ความรับผิดชอบของครูการศึกษาเพิ่มเติม รายละเอียดงานของครูการศึกษาเพิ่มเติม (รวมถึงรุ่นพี่) ข้อกำหนดทั่วไปของรายละเอียดงาน

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.1. ครู การศึกษาเพิ่มเติมแต่งตั้งและให้ออกจากโรงเรียนโดยผู้อำนวยการโรงเรียน ในช่วงวันหยุดพักร้อนและขาดความสามารถชั่วคราวในการทำงานของครูการศึกษาเพิ่มเติม อาจมอบหมายหน้าที่ของเขาให้กับครูการศึกษาเพิ่มเติมหรือครูคนอื่น การปฏิบัติหน้าที่ชั่วคราวในกรณีเหล่านี้ดำเนินการตามคำสั่งของผู้อำนวยการโรงเรียนซึ่งออกให้สอดคล้องกับข้อกำหนดของกฎหมายแรงงาน

1.2. ตามปกติครูผู้สอนการศึกษาเพิ่มเติมควรมี อุดมศึกษาหรือเฉลี่ย การศึกษาระดับมืออาชีพในสาขาที่เกี่ยวข้องกับโปรไฟล์ของวงกลม, ส่วน, สตูดิโอ, สโมสรและสมาคมเด็กอื่น ๆ โดยไม่ต้องแสดงข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงานหรือการศึกษาระดับอุดมศึกษาหรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาและการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมในทิศทางของ "การศึกษาและการสอน" โดยไม่ต้องแสดงข้อกำหนดสำหรับ ประสบการณ์การทำงาน.

1.3. ครูการศึกษาเพิ่มเติมรายงานโดยตรงต่อรองผู้อำนวยการ (การศึกษาเพิ่มเติม)

1.4. ครูการศึกษาเพิ่มเติมควรรู้:

ทิศทางสำคัญของการพัฒนาระบบการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย

กฎหมายและการกระทำทางกฎหมายเชิงบรรทัดฐานอื่น ๆ ที่ควบคุม กิจกรรมการศึกษา;

อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก

อายุและการสอนพิเศษและจิตวิทยา

สรีรวิทยาสุขอนามัย;

ลักษณะเฉพาะของการพัฒนาความสนใจและความต้องการของนักเรียนนักเรียนพื้นฐานของกิจกรรมสร้างสรรค์ ระเบียบวิธีในการค้นหาและสนับสนุนเยาวชนที่มีความสามารถ

โปรแกรมชั้นเรียนสำหรับแวดวง ส่วนต่างๆ สตูดิโอ สมาคมสโมสร

กิจกรรมของกลุ่มเด็ก องค์กรและสมาคม

เทคโนโลยีการสอนสมัยใหม่: การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิผล แตกต่าง พัฒนาการ การนำแนวทางที่ยึดตามความสามารถไปใช้

วิธีการโน้มน้าวใจ การโต้เถียงเกี่ยวกับตำแหน่งของตน การสร้างการติดต่อกับนักเรียน นักเรียน เด็กในวัยต่างๆ ผู้ปกครอง บุคคลที่เข้ามาแทนที่ เพื่อนร่วมงาน

เทคโนโลยีในการวินิจฉัยสาเหตุของสถานการณ์ความขัดแย้ง การป้องกันและการแก้ไข เทคโนโลยีการวินิจฉัยการสอน

พื้นฐานการทำงานกับคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล (โปรแกรมแก้ไขข้อความ สเปรดชีต) อีเมลและเบราว์เซอร์ อุปกรณ์มัลติมีเดีย

ข้อบังคับด้านแรงงานภายใน

ชั่วโมงเรียน;

ระเบียบว่าด้วยการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

1.5. ในกิจกรรม ครูการศึกษาเพิ่มเติมควรได้รับคำแนะนำจาก:

รัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย;

กฎหมายของรัฐบาลกลาง“เรื่องการศึกษาใน สหพันธรัฐรัสเซีย»;

คำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย, กฎระเบียบรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย รัฐบาลของภูมิภาค และหน่วยงานด้านการศึกษาทุกระดับด้านการศึกษาและการอบรมนักเรียน

กฎหมายแรงงาน

กฎและบรรทัดฐานของการคุ้มครองแรงงาน ความปลอดภัยและการป้องกันอัคคีภัย

กฎบัตรและกฎหมายท้องถิ่นของโรงเรียน (รวมถึงระเบียบแรงงานภายใน คำสั่งและคำแนะนำของผู้อำนวยการ รายละเอียดงานนี้) สัญญาการจ้างงาน

ครูการศึกษาเพิ่มเติมต้องปฏิบัติตามอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก

2. ฟังก์ชั่น

หน้าที่หลักที่ดำเนินการโดยครูการศึกษาเพิ่มเติมคือ:

2.1. การจัดกระบวนการศึกษาใน กิจกรรมนอกหลักสูตรกับนักเรียน คำแนะนำและการควบคุมการพัฒนากระบวนการนี้

2.2. การระบุความสามารถในการสร้างสรรค์ของนักเรียน

2.3. ส่งเสริมการพัฒนานักศึกษา การก่อตัวของความสนใจและความโน้มเอียงทางวิชาชีพที่ยั่งยืน

2.4. รับรองการขัดเกลาทางสังคม การก่อตัวของวัฒนธรรมร่วมกันของแต่ละบุคคล ทางเลือกที่มีสติ และการพัฒนาโปรแกรมมืออาชีพในภายหลังโดยนักเรียน

2.5. ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้ปฏิบัติตามมาตรฐานความปลอดภัยและข้อบังคับระหว่างชั้นเรียนกับนักเรียน

3. ความรับผิดชอบต่องาน

ครูการศึกษาเพิ่มเติมทำหน้าที่ดังต่อไปนี้:

3.1. วิเคราะห์:

ผลของการดูดซึมโดยนักเรียนของโปรแกรมของชั้นเรียนของวงกลม, ส่วน, สตูดิโอ, ฯลฯ ;

3.2. ทำนาย:

แนวโน้มสถานการณ์ด้านการศึกษาเพื่อปรับหลักสูตรและโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติม

ผลที่ตามมาของการเปลี่ยนแปลงตามแผนในโปรแกรม หลักสูตร;

ความสำเร็จของนักเรียน

ผลที่ตามมาของการแนะนำนวัตกรรม

3.3. แผนและการจัด:

กระบวนการสอนและการศึกษาระหว่างกิจกรรมกับนักเรียน

กิจกรรมอิสระของนักศึกษา รวมทั้งการวิจัย

การดำเนินการควบคุมอย่างเป็นระบบในการดูดซึมของนักเรียนในโปรแกรมของวงกลม, ส่วน, สตูดิโอ, ฯลฯ ;

การมีส่วนร่วมของนักเรียนในกิจกรรมสาธารณะ

งานการศึกษาสำหรับผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ในการจัดระเบียบการดูดซึมของโปรแกรมของวงกลม, ส่วน, สตูดิโอ, ฯลฯ ;

การเรียนรู้โดยใช้วิธีการและเทคนิคการทำกิจกรรมอย่างมีเหตุผลของนักเรียน

จัดเตรียมห้องเรียนหรือสถานที่อื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย โสตทัศนูปกรณ์, การศึกษาและระเบียบและ นิยายตามโปรไฟล์กิจกรรม

ด้วยการมีส่วนร่วมของรองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารและเศรษฐกิจการรับรองห้องศึกษาหรือสถานที่อื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายในเวลาที่เหมาะสมและมีคุณภาพสูง

3.4. พิกัด:

ผลงานของนักศึกษาในการพัฒนาโปรแกรม

ปฏิสัมพันธ์ของนักเรียนระหว่างชั้นเรียนและกิจกรรมต่างๆ

3.5. การควบคุม:

คุณภาพของความรู้ของนักเรียน การบ้านอย่างเป็นระบบ

การปฏิบัติตามกฎข้อบังคับภายในของนักเรียนและข้อควรระวังด้านความปลอดภัยระหว่างชั้นเรียนโดยนักเรียน

ความปลอดภัยของอุปกรณ์ เครื่องมือ อุปกรณ์ช่วยสอนทางเทคนิคและภาพที่ใช้ในกระบวนการสอนเด็ก

3.6. แก้ไข:

ความคืบหน้าในการดำเนินการตามแผนและแผนงาน

ความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับประวัติการศึกษา

3.7. พัฒนา:

คำแนะนำด้านความปลอดภัยในสถานที่ที่ได้รับมอบหมายและแก้ไขเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงอุปกรณ์ทางเทคนิค แต่อย่างน้อยทุกๆ 5 ปี

คำแนะนำสำหรับนักศึกษาในห้องปฏิบัติการและการปฏิบัติงาน

3.8. แนะนำ:

นักเรียนตามโปรไฟล์ของชั้นเรียน

3.9. ประเมิน:

คุณภาพความรู้ในปัจจุบันและขั้นสุดท้ายของนักเรียนในโครงการการศึกษาเพิ่มเติม

ประสิทธิผลของการฝึกอบรมนักศึกษา โดยคำนึงถึงความชำนาญ การพัฒนาประสบการณ์ในกิจกรรมสร้างสรรค์ ความสนใจทางปัญญา;

3.10. จัดเตรียมให้:

การพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ของนักศึกษา

การสนับสนุนพิเศษสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์และมีความสามารถ ตลอดจนนักเรียนที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ

การเตรียมเอกสารการรายงานที่จัดตั้งขึ้นอย่างทันท่วงทีและส่งไปยังผู้บังคับบัญชาโดยตรง

การกรอกวารสารอย่างทันท่วงทีและถูกต้อง

ทำเครื่องหมายในสมุดบันทึกและในไดอารี่ของนักเรียนทันทีหลังจากประเมินคำตอบหรืองานของเขา

การบรรยายสรุปของนักเรียนเกี่ยวกับความปลอดภัยในห้องที่ได้รับมอบหมายอย่างทันท่วงทีและการลงทะเบียนในวารสาร

การรับรองทันเวลาและมีคุณภาพสูงของห้องศึกษาหรือสถานที่อื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย

การเก็บรักษาอุปกรณ์ เฟอร์นิเจอร์ และสภาพสุขาภิบาลของสถานที่ที่ได้รับมอบหมาย ตลอดจนสถานที่อื่น ๆ ที่เขาทำกิจกรรมกับเด็ก ๆ

ปกป้องชีวิตและสุขภาพของนักเรียน สร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยในช่วง กระบวนการศึกษา;

กฎการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

การใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในกิจกรรมต่างๆ รวมถึง โปรแกรมแก้ไขข้อความและสเปรดชีต

เคารพในสิทธิและเสรีภาพของนักศึกษา

เคารพในศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ เกียรติ และชื่อเสียงของนักเรียน

รักษาวินัยทางวิชาการ การเข้าชั้นเรียน

แจ้งรองผู้อำนวยการทันเวลา (งานองค์กรและการสอน) และผู้บริหารที่ปฏิบัติหน้าที่เกี่ยวกับความเป็นไปไม่ได้ที่จะไปทำงานเนื่องจากการเจ็บป่วย

3.11. อนุญาตให้:

ผู้บริหารและ (หรือ) บุคคลที่ได้รับมอบหมายให้เข้าร่วมบทเรียนและกิจกรรมใด ๆ ที่จัดขึ้นกับนักเรียน

3.12. มีส่วนร่วมใน:

สภาการสอนของโรงเรียน สมาคมระเบียบวิธี ฯลฯ

3.13. ผ่าน:

การตรวจร่างกายเบื้องต้นและเป็นระยะ

การฝึกอบรมภาคบังคับเกี่ยวกับวิธีการและเทคนิคที่ปลอดภัยสำหรับการปฏิบัติงานและการปฐมพยาบาลผู้ประสบภัย

ทุก ๆ ห้าปี ใบรับรองบังคับสำหรับการปฏิบัติตามตำแหน่งที่ดำรงตำแหน่ง (ในกรณีที่ไม่มีหมวดหมู่คุณสมบัติ)

การฝึกอบรมขั้นสูงโดยการตัดสินใจของคณะกรรมการรับรอง

4. สิทธิ

ครูการศึกษาเพิ่มเติมมีสิทธิ:

4.1. เลือก และใช้:

วิธีการสอน คู่มือการเรียนและสื่อการเรียนการสอน ตำรา วิธีการ และระบบการประเมินขั้นกลางที่ได้รับอนุมัติจากโรงเรียน

4.2. ให้:

คำแนะนำบังคับสำหรับนักเรียนระหว่างเรียน

4.3. ดึงดูด:

เพื่อรับผิดชอบทางวินัยของนักเรียนในการประพฤติผิดที่ขัดขวางกระบวนการศึกษา

4.4. มีส่วนร่วม:

ในการพัฒนาหลักสูตรและโปรแกรมการศึกษา

ในการตัดสินใจของสภาการสอนและหน่วยงานกำกับดูแลของวิทยาลัยอื่น ๆ

4.5. ให้คำแนะนำ:

ในการเริ่มต้น การยกเลิก หรือการระงับโครงการตามระเบียบวิธี การศึกษา หรือนวัตกรรมเฉพาะ

ว่าด้วยการปรับปรุงงานด้านการศึกษาและการทดลองเชิงระเบียบวิธี

ตั้งแต่ฝ่ายบริหาร ไปจนถึงการรับและใช้เอกสารข้อมูลและเอกสารทางกฎหมายที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติหน้าที่

4.7. เชิญชวน:

ในนามของผู้ปกครองโรงเรียน (ตัวแทนทางกฎหมาย) เพื่อแจ้งให้ทราบเกี่ยวกับความสำเร็จและการละเมิดของบุตรหลานของตน

4.8. ความต้องการ:

การปฏิบัติตามกฎระเบียบภายในของนักเรียนโดยนักเรียน;

4.9. ยก:

คุณสมบัติของคุณ

5. ความรับผิดชอบ

5.1. สำหรับการไม่ปฏิบัติตามหรือการปฏิบัติที่ไม่เหมาะสมโดยไม่มีเหตุผลอันสมควรของกฎบัตรและระเบียบข้อบังคับด้านแรงงานภายในของโรงเรียน คำสั่งทางกฎหมายของผู้อำนวยการโรงเรียนและข้อบังคับท้องถิ่นอื่น ๆ หน้าที่ราชการที่กำหนดโดยคำสั่งนี้ รวมถึงการไม่ใช้สิทธิ์ที่ได้รับจากคำสั่งนี้ ซึ่งนำไปสู่การหยุดชะงักของกระบวนการศึกษา ครูการศึกษาเพิ่มเติมมีความรับผิดชอบทางวินัยในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงาน สำหรับการละเมิดหน้าที่แรงงานอย่างร้ายแรง การเลิกจ้างอาจได้รับโทษทางวินัย

5.2. สำหรับการใช้งานรวมถึงวิธีการศึกษาเดียวที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงทางร่างกายและ (หรือ) ทางจิตต่อบุคลิกภาพของนักเรียนครูการศึกษาเพิ่มเติมอาจถูกไล่ออกจากตำแหน่งตามกฎหมายแรงงานและกฎหมายของรัฐบาลกลาง " เรื่องการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย"

5.3. สำหรับการละเมิดกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย การคุ้มครองแรงงาน กฎระเบียบด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยสำหรับการจัดกระบวนการศึกษา ครูการศึกษาเพิ่มเติมจะต้องรับผิดชอบในการบริหารในลักษณะและในกรณีที่กฎหมายปกครองกำหนด

5.4. สำหรับความผิดฐานสร้างความเสียหายให้กับโรงเรียนหรือผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษา (รวมถึงความเสียหายทางศีลธรรม) ที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติหน้าที่ (ไม่ปฏิบัติตาม) อย่างเป็นทางการตลอดจนสิทธิที่ได้รับตามคำสั่งนี้ครูการศึกษาเพิ่มเติม จะต้องรับผิดชอบในลักษณะและภายในขอบเขตที่กำหนดโดยแรงงานและ (หรือ) กฎหมายแพ่ง

6. ความสัมพันธ์ ติดต่อตามตำแหน่ง

ครูการศึกษาเพิ่มเติม:

6.1. ทำงานตามปริมาณงานตามกำหนดเวลาที่ได้รับอนุมัติจากผู้อำนวยการโรงเรียน

6.2. วางแผนงานของตัวเองสำหรับแต่ละคนอย่างอิสระ ปีการศึกษาและแต่ละโมดูลการเรียนรู้ตาม หลักสูตรโรงเรียนและโปรแกรมที่ได้รับอนุมัติ แผนงานได้รับการอนุมัติโดยหัวหน้างานทันทีไม่เกินห้าวันนับจากจุดเริ่มต้นของระยะเวลาการวางแผน

6.3. ส่งรายงานเป็นลายลักษณ์อักษรเกี่ยวกับกิจกรรมของพวกเขาไปยังหัวหน้างานโดยตรงในจำนวนไม่เกินสองหน้าพิมพ์ภายใน 5 วันหลังจากสิ้นสุดโมดูลการฝึกอบรมแต่ละโมดูล

6.4. ได้รับจากผู้อำนวยการโรงเรียนและ (หรือ) ข้อมูลตัวแทนของเขาเกี่ยวกับลักษณะการกำกับดูแลกฎหมายและองค์กรและระเบียบวิธีการทำความคุ้นเคยกับเอกสารที่เกี่ยวข้องเพื่อรับ;

6.5. แลกเปลี่ยนข้อมูลในประเด็นที่อยู่ภายในความสามารถกับครูอย่างเป็นระบบ

6.6. ทำหน้าที่ของครูคนอื่น ๆ ในการศึกษาเพิ่มเติมและครูในระหว่างที่ขาดเรียนชั่วคราว (วันหยุด, เจ็บป่วย, ฯลฯ ) การปฏิบัติหน้าที่จะดำเนินการตามกฎหมายแรงงานและกฎบัตรของโรงเรียนตามคำสั่งของผู้อำนวยการ

6.7. โอนข้อมูลที่ได้รับจากการประชุมและสัมมนาไปยังหัวหน้างานทันทีหลังจากได้รับ

อนุมัติ

___________________________________ (ชื่อย่อ, นามสกุล)
(ชื่อบริษัท ________________________
กิจการ ฯลฯ ของเขา (กรรมการหรืออื่น ๆ
แบบฟอร์มทางกฎหมาย) ทางการ
ได้รับอนุญาต
อนุมัติอย่างเป็นทางการ
คำแนะนำ)
"" ___________ 20__

รายละเอียดงาน
ครูการศึกษาเพิ่มเติม
______________________________________________
(ชื่อองค์กร องค์กร ฯลฯ)

"" _____________ 20__ น_________

รายละเอียดของงานนี้ได้รับการพัฒนาและอนุมัติสำหรับ
บนพื้นฐานของสัญญาจ้างงานกับ __________________________________________
(ชื่อตำแหน่งของบุคคลที่
______________________________________________________ และเป็นไปตาม
รายละเอียดงานนี้ถูกร่างขึ้น)
บทบัญญัติแห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียและกฎระเบียบอื่น ๆ
ทำหน้าที่ควบคุมแรงงานสัมพันธ์ในสหพันธรัฐรัสเซีย

I. บทบัญญัติทั่วไป

1.1. ครูการศึกษาเพิ่มเติมอยู่ในหมวดหมู่
ผู้เชี่ยวชาญ
1.2. ได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งครูการศึกษาเพิ่มเติม
บุคคลที่มีอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา ______________________
(ไม่มีข้อกำหนด

เพื่อประสบการณ์การทำงาน ประสบการณ์การสอนอย่างน้อย __________ ปี)
หรือการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง _________________________________
(ไม่มีข้อกำหนดสำหรับ
________________________________________________________________________,
ประสบการณ์การทำงาน; ประสบการณ์การสอนอย่างน้อย __________ ปี)
หรือ _______________________ หมวดหมู่คุณสมบัติ
(II ฉันสูงกว่า)
1.3. แต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งครู กศน. และ
ข้อยกเว้นให้เป็นไปตามคำสั่งของหัวหน้าสถาบันสำหรับ
การส่ง ________________________________________________________________.
1.4. ครูการศึกษาเพิ่มเติมควรรู้:
- รัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย;
- กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย มติและการตัดสินใจของรัฐบาล
ของสหพันธรัฐรัสเซียและหน่วยงานด้านการศึกษาระดับภูมิภาคในประเด็นต่างๆ
การศึกษา;
- อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก;
- อายุและการสอนพิเศษและจิตวิทยา สรีรวิทยา
สุขอนามัย;
- ลักษณะเฉพาะของการพัฒนาความสนใจและความต้องการของนักเรียน
(นักเรียน) พื้นฐานของกิจกรรมสร้างสรรค์ของพวกเขา
- วิธีการในการค้นหาและสนับสนุนเยาวชนที่มีความสามารถ
- เนื้อหา วิธีการ และการจัดระบบทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค
สุนทรียศาสตร์ ท่องเที่ยวและประวัติศาสตร์ท้องถิ่น สุขภาพและการกีฬา
กิจกรรมยามว่าง นันทนาการและความบันเทิง
- โปรแกรมการประกอบอาชีพของแวดวง, ส่วน, สตูดิโอ, สมาคมสโมสร;
- ฐานกิจกรรมของกลุ่มเด็ก องค์กรและสมาคม
- กฎและข้อบังคับการคุ้มครองแรงงาน มาตรการความปลอดภัย
และการป้องกันอัคคีภัย
- พื้นฐานของการดูแลทางการแพทย์ก่อนการแพทย์
1.5. ครูการศึกษาเพิ่มเติมรายงานโดยตรง
________________________________________________________________________.
(หัวหน้าสถาบัน; เจ้าหน้าที่อื่น ๆ )
1.6. ในช่วงที่ขาดครูการศึกษาเพิ่มเติม
(วันหยุด เจ็บป่วย ฯลฯ) หน้าที่ของเขาทำโดยบุคคลที่ได้รับการแต่งตั้ง
คำสั่งของหัวหน้าสถาบัน บุคคลนี้ได้มาซึ่งความเหมาะสม
สิทธิและรับผิดชอบต่อคุณภาพและการดำเนินการทันเวลา
หน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้เขา
1.7. ______________________________________________________________.

