โลกรอบตัวเรา กลุ่มอาวุโส ธีมฤดูหนาว สรุปบทเรียนเกี่ยวกับโลกรอบตัวสำหรับกลุ่มผู้อาวุโส “ สวัสดี Zimushka-Winter! แบบฝึกหัดการสอน “คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับชื่อ”

สรุปบทเรียนการทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอก

“ Zimushka - ฤดูหนาว” ในกลุ่มผู้อาวุโสหมายเลข 10

เป้า: ขยายและรวบรวมแนวคิดที่มีอยู่ของเด็กเกี่ยวกับฤดูหนาว

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

สรุปและจัดระบบความคิดของเด็กเกี่ยวกับสัญญาณลักษณะของฤดูหนาว

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับฤดูหนาวต่อไป: ธันวาคม, มกราคม, กุมภาพันธ์;

เรียนรู้ที่จะแยกแยะปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ: พายุหิมะ พายุหิมะ ลม หิมะตก

เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับวัฒนธรรมประจำชาติรัสเซีย เพื่อแนะนำให้พวกเขารู้จักกับนิทานพื้นบ้านตามเพลงกล่อมเด็กและปริศนา

เกี่ยวกับการศึกษา:

พัฒนาความสามารถในการพิจารณาภาพ ตอบคำถาม สรุปและสรุปผลอย่างรอบคอบ

เกี่ยวกับการศึกษา:

เพื่อพัฒนาความรู้สึกของพฤติกรรมทางวัฒนธรรมในห้องเรียน

ปลูกฝังความรู้สึกเห็นอกเห็นใจต่อธรรมชาติของชนพื้นเมือง

สุขภาพ:

ควบคุมการเปลี่ยนแปลงกิจกรรม

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เพื่อนๆ ตอนนี้กี่โมงแล้ว?(ฤดูหนาว)

คุณรู้เดือนฤดูหนาวอะไร?(ครั้งแรก-ธันวาคม ที่สอง-มกราคม สาม-กุมภาพันธ์)

เดือนนี้เดือนอะไร?(ธันวาคม)

ถูกต้อง ทำได้ดีมาก! มาทำยิมนาสติกนิ้วกันดีกว่า

ฤดูหนาวมาแล้ว กางแขนออกไปด้านข้างโดยแสดงให้เห็นรอบตัวคุณ

มันเริ่มหนาว โอบแขนรอบไหล่และตัวสั่น

มันหนาวจัด ตีฝ่ามือซ้ายด้วยหมัดขวา

แม่น้ำถูกปกคลุมไปด้วยน้ำแข็งเหยียดแขนออกไปด้านหน้าหน้าอกแล้วกางแขนออกไปในทิศทางต่างๆ

หิมะกำลังตก. ยกแขนขึ้นแล้วค่อยๆ ลดระดับลงโดยซิกแซกอย่างนุ่มนวลมันร่วงหล่นเป็นเกล็ดสีขาวๆ ลงพื้นวาดกองหิมะ

ที่บ้าน, วางมือไว้เหนือศีรษะเพื่อสร้าง “หลังคา”

บนต้นไม้ งอแขนที่ข้อศอกแล้วยกขึ้น กางนิ้วออกเป็นภาพกิ่งไม้

เกี่ยวกับผู้คน วางมือบนหัวของคุณ

เพื่อนๆ มาดูภาพกันดีกว่า

ดูภาพวาด "Sasha และ Snowman"

ในรูปคือใคร?(เด็กผู้ชาย)

เด็กชายสวมชุดอะไร?(เด็กชายสวมเสื้อคลุมขนสัตว์ หมวก ผ้าพันคอ ถุงมือ กางเกง และรองเท้าบูทสักหลาด)

ทำไมลูกชายแต่งตัวแบบนั้นล่ะ?(เพราะเป็นหน้าหนาวข้างนอกจึงหนาว)

คุณคิดว่าเด็กคนนั้นทำอะไร?(เด็กชายทำตุ๊กตาหิมะ)

ตุ๊กตาหิมะทำมาจากอะไร?(ตุ๊กตาหิมะที่ทำจากหิมะ)

พวกคุณหิมะแบบไหน?(ขาวเย็นเหนียว)

มนุษย์หิมะมีอะไร?(ตุ๊กตาหิมะมีจมูกแครอท มีถังอยู่บนหัว และมีไม้กวาดอยู่ในมือ)

พวกคุณมีอะไรอยู่ในมือของเด็กชาย?(เด็กชายมีพลั่วและเลื่อน)

ทำไมคุณถึงคิดว่าเขาต้องการพวกเขา?(ขี่หิมะ ขี่ลงเขา ฯลฯ)

ทำได้ดี! ตอนนี้เรามาพักผ่อนกันสักหน่อย

มีการตรวจร่างกาย แค่นาทีเดียว

เรากำลังปั้นตุ๊กตาหิมะ

(เลียนแบบการทำก้อนหิมะ)

จากหิมะปุย

ที่นี่เรารีดก้อนแรก

(ก้มตัวเพื่อ “กลิ้งลูกบอลหิมะ”)

เขาใหญ่ขนาดนั้นเลย

(กระจายมือจากบนลงล่าง)

อันที่สองเล็กกว่าเล็กน้อย

(เหมือนกันแต่กางแขนให้เล็กลงหน่อย)

ที่สามคือหัว

(วาดวงกลมในอากาศ)

หมวกจะมาจากถัง

(วางฝ่ามือไว้เหนือศีรษะเหมือนหลังคา)

จมูกคือแครอท ส่วนตาคือ

(ชี้นิ้วไปที่จมูกตา)

ถ่านตลกสองตัว

เพียงเท่านี้ตุ๊กตาหิมะของเราก็พร้อมแล้ว

เขาดูพอใจ.

ปากหัวเราะจากหูถึงหู

(ชี้นิ้วไปที่ปาก)

เขาทำให้เด็กทุกคนมีความสุข

(รอยยิ้ม)

มนุษย์หิมะก็มีชีวิตขึ้นมาทันที

และเด็กชายก็ตามทัน

เรานั่งลงบนเก้าอี้

มาจำความสนุกฤดูหนาวอื่น ๆ กันดีกว่า ในการทำเช่นนี้คุณต้องไขปริศนา

ม้าไม้

พวกเขากระโดดขึ้นไปบนหิมะ

และพวกเขาไม่ตกลงไปในหิมะ (สกี)

* * *

เรายืนอยู่ตลอดฤดูร้อน

คาดว่าจะมีฤดูหนาว

ถึงเวลาแล้ว -

เรารีบลงจากภูเขา (เลื่อน)

* * *

แม่น้ำไหล - เราโกหก

น้ำแข็งบนแม่น้ำ - เรากำลังวิ่งอยู่ (รองเท้าสเก็ต)

* * *

มันไม่ง่ายเลยที่จะไปถึงที่นั่นในบางครั้ง

แต่มันง่ายและดี

นั่งรถกลับ (สโนว์ฮิลล์)

บนแท่นน้ำแข็งมีเสียงร้อง

นักเรียนคนหนึ่งกำลังรีบไปที่ประตู

ทุกคนตะโกนว่า “เด็กซน ติด! ตี!”

เกมที่สนุก... (ฮอกกี้)

รูปภาพที่แสดงถึงเกมฤดูหนาวแสดงอยู่บนกระดาน

ทำได้ดีมาก คุณไขปริศนาทั้งหมดได้แล้ว ตอนนี้เราจะเล่นเกม ยืนเป็นวงกลม

เกมบอล "ใครอะไร?"

อะไรจะเกิดขึ้น?

มีอะไรโกหก?

หอนอะไร?

ใครเป็นคนปั้น?

ปั่นอะไร?

ประกายอะไร?

ใครกำลังเล่นสเก็ต?

อะไรค้าง?

