แนวทางสมัยใหม่ในการจัดการกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กร แนวทางสมัยใหม่ในการจัดการกระบวนการนวัตกรรม แนวทางการจัดการกิจกรรมนวัตกรรม
แนวทางสมัยใหม่ในการจัดการกระบวนการนวัตกรรม
กระบวนการนวัตกรรมในด้านการศึกษาเป็นกระบวนการในการปรับปรุงการปฏิบัติงานด้านการศึกษาการพัฒนาระบบการศึกษาโดยใช้นวัตกรรม (V.I. Zagvyazinsky) สะท้อนให้เห็นถึงการก่อตัวและการพัฒนาเนื้อหาและการจัดระเบียบของใหม่ (T.I. Shamova)
ให้เรากำหนดแนวคิดพื้นฐานที่พบในสิ่งพิมพ์เกี่ยวกับการจัดการการศึกษา
"นวัตกรรม- ความคิดที่แปลกใหม่สำหรับบุคคลใดบุคคลหนึ่ง ไม่สำคัญว่าแนวคิดจะใหม่ตามวัตถุประสงค์หรือไม่ แต่เรากำหนดมันในแง่ของเวลาที่ผ่านไปนับตั้งแต่การค้นพบหรือใช้ครั้งแรก" อีเอ็ม. โรเจอร์ส) .
นวัตกรรม -การเปลี่ยนแปลงพิเศษใหม่พิเศษที่เราคาดหวังประสิทธิผลในการบรรลุเป้าหมายที่เป็นระบบ" (เจ. ไมล์).
"นวัตกรรม" (ละตินใหม่ - ใหม่) " นวัตกรรม(นวัตกรรม) คือการเปลี่ยนแปลงที่มีจุดมุ่งหมายซึ่งแนะนำองค์ประกอบใหม่ที่ค่อนข้างมั่นคงในหน่วยทางสังคมหนึ่งๆ เช่น องค์กร การตั้งถิ่นฐาน สังคม กลุ่ม” (S.D. Polyakov).
“กระบวนการสร้างนวัตกรรม- กิจกรรมครบวงจรด้านการสร้างสรรค์ การกำเนิด การพัฒนา การพัฒนา การใช้ และการเผยแพร่นวัตกรรม" ( O. G. Khomeriki, M. M. Potashnik, L. V. Lorensov)
“นวัตกรรมการสอนเช่นเดียวกับนวัตกรรมโดยทั่วไป จะต้องเชื่อมโยงกับลักษณะทางเศรษฐกิจและสังคมของการพัฒนาประเทศ ความสัมพันธ์ทางสังคม และวัฒนธรรมของประชาชน” (ม. เอ็ม. โพทาชนิก).
นวัตกรรมการสอน– สิ่งใหม่ในการปฏิบัติด้านการฝึกอบรม การศึกษา การจัดการกระบวนการสอน
โนเวชั่น- การนำนวัตกรรมไปใช้อย่างเต็มรูปแบบครั้งแรกในสถาบันการศึกษา
นวัตกรรม- นวัตกรรมที่นำมาใช้ในโรงเรียน วิทยาลัย หรือท้องถิ่นที่กำหนด โดยเน้นที่นวัตกรรมที่มีอยู่แล้วเป็นแบบอย่าง
กิจกรรมนวัตกรรม-ชุดมาตรการที่ดำเนินการเพื่อให้แน่ใจว่ากระบวนการนวัตกรรมในระดับการศึกษาเฉพาะตลอดจนกระบวนการนี้เอง
กระบวนการนวัตกรรมทางการศึกษาเป็นกระบวนการจัดการการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษา
นักวิทยาศาสตร์เชื่อว่า (T.I. Shamova, M.M. Potashnik, N.P. Kapustin ฯลฯ) ว่าการจัดการกระบวนการนวัตกรรมในบริบทของการพัฒนาแบบองค์รวมของโรงเรียนควรดำเนินการอย่างครอบคลุมและรวมถึงประเด็นต่อไปนี้:
ทำงานร่วมกับอาจารย์ผู้สอนที่มุ่งสร้างข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับกิจกรรมการสอนที่เป็นนวัตกรรม
การทำงานร่วมกับนักเรียนซึ่งเกี่ยวข้องกับการศึกษาและคำนึงถึงความสนใจและความต้องการด้านการศึกษาของนักเรียน สร้างเงื่อนไขให้เด็กปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลงที่กำลังดำเนินอยู่
ทำงานร่วมกับผู้ปกครองโดยมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทัศนคติที่ดีของครอบครัวต่อนวัตกรรมที่นำเสนอในโรงเรียน และให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการสร้างนวัตกรรม
ปรับปรุงงานวิชาโดยรวมของการจัดการภายในโรงเรียนเพื่อเพิ่มการใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ในโรงเรียนให้เกิดประโยชน์สูงสุด
สร้างการเชื่อมต่อกับสภาพแวดล้อมของโรงเรียนเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการศึกษาของสังคมอย่างเต็มที่และดึงดูดทรัพยากรเพิ่มเติมให้กับโรงเรียน
ติดตาม วิเคราะห์ และควบคุมกิจกรรมนวัตกรรม
การดำเนินการสนับสนุนข้อมูลสำหรับกิจกรรมนวัตกรรม
การพัฒนาโรงเรียนบนพื้นฐานของนวัตกรรมเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนและยาวนาน ซึ่งการก่อสร้างจะต้องมีลักษณะเชิงกลยุทธ์อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้และจำเป็นต้องมีกลยุทธ์การจัดการที่เหมาะสม
การเลือกกลยุทธ์ด้านนวัตกรรมเป็นกิจกรรมที่มีจุดประสงค์ในการกำหนดทิศทางที่สำคัญที่สุด เลือกลำดับความสำคัญ โอกาสในการพัฒนาองค์กร และพัฒนาชุดมาตรการที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย กำหนดโดยนโยบายของรัฐในด้านการศึกษา ระเบียบสังคม ลักษณะภูมิภาคและท้องถิ่น และอาจเปลี่ยนแปลงได้ขึ้นอยู่กับสถานะของระบบการศึกษาและสังคม (S.A. Repin)
กลยุทธ์ในการเปลี่ยนแปลงพื้นที่การศึกษาได้กำหนดแนวปฏิบัติทั่วไปที่สะท้อนถึงแนวทางแนวความคิดในการจัดการการพัฒนาระบบการศึกษา Potashnik M.M. , Lazarev V.S. กลยุทธ์การพัฒนาโรงเรียนกลุ่มหลักดังต่อไปนี้มีความโดดเด่น:
1. กลยุทธ์การเปลี่ยนแปลงในท้องถิ่น ซึ่งเกี่ยวข้องกับการปรับปรุงและปรับปรุงชีวิตบางส่วนของโรงเรียนและการบรรลุผลลัพธ์ที่เฉพาะเจาะจง
(เช่น การเรียนรู้วิธีการสอนใหม่ๆ ในแต่ละรายวิชา)
2. กลยุทธ์การเปลี่ยนแปลงแบบโมดูลาร์ ซึ่งมุ่งเน้นไปที่การดำเนินการเปลี่ยนแปลงที่ซับซ้อนหลายประการ กลยุทธ์นี้เป็นโมดูลที่อาจจำเป็นต้องประสานการดำเนินการของนักแสดงหลายคน กลยุทธ์นี้ครอบคลุมชีวิตหลายด้านของโรงเรียน ดังนั้นจึงเกี่ยวข้องกับส่วนสำคัญของอาจารย์ผู้สอนในกระบวนการนวัตกรรม และทำให้กระบวนการจัดหาทรัพยากร (บุคลากร สื่อข้อมูล) ซับซ้อนกว่าครั้งก่อน
3. กลยุทธ์ของการเปลี่ยนแปลงเชิงระบบซึ่งจัดให้มีการบูรณะสถาบันการศึกษาโดยสมบูรณ์ส่งผลกระทบต่อองค์ประกอบทั้งหมดของกิจกรรม (เป้าหมาย เนื้อหา องค์กร เทคโนโลยี ฯลฯ ) โครงสร้างทั้งหมด การเชื่อมต่อ การเชื่อมโยง พื้นที่ จะดำเนินการเมื่อสถานะของโรงเรียนเปลี่ยนแปลงหรือเป็นวิธีการต่ออายุโรงเรียนอย่างรุนแรงซึ่งอยู่ในภาวะวิกฤตและความซบเซาอย่างลึกซึ้ง กลยุทธ์นี้ทำให้เป็นไปได้ที่จะดำเนินการเปลี่ยนแปลงอย่างลึกซึ้ง ระบบการเปลี่ยนแปลงแบบองค์รวม ปรับปรุงกระบวนการนวัตกรรมทั่วทั้งโรงเรียน และให้คณาจารย์ทั้งหมดมีส่วนร่วมในการเปลี่ยนแปลงอย่างเป็นระบบ
กระบวนการสร้างนวัตกรรมในระบบการศึกษามีสองประเภท:
ประเภทแรกคือนวัตกรรมที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติเป็นส่วนใหญ่ โดยไม่มีการเชื่อมโยงที่แน่นอนกับความต้องการที่เกิดขึ้น หรือไม่มีผู้เข้าร่วมในนวัตกรรมที่เข้าใจระบบเงื่อนไข วิธีการ และวิธีการดำเนินการตามกระบวนการนวัตกรรมอย่างถ่องแท้
ประเภทที่สองคือนวัตกรรมในระบบการศึกษาซึ่งเป็นผลผลิตของกิจกรรมที่มีพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์และมีเป้าหมายที่มีลักษณะเป็นสหวิทยาการ ตามกฎแล้วนักพัฒนาและผู้จัดงานนวัตกรรมดังกล่าวเป็นผู้เชี่ยวชาญหลายคนในด้านการศึกษา - นักวิทยาศาสตร์ ผู้เชี่ยวชาญ หัวหน้าสถาบันการศึกษา ฯลฯ
คุณลักษณะของกระบวนการนวัตกรรมคือธรรมชาติของวัฏจักร ซึ่งแสดงออกมาในโครงสร้างหนึ่งของขั้นตอนที่นวัตกรรมต้องผ่าน
วงจรชีวิตของนวัตกรรมทั้งหมดประกอบด้วยขั้นตอนต่อไปนี้:
เสร็จสิ้น
การเกิดขึ้น,
วุฒิภาวะ
การพัฒนา,
การแพร่กระจาย,
ความอิ่มตัว
การทำกิจวัตรประจำวัน,
บางครั้งโครงสร้างของกระบวนการนวัตกรรมจะแสดงในรูปแบบที่ยุบ เช่น รวมสี่ขั้นตอน ซึ่งแต่ละขั้นตอนประกอบด้วยขั้นตอนย่อย (V.S. Lazarev ฯลฯ)
1. การสร้างนวัตกรรม:
การวิเคราะห์กิจกรรมการศึกษาและการระบุความจำเป็นในการเปลี่ยนแปลง
การออกแบบนวัตกรรม
การทดสอบนวัตกรรมเชิงทดลอง
ความเชี่ยวชาญด้านนวัตกรรม
2. การเผยแพร่นวัตกรรม:
การเตรียมการเพื่อจำหน่าย
แจ้งเกี่ยวกับนวัตกรรม
สนับสนุนการพัฒนานวัตกรรม
การวิเคราะห์การแพร่กระจายและการยอมรับนวัตกรรม
3. การเรียนรู้นวัตกรรม:
การวิเคราะห์กิจกรรมการศึกษาและการระบุความต้องการการเปลี่ยนแปลง
ค้นหานวัตกรรม
การประเมินและคัดเลือกนวัตกรรม
การออกแบบระบบการศึกษาในอนาคตที่ต้องการ
การแนะนำนวัตกรรม
การวิเคราะห์และประเมินผลการเปลี่ยนแปลง
การสร้างสถาบันนวัตกรรม
4. กิจกรรมการศึกษา
การจัดการกระบวนการนวัตกรรมอย่างมีประสิทธิผลจะดำเนินการผ่านกลไกนวัตกรรม กลไกนวัตกรรมคือชุดของปัจจัยด้านองค์กร การบริหารจัดการ เศรษฐกิจการเงิน กฎหมาย ข้อมูล เทคนิค และคุณธรรม-จิตวิทยา (ความสัมพันธ์และการมีปฏิสัมพันธ์) ที่นำไปสู่การดำเนินกิจกรรมนวัตกรรมที่ประสบความสำเร็จและเพิ่มประสิทธิภาพของผลลัพธ์
องค์ประกอบ (ส่วนประกอบ) ของกลไกนวัตกรรม: กฎหมายนวัตกรรม รูปแบบองค์กรของความสัมพันธ์เชิงนวัตกรรม วิธีการจัดการ การจัดหาเงินทุน และการประเมินประสิทธิผลของผลลัพธ์ด้านนวัตกรรม วิธีการทางศีลธรรมและจิตวิทยาในการมีอิทธิพลต่อกิจกรรมนวัตกรรม มาตรการอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับกระบวนการสร้างนวัตกรรม ฯลฯ
ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการจัดการกระบวนการนวัตกรรม จำเป็นต้องมีชุดการดำเนินการด้านการจัดการต่อไปนี้:
การพัฒนากรอบการกำกับดูแลสำหรับการจัดการกระบวนการนวัตกรรม รวมถึงคำอธิบายความรับผิดชอบและกลไกของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างหน่วยโครงสร้างของระบบการจัดการ
การกำหนดเนื้อหาของนวัตกรรมที่รับประกันการพัฒนาแบบองค์รวมของโรงเรียนโดยอาศัยการบูรณาการศักยภาพทางนวัตกรรมของโรงเรียน ครอบครัว และสภาพแวดล้อมทางสังคม
การพัฒนาการสนับสนุนทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีสำหรับกระบวนการนวัตกรรม
การเตรียมหน่วยงานโครงสร้างการจัดการกระบวนการนวัตกรรมเพื่อทำหน้าที่ตามหน้าที่ความรับผิดชอบ การสอนบุคลากรกิจกรรมนวัตกรรม นักเรียนและผู้ปกครองให้มีส่วนร่วมในกระบวนการนวัตกรรม
ปรับปรุงโครงสร้างการบริหารจัดการภายในโรงเรียน
การสร้างสภาโรงเรียนแห่งนวัตกรรม กลุ่มผู้เชี่ยวชาญเชิงนวัตกรรม สมาคมสร้างสรรค์ของครู นักเรียน ผู้ปกครอง
การปรับปรุงและสร้างใหม่วัสดุและอุปกรณ์ทางเทคนิคของกระบวนการศึกษา
การแนะนำระบบการศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาด้วยตนเองของอาจารย์ผู้สอนที่ปรับเปลี่ยนเป็นการส่วนตัวโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มความสามารถทางวิชาชีพและการสอนในการเรียนรู้นวัตกรรม
การใช้ระบบกลไกองค์กรและขั้นตอนในการส่งเสริม การตรวจสอบ และการนำแนวคิดเชิงนวัตกรรมไปใช้
การดำเนินการระบบสนับสนุนการจัดการสำหรับความคิดริเริ่มด้านการศึกษาและความคิดสร้างสรรค์ในการสอน
การแนะนำวิธีการตรวจสอบนวัตกรรม
การพัฒนาและการแนะนำมาตรฐานสำหรับการประเมินกิจกรรมการสอนเชิงนวัตกรรม
การแนะนำเทคโนโลยีเพื่อกำหนดประสิทธิผลของการจัดการกระบวนการนวัตกรรมที่โรงเรียน (10, หน้า 184)
สิ่งสำคัญที่สุดของการจัดการซึ่งกำหนดประสิทธิผลของกิจกรรมนวัตกรรมในโรงเรียนคือการจัดระเบียบงานในวิชาของกระบวนการนวัตกรรม หัวข้อของกระบวนการนวัตกรรมได้แก่ บุคคล หน่วยงาน องค์กรที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการต่ออายุโรงเรียน แต่ละหัวข้อของระบบการจัดการดำเนินวงจรการทำงานทั้งหมดของการปกครองตนเอง: การวิเคราะห์ตนเอง การกำหนดเป้าหมายตนเอง การวางแผนตนเอง (การออกแบบและสร้างกิจกรรมของตนเอง) การจัดระเบียบตนเอง การควบคุมตนเอง การวิเคราะห์ตนเอง
TI. Shamova ชี้ให้เห็นว่าตามกฎแล้วอาจารย์ผู้สอนที่เข้าสู่กระบวนการสร้างสรรค์จะต้องผ่านขั้นตอนต่อไปนี้: ความขี้อาย - กลุ่ม - เสถียรภาพ - ความร่วมมือ - วุฒิภาวะ
ขั้นตอนของ "ความขี้ขลาดด้านนวัตกรรม" มีลักษณะเฉพาะคือทัศนคติที่ระมัดระวังต่อสิ่งใหม่ที่ไม่แน่นอนเกี่ยวกับความเป็นไปได้และความสำเร็จของการดำเนินการในการปฏิบัติงานของตน สมาชิกในทีมสงวนไว้ในการประเมินนวัตกรรมและไม่มีความสามารถสำหรับกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมนี้
ขั้นของ “กระแสนวัตกรรม” เกี่ยวข้องกับความสำเร็จครั้งแรกในการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ลักษณะพิเศษคือความปรารถนาที่จะประกาศความสำเร็จของตนอย่างรวดเร็ว การวิเคราะห์แบบตื้นๆ การประเมินแบบผิวเผิน ความโดดเด่นของสิ่งแปลกใหม่ที่เป็นทางการ และความกระตือรือร้นมากเกินไปสำหรับการแสดงออกภายนอกของกิจกรรมนวัตกรรม คุณภาพของโครงการที่เป็นนวัตกรรมเมื่อมีการจำลองและทำซ้ำหลายครั้งในขั้นตอนนี้จะลดลง
ในขั้นตอนของ "การรักษาเสถียรภาพด้านนวัตกรรม" สิ่งใหม่นี้ได้รับการเข้าใจอย่างลึกซึ้ง การทำสำเนาซ้ำไม่ได้ทำให้คุณภาพลดลง แต่เป็นการเพิ่มขึ้น
ขั้นตอนของ "ความร่วมมือเชิงนวัตกรรม" ในอาจารย์ผู้สอนเป็นขั้นตอนที่สภาพแวดล้อมเชิงนวัตกรรมพิเศษเกิดขึ้นในโรงเรียนรวมถึงข้อมูลที่เป็นหนึ่งเดียวและพื้นที่การสอนบรรยากาศทางสังคมและจิตวิทยาที่ดีระบบการสนับสนุนการจัดการและการกระตุ้นนวัตกรรม กิจกรรมของครู ฯลฯ ในขั้นตอนนี้ คณาจารย์ทั้งหมดของโรงเรียนจะรวมอยู่ในการค้นหาและพัฒนาสิ่งใหม่ ๆ อย่างมีเป้าหมาย กระบวนการสร้างนวัตกรรมรวมถึงผู้ปกครองและสมาชิกของสาธารณชน
ระยะของ "วุฒิภาวะด้านนวัตกรรม" ของทีมคือระยะที่สภาพแวดล้อมเชิงนวัตกรรมได้ถูกสร้างขึ้นที่โรงเรียน กระบวนการสร้างสรรค์นวัตกรรมอย่างต่อเนื่องทำให้โรงเรียนมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและปรับปรุงกระบวนการศึกษาที่ดำเนินการอยู่ คณาจารย์ที่มีวุฒิภาวะด้านนวัตกรรมจะมีความสามารถในการปรับตัวสูง มีความสามารถในการจัดระเบียบตนเองเป็นกลุ่มและควบคุมตนเองได้
ผลลัพธ์ของกิจกรรมนวัตกรรมคือการเปลี่ยนแปลงเฉพาะในเป้าหมายของการเปลี่ยนแปลงคุณภาพของกิจกรรมการศึกษาการสอนและการจัดการ การติดตามผลทางการสอนช่วยให้สามารถติดตามการวินิจฉัยและการพยากรณ์โรคของรัฐ การพัฒนากระบวนการนวัตกรรม และคุณภาพของการจัดการโดยใช้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์อย่างต่อเนื่อง
คุณภาพของกิจกรรมนวัตกรรมของสถาบันการศึกษาได้รับการประเมินตามเกณฑ์สามกลุ่ม:
เกณฑ์สำหรับคุณภาพของการเปลี่ยนแปลง แสดงในความสัมพันธ์ระหว่างผลลัพธ์ที่แท้จริงของกิจกรรมของโรงเรียนกับเป้าหมายที่ตั้งไว้ของนวัตกรรม แบบจำลองของผู้สำเร็จการศึกษาในโรงเรียน มาตรฐานการศึกษาของรัฐ ฯลฯ
เกณฑ์ประสิทธิภาพ สะท้อนถึงอัตราส่วนของผลลัพธ์ที่ได้รับต่อค่าใช้จ่ายเวลา ความพยายาม และทรัพยากรอื่นๆ
เกณฑ์แรงจูงใจที่เรียกว่าเกณฑ์ความเป็นอยู่ที่ดีของโรงเรียนของนักเรียนและครู
เพื่อวัดประสิทธิผลของการบริหารการพัฒนาโรงเรียน V.S. Lazarev เสนอเกณฑ์การประเมินดังต่อไปนี้:
ระดับความตระหนักของสมาชิกของอาจารย์เกี่ยวกับนวัตกรรมที่โรงเรียนอาจเชี่ยวชาญได้ (ระดับความตระหนักเกี่ยวกับความเป็นไปได้และข้อจำกัดของการพัฒนาโรงเรียน)
การระบุปัญหาของโรงเรียนในปัจจุบันอย่างสมบูรณ์ (ความเข้าใจโดยสมาชิกในทีมเกี่ยวกับปัญหาของโรงเรียน รวมถึงความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล)
ความสมเหตุสมผลของการเลือกเป้าหมายทั่วไปและเป้าหมายเฉพาะของกิจกรรมนวัตกรรมในโรงเรียน: เป้าหมายที่ตั้งไว้นั้นใกล้เคียงกับความเป็นไปได้ในการแก้ไขปัญหาปัจจุบันของโรงเรียนมากที่สุด
การบูรณาการเป้าหมายการพัฒนาโรงเรียน: เป้าหมายของนวัตกรรมส่วนบุคคลสอดคล้องกับเป้าหมายโดยรวมและระหว่างกัน
ความสมจริงของแผน: ระดับความถูกต้องของข้อความเกี่ยวกับการจัดเตรียมกิจกรรมนวัตกรรมบางด้านด้วยทรัพยากรที่จำเป็น
ความสนใจด้านการสอน เจ้าหน้าที่ของโรงเรียนในการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ
การควบคุมกระบวนการสร้างนวัตกรรมในโรงเรียน
UNESCO ให้คำจำกัดความของนวัตกรรมว่าเป็นความพยายามที่จะเปลี่ยนแปลงระบบการศึกษา เพื่อปรับปรุงระบบปัจจุบันอย่างมีสติและตั้งใจ
บทสรุป.
