเด็กนักเรียนซึ่งดำเนินการเพื่อตรวจสอบว่าคำสแลงที่พูดภาษาอังกฤษได้อย่างกว้างขวางในการพูดของวัยรุ่นรัสเซียที่ใช้และระบุคำที่ใช้กันมากที่สุดของต้นกำเนิดที่พูดภาษาอังกฤษ ตารางหมายเลข 1, 2 (ดูภาคผนวก 8) นำเสนอผลลัพธ์เหล่านี้ของนักเรียนและครู แบบสอบถาม (ดูภาคผนวก 10) ได้รับการเสนอโดยนักเรียนของเกรดที่ 11, 10, 8, การศึกษาภาษาอังกฤษ, 49 นักเรียนเข้าร่วมในแบบสอบถาม

ผลการสำรวจแสดงให้เห็นว่า 43% ของผู้ตอบแบบสอบถามมักใช้ในการพูด ต้นกำเนิดภาษาอังกฤษโดยเฉพาะอย่างยิ่งสแลง 55% ของผู้ตอบแบบสอบถามหายาก แต่ยังคงใช้คำพูดของต้นกำเนิดภาษาอังกฤษในการพูดและ 2% ตอบว่าพวกเขาไม่ได้ใช้คำสแลงเลย นอกจากนี้ส่วนใหญ่ที่โรงเรียน (43%) และบนอินเทอร์เน็ต (38%) และในที่สาธารณะ (13%) และน้อยกว่าที่บ้าน (6%) 86% ของผู้ชายที่ตอบว่าการใช้คำเหล่านี้รวมอยู่ในนิสัยซึ่งหมายความว่าสแลงที่พูดภาษาอังกฤษได้ดำเนินการอย่างแน่นหนาวัยรุ่นรัสเซีย ส่วนใหญ่เป็นแหล่งที่มาของการปรากฏตัวของคำศัพท์ภาษาอังกฤษในการพูดในขณะที่ผู้ตอบแบบสอบถามพูดว่ากลายเป็นเพื่อนกัน - 47%, อินเทอร์เน็ต - 40%, สื่อ - 8%, ไม่ค่อยจากครู - 5% และไม่มีนักเรียนที่สังเกตเห็นผู้ปกครอง เป็นที่น่าสนใจที่จะทราบว่านักเรียน 86% ตอบว่าพวกเขารู้ค่าของคำภาษาต่างประเทศ 11% - พวกเขาไม่เข้าใจความหมายของการแสดงออกของสลางที่ใช้ในการพูดและ 3% ตอบว่าพวกเขาไม่ได้ เข้าใจความหมายของพวกเขา สำหรับคำถาม: "คำภาษาอังกฤษใช้ครูของคุณในการพูดหรือไม่" 14% ตอบแล้ว - ใช่ 37% - ไม่ใช่ 49% - บางครั้ง สำหรับการใช้คำภาษาอังกฤษในการพูดของผู้ปกครองผลลัพธ์กลายเป็นดังนี้: ใช่ - 6%, ไม่ - 85% และบางครั้ง - 9% โดยวิธีการที่ต้องใช้คำศัพท์ภาษาอังกฤษในคำพูด 4% ตอบว่า "ใช่" และ 96% - ไม่ 51% ของผู้ตอบแบบสอบถามเชื่อว่าคำภาษาอังกฤษอุดตันรัสเซียและ 49% พิจารณาสิ่งที่ตรงกันข้าม

นักเรียนที่ศึกษาทั้งหมดตั้งข้อสังเกตว่าการใช้คำพูดภาษาอังกฤษเป็นส่วนสำคัญของการสื่อสารในหมู่เพื่อน คำดังกล่าวอนุญาตให้พวกเขายืนยันตัวเองรักษาความสัมพันธ์ที่ดีกับสหายในโรงเรียนแบ่งปันข้อมูลและรับรู้ใหม่

การศึกษาที่ดำเนินการทำให้เป็นไปได้ที่จะสรุปได้ว่าคำสแลงที่พูดภาษาอังกฤษได้รับการแก้ไขอย่างกว้างขวางและแน่นหนาในการพูดของเด็กนักเรียนและแหล่งสำคัญของการปรากฏตัวของคำพูดภาษาอังกฤษคือคำพูดของวีรบุรุษจากเยาวชนซีรีส์อินเทอร์เน็ตและความจริง โทรทัศน์และอินเทอร์เน็ตนั้นเป็นแหล่งสำคัญของการตกแต่งคำศัพท์ของเด็กนักเรียนในคำภาษาอังกฤษ ในการศึกษาของเรานักเรียนสังเกตเห็นการประทุการพูดระดับสูงที่นำไปสู่การออกอากาศทางโทรทัศน์และวิทยุในการตีพิมพ์หนังสือพิมพ์และนิตยสาร

การสำรวจก็ดำเนินการในหมู่ครู (ดูภาคผนวก 11) MBOU SOSH≤12 ครู 10 คนมีส่วนร่วมในการสำรวจ มัธยม. ครูทุกคนรู้ว่าคำสแลงอะไร แต่ไม่ใช่ทุกคนที่ใช้มันในคำพูดของพวกเขา ฉันสังเกตเห็นรูปแบบดังกล่าว: อายุของครูที่มีอายุมากกว่าเขารู้เกี่ยวกับสแลงและคำสแลงน้อยลงในคำพูดของเขา ในบรรดาครูหนุ่มนิพจน์ Slangov ดังกล่าวเป็นที่นิยมมากที่สุด: "โอเค", "Pliz", "EU", "รู้", "Hai", "เคารพ" ครูที่มีอายุมากกว่าไม่ได้ใช้คำสแลงในคำพูดของพวกเขาหรือไม่ค่อยใช้คำว่า "โอเค" "ไห่" ขึ้นอยู่กับสิ่งนี้สามารถสรุปได้ว่ารุ่นที่มีอายุมากกว่าในคำพูดของคำศัพท์ใหม่ต่างประเทศและสแลงและคำสแลง

ในภาคผนวก 11 จะได้รับแบบสอบถามตามผลที่ฉันได้ข้อสรุปต่อไปนี้ (ภาคผนวก 8 ตารางที่ 2) ครูเชื่อว่าสแลงจำนวนมากและ คำศัพท์ศัพท์แสง ต้นกำเนิดภาษาอังกฤษในการพูดของหญิงสาว (ชายหนุ่ม) แสดงถึงความปรารถนาที่จะคล้ายกับสมาชิกคนอื่น ๆ ของเยาวชน (20%) เกี่ยวกับความปรารถนาที่จะให้คำพูดของพวกเขาตัวละครนอกระบบ (50%) เกี่ยวกับวัฒนธรรมมนุษย์ต่ำ (30%) . 60% ของครูที่ทำการสำรวจตอบว่าการปรากฏตัวของคำสแลงในการพูดนำไปสู่การวนลูปของบรรทัดฐานการอุดตันของภาษารัสเซียและ 40% เชื่อว่าการใช้สแลงไม่ได้เป็นธรรมเสมอไป ในคำถามว่าการใช้คำศัพท์ภาษาอังกฤษแสนศักดิ์ศรีเมื่อสื่อสารในวงกลมของเยาวชน 40% ของครูตอบสนองในเชิงบวกมีข้อสงสัย 50% ที่มีความโดดเดี่ยวและ 10% ตอบกลับในเชิงลบ สำหรับการใช้นิพจน์สแลงในคำพูดของพวกเขาพบว่าพวกเขาใช้คำสแลงในการพูดประจำวัน 40% ของผู้ตอบแบบสอบถามตอบว่าพวกเขาไม่ค่อยใช้สแลงและ 40% ตอบว่าพวกเขาจะไม่ใช้มันในคำพูดของพวกเขา ครึ่งหนึ่งของครูตอบว่าเขามักจะได้ยินในการพูดของผู้คนที่คุ้นเคยกับคนที่มีการแสดงออกของ Slangov 30% ตั้งข้อสังเกตว่าเฉพาะในกรณีที่หายากที่พวกเขาจัดการเพื่อฟังการแสดงออกของ Slangov ในสุนทรพจน์ที่คุ้นเคยและ 20% สังเกตว่าพวกเขาคุ้นเคยไม่เคยใช้ คำสแลงคำพูดของพวกเขา เป็นที่น่าสนใจที่จะทราบว่าเมื่อสรุปผลการสำรวจฉันสรุปว่าผู้หญิงถูกใช้ในคำพูดของสแลงบ่อยกว่าผู้ชาย สิ่งนี้ระบุไว้ 80% ของครูสัมภาษณ์ ในคำถามว่าการเป็นครูกำลังเข้าใจภาษาของสแลง 30% ตอบว่าการปฏิบัติมักเข้าใจภาษาที่ทันสมัยของเยาวชนและ 70% สังเกตว่าบางครั้งพวกเขาไม่เข้าใจการแสดงออกของสลาง ครึ่งหนึ่งของครูที่ให้สัมภาษณ์ทั้งหมดยืนยันข้อความที่จำเป็นต้อง จำกัด ความเป็นไปได้ของการเจาะคำสแลงเป็นภาษารัสเซียอย่างมีนัยสำคัญโดยดำเนินการต่อสู้อย่างแข็งขันเพื่อความบริสุทธิ์ของภาษารัสเซีย สถาบันการศึกษาดอกเบี้ย 30% เชื่อว่ามันเป็นเพียงการ จำกัด เล็กน้อย (โดยกองบรรณาธิการกองบรรณาธิการ ฯลฯ ) บทนำสู่ภาษารัสเซียของคำสแลงและนิพจน์ 20% เชื่อว่าเราไม่ควรถือนโยบายภาษาใด ๆ ที่มุ่งมั่นที่จะยับยั้งการไหลของสแลง คำในภาษารัสเซีย

บทสรุป

วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้ดังกล่าวข้างต้นคือการศึกษาระดับของการรุกของสแลงอังกฤษในการพูดของเด็กนักเรียนสมัยใหม่

ข้อมูลที่ได้รับในระหว่างการศึกษายืนยันสมมติฐานที่ได้รับการเสนอชื่อโดยเราเกี่ยวกับการใช้คำพูดภาษาอังกฤษอย่างกว้างขวางสแลงในรัสเซียโดยรวมและในการพูดของเด็กนักเรียนโดยเฉพาะ

อย่างที่เราเห็นคำสแลงเยาวชนในกรณีส่วนใหญ่คือ การยืมของอังกฤษ หรือสมาคมการออกเสียงกรณีการเปลี่ยนแปลงมีความธรรมดาน้อยกว่าและถึงกระนั้นก็ต้องขอบคุณจินตนาการที่มีพายุของเด็ก เพื่อดึงดูดคำต่าง ๆ ในภาษาที่ควรได้รับการปฏิบัติอย่างระมัดระวังและยิ่งขึ้นเมื่อกระบวนการนี้มีความเร็วสูงเช่นนี้

ถึงเหตุผลหลักสำหรับการเพิ่มส่วนแบ่งของคำสแลงในการพูด วัยรุ่นสมัยใหม่ และนักเรียนมัธยมปลายเป็นของ:

1. ปัจจัยทางสังคม

1. ความสำคัญของภาษา "มัน" (สแลง) ในการสื่อสารกับเพื่อน (ความปรารถนาของวัยรุ่นเพื่อสร้างตัวเองในหมู่เพื่อนของเขาและในสายตาของตัวเอง)

1. ผลกระทบของสื่อและอินเทอร์เน็ตรวมถึงการอ่านหนังสือพิมพ์และนิตยสารเยาวชนการดู Telecast สำหรับการพูดวัยรุ่น

โดยไม่ต้องสงสัยเลยว่ารัสเซียเป็นหนึ่งในภาษาที่ยิ่งใหญ่และร่ำรวยที่สุดแม้จะมีความจริงที่ว่ารัสเซียโดยรวมและการพูดของคนหนุ่มสาวโดยเฉพาะอย่างยิ่งภายใต้อิทธิพลโดยตรง ภาษาต่างประเทศโดยเฉพาะภาษาอังกฤษ แต่ภาษารัสเซียจะไม่สูญเสียความเป็นเอกลักษณ์ดังนั้นฉันต้องการที่จะให้โควต้าสำหรับ I. S. Turgenev: "ดูแลภาษาของเราภาษารัสเซียที่สวยงามของเราเป็นสมบัตินี้เป็นโดเมนของรุ่นก่อนของเราที่ย้ายมาให้เรา ติดต่อด้วยปืนทรงพลังนี้ "

วรรณกรรม:

