การวิเคราะห์ Fet เบิร์ช ต้นเบิร์ชเศร้า การวิเคราะห์บทกวีของ Fet "Sad birch ... "

เบิร์ชถือเป็นหนึ่งในสัญลักษณ์หลักของรัสเซียอย่างถูกต้อง หลายเพลงตำนานได้แต่งขึ้นเกี่ยวกับเธอบทกวีที่ลึกลงไปในบทกวีของพวกเขาถูกเขียนขึ้น ส่วนใหญ่มักจะเปรียบเทียบต้นเบิร์ชกับความงามของรัสเซีย ท้ายที่สุด แคมป์ของเธอมีสีขาวและผอม ผมเปียสีเขียวชอุ่ม และแม้กระทั่งตุ้มหู ทุกอย่างก็เหมือนกับเด็กสาวในหมู่บ้าน นักเขียนผู้อพยพที่พบว่าตัวเองอยู่ไกลจากบ้านเกิดของพวกเขามักคิดถึงบ้านต้นเบิร์ชของรัสเซีย ตัวอย่างเช่น Teffi ในเรื่องราวของเธอ "Nostalgia" เขียนด้วยความเจ็บปวด: "ผู้หญิงทุกคนที่นี่รู้ - หากความเศร้าโศกยิ่งใหญ่และคุณจำเป็นต้องคร่ำครวญ - เข้าไปในป่ากอดต้นเบิร์ชแล้วแกว่งไปพร้อมกับเธอหลั่งน้ำตาไปพร้อมกับเธอ ด้วยสีขาวด้วยตัวฉันเองด้วยต้นเบิร์ชรัสเซีย!" ดังนั้นต้นเบิร์ชจึงมาพร้อมกับชาวรัสเซียทั้งความเศร้าโศกและความสุข ดังนั้นในทรินิตี้หนึ่งในวันหยุดของคริสตจักรที่มีชื่อเสียงและเป็นที่รักมากที่สุดต้นเบิร์ชเล็กเป็นสัญลักษณ์ของพลังแห่งโลกที่ตื่นขึ้นดังนั้นบ้านจึงได้รับการตกแต่งด้วยกิ่งก้านภายในและภายนอกโดยเฉพาะอย่างยิ่งการวางกิ่งด้านหลังไอคอนและด้านหลังอย่างระมัดระวัง กรอบหน้าต่าง ก่อนวันหยุดต้นเบิร์ช "ขด" เช่น กิ่งถูกทอด้วยผมเปียและบิดเป็นพวงหรีดจากนั้นก็ร้อยลูกปัดริบบิ้นผ้าพันคอ ในงานเลี้ยงของทรินิตี้โดยตรงการเต้นรำแบบกลมถูกพาไปรอบ ๆ ต้นเบิร์ชจากนั้นพวกเขาก็ "พัฒนา" และจมน้ำตายในสระน้ำเพื่อที่จะให้กำลังทั้งหมดแก่การยิงครั้งแรกในทุ่งนาและนำไปสู่บ่อน้ำ -ความเป็นอยู่ของคน

เนื่องจากทรินิตี้ได้รับการเฉลิมฉลองในฤดูร้อน ในฤดูหนาว ความปรารถนาสำหรับฤดูร้อนที่สนุกสนานนี้จึงเริ่มต้นขึ้นอย่างเห็นได้ชัด บางทีนั่นอาจเป็นเหตุผลว่าทำไมนักกวีชาวรัสเซียแห่งศตวรรษที่ 19 Afanasy Fet เขียนบทกวีเกี่ยวกับต้นเบิร์ช แต่ในชื่อเขาได้มอบฉายาให้กับมัน "เศร้า". โดยธรรมชาติแล้ว ในฤดูหนาวเธอไม่มีต่างหู เปียสีเขียว และลำตัวสีขาวของเธอก็รวมเข้ากับหิมะสีขาว

ทำไมต้นเบิร์ชของ Fet ถึงเศร้า? อาจเพราะ "มันถูกพรากจากความเย็นชา"นั่นคือ แท้จริงแล้ว มันขึ้นอยู่กับแรงองค์ประกอบภายนอก และรูปแบบของกริยาแฝงเน้นการลงโทษนี้ในวิธีที่ดีที่สุด ในทางกลับกัน คำว่า "ถอดประกอบ"มักใช้กับคนที่ส่องประกายกับชุด ภาพลักษณ์ของความงามอันงดงามเกิดขึ้นโดยไม่ได้ตั้งใจในสไตล์ของศตวรรษที่ 19 ดังนั้นในบทกวีแรกของ Fet จึงได้ยินเรื่องแปลกใจ: ต้นเบิร์ชฤดูหนาวเศร้า แต่ในขณะเดียวกันก็สง่างาม

ในบทที่สองความสุขของกวีเพิ่มขึ้นเพราะกิ่งของต้นเบิร์ชฤดูหนาวทำให้เขานึกถึงพวงองุ่นและการเปรียบเทียบนี้ในแวบแรกดูเหมือนจะไม่อยู่ในฤดูหนาว ความประทับใจเสริมด้วย oxymoron “ชุดไว้ทุกข์ทั้งชุดดูมีความสุข”. เป็นไปได้อย่างไร? การไว้ทุกข์เข้ากันได้กับความสุขหรือไม่? บางทีสิ่งที่น่าแปลกใจที่สุดสำหรับผู้อ่านในศตวรรษที่ 21 คือสาเหตุที่สีขาวเป็นสีสำหรับการไว้ทุกข์ เพราะเป็นเรื่องปกติที่จะเชื่อมโยงการไว้ทุกข์กับสีดำ บางทีในช่วงกลางของศตวรรษที่ 19 (และบทกวีถูกเขียนในปี 1842) มันเป็นประเพณีมากกว่าที่จะรับรู้ผู้ตายในชุดคลุมศพ - ชุดงานศพและตามกฎแล้วเขาเป็นสีขาว แล้วชุดนี้ล่ะ "มีความสุขที่ได้มอง"กวี.

บทสุดท้ายบทละครแสงอรุณรุ่ง ( "เดนนิสซี่") ทำให้ต้นเบิร์ชฟื้นขึ้นมาจนกวีกลัวการเปลี่ยนแปลงใด ๆ และไม่ต้องการให้นกสะบัดหิมะออกจากกิ่งก้านของมัน จากนั้นเธอก็จะสูญเสียเสน่ห์ของความโศกเศร้าและฮีโร่จะไม่ได้สัมผัสกับความรู้สึกที่เขาเคยสัมผัสอีกต่อไป เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าฮีโร่ของบทกวีแสดงความรู้สึกของเขาอย่างเปิดเผยต่อต้นไม้ที่อธิบายไว้: "ที่หน้าต่างของฉัน", "มีความสุขที่ได้มอง"(เป็นที่ชัดเจนซึ่งหมายถึงมุมมอง) “รัก...ผมสังเกต”, "ฉันขอโทษ". ทัศนคติดังกล่าวไม่เป็นเรื่องปกติสำหรับเนื้อเพลงแนวนอน ดังนั้น บทกวีดังกล่าวจึงไม่อาจถือเป็นภูมิทัศน์ได้ แต่เป็นการแสดงออกถึงความรู้สึก ประสบการณ์ ซึ่งเป็นเรื่องปกติมากกว่าสำหรับความสง่างาม

โดยสรุปก็ยังต้องเสริมว่า "สาขา", "เดนนิสซ่า"ลักษณะของสไตล์ของศตวรรษที่ 19 และสไตล์ของ Fet นั้นเก่าแก่แล้วในสมัยของเรา แต่พวกเขาให้เสียงของความยิ่งใหญ่โองการความเคร่งขรึม

การวิเคราะห์ "Sad Birch" ไม่ใช่บทความเดียวเกี่ยวกับงานของ Fet:

  • วิเคราะห์กวีนิพนธ์โดย เอ.เอ. Feta "กระซิบหายใจขี้อาย ... "
  • "ดอกลิลลี่แรกแห่งหุบเขา" บทวิเคราะห์บทกวีของเฟต
  • "พายุ" บทวิเคราะห์บทกวีของเฟต

นกพิราบพอล

งานสร้างสรรค์นำเสนอการวิเคราะห์เปรียบเทียบบทกวีโดย A. Fet และ S. Yesenin

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ

โรงยิมหมายเลข 261 ของเขต Kirovsky ของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

งานสร้างสรรค์

การวิเคราะห์เปรียบเทียบบทกวีของ A. FET "SAD BIRCH", S. ESENINA "BIRCH"

เรื่อง: "วรรณคดี"

ผู้ดำเนินการ:

นกพิราบพาเวล,

นักเรียน 5B

หัวหน้างาน:

พี่ไอ.เอ็น.,

ครูสอนวรรณคดีและภาษารัสเซีย

เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

2014

I. บทนำ 2

ครั้งที่สอง การวิเคราะห์เปรียบเทียบบทกวีโดย A. A. Fet "Sad birch ... " และ S. Yesenin "Birch" 3