การจัดการกระบวนการนวัตกรรมมีหลายตัวแปร โดยเกี่ยวข้องกับการผสมผสานระหว่างมาตรฐานและความคิดริเริ่มของการผสมผสาน ความยืดหยุ่นและเอกลักษณ์ของวิธีการดำเนินการ ขึ้นอยู่กับสถานการณ์เฉพาะ ไม่มีสูตรสำเร็จในการจัดการนวัตกรรมและไม่สามารถเป็นได้ แต่เขาสอนว่าการรู้เทคนิควิธีการวิธีการแก้ไขปัญหาบางอย่างจะบรรลุความสำเร็จที่จับต้องได้ในการพัฒนาองค์กรได้อย่างไร เราสามารถพูดได้อย่างถูกต้องว่านวัตกรรมเป็นภารกิจหลักในการอยู่รอดขององค์กร ซึ่งเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จในการต่อสู้เพื่อผลกำไร
กระบวนการทางนวัตกรรมที่เกิดขึ้นในการศึกษาในปัจจุบันนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงเชิงบวกอย่างแน่นอน ด้วยนวัตกรรม แนวคิดดั้งเดิมและแบบจำลองโรงเรียนใหม่จึงปรากฏขึ้น มีการพัฒนาโครงการพัฒนาสถาบันการศึกษา เนื้อหาของการศึกษาได้รับการปรับปรุงอย่างแข็งขันตามแนวคิดเรื่องความเป็นมนุษย์และมนุษยธรรม มีการปรับโครงสร้างรูปแบบ วิธีการ กระบวนการฝึกอบรมและการศึกษาโดยคำนึงถึงแนวทางบุคลิกภาพ กำลังสร้างระบบการติดตามและการสนับสนุนการวินิจฉัยของกระบวนการศึกษาสถาบันการศึกษากำลังเปลี่ยนจากโหมดการทำงานไปเป็นโหมดการพัฒนาและการพัฒนาตนเอง
วรรณกรรม
อับชุก วี.เอ., ทราพิทซิน เอส.ยู., ทิมเชนโก้ วี.วี. ฝ่ายบริหาร/ ว.อ.อับชุก วี.วี. Timchenko, S.Y. ทราปิซิน. หนังสือเรียน. – ฉบับที่ 2 – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Book House LLC, 2008. – 483 หน้า
Gerasimov G.I. , Ilyukhina L.V. นวัตกรรมทางการศึกษา: สาระสำคัญและกลไกทางสังคม – Rostov-on-Don: “โลโก้” ของ NMD, 1999. – 136 หน้า
คอร์ซนิโควา จี.จี. การจัดการศึกษา: หลักสูตรภาคปฏิบัติ: หนังสือเรียน. ความช่วยเหลือสำหรับนักเรียน สูงกว่า หนังสือเรียน สถานประกอบการ/ จี.จี. คอร์ซนิโควา – อ.: ศูนย์สำนักพิมพ์ “Academy”, 2551. – 288 หน้า
ลาซาเรฟ VS. การพัฒนาระบบของโรงเรียน – อ.: สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย, 2545.
โปลยาคอฟ เอส.ดี. ในการค้นหานวัตกรรมการสอน อ.: การค้นหาเชิงการสอน, 1993.
โปลยาคอฟ เอส.ดี. นวัตกรรมการสอน: จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ – อ.: การค้นหาเชิงการสอน, 2550, 167 น.
โพทาชนิค เอ็ม.เอ็ม. โรงเรียนนวัตกรรมในรัสเซีย: การก่อตัวและการพัฒนา ประสบการณ์ในการจัดการตามโปรแกรมเป้าหมาย: คู่มือสำหรับหัวหน้าสถาบันการศึกษา / Enter ศิลปะ. ปะทะ ลาซาเรฟ. – อ.: โรงเรียนใหม่, 2539. - 320 น.
Prigozy A.I. นวัตกรรม: สิ่งจูงใจและอุปสรรค (ปัญหาสังคมแห่งนวัตกรรม) – ม., 1989. – หน้า 39-48
สลาสเทนิน วี.เอ., โปดีโมวา แอล.เอส. การเรียนการสอน: กิจกรรมนวัตกรรม – อ.: อาจารย์, 1997. – 224 น.
โทโดซิชุก เอ.วี. ปัญหาทางทฤษฎีและระเบียบวิธีของการพัฒนากระบวนการนวัตกรรมทางการศึกษา - ม. 2548
Shamova T.I. , Tretyakov P.I. , Kapustin N.P. การจัดการระบบการศึกษา: หนังสือเรียน. ความช่วยเหลือสำหรับนักเรียน สูงกว่า หนังสือเรียน สถาบัน / เอ็ด TI. ชาโมวา. - ม.: มีมนุษยธรรม. เอ็ด ศูนย์ VLADOS, 2544. - 285 หน้า
เป็นต้นฉบับ IVANITSKAYA Anna Evgenievna แนวทางการทำงานเพื่อการจัดการกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กร พิเศษ 08.00.05 – เศรษฐศาสตร์และการจัดการเศรษฐกิจของประเทศ (การจัดการนวัตกรรม) บทคัดย่อของวิทยานิพนธ์ระดับผู้สมัครเศรษฐศาสตร์วิทยาศาสตร์ Yaroslavl - 2014 งานวิทยานิพนธ์เสร็จสมบูรณ์ ในสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางของการศึกษาวิชาชีพระดับสูง "มหาวิทยาลัยแห่งรัฐวลาดิเมียร์ตั้งชื่อตาม Alexander Grigorievich และ Nikolai Grigorievich Stoletov" (VlSU) หัวหน้างานด้านวิทยาศาสตร์: เศรษฐศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต, ศาสตราจารย์ Dmitriev Yuri Alekseevich ฝ่ายตรงข้ามอย่างเป็นทางการ: Khartanovich Konstantin Vitalievich ปริญญาเอกเศรษฐศาสตร์, ศาสตราจารย์ Vladimir สาขาของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางด้านการศึกษาวิชาชีพระดับสูง "สถาบันเศรษฐกิจแห่งชาติและการบริหารสาธารณะของรัสเซีย" ภายใต้ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย" ศาสตราจารย์ภาควิชาเศรษฐศาสตร์ Lavrishcheva Elena Evgenievna ปริญญาเอกเศรษฐศาสตร์รองศาสตราจารย์แห่งสหพันธรัฐ สถาบันการศึกษางบประมาณของการศึกษาวิชาชีพระดับสูง "สถาบันเทคโนโลยีแห่งรัฐ Kovrov ตั้งชื่อตาม วีเอ Degtyarev" ศาสตราจารย์หัวหน้าภาควิชาเศรษฐศาสตร์และการจัดการการผลิต องค์กรชั้นนำ: สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางของการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง "มหาวิทยาลัยแห่งการจัดการ" การป้องกันจะมีขึ้นในวันที่ 23 มกราคม 2558 เวลา 11-00 น. ในการประชุมของ สภาวิทยานิพนธ์ D 212.002.06 ที่ Yaroslavl State University P.G. Demidov ตามที่อยู่: Yaroslavl, st. Komsomolskaya อายุ 3 ขวบ ห้อง 308 วิทยานิพนธ์สามารถพบได้ในห้องสมุดวิทยาศาสตร์ของ Yaroslavl State University P.G. Demidov ตามที่อยู่: 150003, Polushkina Roshcha, 1-a และบนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางด้านการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง "มหาวิทยาลัยแห่งรัฐ Yaroslavl ตั้งชื่อตาม P.G. Demidov" http://www.uniyar.ac.ru/ บทคัดย่อถูกส่งออกไป " " ธันวาคม 2014 เลขานุการทางวิทยาศาสตร์ของสภาวิทยานิพนธ์ Kurochkina Irina Petrovna 2 I. ลักษณะทั่วไปของงาน ความเกี่ยวข้องของหัวข้อการวิจัยในยุคสมัยใหม่ เศรษฐกิจของรัสเซีย มุ่งเน้นไปที่นวัตกรรม เส้นทางของการพัฒนา การทำงานที่มีประสิทธิภาพขององค์กรธุรกิจถูกกำหนดโดยความสามารถของพวกเขาในการดำเนินการเปลี่ยนแปลงที่ก้าวหน้าโดยอิงจากความสำเร็จของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การแนะนำนวัตกรรมถือเป็นวิธีเดียวที่จะเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของสินค้าที่ผลิต รักษาอัตราการพัฒนาและความสามารถในการทำกำไรที่สูง การเปลี่ยนไปสู่เส้นทางการพัฒนาที่เป็นนวัตกรรมนั้นเกี่ยวข้องกับทั้งความทันสมัยของภาคส่วนดั้งเดิมของเศรษฐกิจระดับภูมิภาค และประการแรกคือการเติบโตของส่วนที่เป็นนวัตกรรม ในเวลาเดียวกันตาม Rosstat และ National Research University Higher School of Economics ในปี 2555 ในภูมิภาครัสเซียส่วนแบ่งขององค์กรอุตสาหกรรมที่มีนวัตกรรมเชิงนวัตกรรมเฉลี่ยอยู่ที่ 11% ซึ่งต่ำกว่าในประเทศที่พัฒนาแล้วอย่างมีนัยสำคัญ (ในฝรั่งเศส - 40.2% ใน เยอรมนี - 69, 8%) เงินทุนส่วนใหญ่ที่ใช้ไปกับนวัตกรรมทางเทคโนโลยีคิดเป็นการซื้อเครื่องจักรและอุปกรณ์ (55.2%) ในขณะที่เงินทุนน้อยกว่า 2.5 เท่าสำหรับการวิจัย การพัฒนา และการเรียนรู้เทคโนโลยีใหม่ อุปสรรคสำคัญต่อนวัตกรรม ได้แก่ การขาดแคลนเงินทุนขององค์กร ต้นทุนนวัตกรรมและความเสี่ยงที่สูง การสนับสนุนทางการเงินที่อ่อนแอจากรัฐ ศักยภาพด้านนวัตกรรมต่ำ และแรงจูงใจของพนักงานในการสร้างสรรค์นวัตกรรม ความไม่แน่นอนของผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจจากการใช้ทรัพย์สินทางปัญญา ความเฉื่อยเชิงนวัตกรรมของผู้บริโภค การขาดวิสัยทัศน์ที่ชัดเจนในหมู่ผู้จัดการองค์กรเกี่ยวกับสาระสำคัญของกิจกรรมนวัตกรรมและทักษะในการจัดการการจัดการนวัตกรรมที่มีประสิทธิภาพ กฎหมายที่ไม่สมบูรณ์ และโครงสร้างพื้นฐานนวัตกรรมที่ด้อยพัฒนา สถานการณ์ปัจจุบันจำเป็นต้องมีความจำเป็นในการแก้ปัญหาในการค้นหาและนำไปปฏิบัติรูปแบบใหม่ขององค์กรและระบบการจัดการสำหรับกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กรสำรองสำหรับการเพิ่มประสิทธิภาพแนวทางในการเปิดใช้งานการดำเนินการซึ่งจะช่วยให้สามารถรวม การทำซ้ำและการใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมที่ไม่ใช่เทคโนโลยีเพื่อเพิ่มความเร็วของการพัฒนาเศรษฐกิจ ลักษณะที่ซับซ้อนและการเชื่อมโยงกันของปัญหาที่เกิดขึ้นในกระบวนการดำเนินกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมจะกำหนดความจำเป็นในการพิจารณาและวิเคราะห์การพึ่งพาซึ่งกันและกันของฟังก์ชันการจัดการที่ดำเนินการเพื่อกำหนดความสามารถเป้าหมายเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการตัดสินใจของฝ่ายบริหารซึ่งจำเป็นต้องได้รับผลตอบแทน สู่รากฐานการทำงานของการจัดการ ในทางกลับกัน สิ่งนี้จะกำหนดความเกี่ยวข้องของการใช้วิธีการเชิงหน้าที่ในการจัดการกิจกรรมเชิงนวัตกรรมขององค์กร ซึ่งช่วยให้เราสามารถเปิดเผยสาระสำคัญของกระบวนการนี้ได้ ระดับของการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ของปัญหา ผลงานของนักวิทยาศาสตร์ในประเทศและต่างประเทศจำนวนมากอุทิศให้กับการศึกษาเชิงทฤษฎีเกี่ยวกับการพัฒนานวัตกรรมขององค์กรและภูมิภาค ในบรรดานักเขียนต่างชาติเหล่านี้ ได้แก่ P. Drucker, K. Christensen, F. Nixon, D. North, M. Porter, B. Santo, D. Bright, O. Williams, I. Schumpeter, F. Jansen, เป็นต้น พวกเขากำหนดบทบาทของนวัตกรรมในฐานะปัจจัยนำ 3 ของการเติบโตทางเศรษฐกิจ พัฒนากรอบแนวคิด และระบุความสัมพันธ์หลักระหว่างเหตุและผลในพื้นที่ของกิจกรรมนี้ ในบรรดานักวิทยาศาสตร์ในประเทศที่มีส่วนสำคัญในการศึกษาปัจจัยที่กำหนดการเติบโตขององค์ประกอบนวัตกรรมในการพัฒนาองค์กรและภูมิภาคเราสามารถเน้น V. V. Guskova, S.Yu. Glazyeva, Yu.A. Dmitrieva, O.A. Donicheva, A.A. ดินคินา, G.I. จิตซ่า VS. คาบาโควา, G.B. ไคลเนอร์ เอส.วี. Kortova, V.P. Kuznetsova, L.E. Mindeli, A.N. เปโตรวา, เอ.จี. พอร์ชเนวา, เอ.เอ. Rumyantseva, R.A. Fatkhutdinova, V.N. Fridlyanova, A.A. Kharin พัฒนาแนวคิดสมัยใหม่เกี่ยวกับการพัฒนานวัตกรรมโดยอาศัยการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างทางเทคโนโลยี ทฤษฎีคลัสเตอร์ของการก่อตัวของเศรษฐกิจระดับภูมิภาค และการสร้างระบบนวัตกรรม งานของ V.N. มุ่งเน้นไปที่การจัดระบบและการจำแนกประเภทของนวัตกรรมตลอดจนแง่มุมทางทฤษฎีและระเบียบวิธีในการจัดการกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กร Arkhangelsky, V.P. บารานชีวา, V.L. บาบูรีน่า, P.M. Begidzhanova, M.I. Bizhanova, L. Gokhberg, V.N. กูนินา, G.S. กามิโดวา, โอ.จี. โกลิเชนโก, G.A. เดนิโซวา, P.N. ซาฟลินา, V.I. ซินเชนโก้, เอส.ดี. อิลเยนโควา, อ.เค. Kazantseva, M.I. Kamenetsky, I.V. Kuznetsov, V.G. Medynsky, Y.S. Matkovskaya, I.N. Molchanova, I.E. Ogloblina, N.F. Permicheva, A.I. Prigozhina, ปริญญาตรี ปาตีวา, E.M. โรโกวอย, A.P. Repyeva, B. Twissa, E.A. อุตคินา, เวอร์จิเนีย ชวานดารา. ในเวลาเดียวกันควรสังเกตว่าแง่มุมทางทฤษฎีและระเบียบวิธีบางประการของการจัดการจำเป็นต้องมีการวิจัยเชิงลึกเพิ่มเติม ประการแรก สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับรากฐานการทำงาน องค์ประกอบทางการตลาดของกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรม ปัญหาของการจัดการและการประเมินศักยภาพเชิงนวัตกรรมขององค์กร การระบุปริมาณสำรองสำหรับการเพิ่มประสิทธิภาพ และปรับปรุงระบบการจัดการของกิจกรรมเชิงนวัตกรรมขององค์กร ในทางกลับกัน สิ่งนี้จำเป็นต้องมีการชี้แจงเกี่ยวกับเครื่องมือแนวความคิดของการจัดการนวัตกรรม คำจำกัดความที่ชัดเจนของเนื้อหาของโครงสร้างของระบบการจัดการนวัตกรรม ระบบย่อยที่ได้รับการจัดการ สถานที่และบทบาทของการตลาดและศักยภาพด้านนวัตกรรมในระบบนั้น จากที่กล่าวข้างต้น ได้มีการกำหนดหัวข้อการวิจัยวิทยานิพนธ์ วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของการวิจัย วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กรอุตสาหกรรมซึ่งเป็นกระบวนการที่มุ่งใช้และจำหน่ายผลการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการพัฒนาสำหรับการสร้างและการนำนวัตกรรมทางเทคโนโลยีและที่ไม่ใช่เทคโนโลยีไปใช้ หัวข้อการศึกษาคือระบบความสัมพันธ์ระหว่างองค์กรและเศรษฐกิจและการตัดสินใจด้านการจัดการที่มุ่งกระตุ้นการพัฒนานวัตกรรมขององค์กรอุตสาหกรรมและเพิ่มประสิทธิภาพของกิจกรรมนวัตกรรม สาขาวิชา. การศึกษานี้รวมถึงการศึกษาทฤษฎีนวัตกรรมและกิจกรรมนวัตกรรมตลอดจนแนวทางการจัดการซึ่งสอดคล้องกับหนังสือเดินทางพิเศษ 08 00.05 “เศรษฐศาสตร์และการจัดการเศรษฐกิจของประเทศ: การจัดการนวัตกรรม” (ข้อ 2.1 “การพัฒนาข้อกำหนดทางทฤษฎีและระเบียบวิธีของกิจกรรมนวัตกรรม การปรับปรุงรูปแบบและวิธีการวิจัยกระบวนการนวัตกรรมในระบบเศรษฐกิจ”) 4 วัตถุประสงค์ของการวิจัยวิทยานิพนธ์คือเพื่อปรับปรุงการจัดการกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กรตามแนวทางการทำงานซึ่งช่วยให้เราสามารถเปิดเผยสาระสำคัญของการจัดการเป็นกระบวนการในการใช้ฟังก์ชันการจัดการทั่วไปและเฉพาะเจาะจงและสะท้อนถึงการพึ่งพาซึ่งกันและกันในการพัฒนาและ การนำนวัตกรรมไปใช้ เป้าหมายที่ตั้งไว้กำหนดวัตถุประสงค์การวิจัยดังต่อไปนี้: 1. เพื่อเปิดเผยสาระสำคัญและความเฉพาะของกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กรอุตสาหกรรมเพื่อวิเคราะห์แบบจำลองที่ทันสมัยของกระบวนการนวัตกรรมและเพื่อกำหนดเงื่อนไขในการเพิ่มประสิทธิภาพเพื่อจัดระบบและชี้แจงเครื่องมือแนวคิดของ การจัดการนวัตกรรม 2. วิเคราะห์ระบบการจัดการสำหรับกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กรและเปิดเผยความสัมพันธ์ระหว่างระบบย่อยหลัก 3. เปิดเผยการพึ่งพาซึ่งกันและกันระหว่างหน้าที่การจัดการพิเศษเมื่อวางแผนและนำนวัตกรรมไปใช้และแสดงให้เห็นถึงการใช้แนวทางการทำงานในการจัดการกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กร 4. ระบุปัจจัยภายนอกที่กระตุ้นกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กรและแสดงให้เห็นถึงความเป็นไปได้ในการใช้สิ่งเหล่านี้เพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพของการจัดการนวัตกรรม 5. ตามแนวทางการทำงานพัฒนาทิศทางหลักในการปรับปรุงการจัดการกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กรโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของมัน พื้นฐานทางทฤษฎีและระเบียบวิธีของการศึกษาคือผลงานของผู้เชี่ยวชาญในประเทศและต่างประเทศเกี่ยวกับปัญหาการพัฒนานวัตกรรมขององค์กรการจัดการการตลาดเอกสารด้านกฎหมายและกฎระเบียบของหน่วยงานรัฐบาลของสหพันธรัฐรัสเซียและหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบการพัฒนาเครื่องมือและระเบียบวิธีของ ทีมวิทยาศาสตร์ ในกระบวนการวิเคราะห์และสรุปข้อมูลที่ได้รับ ใช้วิภาษวิธี วิธีโครงสร้างระบบ การวิเคราะห์เปรียบเทียบ การเปรียบเทียบ การสังเกต แบบสำรวจ วิธีการประเมินผู้เชี่ยวชาญ การวิเคราะห์ PERT การวิเคราะห์ FMEA ฐานข้อมูลของการศึกษาประกอบด้วยข้อมูลอย่างเป็นทางการจาก Rosstat และ TOGS สำหรับภูมิภาค Vladimir, กระทรวงการพัฒนาเศรษฐกิจของสหพันธรัฐรัสเซีย, กระทรวงอุตสาหกรรมและการค้าของสหพันธรัฐรัสเซีย, วัสดุจากการสำรวจทางสังคมวิทยาของผู้จัดการของวิสาหกิจอุตสาหกรรม เอกสารจากงบการเงินขององค์กร วัสดุที่มีอยู่ในบทความและเอกสารของนักวิทยาศาสตร์ในประเทศและต่างประเทศ วัสดุจากการประชุมทางวิทยาศาสตร์ระหว่างประเทศและอุตสาหกรรมตลอดจนการวิจัยส่วนบุคคลและผลลัพธ์ของกิจกรรมการดำเนินการของผู้เขียน ความถูกต้องและความน่าเชื่อถือของบทบัญญัติข้อสรุปและข้อเสนอแนะทางวิทยาศาสตร์ได้รับการยืนยันโดยการวิเคราะห์เอกสารด้านกฎระเบียบและกฎหมายวัสดุทางสถิติสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์ในประเทศและต่างประเทศเกี่ยวกับปัญหาการพัฒนานวัตกรรมและการจัดการกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กรอย่างครบถ้วน การใช้วิธีการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การโต้แย้งโดยละเอียดของบทบัญญัติและข้อเสนอแนะทั้งหมด การใช้เนื้อหาที่เป็นข้อเท็จจริงจำนวนมาก การคำนวณทางเศรษฐศาสตร์ 5 รายการ รวมถึงผลลัพธ์เชิงบวกของการพัฒนาการทดสอบในองค์กรอุตสาหกรรมและองค์กรของภูมิภาควลาดิเมียร์ ความแปลกใหม่ทางวิทยาศาสตร์ของการวิจัยวิทยานิพนธ์อยู่ที่การพิสูจน์ทางทฤษฎีของความเป็นไปได้ในการใช้โครงสร้างการทำงานของธุรกิจ1 ในการจัดการกิจกรรมเชิงนวัตกรรมขององค์กร การระบุความสัมพันธ์ระหว่างระบบสำหรับการนำฟังก์ชันการจัดการขั้นพื้นฐานไปใช้2 และบนพื้นฐานนี้ การพัฒนาแบบจำลองสำหรับ การก่อตัวและการโต้ตอบของฟังก์ชันพื้นฐานของธุรกิจที่เป็นนวัตกรรม3 เมื่อวางแผนและนำนวัตกรรมไปใช้ แบบจำลองนี้อาจเป็นพื้นฐานในการพิจารณาปัญหาทางทฤษฎีและปฏิบัติในการจัดการกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กร ผลลัพธ์ทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญที่สุดที่ผู้เขียนได้รับเป็นการส่วนตัวและระบุลักษณะความแปลกใหม่ทางวิทยาศาสตร์และความสำคัญของการวิจัยมีดังนี้: 1. มีการเปิดเผยเนื้อหาทางทฤษฎีของกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กรโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของคุณสมบัติที่โดดเด่นของนวัตกรรม . บนพื้นฐานนี้ จากตำแหน่งของแนวทางการทำงาน โครงสร้างของระบบการจัดการนวัตกรรมได้รับการชี้แจงและเสริมโดยการรวมฟังก์ชันพื้นฐานเจ็ดประการของธุรกิจที่เป็นนวัตกรรมเข้าไปในระบบย่อยที่มีการจัดการ - การสนับสนุนข้อมูล ข่าวกรอง การตลาด นวัตกรรม การบัญชีความเสี่ยง การบัญชีและ การผลิต. แบบจำลองของการก่อตัวและการโต้ตอบได้รับการพัฒนาโดยคำนึงถึงการพึ่งพาซึ่งกันและกันของขอบเขตหน้าที่ของการจัดการและสะท้อนถึงทิศทางหลักของการใช้ฟังก์ชันพื้นฐานในกระบวนการจัดการกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กร โมเดลที่นำเสนอสามารถเป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างแบบจำลององค์กรเพื่อการจัดการกิจกรรมนวัตกรรม 2. การตีความเพิ่มเติมของการประเมินต้นทุนของศักยภาพด้านนวัตกรรมและการตลาดขององค์กร (ในฐานะส่วนประกอบของระบบย่อยที่ควบคุมของนวัตกรรมและฟังก์ชันการตลาดตามลำดับ) รวมถึงองค์ประกอบการลงทุนซึ่งช่วยให้แสดงลำดับความสำคัญของการเพิ่มประสิทธิภาพของการใช้ศักยภาพ ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการเพิ่มขึ้นเมื่อวางแผนกิจกรรมเชิงนวัตกรรมนั้นได้รับการพิสูจน์แล้ว 3. มีการเสนอแบบจำลองที่มุ่งเน้นลูกค้าของกระบวนการนวัตกรรมแบบขยาย โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะที่ระบุขององค์ประกอบทางการตลาดของกิจกรรมนวัตกรรม และขึ้นอยู่กับแนวคิดของการตลาดของลูกค้า โดยคำนึงถึงสิ่งนี้ หลักการและข้อดีของแบบจำลองได้รับการกำหนดขึ้นเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของกิจกรรมเชิงนวัตกรรมขององค์กร 4. มีการระบุและพิสูจน์ปัจจัยชุดหนึ่งที่กระตุ้นกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กร เพิ่มประสิทธิภาพในการจัดการนวัตกรรม และกำหนดการพัฒนานวัตกรรมของเศรษฐกิจระดับภูมิภาค 1 ในงานนี้ โครงสร้างการทำงานของธุรกิจถือเป็นชุดของขอบเขตหน้าที่ของการจัดการซึ่งเป็นระบบสำหรับการนำฟังก์ชันการจัดการขั้นพื้นฐานไปใช้และการเชื่อมโยงระหว่างฟังก์ชันเหล่านี้ 2 ฟังก์ชันการจัดการขั้นพื้นฐานในงานถือเป็นชุดของฟังก์ชันการจัดการเฉพาะที่รวมกันตามเกณฑ์การวางแนวเป้าหมาย 3 ในงานนี้ ธุรกิจที่เป็นนวัตกรรมถือเป็นกิจกรรมในด้านการผลิตวัสดุที่มุ่งสร้างรายได้จากการแนะนำนวัตกรรมอันเป็นผลมาจากกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรม คำว่า "ฟังก์ชันทางธุรกิจที่เป็นนวัตกรรม" หมายถึงระบบที่ถูกสร้างขึ้นเพื่อใช้ฟังก์ชันพื้นฐานของการจัดการนวัตกรรม 6 5. แนวทางได้รับการพัฒนาเพื่อสร้างและติดตามการทำงานของการสนับสนุนข้อมูล ข่าวกรอง และการบัญชีความเสี่ยง ซึ่งสะท้อนถึงลักษณะเฉพาะของกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรม ความสำคัญทางทฤษฎีและการปฏิบัติของผลการวิจัยอยู่ที่ความจริงที่ว่าบทบัญญัติที่กำหนดไว้ในงานข้อสรุปการพัฒนาระเบียบวิธีที่เสนอและข้อเสนอแนะพัฒนาเครื่องมือทางทฤษฎีและระเบียบวิธีของการจัดการนวัตกรรมและรากฐานการทำงานของการจัดการนวัตกรรมและกิจกรรมการตลาดขององค์กร ซึ่งช่วยให้มั่นใจถึงความเป็นไปได้ในการตัดสินใจด้านการจัดการที่เหมาะสมโดยมีข้อมูลครบถ้วนเมื่อวางแผนและแนะนำนวัตกรรม และช่วยให้คุณเพิ่มประสิทธิภาพของนวัตกรรมในสภาวะเศรษฐกิจสมัยใหม่ วัสดุการวิจัยอาจเป็นประโยชน์สำหรับผู้จัดการและผู้เชี่ยวชาญของแผนกเศรษฐกิจในการบริหารงานของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียในการจัดทำการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบในการปรับปรุงการจัดการที่ซับซ้อนทางอุตสาหกรรมและวิทยาศาสตร์เทคนิคของภูมิภาคการพัฒนาและ การดำเนินโครงการเพื่อการพัฒนานวัตกรรมของธุรกิจขนาดเล็กและขนาดกลาง พนักงานของโครงสร้างการวิจัยและการให้คำปรึกษาสามารถนำมาใช้ในการพัฒนาและตรวจสอบแผนธุรกิจเพื่อแนะนำผลิตภัณฑ์และกระบวนการที่เป็นนวัตกรรม หัวหน้าขององค์กรในการจัดการกิจกรรมนวัตกรรมและปรับปรุงคุณสมบัติของบุคลากรฝ่ายการจัดการ อาจารย์ผู้สอนของสถาบันอุดมศึกษา การทดสอบและการนำผลการวิจัยไปใช้ บทบัญญัติหลักและผลการศึกษารายบุคคลถูกนำเสนอในการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติระดับนานาชาติทั้งรัสเซียและระหว่างมหาวิทยาลัยในเมือง Vladimir, Suzdal, Murom, Moscow ในปี 2550-2556 บทบัญญัติทางทฤษฎีและระเบียบวิธีบางประการได้รับการยอมรับสำหรับการนำไปใช้โดยองค์กร Vladimir และองค์กรอุตสาหกรรมของสถาบันงบประมาณของรัฐบาลกลางสถาบันวิจัยวิทยาศาสตร์สุขภาพสัตว์ทั้งหมดของรัสเซีย, โรงงาน OJSC Avtopribor, VMTZ LLC, กรมพัฒนาผู้ประกอบการ, การค้าและบริการ และ ยังใช้โดยภาควิชาการจัดการและการตลาดของ VlSU ในการสอนสาขาวิชา "การตลาดเชิงกลยุทธ์", "การจัดการนวัตกรรม", "การจัดการโครงการนวัตกรรม", "การวางแผนธุรกิจ" ซึ่งได้รับการยืนยันโดยการดำเนินการที่เกี่ยวข้อง สิ่งพิมพ์ ในหัวข้อวิทยานิพนธ์มีการตีพิมพ์ผลงาน 23 ชิ้นโดยมีปริมาณรวม 20.59 หน้ารวมถึงเอกสารรวม 1 ฉบับและบทความ 5 บทความในวารสารวิทยาศาสตร์ที่แนะนำโดยคณะกรรมการรับรองระดับสูงของสหพันธรัฐรัสเซีย โครงสร้างของงานวิทยานิพนธ์ถูกกำหนดโดยเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการวิจัย ประกอบด้วยคำนำ, เนื้อหาหลัก 3 บท, บทสรุป, บรรณานุกรม 178 ชื่อเรื่อง, 13 ตาราง, 37 รูป, ภาคผนวก และนำเสนอบนข้อความพิมพ์ดีด 176 แผ่น ในบทนำความเกี่ยวข้องของการวิจัยวิทยานิพนธ์ได้รับการพิสูจน์ระดับของการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ของปัญหาถูกกำหนดวัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของการวิจัยได้รับการกำหนดวัตถุประสงค์และหัวข้อการเน้นวิธีการวิจัยบทบัญญัติหลักของความแปลกใหม่ทางวิทยาศาสตร์ มีการเปิดเผยความสำคัญทางทฤษฎีและการปฏิบัติของงานและนำเสนอข้อมูลการรับรองผลการวิจัย 7 ในบทแรกของวิทยานิพนธ์ "รากฐานทางทฤษฎีของการจัดการกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กร" สถานที่ของอุดมการณ์นวัตกรรมในภารกิจขององค์กรถูกกำหนดและเครื่องมือแนวความคิดของการจัดการนวัตกรรมได้รับการจัดระบบ เนื้อหาของกิจกรรมนวัตกรรมได้รับการเปิดเผยในแง่ของความสัมพันธ์กับการพัฒนาความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีตลอดจนความจำเพาะซึ่งช่วยให้เราพิจารณากิจกรรมนวัตกรรมที่เกี่ยวข้องกับธุรกิจนวัตกรรมอย่างแยกไม่ออกเป็นขั้นตอนสุดท้ายที่เกี่ยวข้องกับการค้า ของนวัตกรรม การใช้และสาระสำคัญของแนวทางการทำงานเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดการกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กรได้รับการพิสูจน์โครงสร้างของระบบการจัดการนวัตกรรมและบทบาทของนวัตกรรมและศักยภาพทางการตลาดในนั้นได้รับการวิเคราะห์และลำดับความสำคัญในการจัดการกิจกรรมนวัตกรรม มีการระบุ แบบจำลองของการก่อตัวและการโต้ตอบของฟังก์ชันพื้นฐานของธุรกิจที่เป็นนวัตกรรมในการวางแผนและการนำนวัตกรรมไปใช้ได้รับการพัฒนา หลักการ เป้าหมาย และวัตถุประสงค์ได้รับการกำหนดไว้ ในบทที่สองของวิทยานิพนธ์ "ปัจจัยหลักของอิทธิพลภายนอกต่อระบบการจัดการของกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กร" มีการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กรกับการพัฒนานวัตกรรมของเศรษฐกิจระดับภูมิภาค มีการระบุปัจจัยการใช้งานแบบบูรณาการซึ่งช่วยเพิ่มความเข้มข้นของกิจกรรมนวัตกรรมและเพิ่มประสิทธิภาพของกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กร ความต้องการและทิศทางในการปรับปรุงวิธีการสำหรับการวางแผนธุรกิจของกิจกรรมนวัตกรรมได้รับการพิสูจน์แล้ว มีการพิจารณาความเป็นไปได้ของการใช้การวิเคราะห์ PERT ในการพัฒนาแผนธุรกิจที่เป็นนวัตกรรมและทิศทางหลักของการสนับสนุนของรัฐสำหรับกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กรได้รับการเปิดเผย ในบทที่สามของวิทยานิพนธ์ "ทิศทางในการปรับปรุงการจัดการกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กร" ตามแนวทางการทำงานทิศทางหลักสำหรับการสร้างและการใช้ฟังก์ชันสนับสนุนข้อมูลการบัญชีความเสี่ยงและข่าวกรองได้รับการพัฒนาซึ่งเป็นทางเลือก ถูกกำหนดโดยลักษณะเฉพาะของกิจกรรมนวัตกรรม ได้แก่ ความไม่แน่นอนของข้อมูลในระดับสูง ความเสี่ยงที่เพิ่มขึ้น และความจำเป็นในการคัดเลือกและกระตุ้นบุคลากรด้วยความสามารถเชิงนวัตกรรม ภายในกรอบการทำงานสนับสนุนข้อมูล เน้นที่รูปแบบการนำเสนอข้อมูลที่รวบรวมเกี่ยวกับการจัดองค์กรเชิงพื้นที่ของกระบวนการนวัตกรรม