ชีวประวัติของอริสโตเติล: สั้น ๆ เกี่ยวกับปราชญ์กรีกโบราณ การค้นพบทางภูมิศาสตร์ ภูมิศาสตร์อริสโตเติล

อริสโตเติล ชาวอริสโตเติลทุกคนในโลกนี้เคยได้ยินชื่อนี้ แต่มีเพียงไม่กี่คนที่รู้ว่าเขาค้นพบอะไรและเขามีส่วนสนับสนุนด้านวิทยาศาสตร์อย่างไร ตัวอย่างเช่น ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับอริสโตเติลเนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าเขาเป็นนักชีววิทยาคนแรกในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติมีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่รู้ และบางทีหากไม่มีงานเขียนของเขา มนุษยชาติอาจจะล้าหลังไปหนึ่งก้าวในวันนี้

อริสโตเติล อริสโตเติลเกิดเมื่อ 384 ปีก่อนคริสตกาลในครอบครัวแพทย์ นี่คือเหตุผลสำหรับการทำงานในอนาคตของเขาในด้านสรีรวิทยาและกายวิภาคศาสตร์เป็นจำนวนมาก เมื่ออายุได้ 15 ปี อริสโตเติลกลายเป็นเด็กกำพร้า และลุงของเขาซึ่งรับเด็กชายไปอยู่ภายใต้การดูแลของเขา เล่าให้เขาฟังเกี่ยวกับครูที่มีชื่อเสียงมากของเพลโตในกรุงเอเธนส์ในขณะนั้น เมื่ออายุได้ 18 ปี อริสโตเติลเดินทางไปถึงเอเธนส์อย่างอิสระและเข้าเรียนในสถาบันการศึกษาของเพลโต ซึ่งเขาเป็นแฟนตัวยงของเขามาเป็นเวลาสามปีแล้ว ขอบคุณความสำเร็จในกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ อริสโตเติลได้รับตำแหน่งสอนที่สถาบันการศึกษา

ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจของอริสโตเติลคือหลักคำสอนของเขาเกี่ยวกับสาเหตุสี่ประการของทุกสิ่ง: สสารคือสิ่งที่มาจากสาเหตุ สสารเป็นนิรันดร์ มันไม่สามารถมากหรือน้อยได้ สรรพสิ่งล้วนประกอบขึ้นจากสสารซึ่งรวมกันเป็นสัดส่วนต่างกันและอยู่ภายใต้สภาวะที่ต่างกัน เรื่องหลัก (ไม่เปลี่ยนแปลง) คือ อากาศ น้ำ ดิน ไฟ และอีเธอร์ (สสารสวรรค์) รูปร่างคือสิ่งที่ วิธีการที่วัตถุมีอยู่ รูปร่างถูกสร้างขึ้นโดยพระเจ้าเองหรือโดยจิตใจของสิ่งมีชีวิต สาเหตุการผลิตมาจากที่ไหน ช่วงเวลาที่สิ่งต่าง ๆ เริ่มมีอยู่จริง มีวัตถุประสงค์เพื่ออะไร ทุกสิ่งมีอยู่เพื่อบางสิ่ง เป้าหมายสูงสุด (ทั่วไป) ของทุกสิ่งคือความดี

ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจจากชีวิตของชายผู้นี้ซึ่งรอดชีวิตมาได้จนถึงทุกวันนี้ช่างสงสัยและอัศจรรย์มาก ตัวอย่างเช่น เป็นที่ทราบกันดีว่าเขามีภรรยาชื่อพีธีเอดส์ ในไม่ช้าลูกสาวคนหนึ่งก็เกิดในครอบครัวของพวกเขาซึ่งได้รับการตั้งชื่อตามแม่ของเธอ และเมื่อลูกชายของเขาเกิด เขาเรียกเขาว่านิโคมาคัส อันเป็นผลมาจากสถานการณ์อันน่าเศร้าที่รวมกัน ผู้ชายคนนั้นเสียชีวิตในวัยหนุ่มของเขา และหลังจากผ่านไปหลายปี อริสโตเติลจึงตั้งชื่อคอลเล็กชันการบรรยายของเขาตามเขา โดยวิธีการที่พ่อของนักปรัชญาชาวกรีกเรียกอีกอย่างว่า Nicomachus อริสโตเติลมีนายหญิงสองคนคือ Palefat และ Herpilis ซึ่งคนหลังเป็นแม่ของลูกชายของเขา วิชาที่นักปราชญ์ชื่นชอบมากที่สุด ได้แก่ ชีววิทยา สัตววิทยา และโหราศาสตร์ สาขาวิชาที่ปราชญ์มีส่วนสนับสนุนมากที่สุด ได้แก่ คณิตศาสตร์ จริยธรรม ตรรกศาสตร์ ดนตรี กวีนิพนธ์ การเมือง และละครเวที ศาสตร์แห่งเวรกรรมซึ่งคิดค้นโดยอริสโตเติล อธิบายว่าทำไมบางสิ่งจึงสามารถเกิดขึ้นได้ อเล็กซานเดอร์มหาราชและร่างกรีกโบราณเป็นเพื่อนที่ดี เป็นที่ทราบกันดีว่าจักรพรรดิได้นำตัวอย่างดินจากดินแดนที่ถูกยึดครองมาเพื่อพระองค์โดยเฉพาะ หลังจากที่เขาเสียชีวิตนักปรัชญาก็สูญเสียชื่อเสียง อริสโตเติลเขียนหนังสือหลายเล่ม ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจจากชีวิตของชายคนนี้ชี้ให้เห็นว่างานส่วนใหญ่ของเขาหายไปตามกาลเวลา ผลงานของเขามีเพียงหนึ่งในสามเท่านั้นที่รอดชีวิตมาได้จนถึงทุกวันนี้

ภูมิศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์เกิดขึ้นในช่วงหนึ่งในการพัฒนาสังคมมนุษย์ แต่ความรู้ที่เรามีสิทธิเรียกว่าภูมิศาสตร์เริ่มสะสมตั้งแต่ตอนที่กระบวนการของความเป็นมนุษย์เริ่มต้นขึ้น บรรพบุรุษที่เก่าแก่ที่สุดของเราจำเป็นต้องรู้ที่อยู่อาศัยด้วยคุณสมบัติที่ดีและเป็นอันตรายทั้งหมด สิ่งนี้ถูกกำหนดโดยความจำเป็นในการเอาชีวิตรอดและอนุรักษ์สายพันธุ์

อารยธรรม อียิปต์โบราณย้อนกลับไปกว่า 30 ศตวรรษก่อนคริสต์ศักราช ชาวอียิปต์สร้างพระราชวังและวัดหลายแห่ง และตกแต่งผนังด้วยฉากต่างๆ จากชีวิตของพวกเขา การเขียนอักษรอียิปต์โบราณค่อยๆ พัฒนาขึ้น ชาวอียิปต์รู้จักท้องฟ้าที่เต็มไปด้วยดวงดาวเป็นอย่างดี ทำแผนที่และแผนที่อาณาเขตของตน รู้วิธีกำหนดเวลาที่แน่นอน และใช้ปฏิทิน เป็นเวลา 3 พันปีก่อนคริสตกาล ชาวอียิปต์ปรับปรุงการเขียนโดยแทนที่ดินเหนียวด้วยกระดาษปาปิรัสและตัวอักษรรูปลิ่มด้วยอักษรอียิปต์โบราณ ในศิลปะการเดินเรือ พวกเขาด้อยกว่าชาวฟินีเซียนและใช้บริการของพวกเขา ชาวเมโสโปเตเมียมีส่วนสำคัญในการพัฒนาวัฒนธรรมและวิทยาศาสตร์โบราณ ผู้อยู่อาศัย สุเมเรียน คิดค้นวงล้อ, เชี่ยวชาญสคริปต์รูปลิ่ม, แนะนำการนับและนับเวลา, แบ่งวงกลมของจักรราศีออกเป็น 360 ส่วน, ทำอิฐและสร้างบ้านหลังใหญ่ เพื่อต่อสู้กับน้ำท่วม ชาวสุเมเรียนได้สร้างคลองและสร้างเขื่อนจำนวนหนึ่ง