ทำได้ดี! นั่งเงียบ ๆ บนเก้าอี้

เพื่อนๆ มีอะไรอีกในภาพนี้บ้าง? เรายังไม่ได้คุยกันเรื่องอะไร?(ภาพแสดงต้นไม้)

มันเป็นอย่างไร? (ต้นไม้ไร้ใบ เปลือยเปล่า)

ทำไมต้นไม้ถึงเปลือย?(เพราะข้างนอกเป็นฤดูหนาว ใบไม้ร่วงหมดแล้ว)

พวกใครกำลังนั่งอยู่บนต้นไม้?(นกกำลังนั่งอยู่บนต้นไม้: นกบูลฟินช์และหัวนม)

พวกนี้เป็นนกชนิดไหนครับ?(เหล่านี้เป็นนกที่หลบหนาว พวกมันไม่บินไปยังดินแดนที่อากาศอบอุ่นกว่า)

ทำได้ดี! เราไม่ได้ลืมอะไรเลย ตอนนี้ฟังเพลงกล่อมเด็กเกี่ยวกับฤดูหนาว

เหมือนอยู่บนน้ำแข็งบางๆ

หิมะสีขาวตกลงมาเล็กน้อย

หิมะสีขาวตกลงมาเล็กน้อย

วาเนชก้าเพื่อนของฉันกำลังขับรถอยู่

Vanya กำลังขับรถอย่างเร่งรีบ

ตกจากม้าตัวดีของเขา

Vanya ล้มลงและนอนอยู่ที่นั่น

ไม่มีใครวิ่งไปหา Vanya

สองสาวเห็น.

พวกเขาวิ่งตรงไปที่ Vanya

พวกเขาวาง Vanya ไว้บนหลังม้า

สรุปบทเรียนเปิดการรู้จักโลกภายนอก “การเดินทางข้ามเดือนฤดูหนาว” (กลุ่มกลาง)

สาขาการศึกษา: การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ

ประเภทของกิจกรรม: การศึกษาโดยตรง

กลุ่มอายุ: อาวุโส

หัวข้อ: “การเดินทางผ่านฤดูหนาว”

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูหนาว เพื่อพัฒนาความสามารถในการรับรู้ความงามของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูหนาวผ่านการสะท้อนในผลงานของกวีชาวรัสเซียในสุภาษิตและคำพูดพื้นบ้าน

เนื้อหาของโปรแกรม

วัตถุประสงค์ทางการศึกษา: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับฤดูหนาว: ชื่อของเดือนฤดูหนาว เกมฤดูหนาว สุภาษิตเกี่ยวกับฤดูหนาว เสริมสร้างความสามารถในการตอบเป็นประโยคที่สมบูรณ์ เปิดโลกทัศน์ของคุณด้วยความช่วยเหลือจากงานวรรณกรรม

พัฒนาการ: พัฒนาความสนใจต่อไปผ่านกิจกรรมการเล่นเกม สามารถสร้างความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์ทางธรรมชาติได้

ทางการศึกษา: เพื่อปลูกฝังความรักต่องานพื้นบ้านของรัสเซีย

งานเบื้องต้น: ศึกษาภาพประกอบเกี่ยวกับฤดูหนาว เรียนรู้เกมกลางแจ้งพื้นบ้าน อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย ทำความคุ้นเคยกับศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า วัฒนธรรม และประเพณีของชาวรัสเซีย

งานคำศัพท์: พิณ เยลลี่ prosinets พายุหิมะ

วัสดุและอุปกรณ์: ภาพประกอบฤดูหนาว หนังสือ "Fairytale Riddles" ภาพประกอบนิทานพื้นบ้านรัสเซีย

ความคืบหน้าของกิจกรรม

ถามเพื่อนๆ วันนี้เราจะออกเดินทางอันแสนมหัศจรรย์ในฤดูหนาวกัน แต่ก่อนอื่น ฉันต้องการความช่วยเหลือจากคุณ

พวกคุณฉันลืมไปว่าฤดูหนาวเรียกว่าอะไร? ฉันจะตั้งชื่อเดือนของทุกฤดูกาล และคุณจะตบมือดังๆ เมื่อได้ยินชื่อเดือนในฤดูหนาว

แบบฝึกหัดเกม "เดาเดือน"

ถาม ขอบคุณที่ช่วยฉันจำชื่อฤดูหนาว เดือนแรกคือเดือนธันวาคม เดือนที่สองคือเดือนมกราคม และสุดท้ายคือเดือนกุมภาพันธ์ ตอนนี้เราสามารถเริ่มต้นการเดินทางของเราได้แล้ว

(ครูนำภาพประกอบเดือนธันวาคมมาอ่านบทกวี)

ธันวาคมเต็มไปด้วยความกังวล -

เขาไม่รู้วิธีทำทุกอย่างให้สำเร็จ

เขาบอกลาปีเก่า

และเฉลิมฉลองปีใหม่!

ถามครับ เดือนธันวาคมเป็นเดือนแรกของฤดูหนาว ในสมัยก่อนเดือนนี้ถูกเรียกเช่นนี้: ลูท, เยลลี่, สตูไจโล ผู้คนกล่าวว่า: “ธันวาคมสวมเสื้อโค้ตหนังแกะจนถึงนิ้วเท้า ทาสีลวดลายอันประณีตบนหน้าต่าง แต่งตาด้วยหิมะ และต่อยหลังใบหูด้วยน้ำค้างแข็ง »

ทำไมคุณถึงคิดว่ามีคนพูดแบบนั้น?

D. ในเดือนธันวาคม อากาศหนาว คุณต้องแต่งตัวให้อบอุ่นมาก ลวดลายเยือกแข็งปรากฏบนหน้าต่าง

ถาม บอกฉันหน่อยว่าวันไหนที่มีลมแรงหรือสงบน้ำค้างแข็งจะทนได้ง่ายกว่า?

ง. ในวันที่ไม่มีลม น้ำค้างแข็งจะอ่อนลง

ถาม เมื่อเดือนธันวาคมมาถึง วันที่สั้นที่สุดและคืนที่ยาวที่สุดก็มาถึง วันที่ 22 ธันวาคม เป็นวันที่สั้นที่สุดของปี วันเวลาเพียงเจ็ดชั่วโมงครึ่ง มีสุภาษิตยอดนิยม: “ในเดือนธันวาคม ฤดูหนาวจะวางผืนผ้าใบสีขาว และน้ำค้างแข็งจะสร้างสะพานข้ามแม่น้ำ “คุณคิดว่าสุภาษิตนี้เกี่ยวกับอะไร?

ง. ในเดือนธันวาคม แม่น้ำและทะเลสาบปกคลุมไปด้วยน้ำแข็ง

มีหิมะตกเยอะมาก

ถามพวกคุณรู้จักสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับฤดูหนาวไหม? ที่?

ง. ในฤดูหนาว พระอาทิตย์ส่องแสงแต่ไม่อบอุ่น

กุมภาพันธ์มีพายุหิมะตกหนัก และเดือนมีนาคมมีฝนตกหนักมาก

ฤดูหนาวไม่โกรธ แต่ยอมจำนนต่อฤดูใบไม้ผลิ

V. สุภาษิตและหมายสำคัญทั้งหมดถูกสร้างขึ้นโดยผู้คนและส่งต่อจากรุ่นสู่รุ่น นอกจากสุภาษิตแล้ว ผู้คนยังคิดเกมสำหรับทุกฤดูกาล และตอนนี้เราจะเล่นหนึ่งในนั้น เกมนี้มีชื่อว่า "Golden Gate"

เกมกลางแจ้ง: "Golden Gate" (คำอธิบายของเกม: ผู้เล่นสองคนยืนเผชิญหน้ากันและยกมือขึ้น - นี่คือ "ประตู" ส่วนที่เหลือจับมือกันโซ่จะเกิดขึ้น ผู้เล่น "ประตู" พูดสัมผัส และโซ่จะต้องผ่านระหว่างพวกเขาอย่างรวดเร็ว

ประตูทอง

พวกเขาไม่พลาดเสมอไป

กล่าวคำอำลาเป็นครั้งแรก

ห้ามครั้งที่สอง

ครั้งที่สาม - เราจะไม่คิดถึงคุณ!