ภายในกรอบการทำงานของหน่วยสืบราชการลับจะมีการพิจารณาวิธีแก้ปัญหาการจูงใจและกระตุ้นนักสร้างสรรค์นวัตกรรมในอุตสาหกรรม ภายในกรอบการทำงานของฟังก์ชันการบัญชีความเสี่ยง ความเสี่ยงของกิจกรรมนวัตกรรมจะถูกระบุและจัดระบบตามขั้นตอนของกระบวนการนวัตกรรมที่ขยายออกไป ความเสี่ยงจากการลงทุนถือเป็นความเสี่ยงที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งสำหรับการประเมินและการลดความเสี่ยงซึ่งมีการปรับและใช้เทคนิคการวิเคราะห์ FMEA โดยสรุปจะมีการกำหนดข้อสรุปหลักตามผลการวิจัยวิทยานิพนธ์ 8 ครั้งที่สอง เนื้อหาหลักของงาน 1. ในสภาวะเศรษฐกิจสมัยใหม่ นวัตกรรมอันเป็นผลมาจากกิจกรรมเชิงนวัตกรรมซึ่งมีคุณสมบัติสามประการ - ความแปลกใหม่ทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค การบังคับใช้ทางอุตสาหกรรม ความเป็นไปได้ทางการค้า เป็นพื้นฐานของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และด้วยเหตุนี้ กิจกรรมเชิงนวัตกรรมขององค์กรส่วนใหญ่จะเป็นตัวกำหนดก้าวของมัน มีความเป็นไปได้ของการนำนวัตกรรมไปใช้ในเชิงพาณิชย์ซึ่งบ่งบอกถึงความสำเร็จของกิจกรรมนวัตกรรมและกำหนดประสิทธิผล การวิเคราะห์คำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับการรวบรวมและการวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับนวัตกรรม (คู่มือออสโล) ทำให้เราสามารถสรุปได้ว่าผลลัพธ์ของกิจกรรมนวัตกรรมนั้นเป็นนวัตกรรมทางเทคโนโลยี (ผลิตภัณฑ์ กระบวนการ) และที่ไม่ใช่เทคโนโลยี (องค์กร การตลาด) ซึ่งแสดงออกมาอย่างใดอย่างหนึ่ง ในลักษณะที่ปรากฏในตลาดของผลิตภัณฑ์ใหม่หรือผลิตภัณฑ์ที่ได้รับการปรับปรุงขั้นพื้นฐาน หรือในการเปลี่ยนแปลงสภาพทางการเงินและเศรษฐกิจขององค์กร ในเวลาเดียวกันก็พิสูจน์ได้ว่ากิจกรรมเชิงนวัตกรรมขององค์กรในฐานะองค์กรธุรกิจ (กิจกรรมผู้ประกอบการในด้านการผลิตวัสดุ) ซึ่งเป็นผลมาจากนวัตกรรมที่ไม่ใช่เทคโนโลยีเป็นองค์ประกอบอินทรีย์เนื่องจากมักมีพื้นฐานมาจาก เกี่ยวกับแนวคิดที่เกิดขึ้นภายในองค์กรและไม่ต้องใช้เงินลงทุนจำนวนมาก โดยธรรมชาติแล้ว นวัตกรรมที่ไม่ใช่เทคโนโลยีมีแนวโน้มที่จะยับยั้งความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมากกว่า โดยขยายวงจรชีวิตของผลิตภัณฑ์และเทคโนโลยีที่มีอยู่ในตลาด จากมุมมองนี้ นวัตกรรมทางเทคโนโลยีควรได้รับการพิจารณาว่ามีความสำคัญมากขึ้นในการเร่งความเร็ว เมื่อพิจารณาถึงกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กรอุตสาหกรรมในฐานะกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการใช้และการจำหน่ายผลการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการพัฒนาสำหรับการสร้างและการนำนวัตกรรมทางเทคโนโลยีและที่ไม่ใช่เทคโนโลยีไปใช้ในเชิงพาณิชย์ สังเกตว่าการค้าของพวกเขาเริ่มต้นด้วยขั้นตอนของการผลิตทางอุตสาหกรรม . เมื่อคำนึงถึงสิ่งนี้ กิจกรรมที่มุ่งสร้างรายได้ (เชิงพาณิชย์) จากการแนะนำนวัตกรรมอันเป็นผลมาจากกิจกรรมเชิงนวัตกรรมถูกตีความในวิทยานิพนธ์ว่าเป็นธุรกิจที่เป็นนวัตกรรม ดังนั้นธุรกิจที่เป็นนวัตกรรมจึงถือได้ว่าเป็นขั้นตอนสุดท้ายของกิจกรรมเชิงนวัตกรรม สิ่งนี้ช่วยให้เรายอมรับเป็นเกณฑ์สำหรับความสำเร็จในความเป็นไปได้ของการเปลี่ยนแปลงไปสู่รูปแบบของธุรกิจที่เป็นนวัตกรรม การตีความความสัมพันธ์ระหว่างกิจกรรมนวัตกรรมและธุรกิจนวัตกรรมนี้เป็นพื้นฐานสำหรับความจริงที่ว่าในงานนั้นปัญหาในการจัดการกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กรได้รับการพิจารณาผ่านปริซึมของปัญหาในการจัดการธุรกิจนวัตกรรมจากตำแหน่งการแนะนำเทคโนโลยี นวัตกรรมเพื่อให้มั่นใจถึงความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและดำเนินการภายในกรอบของกระบวนการนวัตกรรมที่ขยายออกไป โดยไม่ปฏิเสธความสำคัญและข้อดีของแนวทางทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ในการจัดการนวัตกรรมเป็นที่ยืนยันว่าจากมุมมองของความซับซ้อนของการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในกระบวนการวางแผนและพัฒนานวัตกรรมเผยให้เห็นสาระสำคัญของการจัดการเป็นกระบวนการของการดำเนินการทั่วไป และฟังก์ชันการจัดการเฉพาะ 9 ประการในเอกภาพ สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือแนวทางการทำงาน การดำเนินการเกี่ยวข้องกับการสร้างระบบการจัดการนวัตกรรมและการตรวจสอบเนื้อหาและการดำเนินการตามฟังก์ชันการจัดการทั่วไปและเฉพาะโดยคำนึงถึงการพึ่งพาซึ่งกันและกัน หน้าที่ทั่วไปของการจัดการเปิดเผยสาระสำคัญของกิจกรรมการจัดการเป็นลำดับของกระบวนการทำซ้ำอย่างต่อเนื่องในการตัดสินใจและดำเนินการ (การวางแผน (การตั้งเป้าหมาย) การจัดองค์กร (การจัดเตรียมนักแสดง) การประสานงาน (การประสานงาน) การเปิดใช้งาน (การกระตุ้น) การควบคุม) . ฟังก์ชันการจัดการเฉพาะ (ที่เป็นรูปธรรม) จำเป็นต้องมีความสามารถแบบกำหนดเป้าหมายในขอบเขตการทำงานเฉพาะ เมื่อนำไปใช้งาน ฟังก์ชันทั่วไปจะถูกใช้เป็นเครื่องมือ การวิเคราะห์และการรวมฟังก์ชันเฉพาะของการจัดการธุรกิจที่เป็นนวัตกรรมตามเกณฑ์การกำหนดเป้าหมายทำให้สามารถระบุฟังก์ชันการจัดการขั้นพื้นฐาน 7 ประการ ได้แก่ การสนับสนุนข้อมูล ข่าวกรอง การตลาด นวัตกรรม การบัญชีความเสี่ยง การบัญชี การผลิต ในการใช้งานแต่ละระบบนั้น ได้มีการสร้างระบบ 7 ระบบ (ฟังก์ชันการทำงานของธุรกิจที่เป็นนวัตกรรม) โดยมีโครงสร้างเดียวกัน ประกอบด้วยระบบย่อย 5 ระบบ - การจัดหา (ระบบย่อยการจัดหาทรัพยากร) การจัดการ จัดการ เป้าหมาย และระบบย่อยการสนับสนุนทางวิทยาศาสตร์ ระบบย่อยเป้าหมายของฟังก์ชันการทำงานสะท้อนถึงเนื้อหาและกำหนดล่วงหน้าข้อกำหนดสำหรับการวางแผนและการจัดระเบียบของระบบย่อยอื่น ๆ และผลลัพธ์จะแสดงลักษณะผลลัพธ์ที่ต้องการของการนำฟังก์ชันการทำงานไปใช้ (ตารางที่ 1) ตารางที่ 1. ลักษณะของฟังก์ชันพื้นฐานของธุรกิจที่เป็นนวัตกรรมใหม่ 4 ข้อกำหนดสำหรับระบบย่อยเป้าหมายของฟังก์ชันฟังก์ชันการสนับสนุนข้อมูลฟังก์ชันการทำงานของสติปัญญา 4 สร้างข้อมูลที่รวบรวมเกี่ยวกับสถานะของสภาพแวดล้อมภายนอกและภายในขององค์กร (สถานะของอุตสาหกรรมข้อมูลเฉพาะของสาขา ของกิจกรรม ปัจจัยหลัก-ทรัพยากรของกระบวนการนวัตกรรม) ในลักษณะทั่วไปสำหรับรูปแบบการนำเสนอกิจกรรมนวัตกรรมของผู้เข้าร่วมทุกคน ตรวจสอบความเป็นไปได้ของการสื่อสารภายในและภายนอก (ฮาร์ดแวร์ ผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์ ฐานข้อมูล) เลือกบุคลากรที่มีความสามารถเป้าหมายที่ต้องการและความสามารถแบบไดนามิก จัดตั้งและจูงใจทีมนวัตกรรมสำหรับโครงการเฉพาะ จัดตั้งทีมเพื่อใช้ฟังก์ชันพื้นฐาน จัดการการโต้ตอบข้ามสายงาน เพิ่มศักยภาพทางปัญญาขององค์กร รวบรวมโดยผู้เขียน 10 ข้อกำหนดสำหรับผลลัพธ์ของฟังก์ชัน ผลลัพธ์ - เนื้อหาข้อมูลของระบบย่อยที่รองรับฟังก์ชันพื้นฐาน ผลลัพธ์ของทีมนวัตกรรมที่ดำเนินการฟังก์ชันพื้นฐาน ท้ายตารางที่ 1 ฟังก์ชั่นการตลาด ฟังก์ชั่นนวัตกรรม ฟังก์ชั่นบัญชีความเสี่ยง ฟังก์ชั่นบัญชี ฟังก์ชั่นการผลิต สร้างและสื่อสารกับนักพัฒนานวัตกรรม ตัวชี้วัดของ "ข้อมูลการขาย" ในรูปแบบของรายการ "แง่มุมการขาย" ที่สร้างความสามารถของผู้บริโภคที่เกี่ยวข้องกับนวัตกรรมและความต้องการที่ได้รับแจ้ง (มีสติ) คาดการณ์ประสิทธิภาพโดยรวมของตลาดที่มีศักยภาพ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าการปฏิบัติตามตัวบ่งชี้ปริมาตรของโปรแกรมการผลิตในตลาดที่มีการแข่งขันเนื่องจากองค์ประกอบ 4P ของแรงกดดันทางการตลาด (กิจกรรมการตลาดเชิงปฏิบัติการ) ตรวจสอบความพร้อมขององค์กรในการเปิดตัวนวัตกรรมที่ตรงตามความคาดหวังของผู้บริโภคและความสนใจของผู้ผลิตโดยการสร้างแนวคิดที่เป็นนวัตกรรมสำหรับการแนะนำนวัตกรรมทางเทคโนโลยีและดำเนินงานชุดงานที่ยืนยันความเป็นไปได้ของการเป็นรูปเป็นร่างและเชิงพาณิชย์ รับประกันการพัฒนานวัตกรรมของฟังก์ชันพื้นฐานผ่านนวัตกรรมที่ไม่ใช่เทคโนโลยี (การตลาด องค์กร) ผลลัพธ์คือข้อกำหนดทางเทคนิคสำหรับการออกแบบนวัตกรรม ซึ่งมีรายการ "แง่มุมการขาย" ผลลัพธ์คือการออกแบบทางอุตสาหกรรม/ชุดการออกแบบและเอกสารทางเทคโนโลยีสำหรับผลิตภัณฑ์ที่เป็นนวัตกรรม (ผลลัพธ์ที่จัดทำเป็นเอกสารของ R&D) ดำเนินการตรวจสอบอย่างต่อเนื่อง ผลลัพธ์คือรายการการประเมินความเสี่ยงเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ ความเสี่ยง การประเมินและกิจกรรมนวัตกรรม รายการที่ได้รับการพัฒนา พัฒนามาตรการเพื่อป้องกันและชดเชยมาตรการรับมือความเสี่ยงในทุกขั้นตอนของกระบวนการนวัตกรรม รับประกันการดำเนินการของการบัญชีทุกรูปแบบเมื่อ ผลลัพธ์ - การบัญชีสำหรับการดำเนินกิจกรรมนวัตกรรมในนโยบายขององค์กรผลประโยชน์ของผู้บริโภคและ ผู้ผลิต; จำนวนเงิน พัฒนาตัวชี้วัดเพื่อประเมินประสิทธิภาพของกระแสสำหรับกิจกรรมนวัตกรรมโดยทั่วไปและสำหรับการลงทุนแต่ละครั้ง ฟังก์ชั่นพื้นฐาน กิจกรรมการดำเนินงานและการเงินภายใต้กรอบของการดำเนินโครงการนวัตกรรม การคำนวณประสิทธิผลของโครงการนวัตกรรม รับประกันการเปิดตัวผลิตภัณฑ์ที่เป็นนวัตกรรมและผลลัพธ์ของความสามารถในการแข่งขัน (ให้ระดับใหม่ของผลิตภัณฑ์นวัตกรรมที่ตอบสนองความต้องการของลูกค้าพร้อมสิทธิประโยชน์ (อันเป็นผลมาจากผู้ผลิต) การนำนวัตกรรมทางเทคโนโลยีไปใช้) / การเปลี่ยนแปลงในตัวบ่งชี้ของ PCB ของ องค์กร (อันเป็นผลมาจากการนำนวัตกรรมที่ไม่ใช่เทคโนโลยีไปใช้) 11 โครงสร้างการทำงานของธุรกิจที่เป็นนวัตกรรม (ชุดของฟังก์ชันธุรกิจที่เป็นนวัตกรรมซึ่งกำหนดลักษณะของขอบเขตหน้าที่ของการจัดการและการเชื่อมต่อระหว่างกัน) ซึ่งแตกต่างจากแบบดั้งเดิม ลักษณะเฉพาะของตัวเองซึ่งส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาของฟังก์ชันการพึ่งพาซึ่งกันและกันตลอดจนความจำเป็นในการก่อตัวหลักในกรณีของการนำนวัตกรรมทางเทคโนโลยีที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง (รูปที่ 1) อินพุต ข้อเสนอแนะ ฟังก์ชั่นการสนับสนุนข้อมูล ฟังก์ชั่นอัจฉริยะ ฟังก์ชั่นการตลาด ฟังก์ชั่นนวัตกรรม ฟังก์ชั่นการบัญชีความเสี่ยงเอาท์พุท ฟังก์ชั่นการบัญชี ฟังก์ชั่นการผลิต รูปที่ 1 - โครงสร้างการทำงานพื้นฐานของธุรกิจที่เป็นนวัตกรรมใหม่ 5 ผลลัพธ์ของระบบของแต่ละฟังก์ชั่นเป็นหนึ่งในองค์ประกอบของระบบย่อยที่รองรับของฟังก์ชั่นที่ตามมาและ รวมอยู่ในระบบย่อยที่รองรับฟังก์ชันการผลิต (การผลิตเชิงฟังก์ชันทำหน้าที่เป็นผลลัพธ์ เช่น ขึ้นอยู่กับอิทธิพลสะสมของฟังก์ชันก่อนหน้านี้ทั้งหมด และแต่ละฟังก์ชันที่ตามมาจะขึ้นอยู่กับฟังก์ชันก่อนหน้า) ลำดับของการก่อตัวของฟังก์ชันการทำงานสะท้อนให้เห็นถึงผลลัพธ์ของการสำรวจผู้เชี่ยวชาญที่จัดทำโดยผู้เขียนของผู้ดำเนินการที่รับผิดชอบของโครงการนวัตกรรมเพื่อสร้างวัคซีนใหม่ที่สถาบันงบประมาณของรัฐบาลกลาง "ARRIAH" (วลาดิเมียร์) - องค์กรวิจัยและการผลิตที่ นำเสนอนวัตกรรมในด้านการปกป้องสุขภาพสัตว์อย่างแข็งขัน) ข้อมูลการสำรวจแสดงให้เห็นจำนวนและการพึ่งพาซึ่งกันและกันของการสร้างและการสำแดงของปัญหาในการทำงานพื้นฐานของธุรกิจที่เป็นนวัตกรรมในระหว่างการดำเนินโครงการที่เป็นนวัตกรรม จำนวนปัญหาที่เกิดขึ้นในกระบวนการสร้างฟังก์ชันการทำงานลดลงจากซ้ายไปขวา และจำนวนปัญหาที่ปรากฏระหว่างการดำเนินโครงการนวัตกรรมก็เพิ่มขึ้น ดังนั้นในกรณีที่การใช้งานฟังก์ชันพื้นฐานอื่น ๆ ไม่ได้ผล ฟังก์ชันการผลิตจะเกิดขึ้นเป็นอันดับแรกในจำนวนปัญหาที่จะต้องแก้ไขเมื่อดำเนินโครงการเชิงนวัตกรรม ดังนั้นจากตำแหน่งของแนวทางการทำงาน การจัดการนวัตกรรมสามารถแสดงเป็นกระบวนการของการดำเนินการฟังก์ชันการจัดการทั่วไปและเฉพาะเจาะจงในเอกภาพ ดำเนินการผ่านฟังก์ชันพื้นฐาน โดยคำนึงถึงการพึ่งพาซึ่งกันและกัน ผลลัพธ์ของกระบวนการนี้คือการตัดสินใจด้านการจัดการที่มีรากฐานที่ดีและมีประสิทธิผลซึ่งมุ่งเป้าไปที่การสร้างและการนำผลิตภัณฑ์ กระบวนการ และนวัตกรรมขององค์กรไปใช้ในตลาดที่รับประกันความพึงพอใจของความต้องการใหม่หรือระดับที่สูงขึ้นของความต้องการที่มีอยู่ 5 พัฒนาโดยผู้เขียนโดยอาศัยการวิเคราะห์ผลงานของ F.A. Shamray และผลการสำรวจโดยผู้เชี่ยวชาญของผู้รับผิดชอบโครงการนวัตกรรมเพื่อสร้างวัคซีนใหม่ที่สถาบันงบประมาณของรัฐบาลกลาง "ARRIAH" (วลาดิเมียร์) 12 จากข้อมูลข้างต้นในรูปที่ 2 โครงสร้างของระบบการจัดการนวัตกรรมขององค์กรจะถูกนำเสนอ โดยเนื้อหาของอินพุตและเอาต์พุตของระบบตลอดจนระบบย่อยที่ได้รับการจัดการและเป้าหมายจะถูกกำหนด อิทธิพลภายนอก ควบคุมระบบย่อย ความสามารถขององค์กร ความต้องการของตลาด รองรับระบบย่อย ระบบย่อยสนับสนุนทางวิทยาศาสตร์ (เครื่องมือแนวคิด ฟังก์ชัน วิธีการจัดการ เมทริกซ์ RAZU ระบบ PERT ฯลฯ) ระบบย่อยเป้าหมาย (ความพร้อมเชิงพื้นที่สำหรับการเปิดตัวผลิตภัณฑ์ที่เป็นนวัตกรรมใหม่) ผลลัพธ์ที่เป็นนวัตกรรม ระบบย่อยที่ควบคุมผลิตภัณฑ์ (ฟังก์ชันพื้นฐานของธุรกิจที่เป็นนวัตกรรม) ผลตอบรับ รูปที่ 2 - โครงสร้างของระบบการจัดการนวัตกรรมขององค์กร 6 ในรูป รูปที่ 3 แสดงโครงสร้างของระบบย่อยที่ได้รับการควบคุม ซึ่งสะท้อนถึงตำแหน่งของการทำงานพื้นฐานแต่ละอย่างในการพึ่งพาซึ่งกันและกัน ในฐานะพื้นฐานของระบบย่อยที่ได้รับการจัดการ ความสำคัญเป็นพิเศษในบรรดาฟังก์ชันพื้นฐานทั้งเจ็ดคือฟังก์ชันการผลิต (เพื่อให้มั่นใจว่าการแนะนำผลิตภัณฑ์ที่เป็นนวัตกรรมออกสู่ตลาด) และฟังก์ชันนวัตกรรม (ในขณะที่สร้างนวัตกรรมประเภทต่างๆ) (ระบุโดยฟังก์ชันแบบขนาน และปริซึม) ความสัมพันธ์พิเศษของพวกเขาเกิดจากความจริงที่ว่าโดยพื้นฐานแล้วพวกเขากำหนดระดับการจัดการขั้นต่ำ - ความสามารถในการผลิตผลิตภัณฑ์และปรับปรุงเทคนิคและวิธีการที่ใช้อย่างเป็นระบบ (แนะนำนวัตกรรมด้านองค์กรการตลาด) ซึ่งมองเห็นได้ชัดเจนแม้จะเป็นเช่นนั้น OPF ขององค์กรธุรกิจโดยไม่ต้องจัดตั้งนิติบุคคลในฐานะผู้ประกอบการรายบุคคล ฟังก์ชันอื่นๆ ที่พัฒนาตามขนาดการผลิตที่เพิ่มขึ้นและกระแสการเงินจะระบุด้วยทรงกระบอก ดังที่เห็นได้จากรูปที่ 3 ฟังก์ชันการทำงานของนวัตกรรมจะกำหนดไว้ล่วงหน้าในการพัฒนานวัตกรรมของฟังก์ชันพื้นฐานทั้งหมด (ส่วนใหญ่เป็นนวัตกรรมด้านองค์กร กระบวนการ และการตลาด) 6 รวบรวมโดยผู้เขียนจากการวิเคราะห์ผลงานของ Fatkhutdinov R.A., Dmitriev Yu.A., Arsentiev A., Shamray F.A. 13 รูปที่ 3 - โครงสร้างของระบบย่อยที่ได้รับการจัดการของระบบการจัดการนวัตกรรมสำหรับองค์กร7 ในรูป รูปที่ 3 ยังสะท้อนถึงตำแหน่งของศักยภาพเชิงนวัตกรรมในฐานะองค์ประกอบของฟังก์ชันการทำงานของนวัตกรรม และศักยภาพทางการตลาดซึ่งเป็นส่วนประกอบของฟังก์ชันทางการตลาด ดังนั้นการนำศักยภาพเชิงนวัตกรรมไปใช้จึงดำเนินการภายในกรอบการทำงานของนวัตกรรม (ไม่ใช่กิจกรรมด้านนวัตกรรมโดยทั่วไป) และแสดงออกในรูปแบบของความคิดสร้างสรรค์ นวัตกรรมประเภทต่างๆ และการดำเนินงานชุดงานที่พิสูจน์ ความเป็นไปได้ของการเป็นรูปธรรมและการค้า ขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของความเป็นไปได้ทางการค้า นวัตกรรมถือว่าเกิดขึ้นหลังจากที่ผู้บริโภคจำนวนมากรับรู้ ดังนั้นผลลัพธ์เชิงบวกของการทำงานของนวัตกรรมจะไม่เพียงพอ ดังนั้นเมื่อแนะนำนวัตกรรมสู่ตลาด ผลลัพธ์รวมของฟังก์ชันธุรกิจนวัตกรรมทั้ง 7 ประการจึงเป็นสิ่งจำเป็น โดยคำนึงถึงการชี้แจงและข้อสรุปงานเสนอแบบจำลองของการก่อตัวและการโต้ตอบของฟังก์ชันพื้นฐานของธุรกิจที่เป็นนวัตกรรมซึ่งอธิบายกระบวนการทำงานของระบบสำหรับการนำฟังก์ชันพื้นฐานของการจัดการกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กรไปใช้ แบบจำลองนี้อิงตามโครงสร้างการทำงานของธุรกิจที่เป็นนวัตกรรม ฟังก์ชันต่างๆ ได้รับการจัดเรียงตามลำดับของการก่อตัวหลัก (การพัฒนาแบบอนุกรม-คู่ขนาน) ภายในรอบแรกของกระบวนการนวัตกรรม รวมถึงขั้นตอน R&D (ภายในวงจรชีวิตของผลิตภัณฑ์ ซึ่งได้แก่ ขั้นตอนการดำเนินการและการเปิดตัว) ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของวัฏจักรต่อมาที่เกี่ยวข้องกับการทำให้นวัตกรรมทันสมัย (ภายในวงจรชีวิตของผลิตภัณฑ์ ได้แก่ ระยะของการเติบโต การเจริญเต็มที่ การเสื่อมถอย) ฟังก์ชันการทำงานได้รับการพัฒนา (ปรับ) ในแบบคู่ขนานโดยอิงจากการตรวจสอบสภาพแวดล้อมภายนอกและภายในของ องค์กรซึ่งสะท้อนถึงข้อเสนอแนะ (การปรับผลลัพธ์ของแต่ละฟังก์ชันขึ้นอยู่กับผลลัพธ์ของฟังก์ชันการผลิต) ลำดับความสำคัญในการใช้ผลลัพธ์ (ผลลัพธ์) 7 พัฒนาโดยผู้เขียนบนพื้นฐานของการพึ่งพาซึ่งกันและกันของฟังก์ชันในโครงสร้างการทำงานของธุรกิจที่เป็นนวัตกรรม 14 แต่ละฟังก์ชันสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามวงจรชีวิตของนวัตกรรม (“การลดทอน” ของนวัตกรรม ). ลำดับการก่อตัวของฟังก์ชันที่เสนอ การตรวจสอบ การปรับเปลี่ยนที่จำเป็น ระดับการมุ่งเน้น และความสม่ำเสมอในการพัฒนาร่วมกัน มีส่วนช่วยในการแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการเปิดตัวผลิตภัณฑ์ที่เป็นนวัตกรรม หลักการจัดการพื้นฐานของแบบจำลอง: 1) ความซับซ้อน 2) แนวทางที่เป็นระบบในการสร้างฟังก์ชัน 3) นวัตกรรมในฐานะความสามารถในการสร้างนวัตกรรมในแต่ละฟังก์ชัน 4) การมุ่งเน้นที่ลูกค้า แบบจำลองสำหรับการสร้างและการโต้ตอบของฟังก์ชันพื้นฐานของนวัตกรรม ธุรกิจแสดงไว้ในรูปที่ 4 ผู้เขียนพิจารณาถึงข้อดีของแบบจำลองที่พัฒนาขึ้น: โดยคำนึงถึงความสัมพันธ์และการพึ่งพาซึ่งกันและกันของขอบเขตหน้าที่ของการจัดการ การสะท้อนทิศทางหลักของการก่อตัวและการใช้ฟังก์ชันพื้นฐานในกระบวนการจัดการกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กร การมีอยู่ ผลตอบรับจากผู้บริโภค สะท้อนถึงความเป็นไปได้ในการดำเนินกระบวนการพัฒนานวัตกรรมทั้งทางเทคโนโลยีและที่ไม่ใช่เทคโนโลยีอย่างเป็นเอกภาพ ความเป็นไปได้ของการใช้เพื่อสร้างแบบจำลององค์กรเพื่อจัดการกิจกรรมนวัตกรรม 15 การพัฒนา "ด้านการขาย" ของผลิตภัณฑ์ที่เป็นนวัตกรรมและ ข้อกำหนดทางเทคนิคสำหรับการออกแบบนวัตกรรม การพัฒนาการตัดสินใจทางการตลาดเชิงกลยุทธ์และการดำเนินงานในด้านการวางแผนและการจำหน่ายนวัตกรรม การประเมิน ติดตาม และปรับปรุงประสิทธิภาพของการใช้ศักยภาพทางการตลาด ฟังก์ชั่นการตลาด สร้างความมั่นใจในการพัฒนานวัตกรรมของฟังก์ชันทั้งหมด ให้ความพร้อมทางเทคนิคและเทคโนโลยีสำหรับการเปิดตัว นวัตกรรม (ได้รับผลจากการวิจัยและพัฒนาเป็นเอกสาร) การสร้างแนวคิดเชิงนวัตกรรม การประเมิน ติดตาม และเพิ่มประสิทธิภาพการใช้ศักยภาพเชิงนวัตกรรม การทำงานของนวัตกรรม การพัฒนามาตรการป้องกันความเสี่ยง ติดตาม วิเคราะห์ และประเมินความเสี่ยงอย่างต่อเนื่องของโครงการนวัตกรรม จัดทำรายการความเสี่ยงสำหรับ โครงการ ฟังก์ชั่นการบัญชีความเสี่ยง การประเมินประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจ การนำนวัตกรรมไปใช้ จัดให้มีการบัญชีทุกรูปแบบในระหว่างการดำเนินโครงการ (การกำหนดนโยบายการบัญชี) การค้นหาแหล่งเงินทุน ลอจิสติกส์การจัดซื้อ การวางแผนกระแสเงินสดสำหรับโครงการ รับประกันความพึงพอใจต่อความต้องการของลูกค้าในระดับใหม่ จัดส่งการปฏิบัติงาน การวางแผนลอจิสติกส์สินค้าคงคลัง ฟังก์ชั่นการผลิต การเลือกรูปแบบทางการเงิน นวัตกรรมฟังก์ชั่นการบัญชีที่สร้างความมั่นใจในนวัตกรรมขั้นพื้นฐานขององค์กร ฟังก์ชั่นการตลาด นวัตกรรม การพัฒนาฟังก์ชั่นตามลำดับและขนานเมื่อใช้ผลิตภัณฑ์ นวัตกรรมกระบวนการในรอบแรกของกระบวนการนวัตกรรม 16 พัฒนาโดยผู้เขียนตามการวิเคราะห์ ของผลงานของ F. อ. ชามรายา, A.P. เรเปวา, มิชิแกน Givargizova จากผลการสำรวจผู้เชี่ยวชาญของผู้ดำเนินโครงการนวัตกรรมเพื่อสร้างวัคซีนใหม่ของสถาบันงบประมาณของรัฐบาลกลาง "ARRIAH" (วลาดิเมียร์) 8 การสร้างแรงจูงใจให้กับทีมและกระตุ้นกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรม การจัดการปฏิสัมพันธ์ข้ามสายงาน การเพิ่มศักยภาพทางปัญญา การสร้าง ทีมที่ดำเนินการฟังก์ชันพื้นฐาน การจัดตั้งทีมนวัตกรรมสำหรับโครงการ การทำงานของหน่วยสืบราชการลับ การติดตามโครงการนวัตกรรมการดำเนินงาน รูปที่ 4 - แบบจำลองของการก่อตัวและการโต้ตอบของฟังก์ชันพื้นฐานของธุรกิจที่เป็นนวัตกรรม 8 การสร้างระบบนวัตกรรมแบบบูรณาการ เนื้อหาข้อมูลของระบบย่อยที่สนับสนุนขั้นพื้นฐาน ฟังก์ชันการทำงาน การก่อตัวของข้อมูลที่รวบรวมเกี่ยวกับสถานะของสภาพแวดล้อมภายในและภายนอก ให้โอกาสในการสื่อสารภายในและภายนอกของธุรกิจที่เป็นนวัตกรรมใหม่ ฟังก์ชั่นการสนับสนุนข้อมูลตามความต้องการของตลาด 2. การศึกษาได้รับอนุญาตให้เผยให้เห็นว่าความเป็นไปได้และประสิทธิภาพของกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กรนั้นส่วนใหญ่ กำหนดโดยสถานะของนวัตกรรมและศักยภาพทางการตลาดดังนั้นการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างผลลัพธ์ขององค์กรในทิศทางของการเพิ่มส่วนนวัตกรรมจึงสัมพันธ์กับการเพิ่มขึ้นเป็นหลัก ตำแหน่งนี้ได้รับการพิสูจน์โดยความชุกของวิธีการให้คะแนนสำหรับการประเมิน (เช่นวิธีการของ V.I. Zinchenko, E.V. Popov) และดูเหมือนจะไม่สมเหตุสมผลทั้งหมด เห็นด้วยกับการตีความนวัตกรรมและศักยภาพทางการตลาดที่กำหนดภายใต้กรอบการวิเคราะห์ของวิธีการเหล่านี้พบว่าการประมาณการแบบจุดไม่ได้คำนึงถึงต้นทุนในการเพิ่มศักยภาพดังนั้นจึงไม่ได้มีส่วนช่วยในการประหยัดทรัพยากรและเพิ่ม ประสิทธิภาพการใช้ศักยภาพที่มีอยู่ ในเรื่องนี้ถือได้ว่าเป็นตัวบ่งชี้ทางอ้อมถึงประสิทธิผลของนวัตกรรมและกิจกรรมการตลาดเท่านั้นและใช้สำหรับการติดตามเท่านั้น โดยคำนึงถึงข้อบกพร่องที่ระบุในการให้คะแนนศักยภาพโดยพิจารณาจากการวิเคราะห์บทความในงบการเงินขององค์กร (แบบฟอร์มหมายเลข 1 งบดุล) นอกเหนือจากการให้คะแนนแล้ว การใช้การประเมินต้นทุนแบบขยายของศักยภาพคือ เสนอ การประเมินนี้ประกอบด้วยมูลค่าของสินทรัพย์ที่มีตัวตนและไม่มีตัวตนขององค์กรและมูลค่าของชื่อเสียงทางธุรกิจ (ค่าความนิยม) และเปิดเผยองค์ประกอบการลงทุนของนวัตกรรมและศักยภาพทางการตลาด (รูปที่ 5,6) โปรดทราบว่าชื่อเสียงทางธุรกิจไม่ใช่วัตถุประสงค์โดยตรงของการเพิ่มทุนโดยบริษัทที่เป็นเจ้าของ อย่างไรก็ตาม ในกรณีของการขายธุรกิจที่เป็นนวัตกรรม ผู้ซื้อจะระบุว่าเป็น "ค่าความนิยม" เมื่อได้มาซึ่งธุรกิจที่มีศักยภาพทางการตลาดและนวัตกรรมสูงในแง่ของมูลค่า ความแตกต่างเชิงบวกระหว่างตลาดและมูลค่าตามบัญชีของสินทรัพย์จะถือเป็นต้นทุนในการได้มาซึ่งค่าความนิยม ด้วยศักยภาพที่ต่ำ (ชื่อเสียงทางธุรกิจ) เจ้าของจะถูกบังคับให้ลดราคาตามมูลค่าของธุรกิจ และเจ้าของใหม่เนื่องจากส่วนลดที่ได้รับ (รายได้รอตัดบัญชี) จะบันทึกรายได้ปัจจุบันที่เพิ่มขึ้น ดังนั้นการมีองค์ประกอบการลงทุนในการประเมินศักยภาพด้านนวัตกรรมและการตลาดขององค์กรจึงต้องมีการคำนวณประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจและระยะเวลาคืนทุนสำหรับการสร้างขีดความสามารถ สถานการณ์นี้ทำให้พวกเขาเป็นทรัพยากรที่ต้องใช้ทั้งต้นทุนในปัจจุบันและการลงทุน ทำให้สามารถพิสูจน์ความเป็นไปได้ในการขยายและกำหนดลำดับความสำคัญในการวางแผนกิจกรรมนวัตกรรม - เพิ่มประสิทธิภาพการใช้ศักยภาพในตอนแรกและสร้างขึ้นในครั้งที่สอง 17 การประเมินศักยภาพทางการตลาด ทรัพย์สินของกิจกรรมทางการตลาด ค่าความนิยม ฐานข้อมูลของผู้ซื้อ ซัพพลายเออร์ คู่แข่ง ศักยภาพของบุคลากรทางการตลาด ศักยภาพในการสื่อสารของงานวิจัยด้านการวิจัยตลาด สิทธิในวิธีการทำให้เป็นรายบุคคล รูปที่ 5 - องค์ประกอบของการประเมินมูลค่าขยายของศักยภาพทางการตลาด 9 การประเมินมูลค่าศักยภาพเชิงนวัตกรรม วัสดุ สินทรัพย์ (วัสดุและศักยภาพทางเทคนิค) R&D ที่ยังไม่เสร็จ R&D ที่เสร็จสมบูรณ์ การผลิตผลิตภัณฑ์นวัตกรรมที่ยังไม่เสร็จ สินทรัพย์ไม่มีตัวตน (ศักยภาพทางปัญญา) สิทธิในทรัพย์สินทางปัญญา (สิทธิบัตร ใบอนุญาต) ความลับในการผลิต ฐานห้องปฏิบัติการทดลอง R&D ค่าความนิยม (ภาพลักษณ์ของผู้สร้างนวัตกรรม คุณภาพเชิงนวัตกรรมของบุคลากร การมีอยู่ของกลยุทธ์การตลาดเชิงนวัตกรรม) รูปที่ 6 - องค์ประกอบของการประเมินต้นทุนขยายของศักยภาพด้านนวัตกรรม9 3. วิทยานิพนธ์จะตรวจสอบบทบาทและสถานที่ของการตลาดในรูปแบบที่ทันสมัยของกระบวนการนวัตกรรม คุณลักษณะลักษณะทั่วไปของพวกเขาได้รับการระบุ - แม้ว่าจะมีการวางแนวต่อความต้องการของตลาด แต่ก็ขึ้นอยู่กับแนวคิดของ "การตลาดเชิงเศรษฐกิจ" ซึ่งมุ่งเป้าไปที่กิจกรรมการตลาดขององค์กรในการเพิ่มผลกำไรเนื่องจากองค์ประกอบของแรงกดดันทางการตลาด (คอมเพล็กซ์ 4P) เช่น. หน้าที่ของการตลาดคือการหาตลาดเฉพาะกลุ่มซึ่งเป็นความต้องการที่ไม่น่าพึงพอใจ นอกจากนี้ โมเดลเหล่านี้ไม่ได้ระบุบทบาทของการตลาดในกระบวนการนวัตกรรมหรือลดไปสู่เชิงพาณิชย์ เพื่อเป็นมาตรการในการนำผลิตภัณฑ์นวัตกรรมชุดนำร่องออกสู่ตลาด มีข้อสังเกตว่าการวางตำแหน่งทางการตลาดดังกล่าวสามารถมีเหตุผลได้เฉพาะในเงื่อนไขเท่านั้น ซินเชนโก, อี.