1. Aguzarova K. , สแลงเยาวชน // Daryaal -№ 6. 2004
2. ภาษาอังกฤษเป็นระดับโลก เอ็มโลกทั้งใบ 2001 ISBN 5-7777-0114-0 (ต้นฉบับ: ภาษาอังกฤษเป็นภาษาโลก, สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์, 1997, ฉบับที่สอง 2003)
3. beregovskaya em เยาวชนสแลง: การก่อตัวและการทำงาน // คำถามภาษาศาสตร์ 2539, หมายเลข 3, p. 32-41
4. พระเยซู n.a การก่อตัวคำศัพท์ความหมายของ Lexico ในสแลงเยาวชน: สีเทียน Philol วิทยาศาสตร์ / ยิว Natalia Alexandrovna - Krasnodar, 2008 - 171 หน้า
5. krysin l.p. " คำพูดของ inoyasic ในรัสเซียสมัยใหม่ "มอสโก 2008
6. levikova s.i. "วัฒนธรรมเยาวชน" เกี่ยวกับการสอน. มอสโก: "แกรนด์", 2004
7. พจนานุกรมคำศัพท์ต่างประเทศใหม่ล่าสุด (จุดสิ้นสุดของจุดเริ่มต้น xx ของศตวรรษที่ XXI) / avto-sost shagalova e.n. - AST, 2009 - 944 p
8. Eric Parridge: "Partridge E. Slang วันนี้และเมื่อวานนี้ ลอนดอน: เลดจ์และเคแกนพอล "
9. Britannica สารานุกรมเดสก์ท็อป / Britannica: Encyclopedia รัดกุม, AST 2007 - 2360 p
10. พจนานุกรมนิรุกติศาสตร์ Harper D. ออนไลน์ - 2001
11. hotten j.k. พจนานุกรมสแลงหรือคำหยาบคายวลีสตรีทและการแสดงออก "เร็ว" ของสังคมสูงและต่ำ - ลอนดอน, 1869. - PP.305
12. พจนานุกรม Longman ภาษาอังกฤษและวัฒนธรรม - Pearson Education Limited - 2005 - 1620 p
13. พจนานุกรม Oxford & Tesaurus ของภาษาอังกฤษปัจจุบัน - 2007 - PP.506
14. Partridge E. , Dalzell T. , Victor T. พจนานุกรมนกกระทาใหม่ของสแลงและภาษาอังกฤษไม่ธรรมดา - เทย์เลอร์และฟรานซิส, 2549 - PP.2189
15. Robertson R. , โลกาภิวัตน์: ทฤษฎีทางสังคมและวัฒนธรรมโลก -London: Sage, 1992

ทรัพยากรอินเทอร์เน็ต:

1. http://vsetke.ru/post/20447276
2. http://www.membrana.ru/particle/1528
3. http://www.internovosti.ru/text/?id\u003d51926
4. http://www.yescter.ru/schools/articles/lang_spec/english_in_internet/
5. http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-11902/
6. http://www.urbandictionary.com

สิ่งที่แนบมา 1.

คำที่เกี่ยวข้องกับศัพท์แสงโจรเช่น Barker - มูลค่าปืนพก; เพื่อเต้น - แขวนเพื่อบดขยี้ - หลบหนี; ไอเดียหม้อ - ในมูลค่าศีรษะ.

ตัวอย่างอื่น ๆ ของคำสแลงที่ชัดเจนและการแสดงออกสามารถให้บริการ: สิ่งสกปรก - มูลค่าเงิน; SKE - sIP Coca-Colaโด่งดังในเครื่องดื่มสหรัฐ DOTTY -บ้า.

คำที่เกี่ยวข้องกับศัพท์เฉพาะอื่น ๆ เช่นเด็กชายตัวใหญ่ - ในความหมายปืนขนาดเส้นผ่าศูนย์กลางขนาดใหญ่เข็มถัก - ในความหมายดาบ (จากคำศัพท์ทางทหาร); กินขิง -ดำเนินการในบทบาทที่ดีที่สุด;smacking - ในความหมายมีความสำเร็จอย่างมากมืด (มืดอย่างแท้จริง) ถูกปิดในมูลค่า (จากคำศัพท์ละคร); กระโดดที่ตายแล้วนักเต้นที่ไม่ดี Sleeper - ในคุณค่าของหลักสูตรการบรรยาย (จากคำศัพท์นักเรียน) ฯลฯ

ภาคผนวก 2.

ตัวแทนคำนามในมูลค่าตัวแทน ไม่มีตำแหน่งของ "สแลง"; การศึกษาจากเขาคำกริยาต่อตัวแทน - ในความหมายเป็นตัวแทน เขามีขยะ "สแลง" แท่นบูชาคำนั้นเป็นกลางที่เป็นกลางไม่มีการจัดวางในพจนานุกรมไม่มี การศึกษาจากเขาคำกริยาไปยังแท่นบูชา - ในความหมายได้แต่งงาน ในหนึ่งใน พจนานุกรมภาษาอังกฤษ ตั้งอยู่กับขยะ "สแลง"

สิ่งเดียวกันสามารถพูดเกี่ยวกับคำคุณศัพท์โบราณ -เก่าโบราณการศึกษาจากมันโดยการแปลงคำนามโบราณในมูลค่าstarzhil เขามีขยะ "สแลง"

ในบางพจนานุกรมตัวย่อก็ถือว่าเป็น "สแลง" คำเช่นตัวแทน (การสืบพันธุ์จากชื่อเสียง)─ชื่อเสียง; Cig (จากบุหรี่) - บุหรี่; ห้องปฏิบัติการ (จากห้องปฏิบัติการ) - ตู้ฝึกอบรม et al. จำนวนเงินที่เยาวชน "สแลง"

คำโฆษณา (ลดจากโฆษณา) -ประกาศและไข้หวัดใหญ่ (จากไข้หวัดใหญ่) - ไข้หวัดใหญ่ "พจนานุกรมตัวย่อของสแลงอังกฤษ" ยังนำไปสู่ขยะ "สแลง"

มันเป็นลักษณะที่การลดการบริโภคทั่วไปเช่นนี้มักใช้ในคำพูดการสนทนา (การลดจากแม่) -แม่หรือ SIS (จากน้องสาว) - น้องสาว นอกจากนี้ยังมีขยะ "สแลง"

ภาคผนวก 3.

ตัวอย่างดังกล่าวพบได้ที่ Dickens:

" ขอบทางของเขาไปตามเส้นทางที่แออัดของชีวิตเตือนความเห็นอกเห็นใจของมนุษย์เพื่อรักษาระยะห่างของมันคือสิ่งที่รู้ว่า "ถั่ว" ไปยังสครูจ "

การรวมกันของถั่วให้กับ (บุคคล) ในศตวรรษที่ XIX เป็นลัทธินิเวศวิทยาการสนทนาที่แสดงถึงแหล่งที่มาของความสุขสำหรับบางคน. ในภาษาสมัยใหม่คำพังลายของศตวรรษที่ XIX ในความหมายนี้ไม่ได้ใช้อีกต่อไป

ภาคผนวก 4.

ต่อไปนี้เป็นคำภาษาอังกฤษที่บันทึกบน SMS-Slang:

• H8 - เกลียด
• L8R - ต่อมา
• ขอบคุณ - ขอบคุณ
• Neva - ไม่เคย
• คุณ - คุณ.
• 2Moro - พรุ่งนี้

การก่อตัวของ SMS-Slang นั้นโดดเด่นด้วยตัวย่อที่หลากหลาย Neologisms ที่แต่งหน้าสแลงมักจะสั้นกว่าที่จะเขียน analogues ในภาษาวรรณกรรมซึ่งช่วยให้คุณประหยัดเวลาเมื่อตั้งค่าและวางในข้อความ ภายใต้อิทธิพลของปัจจัยเหล่านี้ในข้อความ SMS ภาษาอังกฤษกระบวนการของการบีบอัดจะถูกสังเกต ตัวอย่างเช่นคำถามคุณกำลังรออะไรอยู่? ผู้ใช้ "ขั้นสูง" ข้อความ SMS จะมีลักษณะเช่นนี้:wot r u w8ting 4? สิ่งที่สั้นลงในการเขียนตัวเลือกที่ถูกต้องวรรณกรรมและสะดวกกว่าเมื่อตั้งค่า นอกจากนี้การใช้ SMS-Slang Liberates Interlocutors ช่วยให้คุณสามารถถ่ายโอนทัศนคติทางอารมณ์ในการสื่อสาร

ภาคผนวก 5

ภาคผนวก 6.

ภาคผนวก 7.

ตาราง№1

ผลการสำรวจนักเรียน

หมายเลขตารางที่ 2

ผลการสำรวจครู

ผลการสำรวจของนักเรียนของโรงเรียน№12ในรูปแบบของแผนภูมิ

ผลการสำรวจของครูโรงเรียน№12ในรูปแบบของแผนภูมิ

สูง

ว้าว.

เคารพ

ขออภัย

ใบ.

ตกลง

คำพูด

บ้า

ภาคผนวก 10

แบบสอบถามสำหรับนักเรียน

1. คุณใช้คำภาษาอังกฤษในคำพูดของคุณบ่อยไหม? (ตกลงซื้อ - ซื้อ, ไม่, ฯลฯ )

1. ใช่

2. ไม่

3. บางครั้ง

230. คุณใช้คำภาษาอังกฤษอะไรในคำพูดของคุณบ่อยที่สุด? (ยกตัวอย่าง)
231. คุณใช้คำพูดของภาษาอังกฤษที่ไหน

1828747520. ที่บ้าน
1828747521. ที่โรงเรียน
1828747522. ในที่สาธารณะ
1828747523. ในอินเตอร์เน็ต

232. ทำไมคุณใช้คำพูดภาษาอังกฤษในคำพูดของคุณ?

1627416832. นิสัย
1627416833. แฟชั่น
1627416834. เพื่อที่จะโดดเด่นในหมู่คนอื่น ๆ

233. คุณเข้าใจความหมายของคำภาษาอังกฤษที่คุณใช้ในการพูดของคุณหรือไม่?

1. ใช่
2. ไม่
3. ไม่ใช่เลย

234. คุณรู้จักคำเหล่านี้ได้อย่างไร

1. จากสื่อ
2. จากเพื่อน
3. จากครู
4. จากผู้ปกครอง

1. จากอินเทอร์เน็ต

235. คำภาษาอังกฤษใช้ครูของคุณในการพูดหรือไม่?

1. ใช่
2. ไม่
3. บางครั้ง

236. พ่อแม่ของคุณใช้ในการพูดภาษาอังกฤษหรือไม่?

1. ใช่
2. ไม่
3. บางครั้ง

237. คุณคิดว่าคุณต้องใช้คำภาษาอังกฤษในภาษารัสเซียหรือไม่?

1. ใช่
2. ไม่
3. คำตอบของคุณ:

238. คุณคิดว่าคำภาษาอังกฤษนั้นเกลื่อนไปด้วยคำพูดภาษาอังกฤษหรือไม่?

1. ใช่
2. ไม่
3. คำตอบของคุณ:

ภาคผนวก 11

แบบสอบถามสำหรับครู

1. คุณรู้หรือไม่ว่าสแลงคืออะไร?

2. คุณคิดอย่างไรกับคำสแลงและคำสแลงจำนวนมากในการพูดของชายหญิง / ชายหนุ่มเป็นเรื่องเกี่ยวกับ?