ด้วยคำพูดเหล่านี้ มือก็วางลง “ประตูกำลังจะปิด” เด็กเหล่านั้นที่ถูกจับได้จะกลายเป็นประตูเพิ่มเติม

V. มหัศจรรย์! สนุกสนานกันเต็มที่ และตอนนี้เราจะไปเดือนหน้าแล้ว

(ครูนำภาพประกอบเป็นรูปเดือนมกราคม)

มกราคม – ต้นปี

น้ำค้างแข็งมันแข็งแกร่ง

ธรรมชาติทั้งหมดก็หลับใหล

ตอนนี้เราไม่มีเวลาสำหรับพายุฝนฟ้าคะนอง

ภายใต้ผ้าห่มหิมะ

โลกกำลังพักผ่อน

ในดินแดนทั้งใหญ่และเล็ก

ฟิลด์ทั้งหมดเป็นสีขาว

เลื่อนเลื่อนอย่างรวดเร็ว

วิ่งออกจากบ้าน.

ไปก่อนล่ะ

ขี่ไปในภูมิภาคที่เต็มไปด้วยหิมะ

ข. มกราคมเป็นเดือนที่สองของฤดูหนาว ผู้คนเรียกมกราคม Prosinets เพราะเป็นครั้งแรกหลังจากท้องฟ้ามืดมนของเดือนธันวาคม เกาะแห่งท้องฟ้าสีครามแห่งแรกปรากฏขึ้น คำพูดยอดนิยมพูดว่า: “ มกราคมอยู่ใกล้แค่เอื้อม - วันนั้นมาถึงเร็วมาก »

เด็กๆ นี่หมายความว่าไง?

ง. ในเดือนมกราคม วันนั้นจะเพิ่มขึ้นอย่างช้าๆ

ข. ถูกต้อง. แค่สองชั่วโมงเท่านั้น พระอาทิตย์อบอุ่นไหม?

ง. ไม่ มันไม่ร้อนมาก

ถามพวกคุณ เกมฤดูหนาวอะไรที่คุณเล่นนอกบ้านในฤดูหนาว?

D. มาทำตุ๊กตาหิมะกันเถอะ เราไปเล่นเลื่อนหิมะ สเก็ต และเล่นสกี เราเล่นสโนว์บอล

ถาม คุณชอบที่จะสร้างตุ๊กตาหิมะไหม? มาสร้างตุ๊กตาหิมะที่ไม่ธรรมดาด้วยกัน

ฟิสิกส์ แค่นาทีเดียว "มนุษย์หิมะ" มาเลยเพื่อนของฉัน กลิ้งก้อนหิมะ กลิ้งก้อนหิมะของคุณไปบนหิมะ (เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมโดยแกล้งทำเป็นกลิ้งก้อนหิมะต่อหน้าพวกเขา) มันกลายเป็นก้อนหนา (พวกเขาหยุดและ "ดึง" ก้อนด้วยมือทั้งสองข้าง) และก้อนเนื้อก็จะกลายเป็นตุ๊กตาหิมะ (“พวกเขาวาด” มนุษย์หิมะจากสามโคมาวา) รอยยิ้มของเขาสดใสมาก (ยิ้ม) สองตา หมวก จมูก ไม้กวาด (แสดงตา จมูก เอามือปิดหัว ถือไม้กวาดในจินตนาการ) แต่ พระอาทิตย์จะไหม้เล็กน้อย (ค่อยๆหมอบลง) อนิจจา! และไม่มีตุ๊กตาหิมะ (พวกเขายักไหล่และกางแขนออกด้านข้าง)

ถาม ในเดือนมกราคมมีน้ำค้างแข็งรุนแรงมาก ช่วงเย็นของฤดูหนาวยาวนาน และเพื่อไม่ให้เบื่อ คนรัสเซียจึงคิดค้นและเล่านิทาน พวกคุณรู้จักนิทานพื้นบ้านรัสเซียอะไรบ้าง?

D. Kolobok, Ryaba Hen, Masha and the Bear, Snow Maiden ฯลฯ

ถาม ฉันก็มีหนังสือที่มีนิทานด้วย แต่ปัญหาคือคำศัพท์หายไปในนั้น ช่วยฉันจบเทพนิยายและตั้งชื่อมัน

แบบทดสอบเกี่ยวกับเทพนิยายรัสเซีย

"โคโลบก" "หมาป่ากับแพะน้อยทั้งเจ็ด"

เขาอบด้วยแป้ง มีเด็กเจ็ดคนอาศัยอยู่

มีส่วนผสมของขาวเล็ก (แพะ) กับครีมเปรี้ยว

เขานั่งชิลอยู่ที่หน้าต่าง แม่รักพวกเขา

ริมทาง (รีด) พร้อมนม (ป้อน)

เขาร่าเริง เขากล้าหาญ มีเสียงคลิกฟัน และคลิก -

และระหว่างทางเขาร้องเพลง: มีสีเทา (หมาป่า) ปรากฏขึ้น

กระต่ายน้อยอยากจะกินเขา และสัตว์ร้ายก็ร้องเพลงเหมือนแพะ:

หมาป่าสีเทาและสีน้ำตาล (หมี) - เปิดนะเด็กๆ (ประตู)

และเมื่อทารกอยู่ในป่าแม่ของคุณมา

ฉันเจอนมแดง (จิ้งจอก) ให้คุณ (นำมา)

เทพนิยายประเภทไหน? (Kolobok) ใครสามารถช่วยพวกเขาได้

เรารู้สิ่งนี้จากเทพนิยาย

"… .และ … "

V. และนี่คือเดือนสุดท้ายของฤดูหนาว - กุมภาพันธ์ที่มีลมแรง (ครูแสดงภาพประกอบประจำเดือนกุมภาพันธ์) ในเดือนกุมภาพันธ์ ฤดูหนาวพบกับฤดูใบไม้ผลิ ในเดือนกุมภาพันธ์จะมีน้ำค้างแข็งรุนแรง พายุหิมะพัด และลมแรงพัดแรง สุภาษิตรัสเซียกล่าวไว้ว่า “ในเดือนกุมภาพันธ์ เพื่อนสองคนจะหนาวเหน็บและเป็นพายุหิมะ” ในเดือนกุมภาพันธ์ เรามักจะได้ยินคำว่า พายุหิมะ พายุหิมะ พายุหิมะ คุณคิดว่าพายุหิมะคืออะไร?

ง. เมื่อลมพัดและมีหิมะตก

V. ใช่แล้ว ลมพัดเอาเกล็ดหิมะจากพื้นดินกวาดไปเหมือนไม้กวาด บางครั้งพายุหิมะก็เรียกว่าพายุหิมะ หากฟังเสียงคำรามของสายลมจะได้ยิน “วู้ววววววว” วู้วว. “นั่นคือสิ่งที่พายุหิมะเรียกตัวเอง เกิดขึ้นที่ลมพัดพาหิมะไปในทิศทางต่าง ๆ ขึ้นไปบิดเบี้ยวกวาดไปตามพื้นดิน มองไม่เห็นอะไรเลย อากาศมีเมฆมาก มันเป็นพายุหิมะ

V. ฉันชื่อกุมภาพันธ์ ฉันเป็นลูกชายคนเล็ก

ฉันเป็นเจ้าแห่งพายุหิมะ

ฉันจะทำให้คุณทุกคนเย็นสบายด้วยสายลม

ฉันจะหมุนไปในลมกรดที่เต็มไปด้วยหิมะ

ฉันจะคลุมหน้าด้วยหิมะ

และฉันจะจมอยู่ในกองหิมะ

ฉันจะเทหิมะอย่างไม่เลือกหน้า

และในกระเป๋าและหลังปกเสื้อของคุณ!