วี. ตลาดผลิตภัณฑ์แบบดั้งเดิมของ Popov 18 เนื่องจากผู้บริโภคมีความสามารถในการซื้อที่จำเป็นในการรับรู้ "แง่มุมการขาย" ของผลิตภัณฑ์ อย่างไรก็ตาม หากผลิตภัณฑ์เป็นนวัตกรรม ผู้บริโภคที่มีศักยภาพไม่มีความสามารถในการซื้อที่เหมาะสม ส่งผลให้การใช้จ่ายกับนวัตกรรมที่ตั้งใจไว้ไม่มีประสิทธิภาพ เมื่อคำนึงถึงข้อดีและข้อเสียของแบบจำลองที่ศึกษาของกระบวนการนวัตกรรม ตลอดจนลักษณะเฉพาะที่ระบุขององค์ประกอบทางการตลาดของกิจกรรมนวัตกรรม รูปที่ 7 นำเสนอแบบจำลองที่มุ่งเน้นลูกค้าของกระบวนการนวัตกรรมที่ขยายออกไป ซึ่งสะท้อนถึงขั้นตอนหลักและ บทบาทของการตลาด มีการพิจารณาว่าเพื่อเพิ่มความเป็นไปได้ในเชิงพาณิชย์ของนวัตกรรม หน้าที่ทางการตลาดควรประกอบด้วยหลักในการสร้างความสามารถของผู้บริโภคและความต้องการที่ได้รับแจ้ง (รับรู้) ซึ่งสอดคล้องกับแนวคิดของการตลาดที่มุ่งเน้นลูกค้า การดำเนินการ ซึ่งในกระบวนการสร้างนวัตกรรมแบบขยายควรดำเนินการก่อนเริ่มขั้นตอนการวิจัยและพัฒนา (ในขั้นตอนการเพาะและการพัฒนานวัตกรรมสู่ตลาด) เมื่อนวัตกรรม “จางหายไป” หน้าที่ของการตลาดควรจะเป็นการยืดวงจรชีวิตของนวัตกรรม (ในระยะของการเติบโต วุฒิภาวะ การเสื่อมถอย) รูปที่ 7 – โมเดลที่มุ่งเน้นลูกค้าของกระบวนการสร้างสรรค์นวัตกรรมแบบขยาย10 ภารกิจหลักของการตลาดลูกค้าคือการสร้างความต้องการนวัตกรรมโดยการพัฒนาความสามารถของผู้บริโภคที่เกี่ยวข้อง (กำหนดเกณฑ์การคัดเลือกในรูปแบบของรายการ "ด้านการขาย" ของผลิตภัณฑ์ที่เป็นนวัตกรรม) และกำหนดเนื้อหาและรูปแบบของข้อกำหนดทางเทคนิคสำหรับการออกแบบนวัตกรรม ธรรมชาติของนวัตกรรมถูกกำหนดโดยกลยุทธ์การตลาด (เช่น กลยุทธ์ความเป็นผู้นำทางการเงิน - นวัตกรรมกระบวนการ การสร้างความแตกต่าง - นวัตกรรมผลิตภัณฑ์ ความเข้มข้นของเซ็กเมนต์ - นวัตกรรมขององค์กรเพื่อระบุและพัฒนาความต้องการของลูกค้าใหม่) ภารกิจหลักของการตลาดเชิงเศรษฐกิจคือการขยายวงจรชีวิตของนวัตกรรมผ่านการดำเนินกิจกรรมการตลาดที่ซับซ้อน 4P ส่งผลให้ได้รับข้อมูลผ่านช่องทางตอบรับจากผู้บริโภคบนพื้นฐานของการตัดสินใจ จำเป็นต้องปรับปรุงผลิตภัณฑ์ที่เป็นนวัตกรรมให้ทันสมัย หรือส่งคืนเพื่อแก้ไข (R&D) ขั้นตอนการรีไซเคิลแสดงถึงการสูญเสียคุณสมบัติของนวัตกรรมเมื่อเวลาผ่านไป (2-3 ปี) และการปฏิเสธที่จะดำเนินการผลิตต่อในเวลาเดียวกัน ขึ้นอยู่กับ 10 พัฒนาโดยผู้เขียนโดยอาศัยการวิเคราะห์ผลงานของ R. Roswell, S . Klein และ N. Rosenberg, R Cooper, F. Kodama, S.D. อิลเยนโควา, G.M. โดโบรวา, เอ.พี. Repyev, K. Oppenlander. 19 ลักษณะของผลิตภัณฑ์ที่เป็นนวัตกรรม ถือได้ว่าเป็นปัญหาด้านนวัตกรรมที่แยกจากกัน หลักการจัดการพื้นฐานของแบบจำลอง: 1. มุ่งเน้นไปที่การสร้างความสามารถของผู้บริโภคที่เกี่ยวข้องกับนวัตกรรมที่วางแผนไว้ 2. การใช้แหล่งนวัตกรรมต่างๆ เพื่อประกันการพัฒนานวัตกรรมขององค์กร 3. การสร้างคณะทำงานข้ามสายงานที่รวมนักเทคโนโลยี นักออกแบบ นักการตลาด 4. ให้ผู้บริโภคมีส่วนร่วมในกระบวนการสร้างนวัตกรรม 5. วัฏจักร ผู้เขียนพิจารณาถึง ข้อดีของแบบจำลองที่พัฒนาแล้ว: การมี 2 ขั้นตอนทางการตลาดที่ช่วยให้เพิ่มประสิทธิภาพของกิจกรรมนวัตกรรมทั้งในรอบแรกของกระบวนการนวัตกรรมและในรอบต่อ ๆ ไปที่เกี่ยวข้องกับการสร้างสรรค์นวัตกรรมให้ทันสมัย โดยคำนึงถึงแหล่งที่มาของนวัตกรรมที่แตกต่างกัน (ภายนอก - ผลการวิจัยพื้นฐานและเชิงสำรวจ ความต้องการของตลาด การวิจัยและพัฒนาภายใน ซ่อนเร้น - การรีไซเคิล) ความเป็นไปได้ที่จะกลับไปสู่ขั้นตอนก่อนหน้า ข้อเสนอแนะกับผู้บริโภค 4. ในการวิจัยวิทยานิพนธ์อันเป็นผลมาจากการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างกิจกรรมนวัตกรรม ขององค์กรและการพัฒนานวัตกรรมของเศรษฐกิจในภูมิภาค มีการระบุและพิสูจน์ปัจจัยต่างๆ การใช้แบบบูรณาการซึ่งมีส่วนช่วยในการกระตุ้นกิจกรรมนวัตกรรมและการเพิ่มประสิทธิภาพของกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กร ปัจจัยเหล่านี้ได้แก่: 1. ภารกิจขององค์กรที่กำหนดไว้อย่างชัดเจน โดยเป็นความเชื่อมโยงระหว่างสภาพแวดล้อมภายในและภายนอก เพื่อส่งเสริมกิจกรรมด้านนวัตกรรม ดูเหมือนว่าเหมาะสมที่จะกำหนดดังนี้: "การเริ่มต้นกิจกรรมด้านนวัตกรรมของผู้บริโภค" ประการแรก พันธกิจดังกล่าวมีความสำคัญสำหรับองค์กรที่ดำเนินงานในตลาดอุตสาหกรรม 2. การมุ่งเน้นของนโยบายนวัตกรรมระดับภูมิภาคในการเพิ่มความสำคัญของภาคอุตสาหกรรมของวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมในฐานะที่เป็นอุปกรณ์เคลื่อนที่มากที่สุดในแง่ของการแนะนำนวัตกรรม และการสร้างกลุ่มอุตสาหกรรมตามเป้าหมายซึ่งเป็นรูปแบบปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพใน กระบวนการนำนวัตกรรมไปใช้ จากข้อมูลของ Rosstat ในปี 2555 โครงสร้างภาคส่วนของธุรกิจขนาดเล็กและขนาดกลางยังคงไม่เปลี่ยนแปลงในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา - ส่วนแบ่งการค้าอยู่ที่ 39.2% อุตสาหกรรม - 9.7% ซึ่งไม่สามารถพิจารณาได้ว่าจะดีกว่า ภาคนวัตกรรมในโครงสร้างของธุรกิจขนาดเล็กมีเพียง 5.4% 3. การสร้างระบบนวัตกรรมบูรณาการ (IIS) ซึ่งเป็นรูปแบบปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพภายในกรอบการดำเนินโครงการนวัตกรรมเฉพาะโดยการคัดเลือกผู้เข้าร่วมจากองค์กรในคลัสเตอร์ 20 IIS เป็นสมาคมของผู้เข้าร่วมในกระบวนการสร้างสรรค์นวัตกรรมที่ขยายออกไปโดยอิงตามความเชี่ยวชาญตามธรรมชาติและการแบ่งงานที่มีประสิทธิผล ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพและประสิทธิผลโดยรวมให้สูงสุด โดยคำนึงถึงข้อดีของรูปแบบปฏิสัมพันธ์แบบคลัสเตอร์ จึงเสนอให้แทนที่แนวทางที่มีอยู่แล้วในการเลือกผู้เข้าร่วมในระบบดังกล่าวระหว่างองค์กรที่กระตือรือร้นด้านนวัตกรรมในภูมิภาคด้วยการเลือกระหว่างองค์กรในคลัสเตอร์อุตสาหกรรมที่เกี่ยวข้อง 4. การวางแผนธุรกิจแบบ end-to-end ของกิจกรรมนวัตกรรม ซึ่งแสดงในการประสานงานแผนธุรกิจขององค์กร IIS ที่เชื่อมต่อถึงกันในขั้นตอนการเตรียมการ และการใช้แบบจำลองสำหรับการสร้างและการโต้ตอบของฟังก์ชันทางธุรกิจที่เป็นนวัตกรรมใหม่เป็นเครื่องมือสำหรับ การพัฒนาแผนธุรกิจ กิจกรรมเชิงนวัตกรรมขององค์กรจำเป็นต้องมีการปรับปรุงวิธีการวางแผนธุรกิจตามแนวคิดทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับโครงสร้างการทำงานของธุรกิจที่เป็นนวัตกรรมและความสัมพันธ์ของฟังก์ชันพื้นฐาน ตามแนวทางปฏิบัติที่แสดงให้เห็นนวัตกรรมทางเทคโนโลยีที่รุนแรงซึ่งต้องใช้เงินลงทุนจำนวนมากและดำเนินการผ่านแผนธุรกิจซึ่งมีรูปแบบและเนื้อหาที่แตกต่างกัน (เช่นแบบฟอร์มที่ได้รับอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงการพัฒนาเศรษฐกิจของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 23 มีนาคม 2549 เลขที่ 75) ในหลายกรณียังไม่ได้นำไปปฏิบัติอย่างเต็มที่ เหตุผลนี้จากมุมมองของผู้เขียนอาจเป็นการสร้างฟังก์ชันพื้นฐานของธุรกิจที่เป็นนวัตกรรมที่ไม่มีประสิทธิภาพ ในเรื่องนี้ได้มีการกำหนดว่าคุณภาพของแผนธุรกิจควรถูกกำหนดโดยระดับของการปฏิบัติตามโครงสร้างการทำงานของธุรกิจที่เป็นนวัตกรรม ดังนั้นการพัฒนาแผนธุรกิจสำหรับโครงการนวัตกรรมขององค์กรที่รวมอยู่ใน IIS ควรรวมถึงการสร้างโครงสร้างการทำงานที่มีประสิทธิภาพของธุรกิจนวัตกรรมเพื่อให้มั่นใจว่าการเปิดตัวผลิตภัณฑ์นวัตกรรมที่เน้นผลิตภัณฑ์นวัตกรรมขององค์กรชั้นนำใน ไอไอเอส แผนธุรกิจจะต้องได้รับการพัฒนาภายในกรอบของกลยุทธ์การตลาดที่กำหนดลักษณะของโซลูชั่นที่เป็นนวัตกรรมไว้ล่วงหน้าตลอดจนภายในกรอบของภารกิจที่กำหนดไว้อย่างชัดเจน ในกรณีนี้ การเปิดตัวผลิตภัณฑ์ที่เป็นนวัตกรรมจะถูกกระตุ้นโดยองค์กรพันธมิตร 5. การใช้เครื่องมือการจัดการโครงการเพื่อประสานงานการทำงานของผู้เข้าร่วม IIS ในการพัฒนาและการดำเนินการตามแผนธุรกิจ การดำเนินโครงการนวัตกรรมพร้อมกันโดยผู้เข้าร่วม IIS จำเป็นต้องมีข้อตกลงด้านเวลาและต้นทุน เครื่องมือการจัดการโครงการที่ใช้เพื่อจุดประสงค์นี้ในรูปแบบของเมทริกซ์ RAZU และการวิเคราะห์ PERT ซึ่งได้รับการพิสูจน์ประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานขององค์กรอุตสาหกรรมที่พิจารณาในการวิจัยวิทยานิพนธ์นั้นถูกใช้อย่างไม่ดีซึ่งเป็นผลมาจากความจริงที่ว่าส่วนใหญ่ นวัตกรรมกำลังดีขึ้น ในเรื่องนี้งานได้รวบรวมเมทริกซ์ RAZU และใช้ซอฟต์แวร์ MS Project ดำเนินการวิเคราะห์ PERT ของการพัฒนาแผนธุรกิจสำหรับการผลิตวัคซีนใหม่ของสถาบันงบประมาณของรัฐบาลกลาง ARRIAH (วลาดิเมียร์) มีการดำเนินการสลายโครงสร้างของงาน (หน้าที่) ระยะเวลาระยะเวลารวมในการพัฒนาแผนธุรกิจตลอดจนงานสำคัญที่ส่งผลต่อระยะเวลาของโครงการ แบบจำลองแผนธุรกิจที่แนบมากับขั้นตอนการพิจารณาโครงการลงทุนที่ได้รับอนุมัติโดยมติหัวหน้าเมืองวลาดิเมียร์ครั้งที่ 21 ลงวันที่ 8 ตุลาคม 2546 ฉบับที่ 382 ถือเป็นพื้นฐาน ผลลัพธ์ของ PERT การวิเคราะห์นำเสนออยู่ในหน้า 77-81 และในภาคผนวก B ของวิทยานิพนธ์ ระยะเวลารวมในการพัฒนาแผนธุรกิจสำหรับผลิตภัณฑ์ที่เป็นนวัตกรรมคือ 106 วัน งานสำคัญจะถูกกำหนดโดยฝ่ายการตลาด วิศวกรรม ฝ่ายสนับสนุน และฝ่ายการเงินและเศรษฐกิจ ในสภาวะที่มีเวลาและทรัพยากรที่จำกัด การใช้วิธี PERT ทำให้สามารถเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการพัฒนาแผนธุรกิจ ปรับปรุงคุณภาพ และส่งทันเวลาทั้งเพื่อเข้าร่วมการแข่งขันเพื่อหาเงินทุนจากกองทุนสนับสนุนผู้ประกอบการและมีศักยภาพ นักลงทุน 5. ในวิทยานิพนธ์ตามแนวทางการทำงานทิศทางหลักสำหรับการสร้างและการใช้ฟังก์ชันได้รับการพัฒนาสะท้อนให้เห็นถึงลักษณะเฉพาะของกิจกรรมนวัตกรรม - ความไม่แน่นอนของข้อมูลความเสี่ยงความจำเป็นในการคัดเลือกบุคลากรที่มีความสามารถเชิงนวัตกรรมและการกระตุ้นและ แรงจูงใจ: - การก่อตัวของฟังก์ชันการสนับสนุนข้อมูลหมายถึงการรวบรวมข้อมูลรวมเกี่ยวกับสถานะของสภาพแวดล้อมภายนอกและภายในขององค์กรโดยคำนึงถึงปัจจัยต่าง ๆ ที่มีอิทธิพลต่อกระบวนการนวัตกรรม (เชิงพื้นที่, ชั่วคราว, การเงิน, ปัญญา ฯลฯ ). ปัจจัยและทรัพยากรที่รับประกันการดำเนินการกระบวนการนวัตกรรมอย่างมีประสิทธิผลถูกนำเสนอในองค์กรและความสัมพันธ์เชิงพื้นที่และชั่วคราว รูปแบบการนำเสนอข้อมูลจะเหมือนกันสำหรับผู้เข้าร่วมทุกคนในกระบวนการนวัตกรรม และช่วยให้เราสามารถติดตามความสัมพันธ์ระหว่างผู้เข้าร่วม แหล่งที่มาของเงินทุน และที่ตั้งโครงการในขั้นตอนหลักของวงจรชีวิตนวัตกรรม (รูปที่. 8). รูปที่ 8 – รูปแบบการนำเสนอข้อมูลที่รวบรวมเกี่ยวกับการจัดองค์กรเชิงพื้นที่ชั่วคราวของกระบวนการนวัตกรรม11 11 พัฒนาโดยผู้เขียนจากการวิเคราะห์ผลงานของ M. Givargizov, M. Porter 22 - วิทยานิพนธ์ตรวจสอบปัญหาของแรงจูงใจและการกระตุ้นของ กิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมใหม่ภายใต้กรอบการดำเนินงานของหน่วยสืบราชการลับ ความเกี่ยวข้องสำหรับวิศวกรรมเครื่องกลซึ่งเป็นขอบเขตหลักของการผลิตภาคอุตสาหกรรมนั้นได้รับการพิสูจน์แล้ว ซึ่งมีอิทธิพลต่อการพัฒนากิจกรรมทางเศรษฐกิจด้านอื่น ๆ และสะท้อนถึงระดับของสถานะทางวิทยาศาสตร์และเทคนิคของประเทศ การวิเคราะห์ทางอุตสาหกรรมแสดงให้เห็นว่าการเพิ่มประสิทธิภาพนั้นขึ้นอยู่กับสถานะการผลิตของโรงหล่อเป็นส่วนใหญ่ ในเรื่องนี้ มีการจัดสรรเงินสำรองสำหรับการเพิ่มประสิทธิภาพในการใช้ฟังก์ชันอัจฉริยะซึ่งประกอบด้วยการกำหนดขนาดของกองทุนสำหรับสิ่งจูงใจที่เป็นวัสดุสำหรับนักประดิษฐ์โดยพิจารณาจากการคำนวณผลกระทบทางเศรษฐกิจของการแนะนำนวัตกรรม (โดยใช้ตัวอย่างการคำนวณผลกระทบทางเศรษฐกิจของการแนะนำ นวัตกรรมย้อนยุคในการผลิตโรงหล่อ) เพื่อจุดประสงค์นี้ งานจะใช้แบบจำลองทางเศรษฐศาสตร์-คณิตศาสตร์เพื่อกระตุ้นกิจกรรมเชิงนวัตกรรมของระบบเศรษฐกิจ12 ความหมายทางเศรษฐกิจของแบบจำลองคือพื้นฐานของนวัตกรรมกระบวนการและแหล่งที่มาของแรงจูงใจสำหรับผู้ดำเนินโครงการนวัตกรรมคือการประหยัดต้นทุนแรงงานทางสังคม ความประหยัดถูกกำหนดโดยความแตกต่างระหว่างตัวเลือกกระบวนการผลิตแบบดั้งเดิมและเชิงนวัตกรรม 0 p T Cmet 1 T Cmet 1 + (1 + m1)Vt 0 + (1 + m1)Vt p 0 p E = ∑ + K X − + K X → สูงสุด (1) ∑ i t t ∑ ∑ i (1 + E) (1 + E) t = o t = 0 t t 1 1 1 1 ที่ W>Wo, ∑ qi f1i xi ≤ Q(E) , ∑ g i f1i xi ≤ G (E) , ∑ wi f1i xi ≤ V (E) , ∑ bi f1i xi ≤ B(E) โดยที่ qi, gi , i ,1 i ,1 i ,1 i ,1 wi , bi เป็นมาตรฐานสำหรับการใช้สิ่งจูงใจด้านนวัตกรรม กองทุน (ของรัฐบาลกลางและระดับภูมิภาค สิ่งจูงใจด้านวัสดุ ค่าจ้าง โบนัสสำหรับความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค) fli คือความเข้มข้นของเงินทุนจูงใจของผลิตภัณฑ์โรงหล่อที่เป็นนวัตกรรมใหม่ 0 0 สำหรับช่วงเวลาที่อยู่ระหว่างการตรวจสอบ C m et , Vt 0 , K ∑ - ต้นทุนวัสดุและพลังงานในปัจจุบัน, กองทุนค่าจ้าง, สินทรัพย์การผลิตคงที่ต่อหน่วย p ของผลิตภัณฑ์ที่ผลิตแบบดั้งเดิมในช่วงเวลา เสื้อ; Cmet, Vt p, K ∑p ตามลำดับ เป็นพารามิเตอร์เดียวกันสำหรับกระบวนการสร้างนวัตกรรม X i1 คือปริมาตรของผลิตภัณฑ์โรงหล่อในขั้นตอนการผลิตครั้งที่ i โดยใช้วิธีการทางเทคโนโลยี i-th ด้วยผลที่เพิ่มขึ้นจากการคำนวณแบบจำลอง ทำให้เป็นไปได้ที่จะเพิ่มขนาดของกองทุนสิ่งจูงใจที่เป็นวัสดุ ซึ่งจะกระตุ้นให้พนักงานสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ และสร้างความสนใจในการบรรลุประสิทธิภาพสูงสุดของกิจกรรมนวัตกรรม นวัตกรรมย้อนยุคถือเป็นการปฏิบัติตามคำสั่งซื้อการหล่อแบบ "ท่อ" ในโรงหล่อที่ไม่ใช่เหล็กของ OJSC ของ Vladimir Motor and Tractor Plant เทคโนโลยีการหล่อเย็นถูกนำมาใช้เป็นแบบดั้งเดิม และเทคโนโลยีของแม่พิมพ์ครั้งเดียวถูกนำมาใช้เป็นนวัตกรรม (การคำนวณตัวบ่งชี้ที่ใช้ในแบบจำลองได้รับจากหน้า 106-108 ของข้อความวิทยานิพนธ์) 12 บิซาโนวา มิชิแกน