ก) เกี่ยวกับความปรารถนาที่จะคล้ายกับตัวแทนคนอื่น ๆ ของคนหนุ่มสาว

b) เกี่ยวกับความปรารถนาที่จะทำให้คำพูดของเขาสว่างขึ้นและแสดงออก

c) เกี่ยวกับความปรารถนาที่จะให้คำพูดไม่เป็นทางการ

d) เกี่ยวกับวัฒนธรรมมนุษย์ต่ำ

e) เกี่ยวกับความปรารถนาที่จะเน้นถึงฝ่ายค้านที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มคนอื่น ๆ

e) เกี่ยวกับการศึกษาต่ำ

g) เกี่ยวกับความปรารถนาที่จะแสดงการประท้วงต่อต้านบรรทัดฐานภาษาที่ยากลำบาก

3. วิธีอธิบายทัศนคติของคุณต่อคำและการแสดงออกของเยาวชนให้ถูกต้องมากขึ้นภาษาอังกฤษสแลงในรัสเซีย?

a) ทักทายการใช้คำและการแสดงออกของเยาวชนสแลง - คำศัพท์และนิพจน์เหล่านี้ช่วยให้รัสเซีย

b) การใช้ศัพท์แสงเยาวชนดูเหมือนจะเป็นธรรมส่วนใหญ่

c) การใช้คำสแลงเยาวชนไม่ได้เป็นธรรมเสมอไป

d) ลักษณะของคำสแลง / สแลงในการพูดนำไปสู่การคลายบรรทัดฐานการอุดตันและความเสียหายต่อภาษารัสเซีย

4. ตามที่คุณคิดว่าเป็นการใช้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่น่าเกรงขามเมื่อการสื่อสารในวงกลมของเยาวชน?

a) ใช่คือ

b) ดูเหมือนว่าใช่

c) ดูเหมือนว่าไม่

d) ไม่

5. คุณใช้คำสแลงและคำสแลงบ่อยแค่ไหน?

a) ฉันมักจะใช้

b) ฉันใช้

c) ไม่ค่อยใช้

d) ไม่เคยใช้

6. คุณได้ยินเสียงสแลงภาษาอังกฤษในคำพูดของคนที่คุ้นเคยกับคุณบ่อยแค่ไหน?

a) มักจะได้ยิน

b) การได้ยิน

c) ไม่ค่อยได้ยิน

d) ไม่เคยได้ยิน

7. ในหมู่เพื่อนของคุณที่มักใช้คำสแลงผู้ชายหรือผู้หญิงมากขึ้น?

a) ผู้หญิงใช้บ่อยขึ้น

b) ผู้หญิงใช้ค่อนข้างบ่อยขึ้น

c) ผู้ชายใช้บ่อยขึ้นเล็กน้อย

d) ผู้ชายใช้บ่อยขึ้น

8. คุณเข้าใจความหมายของคำและนิพจน์ที่พบในการพูดของเยาวชนที่ทันสมัยหรือไม่?

a) เข้าใจได้เสมอ

b) เกือบจะชัดเจนเสมอ

c) บางครั้งไม่ชัดเจน

d) มักจะไม่ชัดเจน

9. เป็นความเห็นที่นโยบายภาษาพิเศษควรจะจัดขึ้นเกี่ยวกับคำสแลงและคำสแลงเพื่อให้คำเหล่านี้ไม่ได้เจาะภาษาวรรณกรรมรัสเซีย การชะลอตัวใดต่อไปนี้ต่อไปนี้ที่คุณทำตาม?

A) ไม่ควรดำเนินการตามนโยบายภาษาใด ๆ ที่มีวัตถุประสงค์เพื่อควบคุมการไหลของคำสแลงในรัสเซีย

b) ควรมีจำนวนค่อนข้าง จำกัด (โดยการแก้ไขกองบรรณาธิการ ฯลฯ ) บทนำสู่ภาษารัสเซียของคำสแลงและการแสดงออก

c) มันควรจะ จำกัด อย่างมีนัยสำคัญต่อความเป็นไปได้สำหรับการรุกของคำสแลงและคำสแลงเป็นภาษารัสเซียดำเนินการต่อสู้อย่างแข็งขันสำหรับความบริสุทธิ์ของภาษารัสเซียในโรงเรียนสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ดำเนินการงานสื่อสารในวารสารศาสตร์

10. อะไรคือการแสดงออกของสแลงภาษาอังกฤษคำที่เป็นที่รู้จักของคุณ?

ภาคผนวก 12

รายการคำที่บริโภคมากที่สุดในการพูดของเด็กนักเรียน

หมายเลขโรงเรียน 12 Balakhna

Gu "โรงเรียนมัธยม№ 25

pavlodar City

ทิศทาง: "อนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์ของคาซัคสถานและเส้นทางการท่องเที่ยวที่สัญญาไว้"

ส่วน: ภาษาศาสตร์

หัวข้อ: "Slag เยาวชนเป็นภาษาอังกฤษและการใช้คำสแลงภาษาอังกฤษในสภาพแวดล้อมของเยาวชนที่พูดภาษารัสเซีย"

ดำเนินการ:

นักเรียนชั้น 10 Қ อวิท ңңkәr

ที่ปรึกษาทางวิทยาศาสตร์:

Baysekeeeva Ilmira Akylbebekovna.

ครูสอนภาษาอังกฤษ

Pavlodar, 2016

เนื้อหา

บทนำ ................................................. ...................................... 2.

ผม.. คุณสมบัติลักษณะของแนวคิดของ "สแลง" ........................................ ... 4

ครั้งที่สอง. ปัจจัยที่มีผลต่อการพัฒนาสแลง ............ ............................... . .7

สาม. วิธีการก่อตัวของศัพท์แสงเยาวชน ............................................ .. ...... สิบเอ็ด

IV. บทบาทของสแลงเยาวชนในภาษาอังกฤษ .......... ........................ .13

V.. ภาษาอังกฤษเทียบเท่ากับศัพท์แสงเยาวชนรัสเซียใน RK ..................... 14

vi. ส่วนที่ใช้งานได้จริง ................................................ .................. ... 17

สรุป ................................................... .............. .................................... .............. ............ หนึ่ง9

รายการอ้างอิงที่ใช้ .............................................. ...... 21

บทนำ

ความเกี่ยวข้อง : สแลงเยาวชนเป็นหนึ่งในองค์ประกอบของกระบวนการพัฒนาการเติมเต็มความหลากหลายของมัน ท้ายที่สุดแล้วภาษาไม่สามารถพัฒนาด้วยตัวเองได้ครอบครองจิตใจที่ลึกลับและเป็นตำนาน มันได้รับการพัฒนา เขาดูดซับภาษาอื่น ๆ โดยการสื่อสารกับอายุทางเทคนิคของเรามากขึ้น และแน่นอนว่าภาษารูปแบบกวีและนักเขียนคำหลัก สแลงเยาวชนควรรู้จักใครก็ตามที่ต้องการอย่างแข็งขันมากขึ้นในระดับที่ดีในการโต้ตอบกับโลกรอบตัวเราซึ่งหมายความว่าเป็นการดีที่จะเป็นเจ้าของภาษาต่างประเทศหลัก

วัตถุประสงค์ การทำงานเป็นคำอธิบายที่ครอบคลุมของคำสแลงอ่อนเยาว์เป็นหนึ่งในระบบย่อยของรัสเซียและภาษาอังกฤษสมัยใหม่: การระบุคุณสมบัติการสร้างความแตกต่างคำอธิบายของเอกพจน์ของการใช้คำพังลายการจัดตั้งค่าของหน่วยแสลงและนิพจน์ สำรวจว่าภาษาอังกฤษใช้กันอย่างแพร่หลายคำสแลง ในการพูดของเด็กนักเรียน และระบุคำสแลงที่ใช้บ่อยที่สุด

เป้าหมายดังกล่าวข้างต้นดำเนินการผ่านงานต่อไปนี้:

กำหนดระดับเสียงและเนื้อหาของแนวคิดของ "สแลง";

เปิดเผยสถานที่ของคำสแลงเยาวชนในระบบของรัสเซียสมัยใหม่และภาษาอังกฤษ

- พิจารณาสแลงประเภทต่าง ๆ ชี้แจงการใช้คำพังลายและให้การแปลที่เพียงพอ;

ทำการสรุปจากการสังเกตของเราเอง

เป้าหมายของการศึกษา: เยาวชนสแลงเป็นส่วนสำคัญของการศึกษาที่กว้างขึ้นในภาษาอังกฤษสมัยใหม่

เรื่องการศึกษา :

การขึ้นรูปคำศัพท์ - วลีและโวลลิสต์ระดับของสแลงเยาวชนรวมถึงวลีหน่วยวลีที่ใช้สำหรับการกำหนดการกำหนดวัตถุแนวคิดสัญญาณของการกระทำและรัฐที่เกี่ยวข้องกับ กิจกรรมทางวิชาการความสนใจทางวัฒนธรรมทั่วไปและชีวิตของเยาวชนสมัยใหม่

สมมติฐาน : หากคุณสำรวจสแลงที่มาจากภาษาอังกฤษเป็นภาษารัสเซียจากนั้นเราสามารถระบุการก่อตัวของการก่อตัวของคำขวัญรวมถึงวิธีการเติมเต็มคำศัพท์ของนักเรียน

วิธีการวิจัย : การตั้งคำถามการสังเกตการวิเคราะห์เปรียบเทียบลักษณะทั่วไป

คุณสมบัติลักษณะของแนวคิดของ "สแลง"

วัฒนธรรมเยาวชนเป็นของเขาเองไม่มีอะไรเกี่ยวข้องกับโลก มันแตกต่างจากผู้ใหญ่ที่แสดงออกถึงความคมชัดของเขาบางครั้งแม้กระทั่งคมและหยาบลักษณะที่จะแสดงความคิดความรู้สึกไร้สาระด้วยวาจาบางอย่างซึ่งสามารถใช้เพียงคนหนุ่มสาวที่กล้าหาญและเด็ดขาดกำหนดค่าจากโลกและสร้างโลกที่ไม่เหมือนใคร อันเป็นผลมาจากสิ่งนี้การเกิดขึ้นของสแลงเยาวชน

แนวคิดของสแลงเริ่มต้นที่จะเอาชนะความสนใจของฟิลิปศาสตร์สมัยใหม่ ปัจจุบันมีคำจำกัดความของสแลงจำนวนมากมักขัดแย้งกัน ความขัดแย้งเหล่านี้ข้อสงสัยก่อนอื่นปริมาณของแนวคิดของ "สแลง": โดยเฉพาะอย่างยิ่งข้อพิพาทไม่ว่าจะรวมอยู่ในคำสแลงเท่านั้นที่แสดงถึงคำที่น่าขันซึ่งมีความหมายเหมือนกันกับการเทียบเท่าวรรณกรรมหรือคำศัพท์ที่ไม่ใช่มาตรฐานทั้งหมด การใช้ที่กล่าวโทษในวงกลมของคนที่มีการศึกษา

เป็นที่น่าสังเกตว่าคำว่า "สแลง" มักใช้ในอังกฤษมากขึ้นแม้ว่าเมื่อเร็ว ๆ นี้มันถูกใช้อย่างแข็งขันในความสัมพันธ์กับรัสเซีย บ่อยครั้งที่คำว่า "สแลง" ใช้เป็นคำพ้องความหมายสำหรับคำว่า "ศัพท์แสง"

ดังนั้นมันจะสมเหตุสมผลที่จะลองก่อนอื่นให้คำจำกัดความที่ชัดเจนของสแลงและประการที่สองเพื่อค้นหาความแตกต่าง (หรือตัวตน) ของแนวคิดของสแลงและ Zhargon

ขอแนะนำให้เริ่มต้นด้วยนิรุกติศาสตร์ หนึ่งในรุ่นภาษาอังกฤษ สแลงมาจากสลิง ("METAT", "สะอาด") ในกรณีเช่นนี้พวกเขาจำ arbaic ที่จะสลัดกรามหนึ่ง "พูดคุยพูดถึงความรุนแรงและน่ารังเกียจ" ตามรุ่นอื่น "สแลง" กลับไปที่ Slanguage และตัวอักษรเริ่มต้นที่ถูกกล่าวหาในภาษาอันเป็นผลมาจาก คำโจร; นั่นคือมันเป็นเดิมเกี่ยวกับ Thiev ของ "ภาษาของ Thiev

มันไม่เป็นที่รู้จักเมื่อคำสแลงปรากฏตัวครั้งแรกในอังกฤษในการพูดในช่องปาก ในการเขียนมันถูกบันทึกครั้งแรกในอังกฤษในศตวรรษที่ 18 จากนั้นก็หมายความว่า "ดูถูก" ประมาณในปี 1850 คำนี้เริ่มที่จะใช้กับการกำหนดคำศัพท์ "ผิดกฎหมาย" ของ Spatical ในเวลาเดียวกันคำพ้องความหมายของคำสแลง - Lingo ปรากฏคำพ้องความหมายที่ใช้เป็นหลักในเตียงนอนล่างของสังคมและอาร์กหลักเป็นที่ต้องการของประชากรสี

พิจารณาคำจำกัดความทางวิทยาศาสตร์บางอย่างของสแลง

ภาษาศาสตร์มักเป็นคำจำกัดความของ v.a Homyakova: "สแลงค่อนข้างมีเสถียรภาพในช่วงระยะเวลาหนึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายอ่างเก็บน้ำคำศัพท์ที่มีป้ายกำกับอย่างกว้างขวาง (คำนามคำคุณศัพท์และคำกริยาแสดงถึงปรากฏการณ์ครัวเรือนวัตถุกระบวนการและสัญญาณ) ส่วนประกอบของความกว้างขวางที่แสดงออกซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของ ภาษาวรรณกรรมเป็นต้นกำเนิดของมันมากระดับของวิธีการของมาตรฐานวรรณกรรมด้วยการแสดงออกที่ไพโรจน์ "

มีการตีความที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงใน " คำศัพท์ภาษาศาสตร์» O.S. Akhmanova: สแลง - 1. Spotoke Speech Professional Speech 2. องค์ประกอบของรุ่นสนทนาของอาชีวศึกษาหรือกลุ่มสังคมซึ่งเจาะเข้าไปในภาษาวรรณกรรมหรือโดยทั่วไปคนที่ไม่มีความสัมพันธ์โดยตรงกับกลุ่มบุคคลนี้ได้รับสีพิเศษทางอารมณ์และการแสดงออกในภาษาเหล่านี้

อย่างที่เราเห็นในนิยามแรกของสแลง - มันเป็นเพียงจำนวนคำจำนวนมากที่ใช้ในความหมายของคำศัพท์เช่น "ภารโรง" หรือ "อะไหล่" จากผู้ขับขี่รถยนต์ คำดังกล่าวไม่เหมาะสำหรับการเรียนการสอนอย่างเป็นทางการ แต่สะดวกสำหรับการสนทนาทางธุรกิจของมืออาชีพ

ในกรณีที่สองมันเป็นสิ่งที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง: เราได้ทิ้งคำที่ออกจากทรงกลมมืออาชีพแล้วและเผยแพร่แล้ว "ในแสง" แล้ว อาจเป็นตัวอย่างมันเป็นไปได้ที่จะให้ "หก": ในโลกโจรหนึ่งในความหมายของคำนี้คือ "คนรับใช้ขโมย" ในการสนทนาภาษารัสเซียสมัยใหม่ "หก" - การกำหนดที่น่ารังเกียจของบุคคลเล็ก ๆ น้อย ๆ อาจเป็นไปได้ (แต่ไม่จำเป็นต้องมีความโน้มเอียงอาชญากร ระบบปฏิบัติการที่ทำเครื่องหมายไว้อีกอันมีความสำคัญมาก Akhmanova คุณภาพ: คำที่คล้ายกันทั้งหมดนั้นสว่างสดใส

"Dictionary-Directory of Linguistic Temper" 1995 มันทำให้สัญลักษณ์ของความเท่าเทียมกันระหว่าง Slag, Jargon และ Aggo: สแลง - คำและนิพจน์ที่ใช้โดยบุคคลของอาชีพบางอย่างหรือระเบียบสังคม Slang Sabors ศิลปิน CF. Argo, Jargon

ดังนั้นจึงสามารถระบุได้ว่าด้วยความนิยมทั้งหมด (และอาจเป็นเพราะมัน) สแลงในปัจจุบันไม่มีความแม่นยำทางเพศ อย่างไรก็ตามมุมมองข้างต้นช่วยให้คุณสรุปคุณสมบัติที่สำคัญที่สุด:

สแลงไม่ใช่คำศัพท์วรรณกรรม I.e. นี่คือคำและการรวมกันนอกวรรณกรรมภาษาอังกฤษ (ภาษาอังกฤษมาตรฐาน);

สแลงเป็นคำศัพท์ที่เกิดขึ้นและใช้เป็นหลักในการพูดในช่องปาก

สแลงเป็นคำศัพท์ทาสีทางอารมณ์

สแลงที่โดดเด่นด้วยสีที่คุ้นเคยมากขึ้นหรือน้อยกว่าที่เด่นชัดของส่วนใหญ่ที่ครอบงำของคำและวลี คุณสมบัติของสแลงนี้ จำกัด ขอบเขตของการใช้งานของสไตลิสต์

สีอารมณ์ที่คุ้นเคยของหลายคำและสำนวนคำแสลงที่โดดเด่นด้วยความหลากหลายของเฉดสี (ล้อเล่นน่าขันล้อเลียน, ไม่สนใจ, ดูหมิ่นหยาบคายและแม้กระทั่งหยาบคาย);

หลายคำและสำนวนคำแสลงเป็นที่เข้าใจได้ยากหรือไม่สำคัญส่วนใหญ่ของประชากร (โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงเวลาของการเกิดและการเปลี่ยนแปลงของพวกเขาเพื่อภาคที่กว้างขึ้นในการใช้งาน) เพราะพวกเขามีความสัมพันธ์เกี่ยวเนื่องกับชนิดของรูปแบบของการแสดงออก - ยกตัวอย่างเช่น มีหลายกรณีที่มีการโอนค่า (ใช้เป็นรูปเป็นร่าง) ดังนั้นลักษณะของแสลง incomprehensibility ก็อาจจะเป็นผลมาจากความจริงที่ว่า slangism เหล่านี้จะมีการกู้ยืมเงินจากภาษาและศัพท์แสงภาษาต่างประเทศนั้น

สแลงรวมถึงคำศัพท์และวลีต่าง ๆ ที่ผู้คนสามารถระบุตัวเองกับกลุ่มสังคมและอาชีพบางอย่าง

สแลงเป็นชั้นที่สดใสและแสดงออกของคำศัพท์ที่ไม่ใช่สัตวแพทย์สไตล์ของภาษาที่ครอบครองสถานที่นั้นตรงข้ามกับคำพูดที่เป็นทางการอย่างยิ่ง สแลงเป็นที่อยู่อาศัยภาษาที่สามารถเคลื่อนย้ายที่ช่วยให้ขึ้นกับเวลาและตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงใด ๆ ในชีวิตของประเทศและสังคม

ปัจจัยที่มีผลต่อการพัฒนาสแลง

สแลงของคนหนุ่มสาวในสาธารณรัฐคาซัคสถานเหมือนศัพท์แสงทั่วไปเป็นความแตกต่างมันครอบคลุมเกือบทุกทรงกลมของชีวิต ศัพท์แสงมุ่งเน้นไปที่บุคคล - ทรงกลมของความสัมพันธ์ของเขากับคนอื่น มันมักจะเกิดขึ้นว่าคำสแลงที่คนหนุ่มสาวใช้ "ย้าย" เป็นคำพูดของผู้ใหญ่และกลายเป็นส่วนสำคัญ

สิ่งที่ส่งผลกระทบต่อสแลงของคาซัคสถานเยาวชน:

การพัฒนา เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์. อินเทอร์เน็ตโอกาสที่เพียงพอเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ที่กำลังพัฒนาอย่างรวดเร็วดึงดูดคนหนุ่มสาวเสมอ ในเรื่องนี้ศัพท์แสงใหม่จำนวนมากปรากฏขึ้น นี่คือบางส่วนของพวกเขา: Virusnashka - ไวรัสคอมพิวเตอร์; Tyrnet, Neck - อินเทอร์เน็ต Smiley - Muzzles ตลกในห้องสนทนา; ระบบความผิดพลาด, Buggy - ความผิดปกติในคอมพิวเตอร์; สบู่ - อีเมล; โยนบีออก - ฝากข้อความ; เลียนแบบ - ส่งอีเมลไปที่อีเมล; หมัด - ข้อผิดพลาดในโปรแกรม; Photojaba - Photoshop; RAM - ระบบปฏิบัติการ; เม้าส์ละลาย - เมาส์; ผู้ใช้ - คอมพิวเตอร์ของผู้ใช้, นักเล่นเกม - เล่น, ช่องระบายอากาศ - หน้าต่าง pop-up, เหล็ก, ชิ้นส่วนของเหล็ก - คอมพิวเตอร์ขูด - เล่น;

วัฒนธรรมดนตรีสมัยใหม่ หนึ่งในงานอดิเรกของเยาวชนคือดนตรี เธอเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตของคนหนุ่มสาว เพลงสมัยใหม่เป็นส่วนผสมของวัฒนธรรมต่าง ๆ ทิศทางดนตรีผลของการทดลองนักแต่งเพลง

ศัพท์แสงเยาวชนที่เกี่ยวข้องกับด้านดนตรีมีชื่อของสไตล์ดนตรีต่าง ๆ : ป๊อป, ป๊อปซิตี้ - เพลงป๊อป; ดนตรีหนัก - หนัก ความฝัน, บ้าน, กลอง, DRAM (DRยู.m'n'bas s.) - ทรานส์และองค์ประกอบ: Svezhak - สดใหม่เพลงใหม่; ปล่อย - องค์ประกอบที่ปล่อยออกมา; ติดตามเป็นองค์ประกอบดนตรี เพลย์ลิสต์ - รายการองค์ประกอบดนตรี ชื่อของการกระทำของนักดนตรี - ที่จะบันทึกเล่น [10 ]

บ่อยครั้งที่คนหนุ่มสาวที่มากับชื่อเล่นให้กับกลุ่มเพลงและนักแสดง: Asi-Bassi เจนนิเฟอร์ Zhenya เลนิน, แพทริเซี Kvass มหาอำมาตย์ร็อฟ Marmaladze, บารี Karabasov, บารี Alebastrov อังเดร Tuben, Kretinushki นานาชาติ Bolodushki นานาชาติ, มิคาอิล Shukhherinsky ฟิล ;

อังกฤษเยอรมันและฝรั่งเศส

การเขียนคำศัพท์ศัพท์แสงเหล่านี้ฟรีคุณสามารถใช้ทั้งละตินและ Cyrillic ตัวอย่างเช่น: ทำในเพลงชั้นใต้ดิน - องค์ประกอบดนตรีที่ไม่น่าเชื่อถือ (การรวมกันของคำภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษ); Rartyboy - พันธมิตร; ปัญหา Nou - ไม่มีปัญหา กรุณา (กรุณา.) - ยินดี; เกี่ยวกับ "kei (ตกลง.) - ตกลง; ค.orry ( ขอโทษ) - ขอโทษ

ในคำภาษาอังกฤษบางคำองค์ประกอบของการก่อตัวของคำภาษารัสเซีย ตัวอย่างเช่นการแสดงออกต่อไปนี้: หน้าเกี่ยวกับตาราง - ใบหน้าเกี่ยวกับตาราง; ใบหน้า - ใบหน้า; Brown - จูบหยุด - จูบ

คำศัพท์อาชญากร คนหนุ่มสาวบางคนดูเหมือนจะเป็นการใช้คำศัพท์ดังกล่าวในการพูดทำให้พวกเขา "เจ๋ง" มีสิทธิ์และยกระดับให้กับคนอื่น ๆ ทั้งหมด ดังนั้นจึงมักจะได้ยินจากคนหนุ่มสาวที่พยายามเป็นผู้นำในชั้นเรียน

ในคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับความผิดทางอาญาชื่อของบุคคลที่ถูกนำเสนอ (FRAR- อำนาจ; ขยะ - ตำรวจ), การกระทำ (แช่, ชน - ฆ่า; เคาะ - รายงาน), สถานที่ (ตำรวจ, ที่ปรึกษา - สถานีตำรวจ)

เกมคอมพิวเตอร์, วิดีโอ, การ์ตูน. คำสแลงจำนวนมากมาถึงคำพูดของคนหนุ่มสาวจากเกมคอมพิวเตอร์ แต่บ่อยครั้งที่คำเหล่านี้มักจะใช้พวกเขาใช้ส่วนใหญ่คนหนุ่มสาวที่เกมเป็นงานอดิเรก หลายคำ - การยืมจากภาษาอังกฤษ: ผ่านระดับที่สามกิลด์ - สมาคมผู้เล่น; Noob - ผู้เล่นมือใหม่; ตัวละครถ่าน; ม็อบ - มอนสเตอร์; มัน (สิ่งของ.) - สิ่ง; ผู้ขาย - พ่อค้า; ไม่สามารถเพิ่มระดับ; ชัดเจน - ฟื้นคืนชีพ

งานอดิเรกและงานอดิเรกของคนหนุ่มสาว คนหนุ่มสาวมีงานอดิเรกที่แตกต่างกันที่พวกเขาอุทิศเวลาว่าง และโลกแห่งการให้คำอธิบายที่เกี่ยวข้องกับความกระตือรือร้นหนึ่งหรืออื่นเกิดและแปลกประหลาด คนที่มีความสนใจในบิลเลียดและสนุ๊กเกอร์ (ชนิดย่อยของบิลเลียด) ย้อนกลับชื่อของผู้เล่นให้พวกเขาชื่อเล่น ยกตัวอย่างเช่นผู้เล่นสนุ๊กเกอร์รอนนี่ที่ได้รับสมญานาม Ronniki เมอร์ฟี่ - pelmeni, Swints, Hrew ท่าเรือแฮมิลตัน - Musketer ในเกมมักใช้คำที่จะเตะ (เล่นอย่างชั่วร้าย)

ตลอดเวลาเยาวชนของฟุตบอลเป็นที่นิยมในหมู่คนหนุ่มสาวและในเรื่องนี้เช่นกันอย่าทำโดยไม่ต้องคำสแลง (บอกครีบไดรฟ์)

จากทั้งหมดที่กล่าวมาเรามาถึงข้อสรุปต่อไปนี้:

สแลงผู้ใช้คนหนุ่มสาวที่ทันสมัยอย่างแข็งขัน - การประท้วงต่อต้านความเป็นจริงโดยรอบเมื่อเทียบกับการพิมพ์และมาตรฐาน สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นในลักษณะของคนหนุ่มสาว (ทรงผมที่น่าตกใจ, เสื้อผ้า, เจาะ, รอยสัก) ดังนั้นชายหนุ่มจึงโดดเด่นจากฝูงชน แต่ในทางกลับกันเป็นภาษาแปลกประหลาดที่ปรากฏเป็นชนิดของสัญญาณของ herdness ที่เป็นของเด็กและเยาวชนโดยเฉพาะอย่างยิ่งการจัดกลุ่ม (Goths โยก bikers) ชายหนุ่มตระหนักดีว่าเขาไม่ชอบอย่างนั้น คุณสมบัติหลักของสแลงเยาวชนคืออารมณ์คงที่การประเมินผลการประเมินและภาพของการพูดของคนหนุ่มสาว ร่วมกับคำพูดศัพท์แสงเยาวชนพัฒนาและอัปเดตอย่างต่อเนื่อง สิ่งนี้ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงโดยรวมของภาษาวรรณกรรมรัสเซีย

สแลงเยาวชนเช่นใด ๆ ที่ Aggo และ Wider - ในขณะที่มีตะกั่วใด ๆ เป็นสิ่งที่แปลกประหลาดกับเส้นขอบเบลอบางอย่าง เพื่อระบุว่าเป็นระบบย่อยปิดเนื่องจากวัตถุของการสังเกตสามารถมีเงื่อนไขได้เท่านั้น การกระจายอย่างค่อยเป็นค่อยไปของแสลงเยาวชนไปศูนย์รอบนอกและบนขอบมันมีรากมาจากขั้นต่ำ;

สแลงโดดเด่นด้วยอารมณ์ขันความหมาย ชื่นชมมากที่สุด - บางครั้ง Gloomy-absurd - เกมคำศัพท์ ดังนั้นจึงเป็นไปได้ที่จะจัดสรรความแตกต่างหลักระหว่างศัพท์แสงเยาวชนจาก Jarnight of Other ประเภทอื่น ๆ

ก่อนอื่นคำเหล่านี้ให้บริการเพื่อสื่อสารกับผู้คนในหมวดอายุหนึ่ง ในขณะเดียวกันพวกเขาจะใช้เป็นคำพ้องความหมายสำหรับคำภาษาอังกฤษที่แตกต่างจากสีอารมณ์ของพวกเขา ประการที่สองเยาวชนแสลงแตกต่างกันใน "zaocycotia" ในความเป็นจริงของโลกของหนุ่ม;

คำศัพท์ย่อยเยาวชนเป็นคำที่ใช้โดยผู้คนในหมวดหมู่อายุที่แน่นอนแทนที่คำศัพท์ธรรมดาและพูดต่างกันและบางครั้งสีที่ไม่คุ้นเคย นอกจากนี้ยังเป็นที่กล่าวถึงข้างต้นคำส่วนใหญ่ที่อยู่ในคำสแลงเยาวชนจะได้มาจากแง่มืออาชีพเกือบทั้งหมดที่ยืมมาจากภาษาอังกฤษ

วิธีการก่อตัวของสแลงเยาวชน

พร้อมกับการก่อตัวคำศัพท์ความหมายของ Lexico ในสแลงคำที่ใช้กันอย่างแพร่หลาย การผลิตมากที่สุดคือการสร้างคำที่ติดอยู่มากที่สุด (โฮมเปอร์จากการบ้าน - การบ้าน) ในรูปแบบของ slangishes ที่ต่อท้ายเดียวกันจะถูกนำมาใช้เป็นคำศัพท์ที่เป็นกลาง แต่ในคำแสลงที่พวกเขาได้รับช่วงกว้างของค่า ที่พบมากที่สุด - ต่อท้าย -er ในช่วงกลางศตวรรษที่ 20 คำต่อท้ายนี้เริ่มที่จะใช้อย่างแข็งขันในการพูดของนักเรียนออกซ์ฟอร์ดแล้วได้รับการแพร่หลายในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยอื่น ๆ

กลุ่มใหญ่ประกอบด้วยคำกริยาที่ใช้ในการรวมกันอย่างยั่งยืนด้วย postpositives ลงปิด OUT ขึ้น aroud การผลิตที่มีประสิทธิผลมากที่สุด (ล้างออก - อย่าผ่านการสอบจะไม่รวม)

คำนำหน้า WordWorks ไม่ได้เป็นเรื่องปกติสำหรับโรงเรียนภาษาอังกฤษและสแลงนักเรียน

แนวโน้มที่มีต่อการทำให้เข้าใจง่ายเพื่อประหยัดความพยายามในการพูดนั้นเป็นที่ประจักษ์ในการใช้คำสั้น ๆ และลดหน่วยศัพท์ 12% ของนักเรียนสลายเขียนคำขึ้นอยู่กับการลดลง ตัวย่อพันธุ์: 1. การตัดคำ (sOPH = ปีที่สอง, เกี่ยวกับ zam = การสอบ, ก่อน.sCI = เบื้องต้น.วิทยาศาสตร์การตรวจสอบ. ในสื่อกลางของวลีที่เป็นเรื่องธรรมดามากเมื่อมีเพียงหนึ่งในองค์ประกอบของคำพูดของเขาที่ถือภาระความหมายนั้นถูกตัดแต่งอีกส่วนหนึ่งถูกลงมา (Ret \u003d บุหรี่ยาสูบ) 2. ตัวย่อเริ่มต้น: v.f \u003d เพื่อนที่ดีที่สุด โครงสร้างของคำย่ออาจอยู่ภายใต้การเปลี่ยนแปลงเพิ่มเติม (prog (จาก proctorise) + in + s \u003d proggins) 3 กรีดร้อง ค่อนข้างน่าสนใจคือประเภทของภาวะซึมเศร้าในการก่อตัวของคำเช่น "การข้ามคลิปอิง", "Boyology" (ศิลปะการดึงดูดผู้ชาย) พวกเขาแตกต่างกันในส่วนประกอบแรก ความหมายของวินาทีนั้นซ้ำแล้วซ้ำอีกในทุกคำและเป็นคำใบ้ของวินัยทางวิทยาศาสตร์ใด ๆ

สแลงนักเรียนเป็นวิธีที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในวิธีการสร้างคำเช่นการแปลง (SHAKE-UP - ห้องฝึกอบรมสำหรับชั้นเรียนขนาดใหญ่จาก Shake-up - Shake, STIR) และร่างกาย (Blue + Stocking \u003d Bluestocking) ดังนั้นวิธีการการศึกษาหลักของหน่วยใหม่ในสแลงนักเรียนคือการถ่ายโอนชื่อที่เกี่ยวข้องกับการยืมและการยืมหลายประเภทในสหรัฐอเมริกาในสถานที่ใกล้เคียงในสแลงรวมถึงการแสดงออกที่คุ้นเคยเช่นของ.หลักสูตร., ตกลง., ถึง.รับ.ขึ้น., อาหารกลางวัน. "อาหารกลางวัน" ของพวกเขา ("อาหารกลางวัน" ของเรา) - คำที่รวมอยู่ในภาษาอังกฤษหลังจากสงครามโลกครั้งที่หนึ่งยังคงหายไปในตำราเรียนที่อยู่ในลักษณะเก่าอาหารเย็น สำหรับการกำหนดอาหารค่ำแม้ว่าอาหารเย็น - มันเป็น "อาหารเย็น" มากกว่า "อาหารกลางวัน" แล้ว ASE ของภาษาพูดสามารถแสดงเป็น ABC - Hey-Bi ซึ่งไม่ใช่เรื่องยาก ตกลงมี "AZ" แรกหรือ "เฮ้" ที่สอง "AZ" หรือ "B. " - นี่คือคำที่แสดงออกถึงความเป็นบวก:เย็น และ โอ้.เด็กชาย.. และในที่สุด "Si" - คำที่แสดงความรู้สึกเชิงลบ:อึ. และ มีเพศสัมพันธ์ . ตกลง. หรือ O.’ เคย์. ฉันรู้ทุกอย่างตั้งแต่วัยเด็กที่ลึกล้ำโดยสัญญาณลักษณะ ตกลงมีค่าที่สำคัญหลายประการ:

1) "ได้โปรด" และ "ขอบคุณ"

2) "สุขภาพ", "สุขภาพดี", "สุขภาพดี"

3) "ขวา"

4) "ทุกอย่างเป็นระเบียบ"

5) "ดี", "โอเค"

คำว่า " เย็น"ในพจนานุกรมแปลเป็นไม้กางเขนระหว่างความอบอุ่นและความเย็นนั่นคือเย็น ในการสื่อสารในชีวิตประจำวันเย็น เสียงในช่วงเวลาเหล่านั้นเมื่อเราพูดว่า: "ยอดเยี่ยม!", "คลาส!", "Klevo!", "ชัดเจน!" บางครั้งคุณสามารถพูดคุยและดีที่แปลอย่างแน่นอน สิ่งสำคัญที่นี่คือใครบอกว่า ถ้าคำว่า "ดี"สรรพนามสุภาพบุรุษแต่งตัวที่เหมาะสมกับผีเสื้อแล้วดี มันจะถูกแปลว่า "Greatee" ถ้าพังก์คือ "เจ๋ง" ถ้าฮิปปี้เป็น "เย็นฮิปโป" ถ้าผู้หญิงคนนั้น "น่ากลัว" และถ้าผู้ชายเป็น "ดี"ดี สามารถใช้เป็นคำคุณศัพท์:ก.ดีกระโปรง.

บทบาทของคำสแลงเยาวชนในภาษาอังกฤษ

ความจริงที่โด่งดังทั้งหมดคือทุกภาษาของโลกมีสแลงของตัวเองและสแลงอาจมีหลายสายพันธุ์และนำไปใช้ในพื้นที่เดียวหรืออื่น ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับสแลงเยาวชนเพราะคนหนุ่มสาวถูกนำมาใช้ในการพูดคุยเรื่องการสนทนาที่เรียกว่ายุคปัจจุบัน เพื่อเริ่มต้นด้วยมันเป็นที่น่าสังเกตว่าสแลงเป็นชุดของคำที่โดดเด่นด้วยขอบเขตพิเศษของแอปพลิเคชันหรือคำเหล่านี้ที่แทนที่รายการที่มีอยู่ แต่พวกเขายังใช้เฉพาะกับ กลุ่มที่กำหนด ผู้คนและในบางพื้นที่ หากคุณต้องการสัมผัสกับสแลงเยาวชนเขาเป็นคนธรรมดาส่วนใหญ่ไม่เพียง แต่คนหนุ่มสาวที่ใช้ในการพูดจริง แต่ยังเป็นรุ่นที่สูงขึ้นสิ่งนี้แสดงให้เห็นว่าสแลงประเภทนี้ค่อนข้างธรรมดาและใช้กันอย่างแพร่หลายในการพูดคุย .

มีค่าใช้จ่ายในการให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการจ่ายเป็นสแลงเยาวชนอังกฤษซึ่งออกไปจากประเทศที่พวกเขาพูดภาษาอังกฤษและถ้าเป็นเช่นนั้นเราสามารถพูดได้เอาชนะโลกทั้งใบ สแลงเยาวชนในภาษาอังกฤษมีบทบาทสำคัญอย่างมากซึ่งกำหนดการพัฒนาของภาษาทั้งหมดโดยรวมความคิดริเริ่มและความแตกต่างจากภาษาอื่น ๆ ของโลก นอกจากนี้สแลงเยาวชนในภาษาอังกฤษช่วยให้คุณสามารถสื่อสารในครั้งเดียวในระดับใหม่โดยไม่ต้องใช้การออกแบบคลาสสิกของข้อเสนอและฐานรากทางไวยากรณ์ และนี่แสดงให้เห็นว่าคนหนุ่มสาวสามารถสื่อสารอย่างผ่อนคลายมากขึ้นและเข้าใจซึ่งกันและกันด้วยครึ่งดิน ควรสังเกตว่าสแลงได้รับการปรับปรุงและพัฒนาอย่างต่อเนื่องนิพจน์ใหม่ปรากฏขึ้นซึ่งกำลังเป็นที่นิยมอย่างรวดเร็วและใช้ในการพูดอย่างแข็งขัน

ภาษาอังกฤษที่เทียบเท่าของสแลงเยาวชนชาวรัสเซียในสาธารณรัฐคาซัคสถาน

คำและการแสดงออกของสแลงมีกฎคำพ้องความหมายในวรรณกรรมที่เป็นกลางหรือคำศัพท์พิเศษและความจำเพาะของพวกเขาสามารถระบุได้เมื่อเทียบกับคำศัพท์พิเศษนี้

มือใหม่ - นักศึกษาใหม่

iCQ - ICQ

บาซาร์ - เซสชั่นไร้สาระ Chitchat

ความยุ่งเหยิง - ความยุ่งเหยิงที่ยิ่งใหญ่ Shambles, ความผิดปกติ; นรกแตกหลวมหรืออึตีพัดลม

ไม่มีปัญหา - ไม่มีปัญหา

แพนเค้ก ! - ยิง! ดาร์น ฟัดจ์!