ครั้งที่สอง ความรับผิดชอบต่อหน้าที่

ครูการศึกษาเพิ่มเติม:
2.1. ให้การศึกษาต่อเนื่องสำหรับนักเรียน
(นักเรียน) พัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ต่างๆ
2.2. เสร็จสิ้นองค์ประกอบของนักเรียน (นักเรียน) ของวงกลม, ส่วน,
สตูดิโอ สโมสร และสมาคมเด็กอื่นๆ และดำเนินมาตรการเพื่อ
เก็บไว้ระหว่างเรียน
2.3. ให้ทางเลือกที่ดีของรูปแบบวิธีการและ
วิธีการทำงาน (การฝึกอบรม) ตามหลักจิตวิทยา
ความเหมาะสมและความสามารถของนักเรียน (นักเรียน)
2.4. รับรองการปฏิบัติตามสิทธิและเสรีภาพของนักศึกษา
(นักเรียน).
2.5. มีส่วนร่วมในการพัฒนาและดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา
รับผิดชอบต่อประสิทธิภาพการทำงาน ชีวิตและสุขภาพ
นักเรียน (นักเรียน).
2.6. จัดทำแผนและโปรแกรมสำหรับชั้นเรียน จัดหาให้
ประสิทธิภาพ.
2.7. เผย ทักษะความคิดสร้างสรรค์นักเรียน (นักเรียน)
มีส่วนช่วยในการพัฒนาของพวกเขา การก่อตัวของมืออาชีพที่ยั่งยืน
ความสนใจและความโน้มเอียง
2.8. สนับสนุนนักเรียนที่มีพรสวรรค์และมีความสามารถ
(นักเรียน) รวมทั้ง เด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ
2.9. จัดระเบียบการมีส่วนร่วมของนักเรียน (นักเรียน) ในมวล
เหตุการณ์
2.10. ส่งเสริมความเข้าใจในการพัฒนาและการทำงานของสังคมใน
โดยรวมและองค์ประกอบส่วนบุคคลของระบบสังคม
2.11. ให้คำแนะนำแก่ผู้ปกครอง (บุคคล, ของพวกเขา
แทน) เช่นเดียวกับ คณาจารย์ภายใน
ความสามารถ
2.12. ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้ปฏิบัติตามกฎและข้อบังคับในระหว่างการฝึกอบรม
อาชีวอนามัย ความปลอดภัย และการป้องกันอัคคีภัย
2.13. มีส่วนร่วมในกิจกรรมของสมาคมระเบียบวิธีและอื่น ๆ
รูปแบบของงานระเบียบวิธี
2.14. ปรับปรุงคุณสมบัติทางวิชาชีพของเขา

สาม. สิทธิ

ครูการศึกษาเพิ่มเติมมีสิทธิ:
3.1. ทำความคุ้นเคยกับร่างการตัดสินใจของฝ่ายบริหารของ บริษัท
ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของเขา
3.2. ในประเด็นที่อยู่ในอำนาจของตน ให้ยื่นต่อ
การพิจารณาการจัดการข้อเสนอสถาบันเพื่อการปรับปรุงกิจกรรม
การจัดตั้งและปรับปรุงวิธีการทำงาน ความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม
พนักงานแต่ละคนของสถาบัน เสนอทางเลือกในการกำจัดที่มีอยู่
ข้อบกพร่องในกิจกรรมของสถาบัน
3.3. ขอด้วยตนเองหรือในนามของผู้บริหารสถาบันจาก
แผนกโครงสร้างและข้อมูลผู้เชี่ยวชาญและเอกสาร
ที่จำเป็นต่อการปฏิบัติหน้าที่ของตน
3.4. ดึงดูดผู้เชี่ยวชาญจากโครงสร้างทั้งหมด (รายบุคคล)
หน่วยเพื่อแก้ไขงานที่ได้รับมอบหมาย (ถ้าเป็น
กำหนดโดยบทบัญญัติเกี่ยวกับแผนกโครงสร้างถ้าไม่ใช่ - ด้วย
ได้รับอนุญาตจากหัวหน้าสถาบัน)
3.5. ต้องการให้ฝ่ายบริหารของสถาบันให้ความช่วยเหลือใน
การปฏิบัติหน้าที่และสิทธิของตน
3.6. ______________________________________________________________.

IV. ความรับผิดชอบ

ครูการศึกษาเพิ่มเติมมีหน้าที่รับผิดชอบ:
4.1. สำหรับการปฏิบัติที่ไม่เหมาะสมหรือไม่ปฏิบัติตามหน้าที่ของตน
ความรับผิดชอบตามรายละเอียดงานนี้
ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย
4.2. สำหรับความผิดที่เกิดขึ้นในระหว่างการออกกำลังกายของพวกเขา
กิจกรรม - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยฝ่ายปกครอง, อาชญากรและ
กฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย
4.3. สำหรับก่อให้เกิดความเสียหายต่อวัสดุ - ภายในขอบเขตที่กำหนด
แรงงานและกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย
4.4. ______________________________________________________________.

รายละเอียดงานได้รับการพัฒนาตาม ________________
(ชื่อ,
_____________________________.
เลขที่เอกสารและวันที่)

หัวหน้าหน่วยโครงสร้าง (ชื่อย่อ, นามสกุล)
_________________________
(ลายเซ็น)
"" _____________ 20__

ตกลง:

เจ้านาย ฝ่ายกฎหมาย

(ชื่อย่อ, นามสกุล)
_____________________________
(ลายเซ็น)
"" ________________ 20__

ฉันคุ้นเคยกับคำสั่ง: (ชื่อย่อ, นามสกุล)
_________________________
(ลายเซ็น)
"" _____________ 20__

เมื่อใช้วัสดุจากไซต์นี้ - และการจัดวางแบนเนอร์เป็นข้อบังคับ!!!

1. บทบัญญัติทั่วไป.

1.1. ครูการศึกษาเพิ่มเติมเป็นครูของโรงเรียนหรือสถาบันการศึกษาเพิ่มเติมที่วางแผนและจัดกิจกรรมการพัฒนาของนักเรียน (นักเรียน) ในระบบการศึกษาเพิ่มเติม
1.2. ครูการศึกษาเพิ่มเติมเป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีการศึกษาเฉพาะทางระดับสูงหรือระดับมัธยมศึกษาหรือผู้ที่จบหลักสูตรที่สอดคล้องกับรายละเอียดของสมาคมที่ได้รับการจัดการ
1.3. กิจกรรมของครูการศึกษาเพิ่มเติมได้รับการจัดการโดยรองผู้อำนวยการสำหรับ งานการศึกษา.
1.4. ครูการศึกษาเพิ่มเติมรายงานผลงานต่อสภาการสอน ผู้อำนวยการ และรองผู้อำนวยการด้านการศึกษาตามลักษณะที่กำหนด