แบบจำลองการกระตุ้นกิจกรรมนวัตกรรมของระบบเศรษฐกิจ /ม. I. Bizhanova, G. S. Gamidov, N. S. Geraeva // นวัตกรรม - 2551. - ลำดับที่ 3. - หน้า 68-71 23 ผลที่ได้คือ 2,019,600,000 รูเบิล สามารถเป็นแหล่งสิ่งจูงใจที่เป็นสาระสำคัญสำหรับนักสร้างสรรค์และสามารถกระจายตามสัดส่วนการมีส่วนร่วมในการดำเนินโครงการนวัตกรรม - ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการนำฟังก์ชันการบัญชีความเสี่ยงไปใช้ วิธีการวิเคราะห์ FMEA13 ได้รับการปรับเปลี่ยนและใช้งาน เพื่อให้สามารถประเมินความเสี่ยงหลักของกิจกรรมนวัตกรรมในเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณตามขั้นตอนของกระบวนการนวัตกรรม เมื่อนำไปใช้กับการบริหารความเสี่ยงของโครงการนวัตกรรมในขั้นตอนการพัฒนาแผนธุรกิจ วิธีการ FMEA ช่วยให้สามารถพัฒนามาตรการเพื่อลดความเป็นไปได้ของเหตุการณ์ความเสี่ยงที่เกิดขึ้นและความรุนแรงของผลที่ตามมาหากเกิดขึ้น และเพื่อเพิ่ม ระดับความเป็นไปได้ของการเตือนภัยล่วงหน้าในขั้นตอนที่สำคัญที่สุดของกระบวนการนวัตกรรม ความเสี่ยงหลักที่มาพร้อมกับขั้นตอนของกระบวนการนวัตกรรมที่สอดคล้องกับสาขากิจกรรมขององค์กร (โดยใช้ตัวอย่างของภาคเทคโนโลยีชีวภาพ) ได้รับการคัดเลือกเพื่อการวิเคราะห์ จากมาตราส่วนเชิงคุณภาพที่พัฒนาแล้ว (ตารางที่ 3) ค่าเฉลี่ยของการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญจะได้รับเป็นคะแนนซึ่งทำให้สามารถระบุกลุ่มความเสี่ยงที่อันตรายที่สุดสำหรับโครงการได้โดยต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษจากนักพัฒนา (ตารางที่ 4) เมื่อคำนึงถึงข้อเสนอในการป้องกันได้รับตัวเลือกที่เป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาแผนธุรกิจ (ตารางที่ 5) ผลลัพธ์ทางทฤษฎีและการปฏิบัติของการศึกษาช่วยให้เราสามารถเปิดเผยกระบวนการจัดการกิจกรรมนวัตกรรมได้อย่างเต็มที่ยิ่งขึ้น กำหนดทิศทางหลักและความสามารถเป้าหมาย นำไปสู่การยอมรับการตัดสินใจการจัดการที่เหมาะสมที่สุดเมื่อวางแผนและนำนวัตกรรมไปใช้และเพิ่มประสิทธิภาพของกิจกรรมนวัตกรรมของ วิสาหกิจในภาวะเศรษฐกิจสมัยใหม่ 13 การวิเคราะห์ FMEA (โหมดความล้มเหลวและการวิเคราะห์ผลกระทบ) ใช้ในการพัฒนาและปรับปรุงผลิตภัณฑ์และกระบวนการอย่างต่อเนื่อง และเป็นเครื่องมือสำหรับการจัดการคุณภาพและการบรรลุการผลิตที่มีประสิทธิภาพของผลิตภัณฑ์ที่แข่งขันได้ 24 4 - ดีปานกลาง (สามารถใช้มาตรการแก้ไขได้สำเร็จ) 5 - ปานกลาง (สามารถใช้มาตรการแก้ไขได้) 4 - ต่ำกว่าค่าเฉลี่ย 9 - แย่มาก (แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะดำเนินการมาตรการป้องกันล่วงหน้า) 10 - ความคาดเดาไม่ได้แน่นอน 9 - สูงมาก 25 10 - จะเกิดขึ้นอย่างแน่นอน (ความน่าจะเป็นสูงสุดของการพัฒนาเหตุการณ์เชิงลบ) 8 - ไม่ดี (เป็นการยากมากที่จะดำเนินมาตรการป้องกันล่วงหน้า) 8 - สูง (การเกิดสถานการณ์ความเสี่ยงคือ ค่อนข้างเป็นไปได้) 8 - สูง (ผลของความเสี่ยงอาจทำให้ตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพของโครงการลดลงอย่างมาก) 9 - สูงมาก ( การทำให้ผลของความเสี่ยงเป็นกลางต้องใช้ต้นทุนจำนวนมาก) 10 - ภัยพิบัติ (ผลกระทบด้านลบสูงสุด - อันตรายจาก ความล้มเหลวของโครงการ) 7 - อ่อนแอมาก (ยากที่จะดำเนินมาตรการป้องกันล่วงหน้า) 7 - ใกล้เคียงกับระดับสูง 6 - อ่อนแอ (มีระบบเตือนภัยล่วงหน้าได้ แต่ประสิทธิภาพของมาตรการตรวจสอบได้ยาก) 7 - ค่อนข้างสูง ( ผลของความเสี่ยงส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อความเป็นไปได้ของโครงการ) 6 - สูงกว่าค่าเฉลี่ย (สถานการณ์ความเสี่ยงมีแนวโน้มที่จะเกิดขึ้นมากที่สุด) 5 - ค่าเฉลี่ย (สถานการณ์ความเสี่ยงมีโอกาสเกิดขึ้นหรือไม่เกิดขึ้นเท่ากัน) 3 - ดี (ความสามารถ มาตรการล่วงหน้าเพื่อเปลี่ยนแปลงพารามิเตอร์ที่มีนัยสำคัญ ความเสี่ยงใกล้เคียงกับระดับสูง) 3 - ไม่ต่ำมาก 3 - ไม่ร้ายแรงมาก (การเกิดสถานการณ์ความเสี่ยงไม่ก่อให้เกิดผลกระทบร้ายแรงระหว่างการดำเนินโครงการ) 4 - ต่ำกว่าค่าเฉลี่ย ( ผลที่ตามมาจากความเสี่ยงไม่ส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อความเป็นไปได้ในการดำเนินโครงการ) 5 - ค่าเฉลี่ย (การเอาชนะผลที่ตามมาจากความเสี่ยงนั้นต้องใช้ต้นทุนที่เทียบเคียงได้กับต้นทุนปัจจุบันขององค์กรและไม่ต้องใช้เวลาที่มีนัยสำคัญ) 6 - สูงกว่าค่าเฉลี่ย (การสูญเสียทางการเงินใน เหตุการณ์ความเสี่ยงส่งผลเสียต่อตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพหลักของโครงการและเอาชนะได้ในระยะเวลานาน) 2 - ดีมาก (ความสามารถในการดำเนินมาตรการล่วงหน้าในการเปลี่ยนแปลงพารามิเตอร์ความเสี่ยงที่สำคัญอยู่ในระดับสูง) 2 - ต่ำ 2 - ต่ำ (ผลกระทบความเสี่ยงแทบไม่มีผลกระทบต่อความเป็นไปได้ในการดำเนินโครงการ) 1 - เกือบแน่นอน (ความเป็นไปได้สูงสุดในการดำเนินมาตรการป้องกัน) ปัจจัย C - ระดับความเป็นไปได้ในการเตือนภัยล่วงหน้า 1 - ต่ำมาก (การเกิดสถานการณ์ความเสี่ยงไม่น่าเป็นไปได้ ) ปัจจัย B - ความเป็นไปได้ที่จะเกิดขึ้น 1 - ต่ำมาก (ผลกระทบเชิงลบมีน้อยมาก) ปัจจัย A - ความรุนแรงของผลกระทบ ตารางที่ 3 - ระดับคุณสมบัติเชิงคุณภาพสำหรับการประเมินระดับความเสี่ยง ขั้นตอนของขั้นตอนกระบวนการนวัตกรรมของการวิจัยพื้นฐานและขั้นตอนการทดสอบพรีคลินิกของขั้นตอนการนำไปใช้เชิงพาณิชย์ ของการผลิตสูงสุด 55 ระยะของการทดลองอนุญาต ระยะทางคลินิก ขีดจำกัดความเสี่ยงวิกฤต สูงสุด 250 คะแนน สูงสุด 180 คะแนน สูงสุด 100 คะแนน สูงสุด 70 คะแนน 6.7 9 7.7 7.8 6.7 7.5 8 ขาดผลลัพธ์ตรงเวลา ความเสี่ยงด้านสิ่งแวดล้อมของโครงการ การปฏิเสธที่จะรับรองและออกใบอนุญาตผลิตภัณฑ์ การได้รับผลลัพธ์ที่ไม่สามารถจดสิทธิบัตรได้ การจดสิทธิบัตรไม่ทันเวลา การปฏิเสธความไม่เพียงพอทางเทคโนโลยีจากตลาด 26 6 8.2 การได้รับผลลัพธ์เชิงลบจากการทดลองทางคลินิก ปริมาณการขายต่ำเมื่อเทียบกับที่วางแผนไว้ 6.8 การขาดผลลัพธ์ตรงเวลา 3 3.2 3 2.7 2.7 3.3 5 6 4.8 7 6 3 3.5 3.5 3.8 5 5 4.2 6.7 7.7 6.3 6 A ความรุนแรงของผลที่ตามมา 8 B ความเป็นไปได้ที่จะเกิดผลเชิงลบจากการวิจัยขั้นพื้นฐานและการทดสอบพรีคลินิก ความเสี่ยงหลัก C ระดับความเป็นไปได้ของการเตือนภัยล่วงหน้า ตารางที่ 4 - การประเมินความเสี่ยงของโครงการนวัตกรรมสำหรับการผลิตผลิตภัณฑ์ใหม่ วัคซีนของสถาบันงบประมาณแห่งรัฐ "ARRIAH" โดยใช้วิธี FMEA 54 89 79 68 104 128 188 269 303 299 288 Z Z= A*B*C ขั้นตอนการประเมินความเสี่ยงของการวิจัยขั้นพื้นฐานและขั้นตอนการทดลองพรีคลินิกของขั้นตอนการทดลองทางคลินิกของขั้นตอนการออกใบอนุญาตของ ขั้นการผลิตเชิงพาณิชย์ของขั้นตอนการผลิต ขั้นตอนของกระบวนการนวัตกรรม การวิเคราะห์ความต้องการของแผนกโครงสร้าง การควบคุมคุณภาพวัตถุดิบที่เข้ามาและเทคโนโลยี การปรับและการติดตามกำหนดเวลาการเสร็จสิ้นการวิจัยอย่างต่อเนื่อง เงินทุนเพิ่มเติม การดำเนินการค้นหาสิทธิบัตร เพิ่มความครอบคลุมของข้อมูลโดยอาศัยการติดตามอย่างต่อเนื่องของ โรค การตลาดเชิงกลยุทธ์ การปรับเปลี่ยนงานและพื้นที่ของการวิจัย การฝึกอบรมพนักงาน การแนะนำวิธีการวิเคราะห์และอุปกรณ์วิเคราะห์ที่ทันสมัย การกระทำที่แก้ไขผลที่อาจเกิดขึ้น การปฏิเสธโดยตลาด ความไม่เพียงพอทางเทคโนโลยี 27 การตลาดเชิงปฏิบัติการ การแบ่งส่วนผู้บริโภค การเลือกกลยุทธ์การวางตำแหน่ง การเสริมสร้างศักยภาพทางนวัตกรรม การควบคุมกระบวนการทางเทคโนโลยีและพารามิเตอร์ของอุปกรณ์ การประสานงานกิจกรรมของแผนกต่างๆ การใช้วิธีการวิเคราะห์ PERT การปรับเปลี่ยนพารามิเตอร์โครงการโดยคำนึงถึงความเสี่ยงด้านสิ่งแวดล้อมของโครงการด้านความปลอดภัย การปรับปรุงการควบคุมคุณภาพผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้าย การตรวจสอบข้อกำหนดและมาตรฐาน QMS การปฏิเสธการรับรองและการประสานงานใบอนุญาต
นวัตกรรมขององค์กรถูกกำหนดโดยความสามารถในการเปลี่ยนแปลงอย่างมีประสิทธิผลภายใต้อิทธิพลของปัจจัยภายนอกและภายใน ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงของตลาดอย่างรวดเร็ว (สภาวะปัจจุบัน ความต้องการ ความต้องการ) และดึงผลประโยชน์สูงสุดจากการพัฒนาทรัพยากรของตนเอง (การใช้ทรัพยากรใหม่ เทคโนโลยีสำหรับนวัตกรรมผลิตภัณฑ์ การเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการผลิตด้วยนวัตกรรมทางเทคโนโลยี การเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการทางธุรกิจทั้งหมดผ่านนวัตกรรมองค์กร) ความเร็วของปฏิกิริยาขององค์กรซึ่งแสดงไว้ในนโยบายนวัตกรรมเชิงรุกนั้นขึ้นอยู่กับประสิทธิผลของการจัดการ - ระบบการวางแผน องค์กร การประสานงาน การกระตุ้นและการควบคุม แนวทางเชิงกลยุทธ์หลักในการสร้างและการจัดการนวัตกรรม: 1) การแนะนำการลงทุนด้านนวัตกรรมภายใน 2) การมีส่วนร่วมเป็นพันธมิตรเชิงกลยุทธ์เพื่อเข้าถึงเทคโนโลยีที่จำเป็น 3) การซื้อนวัตกรรมหรือความสามารถเชิงนวัตกรรม กิจการภายในเกี่ยวข้องกับกิจกรรมเพื่อสร้างสิ่งประดิษฐ์และนวัตกรรมภายในองค์กรเดียว การเป็นผู้ประกอบการภายในประกอบด้วยสองกระบวนการ: 1. พฤติกรรมเชิงกลยุทธ์ที่เป็นอิสระเป็นกระบวนการจากล่างขึ้นบนที่ผู้ริเริ่ม (หรือแชมป์ผลิตภัณฑ์ - พนักงานที่มีมุมมองแบบผู้ประกอบการเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ใหม่และพยายามที่จะสนับสนุนการทำในเชิงพาณิชย์) ส่งเสริมแนวคิดเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ใหม่โดยการประสานงานและพัฒนา การค้าผลิตภัณฑ์หรือบริการใหม่ก่อนที่จะประสบความสำเร็จในตลาด บางครั้งพฤติกรรมเชิงกลยุทธ์ที่เป็นอิสระสามารถเปลี่ยนเจตนาเชิงกลยุทธ์และภารกิจของบริษัทได้ รวมถึงกลยุทธ์ขององค์กรและธุรกิจด้วย 2. พฤติกรรมเชิงกลยุทธ์ที่ชักจูงเป็นกระบวนการจากบนลงล่างซึ่งกลยุทธ์และโครงสร้างปัจจุบันส่งเสริมนวัตกรรมที่เหมาะสม (กำหนดโดยกลยุทธ์และโครงสร้างนั้น) ในสถานการณ์นี้ กลยุทธ์จะถูกกรองผ่านลำดับชั้นโครงสร้างที่มีอยู่ กระบวนการที่เหนี่ยวนำสามารถต้านทานการแนะนำกิจการภายในได้ กระบวนการการเป็นผู้ประกอบการภายในที่มีประสิทธิผลจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อกลยุทธ์ด้านนวัตกรรมของบริษัทได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องตามการพัฒนาที่มีแนวโน้ม (พฤติกรรมเชิงกลยุทธ์ที่เป็นอิสระ) ในส่วนของหน่วยวิจัย มิฉะนั้นนวัตกรรมขนาดเล็กจะมีผลเหนือกว่าและความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีไม่น่าจะเกิดขึ้นได้ ทีมผลิตภัณฑ์ข้ามสายงานได้รับการยอมรับว่าเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพสูงสุดในการจัดระเบียบกิจการภายใน ข้อได้เปรียบหลัก: 1) การใช้เทคโนโลยีการผลิตที่ซับซ้อนอย่างมีประสิทธิภาพ ลดเวลาที่ต้องใช้ในการนำผลิตภัณฑ์ออกสู่ตลาด ปรับปรุงคุณภาพของผลิตภัณฑ์ พันธมิตรเชิงกลยุทธ์เป็นแนวทางในการสร้างและจัดการนวัตกรรมเนื่องมาจากความเป็นไปไม่ได้ของบริษัทหนึ่ง (แม้แต่ขนาดใหญ่) ที่จะมีความรู้ทั้งหมดและพัฒนาเทคโนโลยีและความรู้ทั้งหมดที่จำเป็นต่อการแข่งขันอย่างประสบความสำเร็จเมื่อเวลาผ่านไปอย่างอิสระ การซื้อนวัตกรรม: การเข้าซื้อกิจการและเงินร่วมลงทุน แนวทางในการสร้างและการจัดการนวัตกรรมนี้ขึ้นอยู่กับการได้มาซึ่งนวัตกรรมหรือความสามารถด้านนวัตกรรมจากองค์กรภายนอก ในแนวทางปฏิบัติทางเศรษฐกิจสมัยใหม่ ความนิยมของพันธมิตรเชิงกลยุทธ์และการเข้าซื้อกิจการสำหรับบริษัทขนาดใหญ่กำลังเพิ่มขึ้น เหตุผลประการหนึ่งคือการเติบโตของระดับนวัตกรรมโดยรวมของประเทศเศรษฐกิจส่วนใหญ่ นอกจากประโยชน์ของการได้มาซึ่งนวัตกรรมแล้ว เส้นทางนี้ยังไม่ได้ปราศจากความเสี่ยงที่สำคัญอีกด้วย ความเสี่ยงหลักของวิธีนี้คือการซื้อนวัตกรรมอาจทำให้ความสามารถของบริษัทในการสร้างสรรค์นวัตกรรมภายในองค์กรช้าลง กลุ่มทุน. การลงทุนในช่วงเริ่มต้นของการพัฒนาโครงการและการได้เห็นว่าอะไรจะเกิดขึ้นจากการร่วมทุนครั้งใหม่ จึงสามารถนำไปสู่การเข้าซื้อกิจการ การออกใบอนุญาตด้านเทคโนโลยี สิทธิ์ทางการตลาดของผลิตภัณฑ์ และอาจนำไปสู่การสร้างโอกาสในต่างประเทศ ดังนั้น บริษัทขนาดใหญ่จึงมักมองว่าการร่วมลงทุนเป็นหน้าต่างสู่การพัฒนาทางเทคโนโลยีในอนาคตและเป็นหนทางในการมีส่วนร่วมในธุรกิจใหม่ๆ อีกวิธีหนึ่งในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ผ่านการร่วมลงทุนคือการแยกแผนกผลิตภัณฑ์ไฮเทคของคุณออกเป็นบริษัทอิสระในขณะที่ยังคงควบคุมแผนกเหล่านั้นได้ แนวทางเชิงกลยุทธ์ที่ระบุไว้ในการจัดการนวัตกรรมเกี่ยวข้องกับบริษัทขนาดใหญ่เป็นหลัก อย่างไรก็ตาม บริษัทนวัตกรรมขนาดเล็กที่เป็นอิสระ (พร้อมกับกิจการภายนอกของบริษัทขนาดใหญ่) มีบทบาทสำคัญในการสร้างนวัตกรรมที่ปฏิวัติวงการ
ในต่างประเทศ บทบาทและแนวทางการจัดการนวัตกรรมมีการเปลี่ยนแปลงและพัฒนาอยู่ตลอดเวลา วิวัฒนาการของแนวทางการจัดการนวัตกรรมในโรงเรียนการจัดการแบบตะวันตกแสดงไว้ในรูปที่ 1 1.28.