เด็กๆไม่กลัว!

ไม่ออกจากสนาม!

บาบากลิ้งหิมะ

และเขาเล่นอย่างสุดกำลังบนหิมะ!

ถาม ฉันได้เตรียมปริศนาเกี่ยวกับฤดูหนาวไว้ให้คุณแล้ว

มันเติบโตโดยก้มหัวลง โปร่งใส และเย็นชา

เฉพาะฤดูหนาวเท่านั้น ไม่ใช่ตลอดทั้งปี เขาลึกลับและหนาแน่น

มันห้อยลงมาจากหลังคาอย่างชาญฉลาด และทันใดนั้นมันก็มีชีวิตขึ้นมาท่ามกลางความอบอุ่น

แครอทหิมะนี้ น้ำตาไหลและละลายอย่างรวดเร็ว

ไม่ใช่เกล็ดหิมะ ไม่ใช่นกหวีด น้ำตาอะไรหลั่งออกมาเหมือนน้ำ?

นี่คือ (น้ำแข็ง) ขนาดใหญ่ แน่นอนว่านี่คือ... (น้ำแข็ง)

ทันใดนั้นมันก็บินลงสู่พื้น มันบินเป็นฝูงสีขาว

ลมกรดสีขาวของแมลงวันสีขาว และเปล่งประกายทันที

หิมะกระจายตัวราวกับกองหิมะ ละลายเหมือนดวงดาวที่เย็นสบาย

นี่คืออะไร (พายุหิมะ) บนฝ่ามือและในปาก (หิมะ)

ในตอนเช้าที่สนามหญ้าเขาหายใจทางหน้าต่าง -

น้ำแข็งตกลงบนพื้นหญ้า ทันใดนั้น มันก็กลายเป็นน้ำแข็ง

และทุ่งหญ้าทั้งหมดก็กลายเป็นสีฟ้าอ่อน แม้แต่กิ่งก้านเบิร์ช

แวววาวด้วยสีเงิน (ฟรอสต์) ปกคลุมไปด้วยฟรอสต์... (ฟรอสต์)

สรุป:

ถามเพื่อนๆ เดือนสุดท้ายของฤดูหนาวคือเดือนไหน?

ง. กุมภาพันธ์

ถาม ถูกต้อง กุมภาพันธ์ เมื่อถึงปลายเดือนกุมภาพันธ์ ผู้คนบอกลาฤดูหนาวและเชิญชวนฤดูใบไม้ผลิ และมีเทศกาลพื้นบ้านเกิดขึ้นทุกที่ มีคนบอกว่าเดือนกุมภาพันธ์ฤดูหนาวพบกับฤดูใบไม้ผลิ พวกเขาบอกลาฤดูหนาวด้วยวันหยุดอันแสนสุขที่เรียกว่า Maslenitsa ตามเนื้อผ้าแพนเค้กจะถูกอบและร้องเพลงใน Maslenitsa

V. การเดินทางของเราตลอดฤดูหนาวสิ้นสุดลงแล้ว เราจำชื่อของเดือนในฤดูหนาว เรียนรู้เกมใหม่ที่จะเล่นในฤดูหนาว และเรียนรู้สุภาษิตและคำพูดใหม่เกี่ยวกับฤดูหนาว

สเวตลานา อโดดินา
สรุปบทเรียนการทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอก “ฤดูหนาว”

สรุปบทเรียนการทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอก.

« ฤดูหนาว» .

เป้า: ให้ความรู้แก่เด็กๆ เกี่ยวกับชีวิตของนก สัตว์ และพืชในฤดูหนาว

เกี่ยวกับการศึกษา:

ชี้แจงและขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูหนาวและเดือนฤดูหนาว

แสดงการพึ่งพาของพืชจากภายนอก เงื่อนไข: ต้นไม้และพุ่มไม้ยืนต้นโดยไม่มีใบไม้ เพราะไม่มีความร้อน แสงสว่าง และน้ำ

เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับการดำรงชีวิตของสัตว์และนกในฤดูหนาว

ตอกย้ำความรู้เกี่ยวกับแนวคิดทั่วไป « ฤดูหนาว» .

พัฒนาการ:

เสริมสร้างและเปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็ก

พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันเพื่อให้ได้คำตอบที่สมบูรณ์สำหรับคำถาม

พัฒนาความจำ ความสนใจ การคิด จินตนาการ

เกี่ยวกับการศึกษา:

ส่งเสริมความสนใจและความเคารพต่อธรรมชาติ

ส่งเสริมความปรารถนาที่จะช่วยเหลือสัตว์และนกในฤดูหนาว

ปลูกฝังความเพียรและความอดทน

พัฒนาความสามารถในการฟังและได้ยินซึ่งกันและกัน

การศึกษาแบบบูรณาการ ภูมิภาค: « ความรู้ความเข้าใจ» .

บูรณาการการศึกษา ภูมิภาค: "การสื่อสาร", "ความปลอดภัย", “ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ”.

วัสดุ.

การสาธิต:

ภาพประกอบที่บรรยายถึงทิวทัศน์ฤดูหนาว

ภาพประกอบของบูลฟินช์และครอสบิล

การจ่ายยา:

หน้าสีฤดูหนาวสี "กูช", แปรง, ขวดน้ำ, ผ้าน้ำมันสำหรับโต๊ะ, ผ้ากันเปื้อน, ระบายแขน

อุปกรณ์:

แล็ปท็อปวิทยุ

แฟลชการ์ดพร้อมการจำลองภาพวาดพร้อมทิวทัศน์ฤดูหนาวและภาพวาดฤดูหนาวสำหรับเด็ก

แผ่นดิสก์พร้อมดนตรีโดย P. I. Tchaikovsky “ฤดูกาล. ฤดูหนาว» .

1. ช่วงเวลาขององค์กร

เบลล์เพื่อนของฉัน

รวบรวมเด็ก ๆ ให้เป็นวงกลม

เรามาจับมือกัน

และเรามายิ้มให้กัน

เอาเป็นว่าละกัน "สวัสดี!". ท้ายที่สุดแล้ว “สวัสดี” หมายถึง "แข็งแรง".

2. ส่วนเบื้องต้น

พวกคุณสังเกตไหมว่าสภาพอากาศและธรรมชาติมีการเปลี่ยนแปลง? มีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้าง? ตั้งชื่อมัน.

- เดาปริศนา:

ฉันมีเรื่องต้องทำเยอะมาก:

ฉันเป็นผ้าห่มสีขาว

ฉันครอบคลุมทั้งโลก

ฉันแต่งแม่น้ำด้วยน้ำแข็ง

ทุ่งสีขาวบ้านเรือน

และฉันชื่อ (ฤดูหนาว) .

คำใดในปริศนาที่บ่งบอกว่ามันคืออะไร? ฤดูหนาว?

3. ส่วนหลัก.