2. เนื้อหาหลัก (ทิศทาง) ของงานของครูการศึกษาเพิ่มเติม

2.1. ดำเนินกิจกรรมการพัฒนาที่หลากหลายของนักเรียน (นักเรียน) ในด้านการศึกษาเพิ่มเติม
2.2. เสร็จสิ้นการจัดองค์ประกอบวงกลม ส่วน สตูดิโอ สมาคมสโมสร และรูปแบบอื่นๆ ของงานนอกหลักสูตรกับนักเรียน และใช้มาตรการเพื่อรักษาไว้ในช่วงเวลาทำงาน
2.3. เสนอทางเลือกรูปแบบ วิธีการ วิธีการทำงาน (การฝึกอบรม) ที่ถูกต้องตามหลักจิตวิทยา ความเป็นไปได้ทางเศรษฐกิจและสังคม และฐานวัสดุของสมาคม
2.4. รับรองการปฏิบัติตามสิทธิและเสรีภาพของนักเรียน (นักเรียน)
2.5. มีส่วนร่วมในการพัฒนาและการดำเนินงานของโปรแกรมการศึกษามีหน้าที่รับผิดชอบในคุณภาพของการดำเนินการชีวิตและสุขภาพของนักเรียน
2.6. จัดทำแผนและโปรแกรมของชั้นเรียนเพื่อให้แน่ใจว่ามีการนำไปใช้
2.7. เผยให้เห็นความสามารถในการสร้างสรรค์ของนักเรียนมีส่วนช่วยในการพัฒนาความสนใจและความโน้มเอียงของพวกเขา
2.8. สนับสนุนนักเรียนที่มีพรสวรรค์และมีความสามารถ (นักเรียน)
2.9. จัดระเบียบการมีส่วนร่วมของนักเรียนในกิจกรรมสาธารณะ
2.10. ให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครอง (ผู้ที่มาแทน) ตลอดจนคณาจารย์ที่มีความสามารถ
2.11. รับรองการปฏิบัติตามกฎการคุ้มครองแรงงานและมาตรฐานด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยระหว่างชั้นเรียน
2.12. เข้าร่วมกิจกรรมของสมาคมระเบียบวิธีปกครองตนเองของสถาบัน
2.13. เขาปรับปรุงคุณสมบัติทางวิชาชีพอย่างเป็นระบบ

3. โหมดการทำงานของครูการศึกษาเพิ่มเติม

3.1. กฎทั่วไปสำหรับการจัดระเบียบงานของโรงเรียนและอาจารย์ผู้สอนเป็นไปตามประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย (รหัสแรงงาน) ที่กำหนดไว้ในศิลปะ 130 ซึ่งต้องดำเนินการโดยพนักงานคนใดคนหนึ่ง
3.2. เวลางานครูการศึกษาเพิ่มเติมคำนวณ 18 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ชั้นเรียนหนึ่งชั่วโมง - 60 นาที
3.3. รายงานเกี่ยวกับงานที่ทำ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมมวลชนจะถูกบันทึกไว้ในวารสารของสมาคมสถาบันการศึกษาเพิ่มเติมและมอบให้แก่รองผู้อำนวยการงานการศึกษาเป็นประจำทุกเดือน
3.4. ในช่วงวันหยุดและช่วงฤดูร้อน เวลาทำงานของครูการศึกษาเพิ่มเติมจะกำหนดขึ้นตามแผนเพิ่มเติม
3.5. สมาคมการศึกษาเพิ่มเติมจะเปิดขึ้นเมื่อมีนักเรียนอย่างน้อย 15 คนลงทะเบียนในปีที่ 1 ของการศึกษา 12 - ถ้าการฝึกอบรมอยู่ในปีที่ 2 และ 10 - ในกลุ่มปรับปรุง
3.6. ชั้นเรียนจะจัดขึ้นตามตารางที่จัดทำขึ้นสำหรับปีการศึกษาและได้รับการอนุมัติจากผู้อำนวยการโรงเรียน

4. สิทธิของครูการศึกษาเพิ่มเติม

ครูการศึกษาเพิ่มเติมมีสิทธิ:
4.1. มีส่วนร่วมในการทำงานของสมาคมระเบียบวิธีของครูการศึกษาเพิ่มเติม, สภาครู, สภาโรงเรียนและโครงสร้างอื่น ๆ ของการปกครองตนเองของโรงเรียน
4.2. ใช้วิธีการ รูปแบบ และเทคนิคต่างๆ ของกิจกรรมการสอนและการศึกษาอย่างสร้างสรรค์ สร้างโปรแกรมการฝึกอบรมของคุณเอง
4.3. ทำข้อเสนอเพื่อพัฒนาระบบการศึกษาของโรงเรียนริเริ่มวิจารณ์เชิงสร้างสรรค์
4.4. ปกป้องเกียรติและศักดิ์ศรีของตนเองเช่นเดียวกับนักเรียนในโรงเรียนปกครองตนเองและองค์กรคุ้มครองหากเป็นไปไม่ได้ - ใน หน่วยงานราชการเจ้าหน้าที่และศาล

5. ครูการศึกษาเพิ่มเติมไม่มีสิทธิ์:

5.1. ทำให้ศักดิ์ศรีส่วนตัวของลูกศิษย์ดูถูกดูถูกเขาด้วยการกระทำและคำพูด
5.2. ละเมิดความไว้วางใจของเด็ก
5.3. ใช้การประเมินเพื่อลงโทษหรือลงโทษนักเรียนหากครูการศึกษาเพิ่มเติมเป็นครูประจำโรงเรียน

6. ครูการศึกษาเพิ่มเติมควรรู้:

6.1. กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "เกี่ยวกับการศึกษา"
6.2. อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก.
6.3. พื้นฐานของการสอน จิตวิทยา สรีรวิทยา และสุขอนามัย สาขาวิชาทฤษฎีทั่วไปในปริมาณที่จำเป็นในการแก้ปัญหาการสอน วิทยาศาสตร์ วิธีการ องค์กร และการบริหาร
! 6.4. ทันสมัย เทคโนโลยีการศึกษา.
6.5. โปรแกรมอาชีพของแวดวง, ส่วน, สตูดิโอ, สมาคมสโมสรในโปรไฟล์
6.6. แนวโน้มและนวัตกรรมในด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วัฒนธรรม ศิลปะ และการกีฬา (ตามโปรไฟล์)
6.7. เอกสารกฎเกณฑ์ภายในความสามารถ
6.8. กฎการคุ้มครองแรงงาน ครูการศึกษาเพิ่มเติมมีและรักษา (กรอก) เอกสารต่อไปนี้:
7.1. โปรแกรมและ การวางแผนเฉพาะเรื่องสมาคม
7.2. วารสารสมาคมสถาบันอุดมศึกษา.

8. การจ่ายเงินสำหรับงานของครูการศึกษาเพิ่มเติม

8.1. การจ่ายเงินสำหรับงานของครูการศึกษาเพิ่มเติมนั้นจ่ายในอัตรา 18 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ตามการจ่ายประเภทคุณวุฒิ
8.2. ในกรณีการชำระเงินสำหรับการทำงานของครูการศึกษาเพิ่มเติมจากอัตราอื่น ปริมาณงานรายสัปดาห์และการชำระเงินจะถูกคำนวณใหม่เป็นเวลา 18 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ของการทำงานของครูการศึกษาเพิ่มเติม
8.3. ในระหว่างการรับรองอาจารย์ประจำวิชาที่รวมงานหลักของพวกเขาเข้ากับงานของครูการศึกษาเพิ่มเติมจะมีการตรวจสอบกิจกรรมในฐานะครูของระบบการศึกษาเพิ่มเติมด้วย

หน้าที่การงานของครูการศึกษาเพิ่มเติม

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.1. รายละเอียดงานนี้ของครูการศึกษาเพิ่มเติมในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนได้รับการพัฒนาตามมาตรฐานการศึกษาทางไกลของรัฐบาลกลางซึ่งได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 17 ตุลาคม 2556 ฉบับที่ 1155 บนพื้นฐานของ Unified Qualification Directory สำหรับตำแหน่งผู้จัดการ ผู้เชี่ยวชาญ และพนักงาน ส่วน " คุณสมบัติคุณสมบัติของตำแหน่งนักการศึกษา” อนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมฉบับที่ 761 ลงวันที่ 26 สิงหาคม 2553 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 31 พฤษภาคม 2554 ตามกฎหมายของรัฐบาลกลางฉบับที่ 273 วันที่ 29 ธันวาคม 2555 “ เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย» ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 6 มีนาคม 2019 ประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียและข้อบังคับอื่น ๆ ที่บังคับใช้ แรงงานสัมพันธ์ระหว่างครูกับนายจ้าง