ข้าว. 1.28.
แนวทางการจัดกิจกรรมการจัดการนวัตกรรมในองค์กรก็เปลี่ยนไปเช่นกัน ในตอนแรก นวัตกรรมถูกมองว่าเป็นหน้าที่ที่แยกจากกันขององค์กร (แนวทางการทำงาน) และกระบวนการจัดและจัดการกิจกรรมนวัตกรรมนั้นรวมอยู่ในหน่วยงานที่แยกจากกันซึ่งเกี่ยวข้องกับการวิจัยการออกแบบการออกแบบและการเตรียมการผลิตทางเทคโนโลยี แบบจำลองนี้มีความเชี่ยวชาญสูงซึ่งเพิ่มระดับการพัฒนาทางเทคโนโลยีช่วยปรับปรุงคุณภาพและการปรับปรุงผลิตภัณฑ์และเทคโนโลยี อย่างไรก็ตามในกระบวนการเชี่ยวชาญการผลิตผลิตภัณฑ์และเทคโนโลยีใหม่ ๆ ความขัดแย้งเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องระหว่างบริการที่ใช้งานได้ ตัวอย่างเช่น นักเทคโนโลยีต้องการให้การออกแบบผลิตภัณฑ์ในอนาคตง่ายขึ้นหรือเปลี่ยนวัสดุโดยคำนึงถึงฐานเทคโนโลยีที่มีอยู่ ซึ่งทำให้คุณสมบัติทางโครงสร้างของผลิตภัณฑ์แย่ลงในที่สุด
ส่งผลให้มีการปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์ในการจัดการนวัตกรรมจากเชิงปฏิบัติเป็น แนวทางโครงการการจัดการโครงการนวัตกรรมเริ่มถูกแยกออกเป็นโครงการ "ข้ามสายงาน" ที่แยกจากกัน และโครงสร้างการจัดการองค์กรจากสายงานเชิงเส้นเริ่มถูกแปลงเป็นเมทริกซ์หรือตามโครงการที่กำหนดเป้าหมายโปรแกรม (รูปที่ 1.29) การมีการเชื่อมต่อในแนวนอนและวิสัยทัศน์ร่วมกันเกี่ยวกับผลลัพธ์สุดท้ายในหมู่ผู้เข้าร่วมโครงการทั้งหมดช่วยหลีกเลี่ยงความขัดแย้ง นอกจากนี้ แนวทางโครงการยังช่วยให้สามารถรวมทรัพยากรเข้าด้วยกัน ควบคุมเวลาของงานและขั้นตอนแต่ละรายการ และเพิ่มประสิทธิภาพของโครงการเชิงนวัตกรรม อย่างไรก็ตาม วิธีการนี้ไม่ได้คำนึงถึงความต้องการของผู้บริโภค การเปลี่ยนแปลงของสภาวะตลาด ความสำเร็จของคู่แข่ง เป็นต้น
ด้วยเหตุนี้ แนวทางกระบวนการจึงแพร่หลายมากขึ้น ซึ่งถือว่ากิจกรรมนวัตกรรมมีความซับซ้อน ครอบคลุมทุกแผนกขององค์กร และเป็นตัวแทนของกระบวนการทางธุรกิจที่ซับซ้อนสำหรับการสร้าง การพัฒนา การส่งเสริม และการบำรุงรักษานวัตกรรม ในอีกด้านหนึ่งความเชี่ยวชาญเชิงลึกของผู้เข้าร่วมในกระบวนการนวัตกรรมลักษณะของแนวทางการทำงานและการรับรองระดับการพัฒนาทางเทคโนโลยีขั้นสูงนั้นได้รับการเก็บรักษาไว้ ในทางกลับกัน กระบวนการทางธุรกิจรับประกันการบูรณาการของผู้เข้าร่วมและความเข้มข้นของ ทรัพยากรและกฎระเบียบ เช่นเดียวกับในแนวทางโครงการ ช่วยให้มั่นใจว่าสอดคล้องกับกำหนดเวลาและความเป็นไปได้ของการดำเนินการประสานงานในกระบวนการของนวัตกรรม นอกจากนี้ แนวทางกระบวนการยังถือว่ากิจกรรมเชิงนวัตกรรมกลายเป็นรูปแบบถาวรของการพัฒนาองค์กร และไม่ได้จบลงด้วยการดำเนินโครงการแต่ละโครงการ อย่างไรก็ตาม สำหรับนวัตกรรมส่วนบุคคลหรือในองค์กรนวัตกรรมขนาดเล็ก แนวทางโครงการเพื่อการจัดการนวัตกรรมจะถูกนำมาใช้อย่างประสบความสำเร็จ
ขั้นตอนของกิจกรรมนวัตกรรมในองค์กร
กิจกรรมเชิงนวัตกรรมในองค์กรประกอบด้วยขั้นตอนต่อไปนี้ (ตามวงจรชีวิตโดยทั่วไปของผลิตภัณฑ์หรือเทคโนโลยี) ซึ่งกำหนดระดับของการเจริญเติบโตของนวัตกรรม
ข้าว. 1.29.
- 1. งานวิจัยอันเป็นผลมาจากการสร้างเอกสารทางวิทยาศาสตร์ (โดยปกติจะเป็นรายงานผลการวิจัย) ตามเอกสารที่สร้างขึ้นระหว่างกระบวนการวิจัย ข้อกำหนดทางเทคนิค (TOR) ได้รับการกำหนดขึ้นสำหรับการพัฒนาการออกแบบการทดลอง (R&D) และการออกแบบเอกสารสำหรับการเตรียมการผลิตทางเทคโนโลยี (TPP) ผลการวิจัยที่เป็นอิสระคือวัตถุทรัพย์สินทางปัญญาที่สามารถป้องกันได้ที่มีศักยภาพทางการค้าสูง ซึ่งสามารถโอนไปยังองค์กรอื่นในเชิงพาณิชย์หรือไม่ใช่เชิงพาณิชย์ภายใต้ข้อตกลงการโอน (ข้อตกลงใบอนุญาต) สำหรับนวัตกรรมด้านการตลาดและองค์กร ขั้นตอนนี้สามารถแปลงเป็นการพัฒนาโครงการขององค์กรได้ การจัดงานวิจัยได้รับการควบคุมโดยมาตรฐาน GOST 15.101-98 "ระบบสำหรับการพัฒนาและการเปิดตัวผลิตภัณฑ์สู่การผลิต ขั้นตอนการปฏิบัติงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์" ขั้นตอนต่อไปนี้มีความโดดเด่นเป็นส่วนหนึ่งของงานวิจัย::
- การพัฒนาข้อกำหนดทางเทคนิคสำหรับการวิจัย (การวิจัยสิทธิบัตร การวิเคราะห์ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค การวิเคราะห์ปัญหาของสังคมและรูปแบบของการพัฒนา การประเมินขนาดและระยะเวลาของการวิจัย)
- การพัฒนาข้อเสนอทางเทคนิค (แหล่งและเครื่องมือการวิจัย วิธีการและข้อกำหนดสำหรับผลการวิจัย รวมถึงองค์ประกอบของเอกสารการรายงาน)
- การดำเนินการวิจัยเชิงทฤษฎีและเชิงทดลอง (สมมติฐาน การวางแผนการทดลอง การทดลอง การพัฒนาทฤษฎีและวิธีการ)
- การลงทะเบียนผลการวิจัย
- การยอมรับและการส่งมอบงานวิจัยรวมทั้งการปกป้องผลทางวิทยาศาสตร์
- 2. งานออกแบบทดลองในกระบวนการเตรียมการออกแบบเพื่อการผลิต(KPP) ซึ่งเป็นผลมาจากการจัดทำชุดเอกสารการทำงาน (ร่างและการออกแบบโดยละเอียดของผลิตภัณฑ์) รวมถึงต้นแบบและตัวอย่างอุตสาหกรรมของผลิตภัณฑ์ที่ผลิตขึ้นบนพื้นฐานของข้อกำหนดทางเทคนิคสำหรับหอการค้า พาณิชย์และอุตสาหกรรมถูกกำหนดไว้ ผลลัพธ์ที่เป็นอิสระจากการวิจัยและพัฒนาคือวัตถุทรัพย์สินทางปัญญาที่สามารถคุ้มครองได้ซึ่งมีศักยภาพทางการค้าสูง ซึ่งสามารถโอนไปยังองค์กรอื่น ๆ ได้ในเชิงพาณิชย์และไม่ใช่เชิงพาณิชย์ภายใต้ข้อตกลงการโอน (ข้อตกลงใบอนุญาต) สำหรับนวัตกรรมด้านการตลาดและองค์กร สามารถยกเว้นขั้นตอนนี้ได้ องค์กรของ R&D ได้รับการควบคุมโดย Unified System of Design Documentation (ESKD) ขั้นตอนหลักของด่านเป็น:
- ข้อกำหนดทางเทคนิค (วัตถุประสงค์ของผลิตภัณฑ์ ตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพหลัก การประเมินความต้องการ การประเมินประสิทธิภาพการผลิตและการบริโภค)
- ข้อเสนอทางเทคนิค (ความเป็นไปได้และวิธีการปฏิบัติตามข้อกำหนดทางเทคนิค ข้อ จำกัด และเงื่อนไขการผลิตเพิ่มเติม การประเมินประสิทธิผลที่อัปเดต)
- การออกแบบเบื้องต้น (แผนภาพหลักการทำงานของผลิตภัณฑ์ ข้อมูลจำเพาะ โครงร่าง การชี้แจงตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพและตัวบ่งชี้การปฏิบัติงาน)
- การออกแบบทางเทคนิค (เอกสารการออกแบบส่วนประกอบและชิ้นส่วนแต่ละชิ้น การคำนวณความแข็งแกร่ง การประเมินความสำเร็จของตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพเป้าหมาย)
- การพัฒนาเอกสารการทำงาน (สำหรับการผลิตต้นแบบ ชุดทดลอง การผลิตแบบอนุกรม)
- 3. การเตรียมเทคโนโลยีการผลิตอันเป็นผลมาจากการจัดทำชุดเอกสารทางเทคโนโลยี (รวมถึงแผนที่เทคโนโลยีเอกสารการทำงานสำหรับอุปกรณ์เครื่องมือและอุปกรณ์ที่ไม่ได้มาตรฐานแผนผังของสถานที่ผลิตพร้อมการจัดวางอุปกรณ์ ฯลฯ ) ผลลัพธ์ที่เป็นอิสระของหอการค้าและอุตสาหกรรมคือวัตถุทรัพย์สินทางปัญญาที่สามารถคุ้มครองได้ที่มีศักยภาพทางการค้าสูง ซึ่งสามารถโอนไปยังองค์กรอื่น ๆ ได้ในเชิงพาณิชย์และไม่ใช่เชิงพาณิชย์ภายใต้ข้อตกลงการโอน (ข้อตกลงใบอนุญาต) สำหรับนวัตกรรมด้านการตลาดและองค์กรและการจัดการ สามารถยกเว้นขั้นตอนนี้ได้ องค์กรของหอการค้าและอุตสาหกรรมได้รับการควบคุมโดยมาตรฐานของ Unified System of Technological Preparation of Production (USTPP) และสอดคล้องกับ Unified System of Technological Documentation (USTD)
- 4. การพัฒนาการผลิตในระหว่างที่มีการดำเนินการก่อสร้างและติดตั้งที่จำเป็น มีการซื้อ/ผลิตอุปกรณ์เทคโนโลยี ติดตั้ง ติดตั้งและนำไปใช้งาน การจัดหาวัตถุดิบ วัสดุ ส่วนประกอบ เครื่องมือและอุปกรณ์ มีการจัดระเบียบวัสดุสิ้นเปลืองเสริม กฎระเบียบการผลิต แนะนำ (แผนการผลิตงาน (WPR) ) มาตรฐานเทคโนโลยี ฯลฯ ) การสรรหาพนักงานเพิ่มเติมและ (หรือ) การฝึกอบรมและงานอื่น ๆ ที่จำเป็นสำหรับการผลิตผลิตภัณฑ์ใหม่และ (หรือ) การดำเนินการประยุกต์เทคโนโลยีใหม่ สำหรับนวัตกรรมด้านการตลาดและองค์กรและการจัดการ ขั้นตอนนี้สามารถเปลี่ยนเป็นการพัฒนาวิธีการและแนวทางใหม่ ๆ ในการจัดการส่งเสริมและสนับสนุนผลิตภัณฑ์ การจัดการการผลิตและการขายผลิตภัณฑ์
- 5. การขาย และการสนับสนุนการผลิตและการดำเนินงาน (การบริโภค)ผลิตภัณฑ์/เทคโนโลยี ซึ่งเกี่ยวข้องกับการพัฒนาชุดมาตรการเพื่อให้แน่ใจว่ามีการผลิตเป็นจังหวะ (ตามกำหนดการส่งมอบผลิตภัณฑ์) การสนับสนุนทางการตลาด โลจิสติกส์ การโต้ตอบ (รวมถึงการฝึกอบรมและการให้คำปรึกษา) กับผู้บริโภค การจัดระเบียบการรับประกันและหลังการรับประกัน การซ่อมแซมและบำรุงรักษาผลิตภัณฑ์ ขั้นตอนนี้สามารถแสดงถึงนวัตกรรมที่เปิดใช้งานแยกกัน หรือเป็นการตลาดอิสระหรือนวัตกรรมขององค์กร
- 6. การจัดกิจกรรมการกำจัดผลิตภัณฑ์(การแปรรูป การกำจัด ฯลฯ) ขั้นตอนนี้อาจขาดหายไปสำหรับผลิตภัณฑ์หรือบริการที่จับต้องไม่ได้ เช่นเดียวกับการตลาดและนวัตกรรมระดับองค์กรและการจัดการ มันสามารถเป็นตัวแทนของนวัตกรรมที่เปิดใช้งานแยกกันหรือเป็นการตลาดอิสระหรือนวัตกรรมขององค์กร
ขั้นตอนของกิจกรรมนวัตกรรมสามารถดำเนินการได้ทั้งภายในองค์กรเดียวและกระจายไปยังองค์กรที่เข้าร่วมหลายแห่ง ขึ้นอยู่กับการกำหนดค่าของกระบวนการนวัตกรรม หากองค์ประกอบขององค์กรที่เข้าร่วมในกระบวนการนวัตกรรมถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าและจำกัดอย่างเข้มงวด รูปแบบนวัตกรรมแบบปิดหากไม่ทราบองค์ประกอบขององค์กรในกระบวนการนวัตกรรมและไม่จำกัดล่วงหน้า แสดงว่าโมเดลนั้น นวัตกรรมแบบเปิด