1. ชีวประวัติของ A. A. Fet และ S. A. Yesenin 3

2. การวิเคราะห์ภาพศิลปะของต้นเบิร์ช5

2.1. ท่อร่วม ความหมายทางสายตา 5

2.2. ระบายสีอารมณ์ของบทกวี 6

สาม. บทสรุป 9

IV. ภาคผนวก 11

V. รายการอ้างอิง 12

บทนำ

ธรรมชาติเป็นแหล่งแรงบันดาลใจที่ไม่มีวันหมดสำหรับกวีและนักดนตรี นักเขียนและศิลปิน ภูมิทัศน์มักจะสอดคล้องกับอารมณ์และความรู้สึกของบุคคล ความรู้สึก ความรู้สึก ประสบการณ์เหล่านี้เป็นเรื่องยาก บางครั้งไม่สามารถถ่ายทอดได้ แต่สามารถถ่ายทอดออกมาเป็นบทกวีได้ ทุกคนคุ้นเคยธรรมชาติ แต่ใช่ว่าทุกคนจะมองเห็นความงามของมันได้ กวีแตกต่างจากเราตรงที่พวกเขาสามารถเห็นสิ่งใหม่และไม่ธรรมดาในความคุ้นเคยและธรรมดา กวีสังเกตปรากฏการณ์ของธรรมชาติ ถ่ายทอดทัศนคติ อารมณ์ สภาพจิตใจ มาตุภูมิ บ้านพื้นเมือง บ้านในวัยเด็ก ธรรมชาติพื้นเมือง - แนวคิดเหล่านี้เชื่อมโยงกันอย่างแยกไม่ออก

มีต้นไม้ในรัสเซียซึ่งเป็นภาพที่รักของคนรัสเซียทุกคนซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของมาตุภูมิของเรามานานแล้วซึ่งเป็นศูนย์รวมของความบริสุทธิ์และความงามของจิตวิญญาณรัสเซียและมีกี่เพลงและบทกวีที่อุทิศให้กับความงามนี้ กวีสองคนที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิงหันไปใช้รูปต้นเบิร์ชและร้องเพลงในบทกวีของพวกเขา: Afanasy Fet กวีแห่งศตวรรษที่ 19 และ Sergei Yesenin กวีแห่งศตวรรษที่ 20

วัตถุประสงค์ของการศึกษางานสร้างสรรค์เป็นเนื้อความของบทกวีของ S.A. Yesenin "Birch" และ A.A. Feta "เบิร์ชเศร้า"

วิชาที่เรียน: สื่อความหมายบทกวีโดย S.A. Yesenin "Birch" และ A.A. Feta "เบิร์ชเศร้า"

งาน:

1. เรียนรู้ที่จะวิเคราะห์ข้อความบทกวี

2. ค้นหาความหมายของภาษาที่กวีใช้ในการสร้าง

ภาพศิลปะและการแสดงออกของความรู้สึก

3. เปรียบเทียบและตัดสินว่าอะไรเป็นเรื่องธรรมดาในบทกวีเหล่านี้และอะไรคือของพวกเขา

ความแตกต่าง.

วัตถุประสงค์: ผ่านการเปรียบเทียบเพื่อเปิดเผยความคิดริเริ่มของกวีนิพนธ์ของ Fet และ Yesenin; แสดงว่าลักษณะของรูปแบบและกวีนิพนธ์สะท้อนถึงโลกฝ่ายวิญญาณของกวี การรับรู้ของเขาที่มีต่อโลก

สมมติฐาน: รากฐานของโลกทัศน์และโลกทัศน์ของกวีมีอยู่แล้วในวัยเด็ก

การใช้งานจริง:งานสร้างสรรค์สามารถใช้ในบทเรียนวรรณกรรมเมื่อศึกษางานของ S. Yesenin และ A. Fet เช่นเดียวกับการสอนการวิเคราะห์เปรียบเทียบบทกวี

การวิเคราะห์เปรียบเทียบบทกวีโดย A. A. Fet "Sad birch ... " และ S. Yesenin "Birch"

  1. ชีวประวัติของ A.A. Fet และ S.A. Yesenin

ลองเปรียบเทียบบทกวี "Birch" ของ S. Yesenin กับ "Sad Birch" ของ A. Fet เพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับความแตกต่างในผลงานของกวี มาทำความรู้จักกับชีวประวัติของพวกเขากันดีกว่า

Afanasy Afanasyevich Fet (ชื่อจริง Shenshin) (1820-1892) เกิดเมื่อวันที่ 5 ธันวาคมในที่ดินของ Novoselki จังหวัด Oryolพ่อของเขาเป็นเจ้าของที่ดินที่ร่ำรวย A. Shenshin แม่ของเขาคือ Caroline Charlotte Föth ซึ่งมาจากประเทศเยอรมนี พ่อแม่ไม่ได้แต่งงาน เด็กชายถูกบันทึกว่าเป็นลูกชายของ Shenshin แต่เมื่อเขาอายุ 14 ปี มีการค้นพบสิ่งผิดกฎหมายทางกฎหมายของบันทึกนี้ซึ่งทำให้เขาไม่ได้รับสิทธิพิเศษที่มอบให้กับขุนนางทางพันธุกรรม จากนี้ไปเขาต้องแบกรับนามสกุลเฟต ทายาทเศรษฐีจู่ๆ ก็กลายเป็น "ชายไร้ชื่อ" Fet ถือเป็นความอับอายขายหน้า การคืนตำแหน่งที่หายไปกลายเป็นความหลงใหลที่กำหนดเส้นทางชีวิตทั้งหมดของเขา ต่อจากนั้นเขาได้รับตำแหน่งขุนนางทางพันธุกรรมและคืนนามสกุล Shenshin ให้กับตัวเอง แต่ชื่อวรรณกรรม - Fet - ยังคงอยู่กับเขาตลอดไป

วัยเด็กของเฟตนั้นทั้งเศร้าและดี จนกระทั่งอายุ 14 เขาเรียนที่บ้านส่วนใหญ่พวกเขาสอนและให้ความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติโดยรอบและความประทับใจในชีวิตทำให้เกิดวิถีชีวิตชาวนาและชนบททั้งหมดบ้านของกวีเป็นศูนย์กลางของพื้นที่ธรรมชาติซึ่งปรากฎในเนื้อเพลงภูมิทัศน์ของเขา ดังนั้นในบทกวีของเขาจึงมีการอ้างอิงบ่อยครั้งถึงความจริงที่ว่ากวีพิจารณาธรรมชาติผ่านหน้าต่าง กวีรายล้อมไปด้วยทรงกลมพิเศษ "พื้นที่ของตัวเอง" และพื้นที่นี้เป็นภาพบ้านเกิดของเขาสำหรับเขา

ความโน้มเอียงทางกวีของเด็กชายได้รับการสนับสนุนหลักจากลุงของเขา ผู้มีการศึกษาและอ่านหนังสือดี ผู้ชื่นชอบกวีนิพนธ์และประวัติศาสตร์ เมื่ออายุได้ 14 ปี Afanasy Fet ถูกพาไปที่หอพักในเมือง Verro จังหวัด Livonia ซึ่งเขาใช้เวลาสามปี ต่อมาเขาได้รับมอบหมายให้เป็นโรงเรียนประจำเอกชนของ M.P. Pogodin ในมอสโกเพื่อเตรียมตัวเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยมอสโก ใน 1,844 เขาสำเร็จการศึกษาจากภาควิชาวาจาของคณะปรัชญาของมหาวิทยาลัย. จากนั้นเขาก็เริ่มแต่งบทกวี และในไม่ช้าหนังสือเล่มแรกของเขา "Lyrical Pantheon" ก็ถูกตีพิมพ์ออกมา

ในยุค 40-60 ของศตวรรษที่ XIX บทกวีของ Fet ถูกตีพิมพ์เป็นประจำในนิตยสารและตีพิมพ์สี่ครั้งในคอลเล็กชั่นแยกกันเป็นที่นิยมและเป็นที่รักของผู้อ่านหลายคน

ในการถ่ายโอนภาพธรรมชาติ ฤดูกาล ประสบการณ์ส่วนตัวที่ละเอียดอ่อนที่สุด เขาบรรลุความสมบูรณ์แบบสูงสุด กระโดดลงไปในโลกของป่าไม้ ทุ่งนา สวนเบิร์ช สวนดอกไม้ สังเกตธรรมชาติในความหลากหลายของชีวิตที่เปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง Fet แสวงหาและพบว่าในโลกฝ่ายวิญญาณของเขานั้นสัมพันธ์กับโลกฝ่ายวิญญาณ ซึ่งเป็นแหล่งของความสะดวกสบายทางศีลธรรม กวีรู้สึก - ในขณะที่เขายอมรับในบทกวี - "การเชื่อมต่อ" กับโลกแห่งธรรมชาติ

เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย - เพื่อคืนตำแหน่งขุนนาง - ในปี พ.ศ. 2388 เขาออกจากมอสโกและเข้าสู่ การรับราชการทหารสู่หนึ่งในกองทหารจังหวัดในภาคใต้ เขายังคงเขียนบทกวี ในปี พ.ศ. 2401 เขาเกษียณ เขาตั้งรกรากในที่ดินที่เขาซื้อในเขต Mtsensk และกลายเป็นเจ้าของที่ดิน ดังนั้นการจัดการที่ดินและเขียนบทกวีต่อไป Fet อาศัยอยู่ได้ถึง 72 ปี ในช่วงเวลานี้ เขาได้ตีพิมพ์บทกวีหลายชุด ซึ่งสุดท้ายออกมาทุกปีและถูกเรียกว่า "แสงยามเย็น" Afanasy Afanasyevich Fet เสียชีวิตเมื่อวันที่ 3 ธันวาคม พ.ศ. 2435 Fet เข้าสู่ประวัติศาสตร์กวีนิพนธ์รัสเซียในฐานะตัวแทนของสิ่งที่เรียกว่า "ศิลปะบริสุทธิ์" เขาแย้งว่าความงามเป็นเป้าหมายเดียวของศิลปิน ธรรมชาติและความรักเป็นธีมหลักของผลงานของเฟต

Sergei Alexandrovich Yesenin (1895-1925) เกิดเมื่อวันที่ 21 กันยายน (4 ตุลาคม พ.ศ. 2438 ในหมู่บ้าน Konstantinovo จังหวัด Ryazan พ่อแม่ของเยสนินเป็นชาวนาวัยเด็กของ Yesenin ถูกใช้ไปกับปู่และย่าของเขา ปู่ของเขาปฏิบัติตามกฎทางศาสนาที่เคร่งครัด รู้จักพระคัมภีร์ดี จดจำชีวิตของนักบุญหลายหน้าในพระคัมภีร์ คุณยายของเยเซนนินรู้เพลงนิทานและนิทานมากมายและตามที่กวีเองก็เป็นเธอที่ให้ "แรงกระตุ้น" ในการเขียนบทกวีแรกของเขา - "เธอเล่านิทานฉันไม่ชอบนิทานที่ไม่ดี ตอนจบและฉันสร้างมันใหม่ด้วยวิธีของฉันเอง " เยสนินชอบร้องเพลงของแม่ ไม่เพียงแต่ที่บ้าน นักกวีในอนาคตจะได้ยินเสียงเพลงพื้นบ้าน: “การพรวนดินหญ้าในการตัดหญ้า คนตัดหญ้าร้องเพลงให้ฉันฟัง” ดังนั้นบทกวีของเขาจึงคล้ายกับเพลงพื้นบ้านที่ราบรื่นและสงบ เด็กชายใช้ชีวิตอย่างอิสระและไร้กังวล เขาไม่คุ้นเคยกับความยากลำบากของแรงงานในช่วงแรก ตั้งแต่วัยเด็กกวีถูกล้อมรอบด้วยธรรมชาติพื้นเมือง “ไม่มีอะไรโดดเด่นในคอนสแตนตินอฟของเรา เป็นหมู่บ้านที่เงียบสงบและสะอาดล้อมรอบด้วยสวน กว้างใหญ่สวยงามเป็นทุ่งน้ำของเรา มีพื้นที่มากมายรอบตัว ในระยะไกล ป่าไม้กลายเป็นสีฟ้าท่ามกลางหมอกควัน อากาศสะอาดและโปร่งใส” เขาเขียนที่นี่บนดินแดน Ryazan เขาเห็นและตกหลุมรักกับความงามของธรรมชาติรัสเซียซึ่งเขาร้องเพลงในบทกวีของเขาความสามารถในการวาดภาพธรรมชาติของรัสเซียเป็นหนึ่งในด้านที่แข็งแกร่งที่สุดของความสามารถของ Sergei Yesenin

Sergei เริ่มเขียนบทกวีตั้งแต่อายุเก้าขวบ แต่ความคิดสร้างสรรค์ที่มีสติเริ่มขึ้นเมื่ออายุ 16-17 ปีYesenin ศึกษาที่โรงเรียน Konstantinovsky Zemstvo จากนั้นที่โรงเรียน Spas-Klepikovskaya ซึ่งฝึกอบรมครูในชนบท ที่นั่นเขาเริ่มอาชีพของเขาซึ่งได้รับอิทธิพลอย่างมากจากกวีนิพนธ์พื้นบ้าน บทกวีของ Koltsov, Nekrasov และกวีที่เรียกว่า "ชาวนา" (I. Nikitin, I. Surikov)ธรรมชาติของรัสเซียตอนกลาง, หมู่บ้านรัสเซีย, ศิลปะพื้นบ้านปากเปล่า, วรรณกรรมคลาสสิกของรัสเซียมีผลกระทบอย่างมากต่อการพัฒนาความสามารถตามธรรมชาติของกวีหนุ่ม

หลังจากสำเร็จการศึกษากวีไปมอสโก ในไม่ช้าเขาก็เริ่มเข้าร่วมวงวรรณกรรมและดนตรีที่ตั้งชื่อตาม I. Surikov ตั้งแต่นั้นมา Yesenin ก็ค่อยๆ กลายเป็นกวีชื่อดังที่รักชีวิตสุดหัวใจอย่างอ่อนโยนและสัมผัสได้ งานทั้งหมดของ Esenin เต็มไปด้วยความสามัคคีทางจิตวิญญาณ: บทกวีเกี่ยวกับมาตุภูมิ, ความรัก, เกี่ยวกับธรรมชาติและเกี่ยวกับสัตว์ ความสมบูรณ์ของการวาดภาพด้วยวาจาของศิลปินช่วยให้เรารู้สึกถึงความงามและพลังของธรรมชาติ

ดังนั้นกวีจึงแยกจากกัน 70 ปี Fet เติบโตขึ้นมาในที่ดินของเจ้าของที่ดิน เยซิน - " ลูกชาวนา". หมายความว่าพวกเขาพูดภาษาต่างกัน มองโลกต่างกัน Fet และ Yesenin เป็นตัวแทนของสองวิธีดั้งเดิม: ที่ดินอันสูงส่งและกระท่อมชาวนา ทั้งหมดนี้สะท้อนให้เห็นในบทกวีของพวกเขา

  1. การวิเคราะห์ภาพศิลปะของต้นเบิร์ช
  1. สื่อการมองเห็นที่หลากหลาย

มาวิเคราะห์ภาพศิลปะของต้นเบิร์ชในบทกวีของ S. Yesenin "Birch" และ "Sad Birch" โดย A. Fet: มันถูกสร้างขึ้นมาหมายความว่าอย่างไรสีอารมณ์ที่แตกต่างกันอย่างไรแสดงตำแหน่งของผู้เขียนอย่างไร

A. Fet

เบิร์ชเศร้า

ข้างหน้าต่างของฉัน

และความเย็นยะเยือก
เธอแหลกสลาย

เหมือนพวงองุ่น

ปลายกิ่งห้อย -

และมีความสุขที่ได้ดู
ชุดไว้ทุกข์ทั้งหมด

ฉันรักเกมกลางวัน
ฉันสังเกตเห็นเธอ

และฉันขอโทษถ้านก
สลัดความงามของกิ่งก้าน

1842

ส. เยเสนิน
ไม้เรียว

เพื่อสร้างอารมณ์บางอย่าง กวีทั้งสองใช้วิธีการเปรียบเทียบและการแสดงออกที่หลากหลาย: การเปรียบเทียบ อุปมา ฉายา ตัวตน

เฟต

เยเซนิน

ฉายา

เศร้า เศร้า

ขาว ฟู สโนว ง่วง ทอง ใหม่

การเปรียบเทียบ

เหมือนพวงองุ่น

เหมือนเงิน ขอบหิมะ ขอบขาว

ตัวตน

ถูกพรากจากความหนาวเหน็บ

เบิร์ชปกคลุม, ความเงียบงัน, รุ่งอรุณผ่านไปอย่างเกียจคร้าน

คำอุปมา

ชุดไว้ทุกข์,

เกมตอนเช้า

กิ่งก้านผลิดอกบานสะพรั่ง เกล็ดหิมะลุกโชนด้วยไฟสีทอง

ผกผัน

ความหนาวเหน็บที่เธอรื้อ

ปลายกิ่งห้อย

ฉันรักเกมของแสงกลางวันฉันสังเกตเห็น

และรุ่งอรุณเฉื่อยเฉื่อย โปรยกิ่งก้าน

Archaisms และคำศัพท์ประเสริฐ

เดนนิตสา

สาขา

บทกวีของ Yesenin เป็นรูปเป็นร่างมากขึ้นมีตัวตนมากกว่าฉายา มีสีสันมากขึ้น สีเรียกว่า: ขาว, เงิน, ทอง การกล่าวถึงรุ่งอรุณนั้นชวนให้นึกถึงสีแดงเข้ม ฉายาในบทกวีของ Fet ไม่ได้วาด แต่สื่อถึงความรู้สึก มันมีการสร้างประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้น - การผกผัน Yesenin ใช้ประโยคที่ง่ายกว่าเป็นส่วนใหญ่Fet มุ่งมั่นเพื่อรูปแบบบทกวีโบราณ (สาขา ) คำพูดของ Yesenin เป็นเรื่องธรรมดา เรียบง่าย เป็นธรรมชาติ (กิ่งก้าน รุ่งอรุณ) คำว่า "กิ่งก้าน", "เดนนิทซา" ซึ่งเป็นลักษณะของสไตล์ของศตวรรษที่ 19 และสไตล์ของเฟตเองนั้นให้เสียงของความยิ่งใหญ่โองการความเคร่งขรึม

2.2. ระบายสีอารมณ์ของบทกวี

พิจารณาว่าบทกวีแต่ละบทมีอารมณ์อะไรบ้าง?