สาขา - ชาย, พี่ชาย, เพื่อน, ESE, Bra

จริง - จริงสำหรับจริง

Vasya Pupkin - John Doe, Joe

nishtyak ทั้งหมด ! มัดทั้งหมด ! ทุกประเภท - ด้านบน ! - ทุกอย่างเรียบร้อยมันดี

ดาวน์โหลดแล้ว - ปัญหาหมู

ยะๆ ! - คุณไม่พูด! ดีฉันจะเป็น!

เพื่อน , ผู้ชาย - แฟน.

ทุกอย่างปกติดี- ทุกอย่างปกติดี

งานเลี้ยง– ปาร์ตี้

สาว, หญิงสาว - สาว

อาหารกลางวัน - อาหารกลางวัน

วันหยุดสุดสัปดาห์– วันหยุดสุดสัปดาห์

สวัสดี– สวัสดี

เย็นเย็น -เย็น

ซุปเปอร์, ฉลาด -ว้าว.

กลับ– ผม.’ ลางเป็น.กลับ

แต่งหน้า– ทำขึ้น.

ช้อปปิ้ง -ช้อปปิ้ง.

แฮก– อึ.!

ตลอดไปและตลอดไป - ตลอดไป

ใบหน้า - หน้า.

ความเคารพเคารพ -เคารพ

บ้า– บ้า

ขออภัยขอโทษ - ขอโทษ

คนโง่ / คนโง่ - คนโง่, ปัญญาอ่อน, คนงี่เง่า

swear Fool - ในการเล่นคนโง่เพื่อยุ่งไป

คนบ้า - The Looney Bin ฟาร์มตลก

เบื่อ - killjoy ปาร์ตี้ป๊อปเทอร์เบื่อ

หุบปาก ! - หุบปาก! ปิดมัน!

ผักใบเขียว - Green Bucks, Greenbacks

ไอท - สั้นสำหรับInternét

ดังก้อง - เพื่อความอิจฉาถึงความกระตือรือร้น

การหายไป ! - หลงทาง! ไปให้พ้น!.

ไงเพื่อน - เฮ้, เพื่อน.

ไม่ยาก -abc

ห้องออกกำลังกาย -เขย่า – ขึ้น.

ตกลง - O.’ เค.

การเขียนนักข่าว - Pen-Pusher

cloter - Duds

ไม่ใช่ทั้งหมดที่บ้าน - สกรูหลวม

คุณกำลังล้อเล่น ? - คุณล้อเล่นหรือไม่

ลา, ตูด - ตูด

addict - กรดหัว

ในทุกสายตาดูทั้งสอง - ทุกสายตา

ขโมย - cracksman, crook

ทันใดนั้น , ทันใดนั้น - ในทันที

ผิดพลาดผิดพลาด - เปียกทั้งหมด

การแลกเปลี่ยน - เปลี่ยน

ดีที่สุด - ดีที่สุด

เรื่องราวความรัก -รัก.เรื่องราว

ขับรถกลับบ้าน - ไป.บ้าน.

จูบ จูบ.

ใน Natrura - สำหรับจริง

ออกไปจากที่นี่ - มีเพศสัมพันธ์ออก

ทั้งหมด nishtyak - มัน.’ s.{!LANG-9fdc11bab6325751209855c2188b8b5b!}{!LANG-827fb1df71abf46bac58b5532a4d3279!}

{!LANG-6c56460054de37d7fef43ed7f773c0d0!} ก.{!LANG-e359323f728c6c9ecbe71e89fcbc992d!}

{!LANG-5314301d27ef2e0c1f545a0e0005f15f!} {!LANG-923bff78379164786fc767b6b29e8983!}’ {!LANG-5cf6b877956438a22d333521791bd45b!}{!LANG-36990de8a88c42f2e298a0992646624d!}{!LANG-c386f463e378c4cc2c160d858bec3532!}

{!LANG-58cfc15af8b35b55472b6a1dabdbbf16!} {!LANG-6a003d9694538221b2e92598117162be!}

{!LANG-d5cde51b5232b3677444b5f6064e6fdf!}

{!LANG-babb154bd394b606b83c64b277463fee!}

{!LANG-259c5bddc584131e6732b26d15742d50!}

{!LANG-f3e9ba141744a6a2da24ceafd79bc884!}

{!LANG-877a2387d0422a57dd20aa1d626d0e9e!}

{!LANG-47bcea806ab248fafd057b0eb9d5fd4c!}

{!LANG-dc7650a8cef8400701fb712b4e5cbba4!}

{!LANG-59a635a8584bdd9c48f3914a97b5d68f!}

{!LANG-36a1f1e5e7bd16f462822b0a11c89b2d!}

{!LANG-66585e3f842b0e25742ba869451bab04!}

{!LANG-668a2c24dd336bb8135ab7b1a7807a25!}

{!LANG-f27dfc97d32eb1989a9774e4e77fbf6b!}

{!LANG-8554e0aa5a597e465bca84173da811fb!}

{!LANG-b541e44863fff1ebf743363fdf536d64!}

{!LANG-901b12c193ff0996009575f8770c78c4!}

{!LANG-3c0062e36a15d9039e95bba75fd3c3a7!}

{!LANG-9476657ab9a816be232390bd61d6a689!}

{!LANG-4ea49f9f156c24a640b85b60f1e27592!}

{!LANG-ec4d01e953622b12ded6cf4ade8c8681!}

{!LANG-038fb18d27c41d07daa3a7ca53a2d639!}

{!LANG-c223f01fb4a956e19db12a9c677251ca!}

{!LANG-b96dffe08289e8f94fd94bb86aa1e6f5!}

{!LANG-ae538cb26b1fe6dd7d1ae1dbf1082c58!}

{!LANG-1df336a81494e6c65900c6b2f630c43f!}

{!LANG-717cf38e71081f18ba6abdb1cb603854!}

{!LANG-6f3b560225533174c0a5e294f2b634b3!}

{!LANG-265c7aff1554a28bc53906ccf5bb08c4!}

{!LANG-f83cd8112ac2c7842e127d0ce98b23a4!}

{!LANG-4709dfb48a50bfcca4b68dab5212d52a!}

{!LANG-4ea49f9f156c24a640b85b60f1e27592!}

{!LANG-668a2c24dd336bb8135ab7b1a7807a25!}

{!LANG-687b761d42d461d4670b321a2dfc3474!}

{!LANG-1ec5584448d850d5b4cbf31ef60b7a8a!}

แต่งหน้า {!LANG-4cc16ba8302e4071ed1f7dd8959a1edf!}

{!LANG-dbb5a06df07d6130f45b478366cb1377!} {!LANG-1d4187a86c5bca83c42728dcf570e031!}

{!LANG-026c0d3704364c0e476ff8c6e2faefe5!} {!LANG-79e97aade9daff7292a94d218d428e22!}

{!LANG-d7c80cbc1d8aea6a2ba3538aaf5c25d7!} {!LANG-423e12936a929d6981fd28dd47316da3!}

{!LANG-0c73ef50106fbe1e30c1cae60ba63ae9!} {!LANG-e12fb61151f8e811651a0839ebb0c7b7!}

บ้า {!LANG-6f2ae09fe7afd0935e99a358505100a3!}

{!LANG-945604e5121de0dd87762679813cba8b!} {!LANG-49832b83229db25bb9b87b83927beafe!}

{!LANG-07fd29a56c1c34384d57c104d90b2d1a!} {!LANG-169443db54ab0d03fd9c19941568e832!}

{!LANG-0940f5687da01845cae610c69c323d3b!}{!LANG-eeff7b639c094276432841eac13b7915!}, เพื่อน.{!LANG-0bd990376edcfffcf1933f3da93f88b8!}

{!LANG-72bd8602ad031d10f63b9827f17aaafa!}

{!LANG-d770bae86116294b624408170a45743e!}

{!LANG-da6a67b8f412b2779a97c2335b7e116b!}{!LANG-2edc0901a887f75da5b1f77ae797d94d!}{!LANG-dfcc26d4ce39cfbf0c0293e89ee03883!}

{!LANG-15a4dc967dff56d497856c81b1a5f2bf!} {!LANG-cff1cb6bf4128252103c30a1d26a3b8f!} {!LANG-c78317bed48a8a04ae695079e1330049!}

{!LANG-46e1189c63afe60d5ff18f8550cf0252!}{!LANG-af433969d1a59fc4fd2654f1c6c4eaa7!} {!LANG-9d53fb7c21e5fefbb3011bebd1c8313e!}

{!LANG-68592822aac83b0b590fcdeed72edbc3!}{!LANG-ff520690fa2a94f5925eac3560d60b1c!}{!LANG-6342588482ef0af60af14326379e5020!} {!LANG-58dd8115fc7ecdfc56cda120ac3099fb!}{!LANG-d17cab27fe7f9b9c857f076c63512b24!} {!LANG-7be32689f7e5177c4fa19537c7f4178d!}{!LANG-2aeb0a4a2f6a8bdf42e852ed8f2cec08!}

{!LANG-b014279fc32a126aa44d1c6b77135e92!}

{!LANG-084f4fd3ffc2c96877e711981708e9f2!}{!LANG-a530a9cbc6fed7eaa9bac0e9b0086a51!}{!LANG-92a9acf22a7c047765735c68650e9845!}

{!LANG-7c7597e3ff4c9d933e6b5c575b52f5c0!}

{!LANG-38aa778bdedc5303783f4d80f0e38bd0!}

{!LANG-1bf9919c70397572e67730eaec3862dc!}

{!LANG-de13b9d75134cec0ee80c886c6a4019b!}

{!LANG-fe6db14738b95628bc02c998595a4ffa!}

{!LANG-caa9f045430e6c9f7209330107682cf3!}

{!LANG-f6f23f0677fdaf6064bec2b1d6f73529!}

{!LANG-4a2793d71a131beea5d2fb5fce863983!}

{!LANG-b0d2caeb6de8c00fe690ca3ff0b131c7!}

{!LANG-5068b0c86faf5609f9dff78e527645c6!}

{!LANG-8a7f56b8017a558faabcac06df200eae!}

{!LANG-2763b75e970c3abc3a67629c24fd0d46!}

{!LANG-d47c698ee532ff1077ffda5004f858f1!}

{!LANG-1b31a528cc6fb6b3dfed990d73aa0889!}

{!LANG-7e768e1436721cc319d987900f51fe90!}

{!LANG-985921bde985fa61dbccec8eb833dafb!}

• {!LANG-abfd6a8934926da7eb4d0f599c7cb68c!}{!LANG-43ad4b7f771a28292d9ffa309bea0511!} {!LANG-897507e885ba1cefba842c05d21d0025!}{!LANG-340957b1f231afbc5592510e4e2fe6bb!} {!LANG-269aeff32133a7fc20d9c70e485cc9b5!}{!LANG-0d47bd0d54d21e7762f947e3aa153ffe!} {!LANG-897507e885ba1cefba842c05d21d0025!}{!LANG-83095ee8dcc453de81510c778dece230!} {!LANG-f4ab80703456db3ee368168e2e4a45ea!}?

• {!LANG-637803d94c4792c91fe522e1e931fffa!}{!LANG-345eb3405c597571ba9b919b04fec2e1!} {!LANG-a714fb3f6de1801a2e1a7e0ecc0e1b87!}{!LANG-88c70c7f839c5d06b159624827c882ea!} {!LANG-6887dd9e9cf2af8f62b317138fc5f76a!}{!LANG-734e59e7a71065858b4036e7887bd0f9!}

• {!LANG-d2a8f0f3bb218ae0779798e17c9d9b88!}{!LANG-ec9976671ea94b50563469d8e090bef5!} {!LANG-6c2021eaba9fb18d68b3fd8f20cec006!}{!LANG-1805b683276a9aa7afd4329c8f4f2d0a!} {!LANG-ad450542db99170792237d2ff0bc137a!}{!LANG-aa29f31eea7460dbdb4e4d81dd6bced0!} {!LANG-2db19b9274de1c70682764035cd32730!}{!LANG-b343e6929fbbdaf49014d6ce40f48f5c!} {!LANG-fba54db7b8bad03f2dd50c48d050569e!}{!LANG-3e6c3c9b9a5537d49f2ab3fd44fb5167!}

• {!LANG-855a74884d0aefba201ca6ff092117a3!}{!LANG-1c7406fcf2e7c45a1a3e4aa665e9c670!} {!LANG-60d5eca8a36d0c6c72fd9c7dbd47a9b2!}{!LANG-94593c649041db85b017606e71323f8e!} {!LANG-157bf19df84b265723a8dfe03571a8df!}{!LANG-9948cf777d93395da3c293bd49866c1e!} {!LANG-1ea7bdc4fd1c3877b610600b8f1016c2!}{!LANG-bcabff8c6c0b150073947a183ce403cc!} {!LANG-845952384695e7b3428bd9be30f93fda!}{!LANG-bba1447f8138da43f527697c22ec539f!}

• {!LANG-194116272a00ea01e4b99b32d8dcbae4!}{!LANG-98fbfdc70b7189d3e604fbe4e93f35ec!} {!LANG-1a09648ae316dfb43d9fffdccc4556bf!}{!LANG-04440e98f93a9355a7a35d0455ae130e!} {!LANG-ddcac2adbf5eabc5a73fe8e11c3594ff!}{!LANG-3951a6eba66e46a6523e56f6ba47f8b3!}

• {!LANG-aff0710da993ac1a548dfa641a2d0970!}{!LANG-d7a8b1d168713717e5ca4187b0a2666c!} {!LANG-b0fb9d1214a16bbe022a2552f8f79778!}{!LANG-585ad5c5627cf8c2922e0211d12297a1!} {!LANG-e2df440a45e7abdf29b6c045ad29d0ef!}{!LANG-57f181e53cbc9611a7db007a857f0d26!} {!LANG-7ef9e6368880ba7cec0c112064e5cc16!}{!LANG-effb73cc195a2bf38cc5848232e89399!}

• {!LANG-0c9b6b35de75af661a1aa41143c2f159!}{!LANG-0723ed9f51f71c4cce0af6c27b0d4e2a!} {!LANG-92f487e492ee80d249e5ff642f5636bd!}{!LANG-4a9dca5adda1c9822c2b0da1b082c39b!} {!LANG-2315e036e6c4d82042b8cce28da78480!}!