เปอร์เซียโบราณยึดครองพื้นที่จำกัดนอกชายฝั่งทางเหนือของอ่าวเปอร์เซีย อารยธรรมที่พัฒนาแล้วสูงได้ก่อตัวขึ้น ภาษาจีนโบราณ. เพื่อป้องกันการโจมตีของชนเผ่าเร่ร่อนในช่วงศตวรรษที่ IV-II ปีก่อนคริสตกาล ชาวจีนสร้างกำแพงเมืองจีนซึ่งทอดยาวหลายพันกิโลเมตร องค์กรนี้ไม่สามารถดำเนินการได้หากปราศจากเหตุผลทางภูมิศาสตร์และภูมิประเทศที่เหมาะสม

ชาวจีนได้คิดค้นการจารึกตัวเลข "อารบิก", อักษรอียิปต์โบราณ, เข็มทิศ, ดินปืน, การผลิตผ้าไหม และสุดท้ายคือกระดาษ

ผู้ก่อตั้งโรงเรียนปรัชญา Milesian (Ionian) ถือเป็น ทาเลส. ทาเลสให้เครดิตกับการกำหนดสัจพจน์ทางคณิตศาสตร์หลายประการ Thales ถือว่าน้ำเป็นพื้นฐานของทุกสิ่ง: "น้ำเป็นจุดเริ่มต้นของทุกสิ่ง" ทาเลสเป็นตัวแทนของโลกเป็นจานแบนที่ลอยอยู่ในมหาสมุทร

อนาซิแมนเดอร์"เกี่ยวกับธรรมชาติ". Anaximander ถือว่าอนุภาคขนาดเล็กอนันต์ที่มีพลังสร้างสรรค์เป็นพื้นฐานของสิ่งต่างๆ เขาตั้งชื่อสารนี้ว่า Aleuron จากสสารปฐมภูมิที่ไม่สิ้นสุดและเป็นนิรันดร์ ภายใต้การกระทำของแรงขับเคลื่อน ความร้อนและความเย็นได้ก่อตัวขึ้นก่อน จากนั้นจึงผ่านส่วนผสมของธาตุเหล่านี้และของเหลว ซึ่งจะก่อให้เกิดดิน อากาศ และไฟ Anaximander เป็นคนแรกที่แนะนำว่าโลกแขวนอย่างอิสระในอวกาศและอยู่ในตำแหน่งนี้เนื่องจากระยะห่างเท่ากันจากลูกโลกบนท้องฟ้าในทุกด้าน ร่างของโลกคล้ายกับทรงกระบอกบนพื้นผิววงกลมด้านบนที่เราอาศัยอยู่ โลกเคลื่อนไปรอบ ๆ อวกาศ ตามคำกล่าวของ Anaximander สารดั้งเดิมนั้นเป็นเนื้อเดียวกัน จากนั้นก็มีการแบ่งแยก: อนุภาคที่ร้อนขึ้นและตะกอนที่หนักกว่าก็ไหลลงมา จากอนุภาคของเหลว ทะเลเกิดขึ้น จากอนุภาคของแข็ง แผ่นดิน สัตว์ทุกชนิดเกิดขึ้นจากฟองอากาศหนองบึง และวิวัฒนาการมาจากสัตว์

Anaximenesเชื่อว่าอากาศเป็นพื้นฐานของทุกสิ่ง เมื่อถูกทำให้เย็นลง อากาศจะกลายเป็นไฟ และเมื่อควบแน่น มันจะกลายเป็นเมฆ จากนั้นเป็นน้ำ และสุดท้ายคือดิน ประการแรกคือโลกจากอากาศและดวงจันทร์ดวงอาทิตย์และดวงดาวมาจากโลก

โดย เฮราคลิตุส, สารหลักคือไฟ. จากไฟ โลกทั้งมวล ล้วนมาจากสิ่งของและแม้แต่วิญญาณ ทุกสิ่งเกิดขึ้นจากการต่อสู้ตามความจำเป็น ซึ่งเฮราคลิตุสเรียกว่า "โลโก้" กระบวนการของโลกเป็นวัฏจักร: หลังจาก "ปีที่ยิ่งใหญ่" ทุกสิ่งกลับกลายเป็นไฟอีกครั้ง กฎพื้นฐานของธรรมชาติตาม Heraclitus คือการระเหยเนื่องจากไฟการทำให้หนาขึ้นและการควบแน่นกลายเป็นน้ำในขณะที่น้ำแข็งตัวกลายเป็นดินและด้วยเหตุนี้การเปลี่ยนจากดินเป็นน้ำและจากน้ำเป็นไฟ การระเหยของ Heraclitus เป็นต้นแบบของการเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบร่วมกัน