เฟตมีอารมณ์เศร้าและปีติ (อารมณ์เปลี่ยน)

เบิร์ชเศร้า

ชุดไปงานศพ

เสียดายจัง

มีความสุขที่ได้ดู

ใน Yesenin นี่คือความสงบและความเงียบสงบน่าหลงใหลกับภูมิทัศน์ฤดูหนาว

ง่วงนอน

เดินเล่นไปเรื่อยเปื่อย

กวีทั้งสองเริ่มต้นบทกวีด้วยคำคุณศัพท์ที่กำหนดคำนามเบิร์ช Yesenin มี "สีขาว" - ฉายาสี Fet "sad" เป็นคำคุณศัพท์สำหรับการประเมินอัตนัยมันสำคัญมากที่การเปิดเผยภาพศิลปะของต้นเบิร์ชฤดูหนาวเริ่มต้นขึ้นด้วยฉายาเหล่านี้เนื่องจากคำแต่ละคำของกวีมีความหมายบางอย่าง

สีขาวในสมัยก่อนถูกระบุด้วยพระเจ้า ในอนุเสาวรีย์โบราณ คำคุณศัพท์สีขาวแสดงถึงการมีส่วนร่วมในพระเจ้า: ทูตสวรรค์สีขาว เสื้อคลุมสีขาว เสื้อคลุมสีขาวของนักบุญ ภาพของต้นเบิร์ชสีขาวทำให้เกิดความรู้สึกปีติ แสงสว่าง ความบริสุทธิ์ การเริ่มต้นชีวิตใหม่ เธอปรากฏตัวต่อหน้าเรา สว่างไสว สง่าผ่าเผย ความขาวผ่องอำไพ

ฉายาที่เป็นตัวเป็นตน "เศร้า" สื่อถึงอารมณ์ของต้นเบิร์ชพร้อม ๆ กัน กวีเรียกชุดที่ปกคลุมไปด้วยหิมะของเธอว่า "ชุดไว้ทุกข์" (ชื่อนี้สนับสนุนโทนสีอารมณ์ของภาพซึ่งมาจากฉายา "เศร้า")สิ่งที่น่าแปลกใจที่สุดสำหรับผู้อ่านยุคใหม่ บางทีอาจเป็นเพราะสีขาวเป็นสีสำหรับการไว้ทุกข์ เพราะเป็นเรื่องปกติที่จะเชื่อมโยงการไว้ทุกข์กับสีดำ บางทีในช่วงกลางของศตวรรษที่ 19 (และบทกวีถูกเขียนในปี 1842) มันเป็นประเพณีมากกว่าที่จะรับรู้ผู้ตายในชุดคลุมศพ - ชุดงานศพและตามกฎแล้วเขาเป็นสีขาว และถึงกระนั้นชุดนี้ก็เป็น "ความสุขในสายตา" ของกวี

เบิร์ชของ Fet เป็นเพียงต้นไม้ที่สวยงามYesenin สร้างภาพเหมือนมีชีวิตของต้นเบิร์ชในหลาย ๆ ทางคล้ายกับผู้หญิง ต้นเบิร์ช Feta ถูกกำจัดออกไปโดยเจตนาของน้ำค้างแข็งและต้นเบิร์ช Yesenin เองก็ถูกปกคลุมไปด้วยหิมะราวกับแต่งตัว ที่ต้นเบิร์ช Fetov ปลายแขวนเหมือนพวงองุ่น เธอนิ่งเฉย - ในบทกวีมีเพียงการเคลื่อนที่ของแสง ("เกมของดาวรุ่ง") และนกที่กำลังจะ "สลัดความงามของกิ่งก้าน" เท่านั้น อาจเป็นเพราะความแข็งของน้ำค้างแข็งทำให้ต้นเบิร์ชที่สวยงามเศร้า และที่ Yeseninskaya - บนกิ่งก้านปุยที่มีขอบหิมะปกคลุมไปด้วยพู่กันสีขาว (เมื่อเปรียบเทียบกับชีวิตในหมู่บ้าน: ต้นเบิร์ชดูเหมือนจะถูกคลุมด้วยผ้าพันคอเหมือนเด็กผู้หญิง) บทกวีนี้เขียนโดย Yesenin ในปี 1913 เมื่ออายุเพียงสิบแปดปี ในเวลานี้ Yesenin อาศัยอยู่ในมอสโกหมู่บ้าน Konstantinovo บ้านเกิดของเขาอยู่ไกลออกไป และบางทีเมื่อเขาวาดต้นเบิร์ช เขาก็จำหมู่บ้านบ้านเกิดของเขาได้อย่างน่าเศร้า

ต้นเบิร์ชของ Yesenin มีความสวยงามเบาและสง่างาม Fet เศร้าเธอไม่มีความสุขกับชุดฤดูหนาว

  1. การแสดงตำแหน่งของผู้เขียน

บทกวีใดที่พระเอกโคลงสั้น ๆ ใช้งานมากขึ้นการปรากฏตัวของเขาชัดเจนมากขึ้น?

Fet ชื่นชมความงามของภูมิทัศน์ฤดูหนาว: “และชุดไว้ทุกข์ทั้งหมดก็ดูสนุกสนาน”; “ ฉันชอบเกมของดาวรุ่ง ฉันสังเกตเห็นมัน” และน่าเสียดายถ้า "ความงามของกิ่งก้าน" - หิมะ - ร่วงหล่นจากต้นไม้ ปรากฎว่าอารมณ์ของต้นเบิร์ช ("เศร้า") และอารมณ์ของผู้แต่ง (ความสุข ความชื่นชม ความเสียใจ ถ้า "ชุดไว้ทุกข์" วนเวียนอยู่รอบๆ) ไม่ตรงกัน พวกมันอยู่ในปฏิสัมพันธ์แบบไดนามิก บทกวีนี้บอกเล่าความรู้สึกของผู้เขียนมากกว่าและเกี่ยวกับต้นเบิร์ชน้อยลง

Yesenin ไม่ได้ระบุความรู้สึกของเขาโดยตรง แต่เขาอธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับต้นเบิร์ชกิ่งก้านของมันอย่างละเอียดและเราเข้าใจว่าเขาชื่นชมและชื่นชมต้นเบิร์ชและทุกสิ่งที่มองเห็นได้จากหน้าต่างต้นเบิร์ชถูกวาดขึ้นด้วยความเป็นหนึ่งเดียวกับโลกทั้งใบโดยมีปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับมันและสิ่งนี้แสดงออกเป็นรูปเป็นร่าง Yesenin พูดถึงความงามของโลกนี้หรือไม่? พูดตรงๆ ไม่เคยพูดเลย แต่โครงสร้างที่เป็นรูปเป็นร่างทั้งหมดของบทกวีทำให้ต้นเบิร์ชและโลกรอบตัวสวยงามและผู้เขียนชื่นชมความงามในฤดูหนาวนี้อย่างเห็นได้ชัด ความรู้สึกของเขาสอดคล้องกับภาพที่ก่อให้เกิดความรู้สึกเหล่านี้อย่างสมบูรณ์แบบ อันที่จริง เขาพยายามที่จะถ่ายทอดความงามของธรรมชาติฤดูหนาวอย่างเงียบ ๆ ด้วยบทกวีเล็ก ๆ ของเขาซึ่งคล้ายกับบทกวีของ Fet และในขณะเดียวกันก็แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

บทสรุป

ที่ การวิเคราะห์เปรียบเทียบบทกวีโดย A. Fet "Sad Birch" และ S. Yesenin "Birch" เราเปิดเผยความเหมือนและความแตกต่างของพวกเขา

บทกวีเหล่านี้มีอะไรที่เหมือนกัน?

1) ภาพศิลปะของต้นเบิร์ช

2) เรื่อง. ต้นเบิร์ชทั้งสองมีความสวยงาม ฤดูหนาวได้ตกแต่งและประดับประดาไปด้วยแสงแห่งรุ่งอรุณส่องประกายบนเกล็ดหิมะ

3) สถานที่ดำเนินการอยู่ใต้หน้าต่าง

งานเหล่านี้แตกต่างกันอย่างไร?