มาถึงตามปฏิทิน ฤดูหนาว. และเดือนฤดูหนาวแรกเรียกว่าเดือนธันวาคม ในเดือนธันวาคม ท้องฟ้าจะมืดเร็วและรุ่งเช้า ธันวาคมมีกลางวันสั้นที่สุดและกลางคืนยาวที่สุด เดือนธันวาคมเป็นเดือนที่มหัศจรรย์มาก พวกเขาพูด: “เดือนธันวาคมสิ้นสุดปี และฤดูหนาวก็เริ่มต้นขึ้น”เนื่องจากเดือนธันวาคมเป็นเดือนแรกของฤดูหนาวและเป็นเดือนสุดท้ายของปี เดือนธันวาคมจะมีน้ำค้างแข็งและหิมะตกหนัก เรียกอีกอย่างว่า “สตูเชโล”

ฤดูหนาวเดือนที่สองเรียกว่ามกราคม เขาถูกเรียก “โปรซิเนต”. ในเดือนมกราคมไม่มีเมฆมาก ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า และมีหิมะตกมาก ในเดือนมกราคมมีกองหิมะปรากฏขึ้น เดือนนี้เป็นเดือนที่หนาวที่สุดและหนาวที่สุด แต่ไม่ว่าอะไรก็ตาม ในเดือนมกราคม crossbills มีลูกไก่ (แสดงภาพประกอบของ crossbill). ลูกไก่ฟักออกจากไข่โดยเปลือยเปล่า กล่าวคือ ไม่มีขนหรือขน Crossbills อุ่นลูกไก่ที่เปลือยเปล่าในรังด้วยความร้อนจากร่างกาย แต่แล้วในเดือนมกราคม ดวงอาทิตย์ก็ปรากฏบนท้องฟ้าบ่อยขึ้นเรื่อยๆ มันส่องสว่างแต่ไม่อบอุ่น วันเพิ่มขึ้นเล็กน้อยผู้คนพูด "ที่กระโดดของนกกระจอก". มกราคมเป็นเดือนแรกของปี แต่เป็นเดือนที่สองของฤดูหนาว

หลังจากมกราคมมาถึงเดือนฤดูหนาวสุดท้าย - กุมภาพันธ์ ในเดือนกุมภาพันธ์ มักมีพายุหิมะและพายุหิมะ ด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงเรียกมันว่าเดือนกุมภาพันธ์ "หิมะ". ต้นเดือนยังหนาวอยู่มากแต่ลมพัดหน้าหนาวไปแล้ว และเมื่อปลายเดือนกุมภาพันธ์ สัญญาณแรกของฤดูใบไม้ผลิก็ปรากฏขึ้นแล้ว

คุณคิดว่า, ฤดูหนาวสิ่งนี้ดีหรือไม่ดี? ทำไมมันถึงดี? ทำไมแย่?

เมื่อถึงต้นฤดูหนาว พืชและสัตว์ทั้งหมดจะพร้อมสำหรับฤดูหนาว สำหรับความหนาวเย็นและหิมะ

ต้นไม้ พุ่มไม้ และหญ้าเตรียมตัวอย่างไรสำหรับฤดูหนาว? ต้นไม้และพุ่มไม้ก็ผลัดใบ และหญ้าก็แห้งไป เพื่ออะไร? เพราะในฤดูหนาวไม่มีความร้อน แสงสว่าง และน้ำ

เกิดอะไรขึ้นกับแมลง? พวกเขาปีนขึ้นไปใต้เปลือกไม้จากความหนาวเย็นและฝังตัวอยู่กับดิน

นกทำอะไรเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาว? นกบินไปยังดินแดนอันอบอุ่น ทำไมพวกเขาถึงบินหนีไป? เพราะหน้าหนาวไม่มีอาหารและน้ำ นกอะไรบินไปจากเรา? อันไหนอยู่กับเราตลอดฤดูหนาว?

แต่ในฤดูหนาว ต้นเดือนธันวาคม นกที่น่าทึ่งบินมาหาเรา นี่คือบูลฟินช์ (แสดงภาพประกอบของนกบูลฟินช์). ฟัง บทกวี:

ปีกดำ อกแดง

และในฤดูหนาวก็จะพบที่พักพิง

เขาไม่กลัวหวัด

หิมะแรกก็มาถึงแล้ว

นกจะกินอะไรในฤดูหนาว? ผลเบอร์รี่โรวัน เมล็ดสนและโคนต้นสน

เราสามารถช่วยนกในฤดูหนาวได้ไหม? ยังไง? เราสามารถสร้างเครื่องให้อาหารและใส่เศษขนมปัง ธัญพืช และลูกเดือยสำหรับนกได้ สำหรับหัวนมคุณต้องแขวนน้ำมันหมูไว้

สัตว์ทำอะไรเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาว? สัตว์ลอกคราบและเปลี่ยนเสื้อโค้ตฤดูร้อนให้อบอุ่นและสว่างขึ้น กระต่ายเปลี่ยนขนสีเทาเป็นสีขาว สุนัขจิ้งจอกกลายเป็นสีส้มสดใส หมาป่ากลายเป็นสีเทาสดใส

สัตว์ชนิดใดเตรียมเสบียงสำหรับฤดูหนาว? นี่คือกระรอก เธอแขวนเห็ดไว้บนกิ่งไม้และฝังลูกโอ๊กและโคนสนลงบนพื้น แต่น่าเสียดายที่ไม่พบทุนสำรองเสมอไปในฤดูหนาว

สัตว์ชนิดใดนอนหลับในฤดูหนาว? นี่คือหมี เม่น ตัวตุ่น หนู หมีนอนอยู่ในถ้ำ ส่วนคนอื่นๆ ก็อยู่ในหลุม

ในฤดูหนาว ทุกอย่างจะถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ คุณนึกถึงคำอะไรเกี่ยวกับหิมะได้บ้าง หิมะปุยสีขาวเป็นประกายกรอบสีเงินแสง

หิมะดีหรือไม่ดี? ทำไมมันถึงดี? ทำไมแย่?

-ฤดูหนาวเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปี. กวีเขียนบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว ฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ I. Surikov « ฤดูหนาว» .

มีการเขียนเพลงเกี่ยวกับฤดูหนาว พวกเขาเขียนนิทานเกี่ยวกับฤดูหนาว "สโนว์เมเดน", "โมรอซ อิวาโนวิช", "12 เดือน", และอื่น ๆ อีกมากมาย. นักแต่งเพลงเขียนเพลงเกี่ยวกับฤดูหนาว ฟังเพลงที่ตัดตอนมาจาก P.I. Tchaikovsky “ฤดูกาล. ฤดูหนาว» . ศิลปินได้เขียนและวาดภาพเกี่ยวกับฤดูหนาวต่อไป ดู.

และในฤดูหนาววันหยุดที่สนุกสนานที่สุดก็มาถึงเรา มันเป็นปีใหม่. ต้นคริสต์มาสที่สวยงามซานตาคลอสมาพร้อมกับของขวัญเซอร์ไพรส์และปาฏิหาริย์ร่วมกับเขา หลานสาวของซานตาคลอสชื่ออะไร? นี่คือสโนว์เมเดนที่สวยงาม ปีใหม่เป็นวันหยุดแห่งความสุข ความสุข ของขวัญ และอารมณ์ดี

ฟิสมินุตกา: เต้นรำรอบ "ต้นคริสต์มาสน้อย".

มาเล่นกัน. ฉันจะเริ่มประโยคแล้วคุณจะจบประโยค

1. อากาศหนาวในฤดูหนาว และอากาศหนาวในฤดูร้อน (ร้อน).

2. มีเมฆมากในฤดูหนาว และมีเมฆมากในฤดูร้อน (ก็เป็นที่ชัดเจน).

3. ในฤดูหนาว หิมะจะปกคลุมพื้นดิน และในฤดูใบไม้ผลิจะมีหิมะตก (ละลาย).

ทีนี้ ผมจะตั้งชื่อคำนิยาม แล้วคุณจะรู้ว่านี่จะเป็นอะไร

1. สีขาว (น้ำตาลหิมะ).

2. เสียงแตก (ฟรอสต์, ปาร์เก้).

3. สดใส (พระอาทิตย์ แต่งตัว).

4. สีเขียว (หญ้า ต้นสน ต้นสน).

5. เป็นประกาย (หิมะ ฝน น้ำแข็ง).