• {!LANG-e0ddf616b716983c5da523855746b0b8!}{!LANG-3638e6410dfa438cdc951915b71889a8!} {!LANG-edb09b98bddb01fbd5b50785a8797d5c!}{!LANG-6351ebd9e56fcf52b4636c7f52ed7868!} {!LANG-c66f221cf3d336cf2a051872f2529149!}.

• {!LANG-f97f00ca7dd3df861102a0f634a8eda5!}{!LANG-6b01c045acb2d1d447524ac5f6e27d28!} {!LANG-f97f00ca7dd3df861102a0f634a8eda5!}{!LANG-e54c5b36638a24ad44a28fbb0d61111a!} {!LANG-c6d54552991cf6e59007d5b35c82d0ae!}{!LANG-5d50a2ee7c3149bebc9783d6a4fbd4c8!}

• {!LANG-fb225c32d972e33f86b0213ffb7dd24b!}{!LANG-3e4dadb78267ae293404c38d6e61e28d!} {!LANG-2da57e43cf19fe1f8a00ab3bf367a18f!}{!LANG-829ff2d9f983785134d608a0a66012b0!} {!LANG-e70325a1df9eb6220d5d9ed9b62c7fbb!}{!LANG-3fd1b8f082d3c6417de9e7fdaa0b22eb!}

• {!LANG-bb80b733ffb7e780ebdcbb3ac9325831!}{!LANG-b9db6c01ed6dcfe84776daa4df1ae0d3!} {!LANG-2afe812338377c41c0f55ac756d563f5!}{!LANG-c1fafd6f2f395f08a07110d2ed8cf3e2!} {!LANG-af2ed675d374f0b6bebadb65a2918d4e!}{!LANG-b48111544200570021fbed5d100a3d43!} {!LANG-05a910316f8fb30a31184d2366d229c4!}{!LANG-3d97455b553c519221e7a5e168ce7dec!}

• {!LANG-351916adc51911b5b4908a20aca730bc!}{!LANG-1d945540d5ca35572e33f331f32b6c98!} {!LANG-53dbafcf93046e4d235ff6260e8821e6!}{!LANG-71a7dbbb4c014e206cadf1d844387608!} {!LANG-f4829842fc5dcf472230ac7d5265be0f!}{!LANG-bd80784e910bbe098b0005f693aa8b9e!}

• {!LANG-5fa5702d5d7489f7a3c0c87ce3a21dfc!}{!LANG-af570b4a3cbaa35c184a59792b6f5012!} {!LANG-a0dcf9979a0e45165c300e3fe7a1d68a!}{!LANG-41cc3f3ef24383ca74cdf04b49e90117!} {!LANG-de766460af6a50e2537fc3b9bff36ab8!}.

• {!LANG-a78294aef74ac194b8a97120467a8353!}{!LANG-f83db18eff99a486075f2cf99d61db76!} {!LANG-fde50cb8e9861bc41d6057fdc70713d6!}{!LANG-dbb69379c745dbf5453eb3a7c8b1f8f7!}

• {!LANG-be681076e880bdb308b77594357a66f4!}{!LANG-2174eadde5f8d55742a30c9290ac25bb!} {!LANG-325f78308078933cbaace1d021a8487d!}{!LANG-16ec5fddde69039acb955e7e1307a621!}

• {!LANG-494ee56c63ae8b96173ede4ecf2093b9!}{!LANG-344b022c4d8d8822e3f058ce7a12db78!} {!LANG-22d402f8d15e5797c8c6548b41aa12a2!}{!LANG-f607db514e29625f85627450948f63ce!} {!LANG-8880b69b6c157fc2d5f89585a47da58b!}{!LANG-83321fd74a3594a37e06a72f21f274a9!}

• {!LANG-ad91446c47e3637e8ab060c735e0460b!}{!LANG-4a620c3457cacd759e21fb6288019e5f!} {!LANG-d0ac70cb7799b5daffe88bf2e8ecbcd0!}{!LANG-67dcef2c757a3cc8de5dac1a0a643cff!} {!LANG-f836a105e8a2e285eb4e2b55c5d0c228!}.

• {!LANG-31a586e794a666d80fc690cbc8e356f2!}{!LANG-78d226d01611c8771380ebb89de68cf1!} {!LANG-dfe98f444510b44341fee3064b5b686e!}{!LANG-5a66d1c4ccb998633b03011c1485c249!} {!LANG-cd76f218b0fd65d025b4d00364d930c1!}{!LANG-78f9e0eeb6036b5ac8d467a94a0fc61a!} {!LANG-7c3d0a36906032fb0198fd8cd578cd94!}{!LANG-3578c6c2d1d8e6ef7f3607f711a35578!}

• {!LANG-e7779cff7879dc9543392b5aeb96a87b!}{!LANG-0d55caf2dcc1e4c195ee9b325efcd27a!} {!LANG-826cd87ba26a59be8ecaddcd28956cdf!}{!LANG-5e3acc7d554a5a29b409eb1e6b445c5f!} {!LANG-2e5302f4b922d38dbe2f4eec071586c0!}{!LANG-511a37a653f43428fb4160b82599adee!} {!LANG-2b422ea417e58454b83de0b3b2c65fbc!}{!LANG-36ef47d4d726ee8a3ebeb451bb6052d5!}

• {!LANG-6a060a3b6279fa2b6c85982b3abaf930!}{!LANG-a9fc0c0779e65604fb84cf4f8ba35635!} {!LANG-cc7fb941add4616fb3c530692965453d!}{!LANG-6b64c4b1f45379805d6706d3117b767e!} {!LANG-f0bb911df71dcedd3c5be909b62af987!}{!LANG-b15c3c0aed26bd924703fd86f85c4393!} {!LANG-ad6daef7317b7a9f1faaa5a8b19ab010!}{!LANG-3e42fea10793aeaf6995d64cc11d8fa6!}

{!LANG-ab836469fdb866ad0669e9943af81377!}

• {!LANG-07bbafdad71bb177d6d771f21bfa7620!}{!LANG-a42bcee0b490ff86f9b296c4d41cc91d!}

• {!LANG-19a06835d8038dca1b12c28a30baea90!}{!LANG-ec8d077d711f4bc437154a2246f8b5f6!} {!LANG-97d460062c7114912ad663e3deae75ce!}{!LANG-a211f727d5ce82e18ce9eef41707d4aa!} {!LANG-20819467e77e4f4936e290b9409c46ca!}{!LANG-8179603be2b8622c6c6049d2a78edcc4!}

• {!LANG-495113e0868b26b6bdf6715a83382a27!}{!LANG-4bd4f7065b52396b20e0871ca6d05087!} {!LANG-7f912a977a1ae02d07f82da15389a686!}{!LANG-9ae4942cd4cbb22507fa627771c6c838!} {!LANG-835d3757b9f2965ecc9f98ea67a3995b!}{!LANG-45ad1b4e9b986b1ee6147f0148e00910!} {!LANG-7f912a977a1ae02d07f82da15389a686!}{!LANG-14c99b0e08baa8af96ac0102823ac334!} {!LANG-86511ca0d7b4d1cbbe5ea395f53ea2da!}{!LANG-95cb02c5ccaa54cc7caf082cdecf2870!}

• {!LANG-8d6439c5e7f25b45c63664fd7806c670!}{!LANG-4a4b876990a06d431c067358caa0d814!} {!LANG-747f1c75323b338955a3f1df1dc35939!}{!LANG-e3625160f41b00ee040cdbc5e48f89c8!} {!LANG-add69fe8794ac83dfae2ecc63719d1e2!}{!LANG-a1244eb657533213d5552cf81ab9754b!}
• {!LANG-1acc6d9d35717736aae6681e65f35af1!}{!LANG-9dc419c44e5e703f9fcfc73a21a110c4!} {!LANG-ffe54662f81a27b3d35478d85e80418a!}{!LANG-b6b24c5ae35292d9929a463724f1a52d!} {!LANG-be28b1d4d14f5ca3787d201f6d213367!}{!LANG-aba7278bb8e36d39ea46c35a1e31f755!} {!LANG-97cd31f10637a5f2cfd9d6b629e9fbe7!}{!LANG-6ca69e3236d1230b014243bd4f927482!} {!LANG-15c09eb424044f01244278ceaaadc52e!}{!LANG-e577150dd1c4654adc0e823709003331!}
• {!LANG-7949ab73a895ebbb15f7c14ba292b323!}{!LANG-5e84065161b557680141f0a79c008a89!} {!LANG-dbe3fa66c36d7b4fd044e6375442ac49!}{!LANG-cc40cf8e232d2a7d4136d014a18a6f43!} {!LANG-07cf9a989b9f412edebf5c5f01165ec3!}{!LANG-5ff89eb619aa7b1511c2d159444e16aa!} {!LANG-7ffa30d402e9c7f11a747cec9430481a!}{!LANG-2e0add99a9fef702f134d12223f30374!}
• {!LANG-fef001925879df90b45e77ba5a0a5eab!} = « {!LANG-f42cc481eb7ae9df51c29a7fd41ff941!}{!LANG-72d9986ed6a3c79863165aa2c2ab8f92!} {!LANG-eecda92804b1198a01bbf7c09fd5a5a7!}{!LANG-0c28a7c56ed8417d37ae38c1308a07d1!} {!LANG-ade9c5be4697d143a73a3c8a9bc8db33!}{!LANG-b0e87e9428ddac7ec23c5dee77da3d99!}
• {!LANG-c6ed55d99420ba440ddb219c4dce8065!}{!LANG-bd8166cd1e5f8e5eb334b18a1644818e!} {!LANG-4f1f271700b207c61aefdc58d1b50431!}{!LANG-a4f0c149e0bd6626ece4ff188283789b!} {!LANG-84840efca57543ccc0b03b0da76443f8!}{!LANG-609348b391031bc71a42cc8992fd83d4!}
• {!LANG-2b3a8b250c7f7c08a5dfdd9b2c4a90c4!}{!LANG-5a17fab8b89defe8eb6b7c97b3efb542!} {!LANG-91c90ec0df38274be8291591de6fd620!}{!LANG-706245a6d94f9b2f0abbac53a41667b9!} {!LANG-6fbd7a59b59a30250aeb2dbcac1e31d1!}{!LANG-e68a5c60d106d0484ef79119e1ce4adc!} {!LANG-c759e56b6b50e51531d350753e90c966!}{!LANG-91c68e98fb634bd6a34bd99a5a4b1781!} {!LANG-7db7134f97c941bc5a15f8a829755a54!}{!LANG-f8e2a853d502b209e3991bd393fb4607!}
• {!LANG-be8723a7b4d64fc692b3422bdb4ffd1c!}{!LANG-d68552def458426f515580052b2283a1!} {!LANG-3472e1d348ef44b140bc332487fd431c!}{!LANG-aac258fe7deff99ff99371369afab976!} {!LANG-249fdcb688c5fc14c752c300599aa9f9!}.
• {!LANG-cbd8ce47d74c701795febad6585e5461!}{!LANG-1f77ef9ef21e6d64d0dedf804bdf1d0b!} {!LANG-452d2b1434e5c3ca23018ce4b0b67869!}{!LANG-bba67141c02772d84202e61ae882b3e3!} {!LANG-224ba5554bf2d9d078bd532e534eb2d4!}?