1) เครื่องมือภาษาที่ไม่ซ้ำใคร

2) การระบายสีอารมณ์ที่แตกต่างกันของบทกวี

ต้นไม้ฤดูหนาวต้นเดียวกันสามารถเห็นได้หลายวิธี ต้นเบิร์ชสองต้น - Fetovskaya และ Yeseninskaya - เหมือนกันและแตกต่างกันในเวลาเดียวกัน นี่เป็นเพราะคนหนึ่งมองเห็นได้จากหน้าต่างของที่ดินอันสูงส่ง อีกด้านหนึ่ง - จากหน้าต่างกระท่อมของชาวนา สมมติฐานของเราได้รับการยืนยันว่ารากฐานของโลกทัศน์ของกวีมีอยู่แล้วในวัยเด็ก บทกวีของกวีสะท้อนให้เห็นถึงโลกภายในของพวกเขา ลักษณะเฉพาะของทัศนคติ ประสบการณ์ชีวิตทั้งหมดของพวกเขา ดังนั้นความแตกต่างในมุมมองของศูนย์รวมบทกวีของพวกเขา

ต้นเบิร์ช Fetovskaya ดูเหมือนความงามที่ซับซ้อนผู้ดี ความงามไม่ได้แต่งตัวตัวเองเธอถูก "แยกออกตามราชประสงค์ของน้ำค้างแข็ง" เธอยืนอย่างไร้ชีวิตชีวาเงียบสงบ สตรีผู้สูงศักดิ์ประพฤติตนอยู่อย่างนี้

แล้วเยเซนินล่ะ? ก็สดใสร่าเริงสาวงาม. เช่นเดียวกับความงามของรัสเซียอย่างแท้จริง ตัวเธอเอง "ปกคลุมตัวเองด้วยหิมะเหมือนเงิน" เธอเป็นเหมือนเจ้าสาวในชุดแต่งงาน ("ขอบสีขาว", "ขอบหิมะ" ของชุด)

กวีแต่ละคนวาดภาพธรรมชาติในแบบที่เขารักมากที่สุดหรือสังเกตในขณะนั้น

บทกวี "เบิร์ช" ของ Yesenin เป็นคำอธิบายที่น่าเศร้าเล็กน้อยสวยงามและน่าประทับใจของภูมิทัศน์ที่ฮีโร่โคลงสั้น ๆ ของงานชื่นชมจากหน้าต่างของเขา และถึงแม้กวีบทนี้จะเป็นทิวทัศน์ เรายังคงเห็นพระเอกโคลงสั้น ๆ ตัวเอง Yesenin มีทักษะที่ยอดเยี่ยมถ่ายทอดความรู้สึกชื่นชมในธรรมชาติของเขา การมีส่วนร่วมส่วนตัวในโลกทั้งใบรอบตัวเขา

Afanasy Fet ในบทกวี "The Sad Birch" พรรณนาถึงต้นเบิร์ชซึ่งเขาเห็นทุกวันจากหน้าต่างห้องของเขาและภูมิทัศน์ฤดูหนาวนี้ใช้สำหรับกวีในฐานะศูนย์รวมของความงามและชีวิตฤดูหนาวของธรรมชาติของดินแดนบ้านเกิดของเขา . สภาพของต้นเบิร์ชที่ถูกผูกไว้ด้วยน้ำค้างแข็งสอดคล้องกับความรู้สึกและประสบการณ์ที่น่าเศร้าของกวีอาจเป็นเพราะความรู้สึกที่มีต่อขุนนางที่สูญเสียไป นั่นคือเหตุผลที่เขากลัวว่านกจะรบกวนความงามอันหนาวเย็นของต้นเบิร์ชและขัดขวางการเชื่อมต่อทางจิตวิญญาณที่มองไม่เห็นซึ่งเกิดขึ้นระหว่างต้นไม้ที่แช่แข็งกับผู้เขียน เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าฮีโร่ของบทกวีแสดงความรู้สึกของเขาต่อต้นไม้ที่อธิบายไว้อย่างเปิดเผย: "ที่หน้าต่างของฉัน", "มีความสุขเมื่อมองดู, "ฉันรัก ... ฉันสังเกตเห็น", "ฉันขอโทษ" ทัศนคติเช่นนี้ไม่ธรรมดาสำหรับเนื้อเพลงแนวภูมิทัศน์ ดังนั้น บทกวีดังกล่าวจึงไม่อาจถือเป็นภูมิทัศน์ได้ เป็นการแสดงถึงความรู้สึก ประสบการณ์ ซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับความสง่างามมากกว่า .

บทกวีเหล่านี้ไม่เพียงแต่อยู่ในยุคต่างๆ เท่านั้น แต่ยังรวมถึง ประเภทต่างๆทัศนคติ. ในบทกวีของ Fet ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติมีความสำคัญมากกว่าสำหรับกวี และในบทกวีของ Yesenin คือความเพลิดเพลินในความงามของโลกที่กวีมองเห็น

ภาคผนวก

อภิธานศัพท์วรรณกรรมที่ใช้ในงาน

ลัทธิโบราณคดี - คำที่ล้าสมัยที่ถูกแทนที่ด้วยคำพ้องความหมายในคำพูดสมัยใหม่

ผกผัน - การเปลี่ยนลำดับคำปกติในประโยคเพื่อให้มีความหมายพิเศษ การผกผันทำให้วลีมีความหมายพิเศษ

อุปมา - การเปรียบเทียบเชิงเปรียบเทียบที่ซ่อนอยู่ การถ่ายโอนคุณสมบัติของวัตถุหรือปรากฏการณ์หนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่งโดยพิจารณาจากคุณสมบัติทั่วไป

ตัวตน -อุปมาประเภทหนึ่ง เป็นการถ่ายทอดคุณสมบัติของวัตถุที่เคลื่อนไหวไปสู่สิ่งที่ไม่มีชีวิต

การเปรียบเทียบ - การเปรียบเทียบวัตถุหรือปรากฏการณ์สองอย่างเพื่ออธิบายสิ่งหนึ่งด้วยความช่วยเหลือจากอีกสิ่งหนึ่ง

ฉายา - ความหมายโดยนัยของวัตถุหรือปรากฏการณ์ ให้เพิ่มเติม คำอธิบายทางศิลปะแสดงเป็นหลักเป็นคำคุณศัพท์

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว

Lotman L.M.A.A. Fet / ประวัติศาสตร์วรรณคดีรัสเซีย. ใน 4 เล่ม. - เล่มที่ 3 - L.: Nauka, 1980.

Korovina V.Ya. วรรณคดี ป.5 กวดวิชาสำหรับ สถาบันการศึกษา. ตอนที่ 1 / ว. Korovina รองประธาน Zhuravlev, V.I. โคโรวิน. - ม.: การศึกษา, 2550. - 318s.

Korovina V.Ya. วรรณคดี ป.5 หนังสือเรียนสำหรับสถานศึกษา ตอนที่ 2 / ว. Korovina รองประธาน Zhuravlev, V.I. โคโรวิน. - ม.: การศึกษา, 2550. - 303 น.

กวีนิพนธ์รัสเซียกลางศตวรรษที่ 19: Collection / Comp., edited. ข้อความ คำนำ บันทึกย่อ เอ็น.วี. บันนิคอฟ. - ม.: คนงาน Moskovsky, 1985. - 391s.

ความสง่างามเป็นบทกวีที่มีความคิดและความรู้สึกของกวี ส่วนใหญ่มักจะเศร้าและเศร้า

เบิร์ชถือเป็นหนึ่งในสัญลักษณ์หลักของรัสเซียอย่างถูกต้อง หลายเพลงตำนานได้แต่งขึ้นเกี่ยวกับเธอบทกวีที่ลึกลงไปในบทกวีของพวกเขาถูกเขียนขึ้น ส่วนใหญ่มักจะเปรียบเทียบต้นเบิร์ชกับความงามของรัสเซีย ท้ายที่สุด แคมป์ของเธอมีสีขาวและผอม ผมเปียสีเขียวชอุ่ม และแม้กระทั่งตุ้มหู ทุกอย่างก็เหมือนกับเด็กสาวในหมู่บ้าน นักเขียนผู้อพยพที่พบว่าตัวเองอยู่ไกลจากบ้านเกิดของพวกเขามักคิดถึงบ้านต้นเบิร์ชของรัสเซีย ตัวอย่างเช่น Teffi ในเรื่องราวของเธอ "Nostalgia" เขียนด้วยความเจ็บปวด: "ผู้หญิงทุกคนที่นี่รู้ - หากความเศร้าโศกยิ่งใหญ่และคุณจำเป็นต้องคร่ำครวญ - เข้าไปในป่ากอดต้นเบิร์ชแล้วแกว่งไปพร้อมกับเธอหลั่งน้ำตาไปพร้อมกับเธอ ด้วยสีขาวด้วยตัวฉันเองด้วยต้นเบิร์ชรัสเซีย!" ดังนั้นต้นเบิร์ชจึงมาพร้อมกับชาวรัสเซียทั้งความเศร้าโศกและความสุข ดังนั้นในทรินิตี้หนึ่งในวันหยุดของคริสตจักรที่มีชื่อเสียงและเป็นที่รักมากที่สุดต้นเบิร์ชเล็กเป็นสัญลักษณ์ของพลังแห่งโลกที่ตื่นขึ้นดังนั้นบ้านจึงได้รับการตกแต่งด้วยกิ่งก้านภายในและภายนอกโดยเฉพาะอย่างยิ่งการวางกิ่งด้านหลังไอคอนและด้านหลังอย่างระมัดระวัง กรอบหน้าต่าง ก่อนวันหยุดต้นเบิร์ช "ขด" เช่น กิ่งถูกทอด้วยผมเปียและบิดเป็นพวงหรีดจากนั้นก็ร้อยลูกปัดริบบิ้นผ้าพันคอ ในงานเลี้ยงของทรินิตี้โดยตรงการเต้นรำแบบกลมถูกพาไปรอบ ๆ ต้นเบิร์ชจากนั้นพวกเขาก็ "พัฒนา" และจมน้ำตายในสระน้ำเพื่อที่จะให้กำลังทั้งหมดแก่การยิงครั้งแรกในทุ่งนาและนำไปสู่บ่อน้ำ -ความเป็นอยู่ของคน