เฮคาเตอุสแห่งมิเลตุส- ผู้เขียนผลงานที่มีชื่อเสียงสองเรื่อง ครั้งแรก - ประวัติศาสตร์ - "ลำดับวงศ์ตระกูล" ("ลำดับวงศ์ตระกูล") ในนั้น Hecataeus ปกป้องหลักการของความน่าเชื่อถือ ประการที่สอง - ภูมิศาสตร์ - "คำอธิบายของโลก" ซึ่งให้คำอธิบายเกี่ยวกับส่วนที่เป็นที่รู้จักของยุโรป เอเชีย และแอฟริกา Hecatea เรียกว่าผู้ก่อตั้งวิธีการพรรณนาในภูมิศาสตร์ซึ่งใช้หลักการของความน่าเชื่อถือ

เฮโรโดตุส- ประวัติศาสตร์ในหนังสือเก้าเล่ม เขาพยายามค้นหาคำอธิบายถึงสาเหตุของการพัฒนากระบวนการทางธรรมชาติอย่างต่อเนื่อง เฮโรโดตุสแนะนำว่าต้องใช้เวลาราว 10,000 ปีในการสร้างที่ราบลุ่มแม่น้ำไนล์ซึ่งอยู่บนพื้นที่สามเหลี่ยมปากแม่น้ำ

เดโมคริตุส- หนึ่งในผู้ก่อตั้งทฤษฎีปรมาณู โลกทั้งใบอ้างอิงจากเดโมคริตุสประกอบด้วยความว่างเปล่าและอนุภาคที่เล็กที่สุดที่ไม่สามารถแบ่งได้ - อะตอม อะตอมเป็นนิรันดร์ในการเคลื่อนที่อย่างต่อเนื่อง วัตถุทั้งหมดเป็นสารประกอบของอะตอม การเกิดและการตายเกิดจากการรวมกันของอะตอมและการเสื่อมสลายของอะตอม เขาเขียนหนังสือ "The Great World Construction" ซึ่งเขาได้สรุปมุมมองของเขาเกี่ยวกับจักรวาล

Epicurusสืบเนื่องมาจากการรับรู้ถึงนิรันดรของสสารซึ่งมีแหล่งพลังงานแห่งการเคลื่อนไหวภายใน Epicurus ถือว่าวิญญาณของมนุษย์เป็นสิ่งมนุษย์และประกอบด้วยอะตอมที่บางเป็นพิเศษ

พีทาโกรัส. ชาวพีทาโกรัสเชื่อว่าร่างกายทั้งหมดประกอบด้วย "หน่วยของสิ่งมีชีวิต" ซึ่งการรวมกันที่สอดคล้องกับต่างๆ รูปทรงเรขาคณิต. "ทุกสิ่งเป็นแก่นแท้ของจำนวน" เป็นที่ทราบกันดีว่า "ควอเทอร์นารีพีทาโกรัส" ซึ่งสอดคล้องกับจุด สองต่อหนึ่ง สามต่อระนาบ สี่ถึงวัตถุสามมิติ สิบคือ ผลรวมของตัวเลขสี่ตัวแรกเป็นสัญลักษณ์ของความบริบูรณ์ของจักรวาล ดาวเคราะห์เป็นลูกสาวของดวงอาทิตย์ ร่างของโลกจะต้องสมบูรณ์แบบ รูปทรงเรขาคณิตดังกล่าวเป็นทรงกลม

เพลโตพัฒนาทฤษฎีการมีอยู่ของรูปแบบที่ไม่มีรูปร่างของสิ่งต่าง ๆ ซึ่งเขาเรียกว่าสปีชีส์หรือความคิด โลกที่เย้ายวนคือผลผลิตของความคิด ความคิดเป็นนิรันดร์ ไม่เกิด ไม่พินาศ ไม่ขึ้นอยู่กับพื้นที่และเวลา แหล่งที่มาของความรู้คือความทรงจำของวิญญาณอมตะของมนุษย์เกี่ยวกับโลกแห่งความคิด ไตร่ตรองไว้ก่อนเข้าสู่ร่างมนุษย์