1.2. ในกระบวนการรวบรวมรายละเอียดงานนี้สำหรับครูการศึกษาเพิ่มเติมในโรงเรียนอนุบาลตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง DO ก็ถูกนำมาพิจารณาด้วย " แนวทางการพัฒนาข้อกำหนดของรัฐสำหรับการคุ้มครองแรงงาน” อนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกากระทรวงแรงงานรัสเซียฉบับที่ 80 ลงวันที่ 17 ธันวาคม 2545

1.3. ครูสอนการศึกษาเพิ่มเติมในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอยู่ในประเภทของครูผู้สอน ได้รับการว่าจ้างและเลิกจ้างตามคำสั่งของหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

1.4. ครูการศึกษาเพิ่มเติมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนต้องมีการศึกษาประเภทใดประเภทหนึ่งดังต่อไปนี้:

• อาชีวศึกษาที่สูงขึ้นหรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในสาขาที่เกี่ยวข้องกับโปรไฟล์ของวงกลม, ส่วน, สตูดิโอ, สโมสรและสมาคมเด็กอื่น ๆ โดยไม่แสดงข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงาน
• อาชีวศึกษาที่สูงขึ้นหรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาและอาชีวศึกษาเพิ่มเติมในทิศทาง " การศึกษาและการสอนโดยไม่ต้องมีประสบการณ์การทำงาน

1.5. ครูการศึกษาเพิ่มเติมรายงานต่อหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนรองหัวหน้าโรงเรียนอนุบาล สถาบันการศึกษา.

1.6. อาจารย์เสริม สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนต้องรู้:

• ทิศทางสำคัญสำหรับการพัฒนาระบบการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย
• ข้อกำหนดของ GEF DO และคำแนะนำสำหรับการนำไปปฏิบัติใน DO
• กฎหมายและการกระทำทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ที่ควบคุมกิจกรรมการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย
• อนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็ก;
• อายุและการสอนพิเศษและจิตวิทยา
• พื้นฐานของสรีรวิทยาและสุขอนามัย
• ลักษณะเฉพาะของการพัฒนาความสนใจและความต้องการของนักเรียนซึ่งเป็นพื้นฐานของกิจกรรมสร้างสรรค์ของพวกเขา
• วิธีค้นหาและสนับสนุนเยาวชนที่มีความสามารถ
• เนื้อหา หลักสูตรได้รับการอนุมัติในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนวิธีการและการจัดการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กวิทยาศาสตร์เทคนิคความงามประวัติศาสตร์การท่องเที่ยวและท้องถิ่นสุขภาพและกีฬากิจกรรมยามว่าง
• โปรแกรมการศึกษาสำหรับแวดวง ส่วนต่างๆ สตูดิโอ สมาคมสโมสรที่ดำเนินการในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
• กิจกรรมของกลุ่มเด็ก องค์กรและสมาคม
• วิธีพัฒนาทักษะการสร้างองค์ประกอบหลักของความสามารถ (มืออาชีพ, การสื่อสาร, ข้อมูล, กฎหมาย);
• เทคโนโลยีการสอนที่ทันสมัย: สร้างสรรค์ แตกต่าง พัฒนาการเรียนรู้ การนำวิธีการตามความสามารถไปใช้ วิธีการโน้มน้าวใจ การโต้เถียงในตำแหน่งของตนเอง การสร้างการติดต่อที่ไว้วางใจกับนักเรียนในกลุ่มอายุต่างๆ พ่อแม่ (ตัวแทนทางกฎหมาย) เพื่อนร่วมงาน
• วิธีการวินิจฉัยสาเหตุของสถานการณ์ความขัดแย้ง การป้องกันและการแก้ไข
• เทคโนโลยีการวินิจฉัยการสอน
• พื้นฐานการทำงานกับคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล (โปรแกรมแก้ไขข้อความ สเปรดชีต งานนำเสนอ) อีเมลและเบราว์เซอร์ อุปกรณ์มัลติมีเดีย
• กฎบัตรของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
• ข้อบังคับด้านแรงงานภายในที่จัดตั้งขึ้นในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
• แผนงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

1.7. ครูต้องทราบรายละเอียดงานของเขาในฐานะครูการศึกษาเพิ่มเติมในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง ข้อกำหนดด้านการคุ้มครองแรงงาน กฎและข้อบังคับด้านความปลอดภัยจากอัคคีภัย ได้รับการฝึกอบรมและมีทักษะในการปฐมพยาบาลผู้ประสบภัย

2. หน้าที่การงาน

ครูการศึกษาเพิ่มเติมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนทำหน้าที่ดังต่อไปนี้:

2.1. ดำเนินการศึกษาเพิ่มเติมของนักเรียนตามโปรแกรมการศึกษาพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ต่างๆ

2.2. สร้างองค์ประกอบของนักเรียนของวงกลม, ส่วน, สตูดิโอและสมาคมเด็กอื่น ๆ สำหรับโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติม

2.3. ดำเนินมาตรการรักษาชุดนักเรียน โรงเรียนอนุบาลตลอดหลักสูตรการศึกษา

2.4. ให้ทางเลือกที่เหมาะสมในการสอนของรูปแบบวิธีการและวิธีการทำงาน (การฝึกอบรม) โดยพิจารณาจากความได้เปรียบทางจิตวิทยาและการสอนในขณะที่ใช้ เทคโนโลยีสมัยใหม่ซึ่งรวมถึงข้อมูลและแหล่งข้อมูลทางการศึกษาดิจิทัล

2.5. ความประพฤติ คลาสเสริมกับนักเรียนชั้นอนุบาลโดยพิจารณาจากความสำเร็จในสาขาวิทยาศาสตร์ระเบียบวิธี การสอนและจิตวิทยา จิตวิทยาและสุขอนามัยตลอดจนเทคโนโลยีสารสนเทศที่ทันสมัย

2.6. รับรองการปฏิบัติตามสิทธิและเสรีภาพทั้งหมดของนักเรียนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอย่างเคร่งครัด

2.7. มีส่วนร่วมในการพัฒนาและดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา

2.8. จัดทำแผนและโปรแกรมของชั้นเรียน รับรองการนำไปปฏิบัติ และดูแลเอกสารและการรายงานที่กำหนดไว้

2.9. เผยให้เห็นความสามารถสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นอนุบาลมีส่วนช่วยในการพัฒนาการก่อตัวของความสนใจและความโน้มเอียงทางวิชาชีพที่มั่นคง

2.10. จัดกิจกรรมต่าง ๆ ของนักเรียนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนโดยเน้นที่บุคลิกภาพของแต่ละคนพัฒนาแรงจูงใจของความสนใจและความสามารถทางปัญญา

2.11. จัดกิจกรรมอิสระของนักเรียนชั้นอนุบาลรวมทั้งกิจกรรมโครงงาน

2.12. ให้และวิเคราะห์ความสำเร็จของนักเรียนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

2.13. ประเมินประสิทธิผลของชั้นเรียนโดยคำนึงถึงความชำนาญในการพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ความสนใจทางปัญญาของนักเรียนชั้นอนุบาลโดยใช้ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์รวมถึงโปรแกรมแก้ไขข้อความในการทำงาน

2.14. ให้การสนับสนุนเป็นพิเศษแก่นักเรียนที่มีพรสวรรค์และมีความสามารถ ตลอดจนเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการบางอย่าง

2.15. จัดการมีส่วนร่วมของนักเรียนชั้นอนุบาลในกิจกรรมทางวัฒนธรรม

2.16. มีส่วนร่วมอย่างเต็มความสามารถ:

• ในงานของการสอน, สภาระเบียบวิธีและสมาคม, รูปแบบอื่น ๆ ของงานระเบียบวิธี;
• ในกิจกรรมการประชุมผู้ปกครอง การพัฒนาสุขภาพ การศึกษาและกิจกรรมอื่น ๆ ที่จัดทำโดยโปรแกรมการศึกษาและการศึกษาของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
• ในการจัดและดำเนินการช่วยเหลือตามระเบียบวิธีและให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของนักเรียนชั้นอนุบาลตลอดจนคณาจารย์

2.17. แก้ไขความคืบหน้าของการวางแผนเฉพาะเรื่อง

2.18. ควบคุมความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในกระบวนการดำเนินการเรียน

2.19. รับรองการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของนักเรียนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนระหว่างชั้นเรียนกับเด็ก

2.20. ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีการปฏิบัติตามกฎการคุ้มครองแรงงานและการป้องกันอัคคีภัยอย่างเข้มงวดในระหว่างชั้นเรียน

2.21. ติดตามรายละเอียดงานของครูการศึกษาเพิ่มเติมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนผ่านการตรวจสุขภาพเป็นระยะในเวลาที่เหมาะสม

2.22. ทันเวลาแจ้งฝ่ายบริหารของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับอุบัติเหตุแต่ละครั้งใช้มาตรการที่เป็นไปได้ทั้งหมดเพื่อปฐมพยาบาลผู้ประสบภัย

3. สิทธิ

ครูการศึกษาเพิ่มเติมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมีสิทธิ์:

3.1. มีส่วนร่วมในการจัดการสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในลักษณะที่กำหนดโดยกฎบัตรของโรงเรียนอนุบาล

3.2. เพื่อรักษาเกียรติและศักดิ์ศรีในวิชาชีพของตน

3.3. ทำความคุ้นเคยกับข้อร้องเรียนและเอกสารอื่น ๆ ที่มีการประเมินกิจกรรมของเขา ให้คำอธิบายเกี่ยวกับพวกเขา

3.4. ปกป้องผลประโยชน์ของตนอย่างอิสระและ/หรือด้วยความช่วยเหลือของตัวแทน รวมถึงทนายความ ในกรณีที่มีการสอบสวนทางวินัยหรืออย่างเป็นทางการที่เกี่ยวข้องกับการละเมิดโดยครูผู้สอนด้านจริยธรรมวิชาชีพเพิ่มเติม

3.5. ว่าด้วยการรักษาความลับของการสอบสวนทางวินัย (เจ้าหน้าที่) ยกเว้นกรณีที่กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียบัญญัติไว้

3.6. เลือกและปรับใช้วิธีการสอนและการอบรม อุปกรณ์สื่อการสอน หนังสือเรียน วิธีประเมินความรู้ได้อย่างอิสระ

3.7. ให้คำแนะนำในการปรับปรุงกิจกรรมการศึกษาในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน

3.8. มีส่วนร่วมในการพัฒนาโปรแกรมและแผนประจำปีของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

3.9. อัพเกรดทักษะของคุณในเวลาที่เหมาะสม

3.10. ผ่านการรับรองตามความสมัครใจสำหรับหมวดหมู่คุณสมบัติที่เกี่ยวข้อง และรับในกรณีที่ผ่านการรับรองสำเร็จ

3.11. ให้คำแนะนำแก่นักเรียนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนที่เกี่ยวข้องกับการจัดชั้นเรียนและการปฏิบัติตามระเบียบวินัย

4. ความรับผิดชอบ

4.1. ครูการศึกษาเพิ่มเติมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมีหน้าที่รับผิดชอบตามกฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซียสำหรับคุณภาพของการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาชีวิตและสุขภาพของนักเรียนชั้นอนุบาลในชั้นเรียนตลอดจนการละเมิด สิทธิและเสรีภาพของตน

4.2. สำหรับการไม่ปฏิบัติตามหรือการปฏิบัติตามที่ไม่เหมาะสมโดยไม่มีเหตุผลที่ดีของกฎบัตรและข้อบังคับแรงงานภายใน หน้าที่ราชการกำหนดโดยรายละเอียดงานของครูเพิ่ม การศึกษาของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนคำสั่งทางกฎหมายของหัวหน้าโรงเรียนอนุบาลและข้อบังคับท้องถิ่นอื่น ๆ ครูการศึกษาเพิ่มเติมมีความรับผิดชอบทางวินัยในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย

4.3. สำหรับการใช้งานรวมถึงวิธีการเดียวของการศึกษาดังกล่าวที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงทางร่างกายและ (หรือ) จิตใจต่อบุคลิกภาพของนักเรียนอนุบาลตลอดจนการกระทำที่ผิดศีลธรรมอื่น ๆ ครูการศึกษาเพิ่มเติมของ สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอาจถูกไล่ออกจากตำแหน่งตามกฎหมายแรงงานและกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย " เกี่ยวกับการศึกษา". การเลิกจ้างจากการประพฤติมิชอบดังกล่าวไม่ใช่การวัดความรับผิดชอบทางวินัย

4.4. สำหรับการละเมิดกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย การคุ้มครองแรงงาน ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย ครูการศึกษาเพิ่มเติมในโรงเรียนอนุบาลจะต้องรับผิดชอบในการบริหารในลักษณะและในกรณีที่กฎหมายการบริหารปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซียกำหนด

4.5. สำหรับเจตนาก่อให้เกิดความเสียหายต่อสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนหรือผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษาและการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการ (ไม่ปฏิบัติตาม) ของลักษณะงานของเขาในฐานะครูการศึกษาเพิ่มเติมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนพนักงานจะต้องรับผิดใน ลักษณะและอยู่ในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานและ / หรือกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย

5. ความสัมพันธ์. ความสัมพันธ์ตามตำแหน่ง

ครูการศึกษาเพิ่มเติมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน:

5.1. ทำงานในโหมดการเติมเต็มปริมาณของภาระการสอนที่ได้รับมอบหมายให้เขาตามตารางเรียนที่ได้รับอนุมัติ การเข้าร่วมในกิจกรรมตามแผนบังคับ และการวางแผนงานอิสระที่ไม่ได้กำหนดมาตรฐานการผลิต

5.2. วางแผนการทำงานอย่างอิสระสำหรับแต่ละปีการศึกษาและภาคการศึกษา แผนงานต้องได้รับการอนุมัติจากหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

5.3. ส่งรายงานกิจกรรมการทำงานเป็นลายลักษณ์อักษรไปยังรองหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนสำหรับงานการศึกษาภายในห้าวันหลังจากสิ้นสุดแต่ละภาคการศึกษา

5.4. ได้รับจากหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและข้อมูลตัวแทนของเขาเกี่ยวกับลักษณะการกำกับดูแลกฎหมายองค์กรและระเบียบวิธีการทำความคุ้นเคยกับเอกสารที่เกี่ยวข้องในการรับ

5.5. ทำงานใกล้ชิดกับครูคนอื่น ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของนักเรียนชั้นอนุบาล แลกเปลี่ยนข้อมูลอย่างเป็นระบบในประเด็นที่อยู่ภายในความสามารถของเขากับผู้บริหารและครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

6. ขั้นตอนการอนุมัติและเปลี่ยนแปลงรายละเอียดงาน

6.1. การแก้ไขและเพิ่มเติมรายละเอียดงานในปัจจุบันทำในลักษณะเดียวกับที่ใช้รายละเอียดงาน

6.2. รายละเอียดงานมีผลใช้บังคับตั้งแต่ได้รับอนุมัติและมีผลจนกว่าจะมีการเปลี่ยนรายละเอียดงานใหม่

6.3. ความจริงที่ว่าพนักงานได้อ่านรายละเอียดงานนี้ได้รับการยืนยันโดยลายเซ็นในสำเนาของรายละเอียดงานที่นายจ้างเก็บไว้ตลอดจนในสมุดบันทึกความคุ้นเคยรายละเอียดงาน

อนุมัติ

ผู้อำนวยการ SBEI "โรงเรียนหมายเลข ______"

ชื่อเต็ม.