เนื่องจากทรินิตี้ได้รับการเฉลิมฉลองในฤดูร้อน ในฤดูหนาว ความปรารถนาสำหรับฤดูร้อนที่สนุกสนานนี้จึงเริ่มต้นขึ้นอย่างเห็นได้ชัด บางทีนั่นอาจเป็นเหตุผลว่าทำไม Afanasy Fet กวีชาวรัสเซียในศตวรรษที่ 19 เขียนบทกวีเกี่ยวกับต้นเบิร์ช แต่ในชื่อแล้วเขาได้มอบฉายาว่า "เศร้า" โดยธรรมชาติแล้ว ในฤดูหนาวเธอไม่มีต่างหู เปียสีเขียว และลำตัวสีขาวของเธอก็รวมเข้ากับหิมะสีขาว

ทำไมต้นเบิร์ชของ Fet ถึงเศร้า? อาจเป็นเพราะว่า "มันถูกกำจัดโดยความปรารถนาของน้ำค้างแข็ง" อันที่จริงมันขึ้นอยู่กับกองกำลังขององค์ประกอบภายนอกและรูปแบบของกริยาแฝงเน้นความหายนะนี้ในวิธีที่ดีที่สุด ในทางกลับกัน คำว่า "ถอดประกอบ" มักใช้กับคนที่ส่องประกายด้วยชุด ภาพลักษณ์ของความงามอันงดงามเกิดขึ้นโดยไม่ได้ตั้งใจในสไตล์ของศตวรรษที่ 19 ดังนั้นในบทกวีแรกของ Fet จึงได้ยินเรื่องแปลกใจ: ต้นเบิร์ชฤดูหนาวเศร้า แต่ในขณะเดียวกันก็สง่างาม

ในบทที่สองความสุขของกวีเพิ่มขึ้นเพราะกิ่งของต้นเบิร์ชฤดูหนาวทำให้เขานึกถึงพวงองุ่นและการเปรียบเทียบนี้ในแวบแรกดูเหมือนจะไม่อยู่ในฤดูหนาว ความประทับใจได้รับการเสริมด้วย oxymoron "ชุดไว้ทุกข์ทั้งหมดดูสนุกสนาน" เป็นไปได้อย่างไร? การไว้ทุกข์เข้ากันได้กับความสุขหรือไม่? บางทีสิ่งที่น่าแปลกใจที่สุดสำหรับผู้อ่านในศตวรรษที่ 21 คือสาเหตุที่สีขาวเป็นสีสำหรับการไว้ทุกข์ เพราะเป็นเรื่องปกติที่จะเชื่อมโยงการไว้ทุกข์กับสีดำ บางทีในช่วงกลางของศตวรรษที่ 19 (และบทกวีถูกเขียนในปี 1842) มันเป็นประเพณีมากกว่าที่จะรับรู้ผู้ตายในชุดคลุมศพ - ชุดงานศพและตามกฎแล้วเขาเป็นสีขาว และถึงกระนั้นชุดนี้ก็เป็น "ความสุขในสายตา" ของกวี

ในบทสุดท้าย การเล่นของแสงอรุณรุ่ง ("แสงแดด") ทำให้ต้นเบิร์ชมีชีวิตชีวาขึ้นจนกวีกลัวการเปลี่ยนแปลงใดๆ ในตัวมัน และไม่ต้องการให้นกสะบัดหิมะออกจากกิ่งก้านของมัน จากนั้นเธอก็จะสูญเสียเสน่ห์ของความโศกเศร้าและฮีโร่จะไม่ได้สัมผัสกับความรู้สึกที่เขาเคยสัมผัสอีกต่อไป เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าฮีโร่ของบทกวีแสดงความรู้สึกของเขาต่อต้นไม้ที่อธิบายไว้อย่างเปิดเผย: "ที่หน้าต่างของฉัน", "มองดูอย่างมีความสุข" (เห็นได้ชัดว่ารูปลักษณ์ของใคร) "ฉันรัก ... ฉันสังเกตเห็น "," ขอโทษฉันด้วย " ทัศนคติดังกล่าวไม่เป็นเรื่องปกติสำหรับเนื้อเพลงแนวนอน ดังนั้น บทกวีดังกล่าวจึงไม่อาจถือเป็นภูมิทัศน์ได้ แต่เป็นการแสดงออกถึงความรู้สึก ประสบการณ์ ซึ่งเป็นเรื่องปกติมากกว่าสำหรับความสง่างาม

โดยสรุปยังคงต้องเสริมว่าคำว่า "กิ่งก้าน", "เดนนิทซา" ลักษณะของสไตล์ศตวรรษที่ 19 และสไตล์ของเฟตเองนั้นค่อนข้างจะโบราณในสมัยของเรา แต่ในทางกลับกัน พวกเขาให้เสียงของ บทกวีความยิ่งใหญ่ความเคร่งขรึม

Yesenin เขียนบทกวี "Birch" เพื่อระลึกถึงวัยเด็กของเขา - ความงามดังกล่าวเพิ่งเติบโตขึ้นหน้าบ้านของเขาในจังหวัด Ryazan บทวิเคราะห์สั้นๆตามแผน "เบิร์ช" สามารถใช้ในบทเรียนวรรณกรรมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เพื่อให้นักเรียนเข้าใจสาระสำคัญของงานและรู้สึกถึงอารมณ์ทางอารมณ์ได้ดีขึ้น

บทวิเคราะห์สั้นๆ

ประวัติความเป็นมาของการสร้าง- บทกวีนี้เขียนโดย Yesenin อายุสิบแปดปีในปี 1913 ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของมรดกสร้างสรรค์ในยุคแรกของเขา

หัวข้อ- ความงดงามของสัญลักษณ์แห่งรัสเซียซึ่งสวยงามไม่ว่าจะฤดูไหน

องค์ประกอบ- ง่ายส่วนเดียวพัฒนาเป็นเส้นตรง

ประเภท- เนื้อเพลงแนวนอน

ขนาดบทกวี- Trochaic สามฟุตพร้อม pyrrhic

ฉายา"ต้นเบิร์ชสีขาว", "กิ่งปุย", "ขอบหิมะ", "ขอบสีขาว", "ความเงียบงัน", "ไฟสีทอง", "เงินใหม่".

คำอุปมา"ต้นเบิร์ชปกคลุมไปด้วยหิมะ", "พุ่มไม้ผลิ", "เกล็ดหิมะกำลังลุกไหม้", "รุ่งสางผ่านไป".

การเปรียบเทียบ"หิมะเหมือนเงิน"

ประวัติความเป็นมาของการสร้าง

ในปี 1913 เมื่อบทกวีนี้ถูกเขียนขึ้น Yesenin วัยสิบแปดปีได้ออกจากบ้านเกิดของเขาที่มอสโกแล้ว แต่ประวัติศาสตร์ของการสร้างสรรค์นั้นไม่ได้เชื่อมโยงกับเมืองหลวงของรัสเซีย แต่กับจังหวัด Ryazan ใกล้กับบ้านที่กวีเกิดและเติบโต ความงามสีขาวเหมือนหิมะได้เติบโตขึ้น เพื่อที่เขาจะได้สังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงของภาพของเธอในฤดูกาลที่แตกต่างกันมากที่สุด

แม้ว่ามอสโกจะทำให้ Yesenin ประทับใจมากซึ่งตกหลุมรักทั้งขนาดและความพลุกพล่าน มันเป็นหมู่บ้านพื้นเมืองของเขาที่ Konstantinovo ที่เขาจะยังคงเกี่ยวข้องกับบ้านนี้ตลอดไป แต่ยังรวมถึงแนวคิดเรื่องความงามด้วย เป็นความคิดนี้ที่กวีเป็นตัวเป็นตนในบทกวี "เบิร์ช"

มันถูกนำเสนอต่อผู้อ่านครั้งแรกในปี 1914 ในนิตยสารวรรณกรรม Mirok ซึ่งเป็นที่นิยมก่อนการปฏิวัติและลงนามด้วยนามแฝง Aristan ซึ่ง Yesenin ใช้ในเวลานั้น

หัวข้อ

ความงามของต้นเบิร์ชไม่ได้เป็นเพียงสัญลักษณ์ของรัสเซียเท่านั้น แต่ยังเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติในฐานะศูนย์รวมของความทรงจำอันน่าตื่นเต้นในวัยเด็กของ Yesenin สำหรับบางคน นี่คือต้นไม้ธรรมดา แต่ ตัวละครหลักซึ่ง "เปล่ง" ความคิดของกวี รับรู้ว่าเขาเป็นศูนย์รวมของสิ่งสวยงามทั้งหมดที่เกิดขึ้นในโลกรอบตัวเขา ในเวลาเดียวกัน บทกวีไม่เพียงแต่แสดงความรู้สึกของผู้เขียน - มันถูกสร้างขึ้นด้วยความคาดหวังของการกระตุ้นอารมณ์ซึ่งกันและกันในผู้อ่าน

เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่สังเกตว่า "เบิร์ช" กลายเป็นจดหมายอำลาไปยังบ้านเกิดของเขา - กวีโหยหาพวกเขาโดยตระหนักว่าจะเป็นไปไม่ได้ที่จะกลับมาเร็ว ๆ นี้

องค์ประกอบ

ด้วยองค์ประกอบเชิงเส้นที่ง่ายที่สุดที่พัฒนาจากบทแรกถึงบทสุดท้ายในบทกวีสี่บทนี้ Yesenin สามารถแสดงแนวคิดหลักได้อย่างชัดเจนและในเวลาเดียวกันก็สวยงาม: ธรรมชาติของรัสเซียสวยงามตลอดเวลาของปี ต้นเบิร์ชนั้นสวยงามเพียงใดซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของประเทศ

ในบทแรก เขาวาดภาพต้นไม้ที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ โดยเผยให้เห็นภาพนี้ในบทที่สองและสาม ซึ่งเขาเปรียบเทียบการตกแต่งที่ปกคลุมไปด้วยหิมะกับขอบสีขาว และพูดถึงเกล็ดหิมะที่ลุกโชนในความเงียบงัน บทที่สี่ทำให้งานเสร็จสมบูรณ์และแสดงวัฏจักรธรรมชาตินิรันดร์เป็นสัญลักษณ์

ประเภท

กลอนนี้เป็นตัวอย่างคลาสสิกของเนื้อเพลงภูมิทัศน์ ซึ่งมีอยู่ในมรดกสร้างสรรค์ของเยเซน นักวิจัยบางคนตีความว่าเป็นงานเชิงเปรียบเทียบและเชิงปรัชญาโดยเถียงว่ากวีถือว่าตัวเองเป็นคนนอกศาสนาในทางใดทางหนึ่งเพื่อให้ต้นเบิร์ชไม่ได้เป็นเพียงต้นไม้แห่งความทรงจำสำหรับเขา แต่ยังเป็นสัญลักษณ์ของการเกิดใหม่และความบริสุทธิ์ของวิญญาณ

Yesenin ใช้หีบเพลงสามฟุตกับ pyrrhic สำหรับกลอน ความเรียบง่ายที่เกือบจะโดยเจตนานี้สะท้อนถึงธีมของงาน: ไม่มีใครสามารถเขียนเกี่ยวกับต้นไม้ที่เรียบง่ายและสวยงามเช่นต้นเบิร์ชในขนาดที่สลับซับซ้อนได้ มันไม่เหมาะกับเขา ในทางกลับกัน Pyrrhic ทำให้เสียงของบทกวีนุ่มนวลขึ้น

การสลับเพลงกล่อมเด็กและชายและหญิงยังช่วยให้การเล่าเรื่องเป็นไปอย่างราบรื่น และเพลงกริ่งก็ทำหน้าที่เดียวกัน

หมายถึงการแสดงออก

ในบทกวีนี้ Yesenin ไม่ได้ใช้ความซับซ้อนใด ๆ ความหมายทางศิลปะ. ความเรียบง่ายทำให้ภาพที่สร้างขึ้นโดยเขามีความหมายและกว้างขวางมากที่สุด เพื่อให้บรรลุผลนี้ ช่วย:

  • ฉายา- "ต้นเบิร์ชสีขาว", "กิ่งปุย", "ขอบหิมะ", "ขอบสีขาว", "ความเงียบงัน", "ไฟสีทอง", "เงินใหม่"
  • คำอุปมา- "ต้นเบิร์ชถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ", "แปรงผลิบาน", "เกล็ดหิมะกำลังลุกไหม้", "รุ่งสางผ่านไป"
  • การเปรียบเทียบ- "หิมะเหมือนเงิน"

นอกจากนี้ กวียังใช้ ตัวตน: ต้นเบิร์ชถือเป็นความงามที่หลับใหล นั่นคือ Yesenin รวบรวมภาพผู้หญิงคลาสสิกของเธอที่ใกล้ชิดกับคนรัสเซีย - ไม่เพียง แต่มาตุภูมิเท่านั้น แต่ยังรวมถึงแม่น้องสาวที่รักด้วย ภาพที่สร้างขึ้นยังเป็นข้อมูลอ้างอิงที่ชัดเจนถึงเทพนิยายที่มีชื่อเสียงเกี่ยวกับเจ้าหญิงที่หลับใหล

ในเวลาเดียวกัน ผู้อ่านแต่ละคนสามารถสร้างภาพลักษณ์ของต้นเบิร์ช - เสรีภาพของบทกวีของ Yesenin ช่วยให้สามารถทำได้โดยไม่ต้องวางแนวความคิดที่โดดเด่นใด ๆ

การทดสอบบทกวี

คะแนนการวิเคราะห์

คะแนนเฉลี่ย: 4.3. คะแนนที่ได้รับทั้งหมด: 33

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

1) สอนให้เด็กเปรียบเทียบบทกวี;
2) มีส่วนช่วยในการสร้างความสามารถในการใช้ หมายถึงการแสดงออกภาษาเพื่อสร้างภาพศิลปะ
3) ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติเพื่อแผ่นดินเกิด

อุปกรณ์: ภาพเหมือนของ S. Yesenin, A. Fet, ภาพประกอบ, ข้อความของบทกวี

ระหว่างเรียน

1. กล่าวเปิดงาน

ฉันต้องการเริ่มบทเรียนด้วยปริศนา

มีต้นไม้เกี่ยวกับสี่สิ่ง:
อย่างแรกคือการทำให้โลกสว่างไสว
อีกประการหนึ่งคือการเอาใจโลก
ประการที่สามคือการรักษาคนป่วย
ประการที่สี่คือการรักษาความสะอาด

คุณรู้ปริศนาบทกวีเกี่ยวกับต้นเบิร์ชหรือไม่?(บนโปรเจคเตอร์)

  • โองการและปริศนาทั้งหมดนี้เตือนเราว่าต้นเบิร์ชเป็นต้นไม้ที่รักมากที่สุดของชาวรัสเซียและเป็นหนึ่งในต้นไม้ที่เคารพนับถือมากที่สุดในหมู่ชาวสลาฟ

2.

วันนี้ในบทเรียนเราจะทำงานเกี่ยวกับการศึกษาสองข้อความ นี่คือบทกวีของ S. Yesenin "Birch" และ A. Fet "Sad Birch"

งานของเราคือค้นหาว่าภาษาหมายถึงภาษาที่นักกวีใช้ในการสร้างภาพศิลปะและแสดงความรู้สึกของพวกเขา

เปรียบเทียบพวกเขา ค้นหาสิ่งที่เหมือนกันในบทกวีเหล่านี้ และอะไรคือความแตกต่าง

ดังนั้นเราจึงมีบทกวีสองบท (บนโปรเจคเตอร์) ภาพเหมือนของกวี

เบิร์ชสีขาว
ใต้หน้าต่างของฉัน
ปกคลุมไปด้วยหิมะ
เงินตรง.

เบิร์ชเศร้า
ที่หน้าต่างของฉัน
และความเย็นยะเยือก
เธอแหลกสลาย

บนกิ่งปุย
ขอบหิมะ
พู่กันเบ่งบาน
ขอบขาว.

เหมือนพวงองุ่น
ปลายกิ่งห้อย -
และมีความสุขที่ได้ดู
เครื่องแต่งกายไว้ทุกข์ของพวกเขา

และมีต้นเบิร์ช
ในความเงียบงัน
และเกล็ดหิมะก็กำลังแผดเผา
ในกองไฟสีทอง

ฉันรักเกมกลางวัน
ฉันสังเกตเห็นเธอ
และฉันขอโทษถ้านก
สลัดความงามออกจากกิ่งก้าน

รุ่งอรุณขี้เกียจ
เดินรอบ ๆ,
โรยกิ่งก้าน
เงินใหม่.

อ่านบทกวีออกมาดัง ๆ

ธีมอะไรคะ?

- เบิร์ช;
- มนุษย์และธรรมชาติ
- ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ

มันถูกเปิดเผยในตัวอย่างเฉพาะของภาพศิลปะของต้นเบิร์ชและความรู้สึกของฮีโร่ในโคลงสั้น ๆ

อ่านแถลงการณ์โดย N.V. Gogol (บนโปรเจคเตอร์)

…มนุษย์เดินเคียงข้างธรรมชาติ ตามฤดูกาล เป็นผู้สมรู้ร่วมคิดและคู่สนทนาของทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในการสร้างสรรค์

- แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับบทกวีเหล่านี้

สังเกตสองบรรทัดแรกของบทกวี

  • คำพูดในส่วนใดที่เป็นพยานถึงความเห็นอกเห็นใจของฮีโร่ผู้โคลงสั้น ๆ เกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของเขา?

- สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ ของฉัน

  • บทกวีใดมีคำสรรพนามส่วนตัว
  • ทำไมคุณถึงคิด?

- ให้สัมผัสถึงความจริงใจ ความตื่นเต้น การแสดงออก

กวีทั้งสองเริ่มต้นบทกวีด้วยคำคุณศัพท์ที่กำหนดคำนาม ไม้เรียว.

Yesenin มี "สีขาว" - ฉายาสี Fet "sad" เป็นคำคุณศัพท์สำหรับการประเมินอัตนัย

- สีขาวในสมัยก่อนถูกระบุด้วยพระเจ้า ในอนุเสาวรีย์โบราณ สีขาวหมายถึงการมีส่วนร่วมในพระเจ้า: นางฟ้าสีขาว, เสื้อคลุมสีขาว, เสื้อคลุมสีขาวของนักบุญ ...

  • ภาพของต้นเบิร์ชสีขาวทำให้คุณรู้สึกอย่างไร?

- ภาพของต้นเบิร์ชสีขาวทำให้เกิดความรู้สึกปิติยินดีแสงสว่างบริสุทธิ์การเริ่มต้นชีวิตใหม่ ...

- เธอปรากฏตัวต่อหน้าเราสว่างไสวสง่างามขาวโพลน ...

ครู: มันสำคัญมากที่การเปิดเผยภาพศิลปะของต้นเบิร์ชฤดูหนาวเริ่มต้นขึ้นด้วยฉายาเหล่านี้เนื่องจากคำแต่ละคำของกวีมีความหมายบางอย่าง

... ในทุกคำมีช่องว่างทุกคำยิ่งใหญ่ ... N.V. Gogol

(บนโปรเจคเตอร์)

ตั้งชื่อรูปแบบคำกริยาใน quatrains แรกที่ทำงานเพื่อสร้างภาพ

- อะไรคือความแตกต่าง? ความคิดเห็น

Yesenin สร้างภาพเหมือนมีชีวิตของต้นเบิร์ชในหลาย ๆ ด้านคล้ายกับผู้หญิง หนึ่งในการเคลื่อนไหวของเธอสามารถเดาได้ทั้งความปรารถนาที่จะสวยงามและความปรารถนาที่จะซ่อน เพื่อรักษาสิ่งที่ซ่อนอยู่ภายใน

คุณสามารถเลือกคำพ้องความหมายตามบริบท - แต่งตัว

รูปแบบสั้นของกริยา "ถอดประกอบ" หมายถึงอะไร?

ราชประสงค์เป็นความปรารถนาตามอำเภอใจ

- ประโยคใดที่ทำให้เราเชื่อว่าเธอไม่พอใจกับชุดฤดูหนาวของเธอซึ่งแตกต่างจากความงามของเยเซนนิน

และมีความสุขที่ได้ดู
ชุดไว้ทุกข์ทั้งหมด

การใช้แบบฟอร์มสั้นไม่ได้ตั้งใจ เป็นเครื่องยืนยันถึงตัวแปร เวลาลงชื่อเข้าใช้ที่เปลี่ยนแปลงได้ แบบสั้นให้สำนวนพิเศษ

เบิร์ชอารมณ์แตกต่างกันหรือไม่?

Yesenin มีความสวยงามเบาและสง่างาม

เฟตเสียใจไม่ถูกใจชุดหน้าหนาว

เส้นทางใดที่ช่วยในการมองเห็นความงามของชุดฤดูหนาวของต้นเบิร์ช?

- การเปรียบเทียบ

Yesenin - "เหมือนเงิน", "ขอบสีขาว"

Fet - "เหมือนพวงองุ่น"

- ฉายา:

ธรรมชาติจึงสวยงามทุกช่วงเวลาของปี และอารมณ์ของ Yesenin ฮีโร่โคลงสั้น ๆ ก็สอดคล้องกับอารมณ์ของต้นเบิร์ชฤดูหนาว อารมณ์แห่งความสงบ เงียบ สงบ

มีภาพอะไรปรากฏในบทกวีอีกบ้าง?

- กำหนดความงามของต้นเบิร์ช

- Zarya-dennitsa (ล้าสมัย, เจ้าหนังสือ, กวี.)

บรรทัดใดของ Yesenin ที่สามารถอธิบายคำอุปมาของ Fet ว่า "เกมแห่งแสงกลางวัน"

ฉันรักเกมกลางวัน
ฉันสังเกตเห็นเธอ

– ทำไมเกมนี้ถึงเกิดขึ้นใน "ความเงียบงัน"?

K. Paustovsky เขียนอย่างน่าสนใจเกี่ยวกับปรากฏการณ์นี้:

... ถัดจากฟ้าผ่าในบทกวีเดียวกันคำว่า "รุ่งอรุณ" เป็นหนึ่งในคำที่สวยที่สุดในภาษารัสเซีย คำนี้ไม่เคยพูดออกมาดังๆ เป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการว่าจะตะโกนออกมาได้ เพราะมันคล้ายกับความเงียบในยามค่ำคืน เมื่อสีฟ้าใสและจาง ๆ ปกคลุมอยู่เหนือพุ่มไม้หนาทึบของสวนในหมู่บ้าน “น่าเกลียด” อย่างที่พวกเขาพูดเกี่ยวกับช่วงเวลานี้ของวันในหมู่ผู้คน

ดังนั้น:

  • บทกวีสองบทนี้มีอะไรที่เหมือนกัน? ( ภาพศิลปะไม้เรียว).
  • และความแตกต่างคืออะไร?
  • อะไรช่วยให้กวีเปิดเผยภาพลักษณ์? (หมายถึงภาษาทางศิลปะและภาพ).

บทสรุป:

กวีแต่ละคนรับรู้ปรากฏการณ์ธรรมชาติแบบเดียวกันด้วยวิธีของเขาเอง ทำให้เกิดความสัมพันธ์และความรู้สึกที่แตกต่างกัน ในการเปิดเผยภาพเดียวกัน กวีใช้วิธีการทางภาษาเฉพาะของตนเอง

3.

พยายามเดาว่าคำคุณศัพท์ของ A. Prokofiev หยิบขึ้นมาในบทกวี "Birch" อะไร

บนโปรเจ็กเตอร์:

ฉันรักต้นเบิร์ชรัสเซีย
ที่ ……… , แล้ว ………. ,
ในผ้าสราฟานฟอกขาว
กับ. ............. รัด,
กับ ………… ต่างหู.
ฉันรักเธอ สง่า
………… , ล่องหน.
ชัดเจน เดือดปุดๆ ,
ที่ ………., ………… .
ฉันรักต้นเบิร์ชรัสเซีย
จะสดใสหรือเศร้า
ในผ้าสราฟานฟอกขาว
มีผ้าเช็ดหน้าในกระเป๋า
พร้อมกิ๊บสวยๆ
พร้อมต่างหูสีเขียว
ฉันรักเธอ สง่า
พื้นเมืองที่มองไม่เห็น
ชัดเจน เดือดปุดๆ ,
ที่เศร้าร้องไห้

(อ. โปรโคฟีเยฟ)

คำว่า "เบิร์ช" ในสามัญสำนึกหมายถึงต้นไม้ แต่ในสุนทรพจน์เชิงกวีมีความหมายต่างกัน นี่คือภาพของมาตุภูมิ และภาพของผู้หญิงรัสเซีย ภาพลักษณ์ของธรรมชาติของรัสเซีย

4.

ลองนึกภาพตัวเองเป็นศิลปิน

Leonardo da Vinci กล่าวว่า: "ภาพวาดคือบทกวีที่มองเห็นแต่ไม่ได้ยิน และกวีนิพนธ์คือภาพวาดที่ได้ยินแต่มองไม่เห็น"

คุณจะพยายามนำเสนอภาพที่วาดด้วยความช่วยเหลือของคำในบทกวีของ Fet, Yesenin ด้วยสีอะไร

- สว่าง, ขาว, น้ำเงิน, เงิน ...

  • ให้ความสนใจกับการทำซ้ำของภาพวาดโดย Ignatius Emmanuilovich Grabar "February Blue"
  • ศิลปินสามารถถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึกของความสุขความสุขจากการใคร่ครวญต้นเบิร์ชด้วยสีได้หรือไม่?

วิธีการสร้างภาพศิลปะสำหรับกวีและศิลปินอาจแตกต่างกัน แต่รวมกันด้วยความสามารถในการมองเห็นสิ่งผิดปกติในธรรมดา สิ่งสวยงามในสามัญ

ฉันรู้สึกปรารถนาเหมือนกันที่จะนำเสนอปรากฏการณ์เดียวกันในแบบของฉันเองเพื่อดูต้นเบิร์ช "ของฉัน" เพื่อแสดงความรู้สึกของฉันความสัมพันธ์ที่ฉันรู้สึกในคำตอบของคุณที่คุณทำงานในบทเรียนวันนี้

5.

ด/ซ:เรียนรู้ด้วยใจหรือแต่งบทกวีเกี่ยวกับต้นเบิร์ชด้วยตัวคุณเอง



กระทู้ที่คล้ายกัน