มาสวมผ้ากันเปื้อนและแขนเสื้อกันเถอะ เพื่ออะไร? เราจะระบายสีรูปภาพฤดูหนาว นั่งลงที่โต๊ะ เลื่อนเก้าอี้ไปทางโต๊ะ โดยให้หลังตรง เท้าอยู่บนพื้น มืออยู่บนโต๊ะ จำกฎความปลอดภัยที่ต้องปฏิบัติตามเมื่อทำงานกับสีหรือไม่? มาเริ่มระบายสีกันดีกว่า

4. ส่วนสุดท้าย.

มาดูกันว่าเราได้งานอะไรบ้าง คุณชอบงานของคุณไหม? ทำไม คุณชอบงานอะไรมากที่สุด? ทำไม

วันนี้คุณพูดถึงช่วงเวลาไหนของปี?

ฤดูหนาวมีกี่เดือน? ตั้งชื่อพวกเขา

นกอะไรมาหาเราในเดือนธันวาคม?

นกตัวไหนฟักลูกไก่ในเดือนมกราคม?

ตั้งชื่อสัญญาณของฤดูหนาว

5. การสะท้อนกลับ

คุณชอบของเรา ระดับ? ทำไม แสดงอารมณ์ของคุณด้วยความช่วยเหลือจากดวงอาทิตย์ของเรา อธิบายว่าทำไมคุณถึงมีอารมณ์เช่นนี้

6. ช่วงเวลาขององค์กร

เก็บวัสดุทั้งหมดออกไปและจัดพื้นที่ทำงานของคุณให้เป็นระเบียบ ถอดผ้ากันเปื้อนและแขนเสื้อออกแล้วแขวนไว้ ชั้นเรียนเสร็จแล้ว. ขอบคุณทุกคน.

บทเรียนเกี่ยวกับโลกรอบตัวในกลุ่มผู้อาวุโสในหัวข้อ: ฤดูหนาว

สรุปบทเรียนเกี่ยวกับโลกรอบตัวสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า “สวัสดี Zimushka-Winter!”

เรียบเรียงโดย: ครู SHRER "รู้ทุกอย่าง" Karasenko Lyudmila Nikolaevna MAU DO "วังแห่งความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก", Taganrog

รายละเอียดของงาน:สื่อนี้สามารถใช้ในบทเรียนเกี่ยวกับโลกภายนอกในธีมฤดูหนาว ทั้งโดยครูของโรงเรียนพัฒนาเด็กปฐมวัยและครูก่อนวัยเรียน

ประเภทของบทเรียน:กิจกรรมประเภทเสริมแรง

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:เพื่อรวบรวมและสรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูหนาว
งาน:
จัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัญญาณลักษณะของฤดูหนาว
เพื่อสรุปและขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตและชีวิตมนุษย์ในฤดูหนาว
ส่งเสริมการพัฒนาความสนใจ การสังเกต การคิดเชิงตรรกะ หน่วยความจำ การรับรู้แบบองค์รวม
พัฒนาความสามารถในการมองเห็นความงามของโลกรอบตัว
ปลุกเร้าความสุขทางอารมณ์ให้กับเด็กๆ จากกิจกรรมในห้องเรียน
ส่งเสริมความรักและความเคารพต่อสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ
พัฒนาทักษะความร่วมมือ ความเข้าใจซึ่งกันและกัน ความปรารถนาดี
การเตรียมตัวสำหรับบทเรียน:การเลือกภาพประกอบและดนตรีประกอบ

วัสดุสาธิต:กล่องสีสันสดใสจาก "Zimushka-Zima" กระเป๋าพร้อมรางวัลจูงใจ เกล็ดหิมะ ภาพประกอบในธีมฤดูหนาว (ตามบทเรียน) การบันทึกเสียงเพลง "Snow Waltz", "หากไม่มี ฤดูหนาว…” (จากการ์ตูน“ Prostokvashino”) เครื่องฉายมัลติมีเดีย

ความคืบหน้าของบทเรียน:
ครู:เพื่อนๆ ชอบไปเที่ยวกันไหม?
วันนี้ฉันขอเชิญคุณไปเยี่ยมชม และเราจะไปเป็นใครคุณสามารถเดาได้เองหลังจากฟังปริศนาแล้ว (ครูอ่านปริศนา)
อากาศเริ่มเย็นลงทุกวัน
พระอาทิตย์เริ่มอ่อนแรงลงเรื่อยๆ
หิมะมีอยู่ทุกหนทุกแห่งเหมือนขอบ -
เธอจึงมาหาเรา...
(ฤดูหนาว)

ครู:วันนี้เราจะไปเยี่ยมชม Zimushka-Winter
ครู:คุณจะไปถึงมันได้อย่างไร?
(คำตอบของเด็ก)
เด็กๆก็มีนะ
พวกเขากำลังพุ่งฉันลงจากภูเขา!
และ Egorka และ Oksanka
พวกเขากำลังกลิ้งไปตามเส้นทาง... (เลื่อน)

ครู:ฤดูหนาว มีเสน่ห์ เป็นแรงบันดาลใจให้ศิลปิน นักเขียน กวี และนักแต่งเพลงสร้างสรรค์ผลงานที่สวยงาม พวกคุณเขียนบทกวีมากมายเกี่ยวกับฤดูหนาว เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่ชื่นชมความงามของช่วงเวลามหัศจรรย์และมหัศจรรย์ของปี ฟังว่ากวี I. Surikov เขียนบทเพลงที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับธรรมชาติในฤดูหนาวอย่างไร
หิมะปุยสีขาว
หมุนไปในอากาศ
และพื้นดินก็เงียบสงบ
น้ำตกนอนลง
และในตอนเช้าก็มีหิมะตก
สนามกลายเป็นสีขาว
เหมือนผ้าคลุมหน้า
ทุกอย่างแต่งตัวเขา
ป่ามืดที่มีหมวก
ปกปิดจนดูแปลกๆ
และหลับไปข้างใต้เธอ
แข็งแกร่งจนหยุดไม่ได้
(ตัดตอนมาจากบทกวีของ I. Surikov)

ครู:เด็ก ๆ Zimushka ได้เตรียมงานที่น่าสนใจไว้ให้เราแล้ว! พวกคุณอยากมีหิมะตกในฤดูหนาวไหม? สำหรับคำตอบของคุณในชั้นเรียน คุณจะได้รับเกล็ดหิมะจากกล่องนี้ (ระหว่างเรียนเด็กๆจะได้รับเกล็ดหิมะ)

ภารกิจที่ 1. “เรารู้อะไรเกี่ยวกับฤดูหนาวบ้าง”

ภารกิจที่ 2 เกม "ลมฤดูหนาวและเกล็ดหิมะ"

(เด็ก ๆ มีเกล็ดหิมะกระดาษอยู่ในมือเด็ก ๆ ร้องเพลงเหมือนเกล็ดหิมะในสายลมกระจายไปในทิศทางต่างๆ เต้นรำ หมุนตัว พลิ้วไหว ทันทีที่เพลงจบ เด็ก ๆ จะต้องยืนเป็นวงกลมอีกครั้ง)

ภารกิจที่ 3 “ชีวิตของสัตว์และนกในฤดูหนาว”

(ภาพ “ชีวิตของสัตว์และนกในฤดูหนาว” ปรากฏบนหน้าจอ)

ภารกิจที่ 4 เกมนิ้ว "หมีในถ้ำ"

หมีในถ้ำหลับไปอย่างรวดเร็ว
เขาสูดจมูกตลอดฤดูหนาวจนถึงฤดูใบไม้ผลิ
Chipmunks นอนหลับในฤดูหนาว
เม่นเต็มไปด้วยหนามและแบดเจอร์ (เรางอนิ้ว)
มีเพียงกระต่ายเท่านั้นที่นอนไม่หลับ (สร้างกระต่าย: ยกนิ้วชี้และนิ้วกลางขึ้น)
วิ่งหนีจากสุนัขจิ้งจอก (หมุนด้วยนิ้วของคุณ)
เขากระพริบอยู่ท่ามกลางพุ่มไม้
เขาเมา - และเขาก็อยู่ตรงนั้น (เชื่อมต่อนิ้วหัวแม่มือของมือขวากับนิ้วชี้ทางซ้ายและในทางกลับกัน)!