รายละเอียดงาน

ครูการศึกษาเพิ่มเติม

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.1. ครูการศึกษาเพิ่มเติมเป็นผู้จัดกระบวนการศึกษาในสมาคมเด็ก (แวดวง, สตูดิโอ, ส่วน ฯลฯ ) ของบล็อกการศึกษาเพิ่มเติม (ต่อไปนี้ - BDO) องค์กรการศึกษา GBOU "โรงเรียนหมายเลข ________" และรายงานโดยตรงต่อรองผู้อำนวยการโรงเรียนเพื่อการศึกษาหรือเพื่อการศึกษาเพิ่มเติม

1.2. ครูการศึกษาเพิ่มเติมได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งและถูกไล่ออกตามคำสั่งของผู้อำนวยการองค์กรการศึกษาตามประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย

1.3. รายละเอียดของงานนี้กำหนดหน้าที่การทำงาน สิทธิและความรับผิดชอบของครูการศึกษาเพิ่มเติมที่ SBEI "School No. ____"

1.4. ครูด้านการศึกษาเพิ่มเติมในกิจกรรมของเขาได้รับคำแนะนำจากกฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซียกฎบัตรและข้อบังคับด้านแรงงานภายในขององค์กรการศึกษากฎหมายและการกระทำทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ที่ควบคุมกิจกรรมการศึกษา

1.5. ครูการศึกษาเพิ่มเติมเป็นผู้รับผิดชอบทางการเงิน

2. ฟังก์ชั่น

2.1. หน้าที่หลักของครูการศึกษาเพิ่มเติมคือ:

การสร้างเงื่อนไขในสมาคมเด็กสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการพัฒนาการศึกษาทั่วไปทั่วไปเพิ่มเติม (ต่อไปนี้ - DOOP) ของระดับและทิศทางต่างๆ

การดำเนินการตามหน้าที่ของการวิเคราะห์ การวางแผน การจัดองค์กร การควบคุม ระเบียบกิจกรรมของสมาคมเด็กตาม DOOP แรงจูงใจและการกระตุ้นของนักเรียน

3. หน้าที่การงาน

3.1. ดำเนินการดังต่อไปนี้ จัดการแวดวง สโมสร ส่วน สตูดิโอ และสมาคมสร้างสรรค์สำหรับเด็กประเภทอื่นๆ:

• เสร็จสิ้นองค์ประกอบของกลุ่มการฝึกอบรมใช้มาตรการเพื่อรักษาไว้ในช่วงระยะเวลาของการฝึกอบรมใน DOOP
• จัดทำ DOOP โดยคำนึงถึงแนวทางที่แตกต่างสำหรับนักเรียนหรือเลือกโปรแกรมดังกล่าว
• ให้ทางเลือกที่เหมาะสมในการสอนรูปแบบ วิธีการ และวิธีการสอน โดยยึดตามความเหมาะสมทางจิต-สรีรวิทยา เศรษฐกิจและสังคม
• รับรองการปฏิบัติตามมาตรฐานด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยในระหว่างกระบวนการศึกษา
• ปรับปรุงคุณวุฒิวิชาชีพอย่างเป็นระบบ
• มีส่วนร่วมในกิจกรรมของสมาคมระเบียบวิธีขององค์กรการศึกษา

3.2. ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก:

• เผยให้เห็นความสามารถในการสร้างสรรค์ของนักเรียนมีส่วนช่วยในการพัฒนา
• สนับสนุนเด็กที่มีพรสวรรค์และมีความสามารถ
• จัดให้มีการมีส่วนร่วมของนักเรียนในงานมวลชน รายงานเชิงสร้างสรรค์ นิทรรศการ การแข่งขัน การแข่งขัน ฯลฯ
• ให้ความช่วยเหลือด้านคำปรึกษาแก่ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) รวมถึงอาจารย์ผู้สอนที่มีความสามารถ
• สื่อสารกับทีมอื่น ๆ ในสาขากิจกรรมของตน

3.3. จัดทำรายงานประจำเดือนเกี่ยวกับการทำงานของสมาคมเด็กต่อรองผู้อำนวยการ

3.4. แบ่งปันประสบการณ์กับครูรุ่นเยาว์ด้านการศึกษาเพิ่มเติม มีส่วนช่วยในภาพรวมของประสบการณ์การสอนขั้นสูงและการฝึกอบรมขั้นสูง การพัฒนาความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

4. สิทธิ

ครูการศึกษาเพิ่มเติมมีสิทธิ:

• สำหรับกฎหมายทั้งหมด การค้ำประกันทางสังคม
• สำหรับการลาพักร้อนประจำปีโดยได้รับค่าจ้าง
• ทำการเปลี่ยนแปลง DOOP ของสมาคมของคุณ
• ใช้ทรัพย์สินของโรงเรียนตามขั้นตอนที่กำหนดไว้
• เข้าร่วมกิจกรรมการทดลอง
• จัดตารางเวลาที่สะดวกสำหรับเด็ก
• เผยแพร่พัฒนาการด้านการสอน
• ให้ผู้ปกครองทำงานร่วมกับเด็ก
• เข้าร่วมกิจกรรมนอกงบประมาณของโรงเรียน
• ได้รับเบี้ยเลี้ยงและค่าธรรมเนียมที่กำหนด

5. ความรับผิดชอบ

ครูการศึกษาเพิ่มเติมมีหน้าที่รับผิดชอบ:

• สำหรับความล้มเหลวในการปฏิบัติหน้าที่หรือการปฏิบัติหน้าที่ที่ไม่เหมาะสมตามที่กำหนดไว้ในรายละเอียดงานนี้ในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย
• เพื่อคุณภาพของงานกับเด็ก เพื่อรักษาสิทธิและเสรีภาพของนักเรียน กฎการคุ้มครองแรงงาน และมาตรฐานด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยในชั้นเรียน
• สำหรับข้อมูลที่ไม่ถูกต้องเกี่ยวกับสถานะของการปฏิบัติงานที่ได้รับและคำแนะนำการละเมิดกำหนดเวลาในการดำเนินการ
• สำหรับการละเมิดกฎเกณฑ์แรงงานภายใน
• สำหรับการก่อให้เกิดความเสียหายทางวัตถุแก่นายจ้างภายในขอบเขตที่กำหนดโดยแรงงานปัจจุบันและกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย
• สำหรับการไม่ปฏิบัติหน้าที่ตามคำสั่งและคำสั่งของหัวหน้าองค์กรการศึกษา

6. ความสัมพันธ์ สัมพันธ์ตามตำแหน่ง

6.1. ครูการศึกษาเพิ่มเติมโต้ตอบกับสิ่งต่อไปนี้ เจ้าหน้าที่, สถาบันและองค์กร:

(รายการของพวกเขาได้รับตามความต้องการในการผลิต)

สารวัตรบุคลากร

ตกลง:

หัวหน้าฝ่ายกฎหมาย

ทำความคุ้นเคยกับคำสั่ง ได้รับสำเนาคำสั่ง:

ครูสอนเสริม

(ชื่อเต็ม.) _________________/_____________/

"____" _________________ 20__ ปี