• {!LANG-bc22d39dfa495587bdb6a3fc9102f583!}{!LANG-15b6060454ae3775da53148e5e6a7621!} {!LANG-52b6aca4a82b02ccbef9afc032631313!}{!LANG-d5f977cf48f21b4647a412ce7eafe858!} {!LANG-f3d04a2d6676977841725d922b3a78c2!}{!LANG-d46af434882b2edb11740a54303176ab!}
• {!LANG-4adbe8cb9d2b67fb159300a0224b934d!}{!LANG-70094f6687891e1ecef41a5b5abc17d9!}
  {!LANG-c36d1bbaa01d9c558158f064eb5443e0!}
• {!LANG-056ff85addc424979c81fa9af0b0ccfb!}{!LANG-fc64f1c1ba72cc140ab850cfb19e70ee!} {!LANG-46dadf442762b72d63959b7ae2c2bce3!}{!LANG-f0204dbacf2d60275dd2a3973f1dc3c8!} {!LANG-7c5ff308310930d10d2ef9f03f46cd32!}.
• {!LANG-03b8fe08ceff91b93531f4b2e13b7cf2!}{!LANG-05a5381bc94f1df60598d025f10f28e7!} {!LANG-c5173688fb52e8ae8ca0af127d47f319!}{!LANG-a7474da63c8f519fee40b2417bdcae94!} {!LANG-3f99cd1b147630aab9d5659693b4053f!}.
• {!LANG-ac74a6146d16fb245e85541790603389!}{!LANG-4004de0de2bee7ead3670dd8d75e0266!} {!LANG-a80f754e6c0baa27b075d062589a048a!} {!LANG-7604c463c8318ff229ca042b7bdf5d18!}{!LANG-5b7728c22fd52680605304387210fa25!} {!LANG-76b4d4368364062ab1d2758c386d3dec!}{!LANG-296f31685b7f4a45ec47bfde60539682!}
• {!LANG-ea59be63c3c639f3606e49bb4b81bb7b!}{!LANG-384c0e33299efe153505c928e2066f01!} {!LANG-66932bfe118b9cf0d55655aa029f3276!}{!LANG-e72ebff3bf39120d66f7a26507317e16!} {!LANG-cc17fe118b63928ea6acaf410c59acea!}{!LANG-5f0decee7d84e0b6957eb683e49681ca!}

• {!LANG-d17aa152c065a09380008ce3ee5f8544!}{!LANG-974758ecd49244b50e120ad8e421d578!} {!LANG-0c0a36ef9bdb41ef3945fb36a73e8c78!}{!LANG-59183674ff26747474b76601caf766fd!} {!LANG-f36a1fcefe36c3d6a2fe34d762cd6a17!}?
• {!LANG-121935d3a55b390d1b98d9584eb51a1b!}{!LANG-36ed4c0effbc7a60227eaca8f261ec34!} {!LANG-c556dbe7dffd81c63bfb4c72bbfcf70e!}{!LANG-674fd74f3d0f223df884c19d537231c0!} {!LANG-96d31709b79d468ea12c168b4e1488d6!}{!LANG-491ca7f86ec79bc4d8958364b9955855!}
• {!LANG-d62c02d8ddcbce074d63fb25437c0c3f!}{!LANG-77e337553e383ad1ae8b9df255650d04!} {!LANG-e30d6339cc39088a5029a84626ea7f0a!}{!LANG-ff23bd2a28d37c730881d6cf33ef5291!} {!LANG-35d27ae4afa575faaecc9a1cfa64ba71!} {!LANG-831ae611ad0e6d84554b538f0aaf0b36!}.
• {!LANG-7443fa47e69a50fd500c7942fd41ede3!}{!LANG-a09ea26294c027e915b13dd94309646e!} {!LANG-ad6d5e013b5aa404e30c3d34c8868ccc!}{!LANG-c815710f180d8e661852f6340431e75c!} {!LANG-42d887161c6f34a0394b8b72da6c3d63!}{!LANG-56653e8e3baa51b0fbba04611f325f92!}
• {!LANG-341a3dd873e282ecd1b9849bd11e9723!}{!LANG-a32d6585f5456ab05eecb23e732b7936!} {!LANG-f5ea85b674ad36626cf131c6d9599632!}{!LANG-7732d52b786c3da2aab3db8ab439dcb6!} {!LANG-ddbce6dda01639dad4a7af37af565d98!}.
• {!LANG-2fbd7fe618a923463f6d164a60cdcc42!}{!LANG-11c20abe95767b816996d243fd605c5f!} {!LANG-37ba08f09ac18e26de989c65bfb0e7ba!} {!LANG-b98d349367d7ad6de20bfcac057f506c!}{!LANG-2bdabdf2a9fe21e47144cc99f85d896a!} {!LANG-67b4fe1c1f233286cbe677666d7a5545!}.
• {!LANG-307d3a8393908f48c136f1fd21ef9282!}{!LANG-bef588e3406721a948ea1904389d6e15!}
  {!LANG-2f25012e2815223c6b35e7b6cbed5e85!} {!LANG-ada0e9edfeea067fbb8a1f039a1b55b3!}{!LANG-42f30807fcf6654244a6bedd5e21ed31!} {!LANG-4ed48ae2f9d2d0285711026b3bfec92f!}{!LANG-d378287932078ea296351ddb6a987e49!}
• {!LANG-7679feb456d9557c33afaf8b18521df6!}{!LANG-df34ab57c6d70c12f12f72091d65f509!}

• {!LANG-28381457daa96864d219e2c33f863401!}{!LANG-b1b862909d2e3fbd4d513b07e994e30a!} {!LANG-bd1c9b685ad639381f858a9863b97733!}{!LANG-e49736f09a17efd3daec360132426f43!} {!LANG-8637e23e8a2296d319f3aa4b13cfa540!}{!LANG-a1865d908bafcd0eb57506fdbb74cddb!} {!LANG-d6bffbabd1e1802cabe7d84f882130db!}{!LANG-794fc7f7aefb94cfdc779caadad3e466!} {!LANG-be5774681fa27ce47110d30686bbeb9d!}{!LANG-1608619f761d92cafc4f14d6c366e58e!} {!LANG-bd1c9b685ad639381f858a9863b97733!}{!LANG-fc5cafdd42021ba8631e636c45c0b184!}
• {!LANG-39736d138c22376ee31ad9624a3872c8!}{!LANG-72b4fd0624975516cab4014e65e7dc6d!} {!LANG-fcc04452b4cb271ccffe2dc4ac4b503d!}{!LANG-986955a22217390460fccde66bb97cff!} {!LANG-1a725d306c29bc65b20c741bbc35d3a9!}.
• {!LANG-633424e2332d7995550a29abdd44dc5a!}{!LANG-d1d3a5e4ce2def8a7e42835327641f98!} {!LANG-7f7930c82c5f12f370eac8596b2b349c!}{!LANG-db10a9385ee2ea90517690e9d7877042!} {!LANG-80f474f56d193948c82ee1c63c2ac522!}{!LANG-7e3b723313900f9be80a0b0f4b2871c7!}
• {!LANG-0694311ff0b98ed84f031a2fcb830f5d!}{!LANG-1b2af22fa2ee75309b235f32f53233ad!} {!LANG-c4fcc75a935007ecb4828cdd5b161399!}{!LANG-771fb4fcd5647bc25e8b203572adaa0b!} {!LANG-32b27fa0b23d16a3d77960c02dbbb2bb!}.
• {!LANG-21ba79ef90428a406156f6d6fcff17b9!}{!LANG-354a992d4badd6049b7abd52b361db05!}

{!LANG-e54298fea5a6b6a9bab0bd6f4bbd5bb2!}

{!LANG-fc2a4cab68fe8e32ede9b9db1750b68c!}

{!LANG-8b8056f3b90dc9e7cde53c07021eb99c!}{!LANG-7ba43bbeda43248ae51338cf57e2d30e!}

{!LANG-996e85cc9ffc6aa653e661f796cd6df7!}

{!LANG-78148ff867d13dcd5d5cd6a3ac1f898b!} {!LANG-e0f6e56ae077b99a22545ebb05bc1f01!}{!LANG-3325b805d44b109ed23735677ef25348!}

{!LANG-66559871303aed169d706cabdf219079!}

{!LANG-21687a7164978068730d891e3dd70264!}

{!LANG-9bde477bd96e5f252194a73fb62062e9!}

{!LANG-1e34788fc234857c38334a5954007ac4!}

{!LANG-b33a866fea26fe474bd7f6e2ee6bd279!}

1. {!LANG-7b2f7d9d6f0b29948e19234b884422a7!}

{!LANG-722fbb0bf7f37b42a5a16b79b97e3948!} {!LANG-ca93af484038ae8e3be67db6115a656e!}{!LANG-a5d8e6825be0f8dd80dd4f732473ce70!}

{!LANG-55a6fb906cfdb55b6e5fb2cadc117a9c!}

1. {!LANG-c40c16bb4cff09dee88c43ab0936761d!}.

{!LANG-08cef82ca00b30607fb5bc005d4e102d!}

{!LANG-47bf6e2ccdb18ede0a377ffe0acfc263!}

1. {!LANG-a6f3a683c7719ea0641e41c006b1e6b0!}

{!LANG-ebb078f100657e4779f15258f34b6dd5!}

1. {!LANG-d92da0c027b958730ce30462af303216!}

{!LANG-d8f8cc6ab0dff8958ea9ba9449202dc3!}

{!LANG-3b8a24bb7428d56112f4d127613c3d97!}

1. {!LANG-d12b11ce5e718f2d5a848e18558489d5!}

{!LANG-7cb2344ddc8b1f64165a2f3654a3d27a!}

{!LANG-1ae531768003afef8fe6276a5c2e45d0!}

1. {!LANG-4b6f35c9e78327ff8f952b5d0503b243!} ({!LANG-5cbf896d9ad4bf999a44ba574b1e01d3!}) .

{!LANG-cd4023f76821aaf94baa2b39fb53c42b!}

1. {!LANG-45503351d0ce3cf74367c0c76c08bf69!}

{!LANG-c43cd89872b8fa485b2608f122d732ea!}

{!LANG-19c2ebc4a70f2d28a3ec8d67af86ba74!}

1. {!LANG-c608c8ef5782f9e39515a2d8475896d8!}{!LANG-14a54af751f746cc7be254ab111e99a7!} ({!LANG-17ea9264e7c48316d7a007f3d1e9bedb!}).

{!LANG-0972e4e89a6349a3239733ed7b394918!}

1. {!LANG-b9af450dc1255c7fd1f00dfcea3ab2fa!}{!LANG-cb8852cbc519197062248133a6d6aa9d!}

{!LANG-23564fe59e4967d2cf1f355355d83a7f!}

1. {!LANG-a359032b6058b6da85c91361c3ab1a77!}{!LANG-fd133482692113c758bb7caad1f48cc3!}

{!LANG-eb2b899a9c3c2bea6acdd1ae9f59e51e!}

1. {!LANG-da84d8f0a489f1283fc070acff282265!}

{!LANG-85ce1c1bf0fc8393b9189c06318ed39f!}

1. {!LANG-bb6fca04397f8b3bdadc0052a9678efd!}{!LANG-c684b29cf51cf78602023b063b2e0aa0!}{!LANG-713a111a153ef7f7d944de08a32a9591!}

{!LANG-b7a53d413d133e02a3dcc8a7ae757eae!}

1. {!LANG-b47f7ccfbaaa75bf8df091f638123108!}{!LANG-4fe2c4dd171e3c1967cb513c132919ed!}{!LANG-619e871ec0d1d35709603c11d33848bb!}

{!LANG-cda97dd77d3c957c75b1e7eb57fa90f5!}

1. {!LANG-07e4df01e7ecf0b0bfa00354ea4746d3!}

{!LANG-7b490965048f9bc1c7c18440f2e429fd!}

1. {!LANG-9050e8392848adea7dcd08bac3597411!}{!LANG-a57bf115c373c368eb4f6a3335660978!}

{!LANG-a67e1da5c26a413d7242028f1185c551!}

{!LANG-5a6ccaf8468abd86df5adec4d45c0b7f!}

{!LANG-99ed400502170ec8e0eac4af121903c5!}

{!LANG-8c4bd6bfea6462e419283ada4123e87b!}

{!LANG-82905ccc10fbaeac798c5de55f31c71a!}

1. {!LANG-908bb45f09d13940a540094c394eded8!}
2. {!LANG-313ae6c76a3620f19a3130221268be03!} {!LANG-39e0fe953c37823447a3fb5ed6b360eb!}{!LANG-21888d3afc1cb392f50d973b43ebab68!}
3. {!LANG-8bdd468b20e254c557f4c0272e61cb6f!}
4. {!LANG-8f711c8f5ef6aaf07feb19747d11d5db!}
5. {!LANG-a9ff46239507890650504ca142d648da!}