ภารกิจที่ 5. “ ชีวิตพืชในฤดูหนาว”

(ภาพ “พืชพรรณในฤดูหนาว” ปรากฏบนหน้าจอ)

ภารกิจที่ 6. “ชีวิตของผู้คนในฤดูหนาว”

(ภาพ “ชีวิตของผู้คนในฤดูหนาว” ปรากฏบนหน้าจอ)

ภารกิจที่ 7. "มนุษย์หิมะ"

ภารกิจที่ 8 เกม "Say a Word"

เชิงนามธรรม ชั้นเรียน โดย การทำความคุ้นเคย กับ ถึงคนรอบข้างความสงบ...

หม่ามรู > บันทึกบทเรียนเกี่ยวกับ

วางแผน- เชิงนามธรรม ชั้นเรียน โดย รอบๆไปทั่วโลก ( แก่กว่า กลุ่ม)...

ไปทั่วโลก ( แก่กว่า กลุ่ม) ในหัวข้อ: เชิงนามธรรมจีซีดี การทำความคุ้นเคย กับโลกธรรมชาติใน แก่กว่า กลุ่ม"ปี จบและจุดเริ่มต้น ฤดูหนาว!" - นั่นคือวิธีที่พวกเขาถามฉันถึงปริศนา น้ำค้างแข็งและพายุหิมะ เชิงนามธรรมดี โดย การทำความคุ้นเคย กับโลกธรรมชาติใน แก่กว่า กลุ่ม « ฤดูหนาวไม่หน้าร้อน - ใส่โค้ตขนสัตว์...

Nsportal.ru > แผนการสอนสำหรับ

วางแผน- เชิงนามธรรม ชั้นเรียน โดย รอบๆไปทั่วโลก ( แก่กว่า กลุ่ม)...

ดูตัวอย่าง: เชิงนามธรรม ชั้นเรียน โดย การทำความคุ้นเคย กับ ถึงคนรอบข้างความสงบ. "ฤดูหนาว - ฤดูหนาว"วี แก่กว่า กลุ่มลำดับที่ 10 สรุปบทเรียน โดย การทำความคุ้นเคย กับ ถึงคนรอบข้างโลกใน แก่กว่า กลุ่มประเภท "EXTRAORDINARY JOURNEY" ชั้นเรียน...

Nsportal.ru > แผนการสอนสำหรับ

เชิงนามธรรม GCD ใน แก่กว่า กลุ่ม โดย การทำความคุ้นเคย...

เชิงนามธรรมกิจกรรมการศึกษาโดยตรงกับเด็ก แก่กว่า กลุ่ม โดย การทำความคุ้นเคย กับ ถึงคนรอบข้างโลก” ฉันมาแล้ว ฤดูหนาว“นำหิมะและความสุขมา”

Ped-kopilka.ru > สรุป GCD ในรุ่นพี่

เชิงนามธรรม ชั้นเรียน โดย การทำความคุ้นเคย กับ ถึงคนรอบข้างสันติภาพบน...

บทเรียนข้อมูล › การศึกษาก่อนวัยเรียน › หมายเหตุ› เชิงนามธรรม ชั้นเรียน โดย การทำความคุ้นเคย กับ ถึงคนรอบข้างโลกในหัวข้อ: "ฤดูหนาว- ฤดูหนาว" วัตถุประสงค์: 1. เพื่อสรุปและจัดระบบความคิดของเด็กเกี่ยวกับคุณลักษณะที่เป็นลักษณะเฉพาะ ฤดูหนาว,เรียนรู้ด้วยตนเองต่อไป...

Infourok.ru > บันทึกบทเรียนเกี่ยวกับ

เชิงนามธรรมจีซีดี โดย การทำความคุ้นเคย กับ ถึงคนรอบข้างความสงบ " ฤดูหนาว.»

สัญญาณฤดูหนาว" เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างสัญญาณในเด็ก ฤดูหนาวการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติที่เกี่ยวข้องกับ1. เดินเข้า แก่กว่า กลุ่ม. เชิงนามธรรม GCD สำหรับการสร้างแบบจำลองในรุ่นน้องคนที่ 1 กลุ่ม“เอ่อ... เชิงนามธรรม ชั้นเรียน โดยการศึกษาทางประสาทสัมผัสในระดับมัธยมศึกษา กลุ่ม"การเดินทางสู่เทพนิยาย"

Blog.dohcolonoc.ru > เปิดสรุป GCD

เชิงนามธรรม

วันอาทิตย์ที่ 24 มกราคม 2559 เชิงนามธรรมกิจกรรมการศึกษาโดยตรงใน แก่กว่า กลุ่ม โดย การทำความคุ้นเคย กับ ถึงคนรอบข้างโลกในหัวข้อ เนื้อหาโปรแกรม: สรุปแนวคิดเกี่ยวกับ ฤดูหนาว; รวบรวมความรู้เกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของฤดูหนาว

Prodetskiysad.blogspot.com > บทคัดย่อโดยตรง

เชิงนามธรรม ชั้นเรียน โดย การทำความคุ้นเคย กับ ถึงคนรอบข้างความสงบ.

MKU "ฝ่ายการศึกษา" ของคณะกรรมการบริหารเขตเทศบาล Zainsky เชิงนามธรรม ชั้นเรียน โดย การทำความคุ้นเคย กับ ถึงคนรอบข้างความสงบ. ในหัวข้อ: “ แม่มดกำลังมา - ฤดูหนาว" (สำหรับเด็กของการบำบัดการพูดเพื่อเตรียมการ กลุ่ม).

Doshkolnik.ru > บันทึกบทเรียนเกี่ยวกับ

เชิงนามธรรม ชั้นเรียน โดย รอบๆความสงบสุขใน แก่กว่า กลุ่มบน...

(เด็ก ๆ ตั้งชื่อภาพวาด: “ ฤดูหนาวหิมะขาว "," ฤดูหนาวมาถึงแล้ว”, “หิมะแรก”, “หิมะตก” ฯลฯ) ครู: (แขวนภาพวาดบนขาตั้งเด็ก ๆ มองดูแลกเปลี่ยนความประทับใจ) เด็ก ๆ วันนี้คุณชอบอะไรมากที่สุดที่ ระดับ?

Konspekty-zanyatij.ru > บันทึกบทเรียนเกี่ยวกับ

เชิงนามธรรม ชั้นเรียน โดย รอบๆสู่โลกเพื่อ แก่กว่า กลุ่ม...

ระดับ โดย รอบๆความสงบสุขใน แก่กว่า กลุ่มในหัวข้อ: ฤดูหนาว.ลักษณะงาน: วัสดุนี้สามารถใช้ได้กับ ระดับ โดย รอบๆทั่วโลกในหัวข้อฤดูหนาว ทั้งโดยครูโรงเรียนพัฒนาเด็กปฐมวัยและครูอนุบาล

Kladraz.ru > บันทึกบทเรียนเกี่ยวกับ

เชิงนามธรรมจีซีดี โดย การทำความคุ้นเคย กับ ถึงคนรอบข้างความสงบ...

เฉลี่ย กลุ่ม. เรียบเรียงโดย: ครู Krasnova A.S. หัวข้อ: “สโนว์ไวท์ ฤดูหนาว" บูรณาการพื้นที่การศึกษา21-04-2017, 13:19. เชิงนามธรรมครอบคลุม ชั้นเรียน""ฤดูหนาว- ฤดูหนาว», ฤดูหนาวมันมีหิมะตก”

Uchitelya.com > สรุป GCD สำหรับ

จีซีดี โดย การทำความคุ้นเคย กับ ถึงคนรอบข้างความสงบสุขใน แก่กว่า กลุ่ม...

จะไม่มีใครสับสน ฤดูหนาวกับช่วงเวลาอื่นๆ ของปี รูปภาพ ฤดูหนาวมักจะวาดหิมะ หิมะไม่ได้เป็นเพียงสี: สีขาวบนพื้นผิวโลกหรือ เชิงนามธรรมกำกับกิจกรรมการศึกษาการวาดภาพในระดับเตรียมอุดมศึกษา กลุ่ม“ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง

Eduboss.ru > GCD เพื่อความคุ้นเคย

เชิงนามธรรมกิจกรรมการศึกษาโดยตรง...

วี แก่กว่าการบำบัดด้วยคำพูด กลุ่ม. โดย การทำความคุ้นเคย กับ ถึงคนรอบข้าง.เทศบาล สถานศึกษาก่อนวัยเรียน โรงเรียนอนุบาล 66 “ผึ้ง” เชิงนามธรรม ชั้นเรียน โดยการพัฒนาคำพูดและ การทำความคุ้นเคย กับ ถึงคนรอบข้างความสงบสุขในการเตรียมการ กลุ่ม...

Docplayer.ru > บทคัดย่อโดยตรง

เชิงนามธรรม ชั้นเรียน โดย การทำความคุ้นเคย กับ ถึงคนรอบข้าง(นิเวศวิทยา)...

"โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 15 ใน Krasnoarmeysk เขต Saratov" เชิงนามธรรม ชั้นเรียน. โดย การทำความคุ้นเคย กับ ถึงคนรอบข้าง. (นิเวศวิทยา) ฉันกำลังคิดถึงวิธีการดำเนินการ ชั้นเรียน: คำถาม เทคนิค การเตรียมอุปกรณ์ 4.อุปกรณ์ : การ์ดที่มีรูป...

Publekc.ru > บันทึกบทเรียนเกี่ยวกับ

เชิงนามธรรม ชั้นเรียน โดย การทำความคุ้นเคย กับ ถึงคนรอบข้างความสงบ...

"ฤดูหนาว - ฤดูหนาว"วี แก่กว่า กลุ่มลำดับที่ 10. เป้าหมาย: เพื่อขยายและรวบรวมแนวคิดที่มีอยู่ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับ ฤดูหนาว. ภารกิจคือการสรุปและจัดระบบความคิดของเด็กเกี่ยวกับคุณลักษณะต่างๆ สัญญาณ ฤดูหนาว; - แนะนำเด็กๆ ช่วงฤดูหนาวต่อไป : ธันวาคม...

Pedportal.net > บันทึกบทเรียนเกี่ยวกับ

เชิงนามธรรม ชั้นเรียน โดย การทำความคุ้นเคย กับ ถึงคนรอบข้าง.

หัวข้อ: "ห้องอาหารของนก" นักการศึกษา: Kalioshko G.I. เชิงนามธรรม ชั้นเรียน โดย การทำความคุ้นเคย กับ ถึงคนรอบข้างวี แก่กว่า กลุ่ม.เคลื่อนไหว ชั้นเรียน. นักการศึกษา. มาถึงแล้ว ฤดูหนาว- ช่วงเวลาที่ยากที่สุดของปีสำหรับนกและสัตว์ต่างๆ รู้ไหมว่าสามารถช่วยลูกน้อยของเราได้อย่างไร...

Xn----37-53dwcf1akj7fei.xn > บันทึกบทเรียนเกี่ยวกับ

เชิงนามธรรมจีซีดี โดย การทำความคุ้นเคย กับ ถึงคนรอบข้างโลกในหัวข้อ...

หมายเหตุ ชั้นเรียน, OOD การพัฒนาระเบียบวิธี งานแก้ไข สุขภาพ Voss-l: เพื่อนๆ วันนี้เราจะพาไปเที่ยวหาแม่กัน ฤดูหนาวการสะท้อนกลับ: เรามาถึงแล้ว จบการเดินทางของเรา พวกคุณเยี่ยมมาก คุณทำภารกิจทั้งหมดเสร็จแล้ว

Pdou.ru > บทคัดย่อของ GCD สำหรับ

แบบบูรณาการ ระดับวี แก่กว่า กลุ่ม(การพัฒนาคำพูด...)

ความก้าวหน้าของการบูรณาการ ชั้นเรียนวี แก่กว่า กลุ่ม.- แต่ตอนนี้, ฤดูหนาวเราไม่สามารถเล่นกับคุณได้ ปล่อยให้ก้อนหิมะอยู่ในเลื่อนและเข้าไป จบ ชั้นเรียนมาดูกันว่ามีอะไรผิดปกติกับพวกเขา เชิงนามธรรมแบบบูรณาการ ชั้นเรียน โดยการพัฒนาคำพูดและ การทำความคุ้นเคย กับธรรมชาติใน แก่กว่า กลุ่ม...

MirDoshkolnikov.ru > บทเรียนบูรณาการใน

เชิงนามธรรมครอบคลุมขั้นสุดท้าย ชั้นเรียนในการเตรียมการ...

อ่านบทกวีเกี่ยวกับ ฤดูหนาว, บทสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหา, คำอธิบายคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคย ท่องจำบทกวี เพลง สุภาษิตเกี่ยวกับ ฤดูหนาว.ชั้นเรียนวี แก่กว่า กลุ่ม, หัวข้อ: “เกษตรกรทำอะไร” เชิงนามธรรมครอบคลุม ชั้นเรียน โดย การทำความคุ้นเคย กับ ถึงคนรอบข้างและ.

Vospitatel.com.ua > สรุปรอบชิงชนะเลิศ

เชิงนามธรรม ชั้นเรียน โดย รอบๆความสงบสุขใน แก่กว่า กลุ่มบน...

หัวข้อ: “แม่มดกำลังจะมา ฤดูหนาว..." วัตถุประสงค์ของโปรแกรม: ทางการศึกษา: - สรุปและจัดระบบความคิดของเด็กเกี่ยวกับคุณลักษณะที่เป็นลักษณะเฉพาะ ฤดูหนาว; (สาขาการศึกษา "ความรู้ความเข้าใจ"); - ยังคงแนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับลักษณะทางธรรมชาติของฤดูหนาวต่อไป...

Detvoraonline.ucoz.ru > บันทึกบทเรียนเกี่ยวกับ

เชิงนามธรรม ชั้นเรียน โดย การทำความคุ้นเคย กับ ถึงคนรอบข้างความสงบ...

เชิงนามธรรมจีซีดี โดย การทำความคุ้นเคย กับ ถึงคนรอบข้างความสงบ " ฤดูหนาว. สัญญาณหน้าหนาว” การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: “การพัฒนาองค์ความรู้”; “การพัฒนาคำพูด”; "การพัฒนาทางกายภาพ"; “การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร”; "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์"

Prodlenka.org > บันทึกบทเรียนเกี่ยวกับ

เชิงนามธรรมสุดท้าย ชั้นเรียน โดย การทำความคุ้นเคย กับ ถึงคนรอบข้าง...

เชิงนามธรรม ชั้นเรียน โดย FEMP "Forest Glade" รุ่นน้องที่ 2 กลุ่มวางแผน- เชิงนามธรรม ชั้นเรียน โดยวาดในรุ่นน้องคนแรก กลุ่ม"ดวงอาทิตย์เป็นถัง" เชิงนามธรรม ชั้นเรียนวี แก่กว่า กลุ่ม"การเดินทางของหยด"

Ya-odarennost.ru > สรุปรอบชิงชนะเลิศ

เชิงนามธรรม ชั้นเรียน โดย การทำความคุ้นเคย กับ ถึงคนรอบข้างความสงบ...