อริสโตเติลตระหนักถึงความเป็นกลางของการดำรงอยู่และการพัฒนาของโลกวัตถุ แต่ในขณะเดียวกัน การกระทำของการสร้างดั้งเดิม - "ผู้เสนอญัตติสำคัญที่ไม่เคลื่อนไหว" "อุตุนิยมวิทยา" - จุดสุดยอดของวิทยาศาสตร์ทางภูมิศาสตร์สมัยโบราณ โดยเฉพาะอย่างยิ่งปัญหาของวัฏจักรของน้ำที่มีส่วนร่วมในการระเหยจากพื้นผิวของแหล่งน้ำการระบายความร้อนด้วยการก่อตัวของเมฆและการตกตะกอน ปริมาณน้ำฝนที่ตกลงบนพื้นผิวโลกก่อให้เกิดลำธารและแม่น้ำ ซึ่งใหญ่ที่สุดมีต้นกำเนิดมาจากภูเขา แม่น้ำไหลลงสู่ทะเลในปริมาณเท่ากับปริมาณน้ำระเหย นั่นคือสาเหตุที่ระดับน้ำทะเลคงที่ มีการต่อต้านกันอย่างต่อเนื่องระหว่างทะเลกับแผ่นดิน ซึ่งเป็นเหตุว่าทำไมทะเลถึงทำลายชายฝั่งในบางแห่ง บางแห่งจึงเกิดแผ่นดินใหม่ขึ้น อริสโตเติลเป็นคนแรกที่อธิบายจันทรุปราคาโดยเงาของโลกที่ทอดลงบนพื้นผิวของดวงจันทร์ ในหนังสือ "การเมือง" อริสโตเติลได้พิจารณาอิทธิพลของปัจจัยทางธรรมชาติที่มีต่อมนุษย์และพฤติกรรมของเขาในทิศทางนั้น ซึ่งต่อมาได้รับชื่อว่า

Eratosthenesเป็นผู้เขียนงานสำคัญสองชิ้น: "ประวัติศาสตร์ตั้งแต่การล่มสลายของทรอยถึงอเล็กซานเดอร์มหาราช" และ "ภูมิศาสตร์" เขาเป็นคนแรกที่แยกแยะสาขาความรู้ที่เรายังคงเรียกว่าภูมิศาสตร์ Eratosthenes พิจารณาประวัติศาสตร์ของการพัฒนาแนวคิดทางภูมิศาสตร์ของรุ่นก่อนของเขาทำการวิเคราะห์ความกลมของโลกและผลกระทบทางภูมิศาสตร์ที่เกี่ยวข้องเสนอวิธีการและเป็นครั้งแรกที่คำนวณพารามิเตอร์หลักของโลกอย่างใกล้ชิด สำหรับคนสมัยใหม่ซึ่งพิจารณาถึงหลักการของการคลี่พื้นผิวทรงกลมลงบนระนาบได้ดำเนินการคำอธิบายทางภูมิศาสตร์ของโลกที่เขารู้จักด้วยลักษณะของธรรมชาติโครงสร้างของรัฐของประเทศและวัฒนธรรมของผู้คน หนังสือเล่มนี้แสดงแผนที่โลกด้วยเส้นเมอริเดียนและเส้นขนานที่วาดไว้ Eratosthenes เกิดแนวคิดในการเข้าถึงอินเดียโดยแล่นไปทางตะวันตกจากคาบสมุทรไอบีเรีย

สตราโบเขาเขียน "บันทึกประวัติศาสตร์" ซึ่งสะท้อนถึงช่วงเวลาร้อยปีของประวัติศาสตร์อันวุ่นวายของรัฐโรมัน ผู้สร้างบทความ 17 เล่มชื่อ "ภูมิศาสตร์" งานหลักของภูมิศาสตร์คือการสร้างข้อกำหนดเบื้องต้นทางทฤษฎีสำหรับ "ศิลปะแห่งการดำรงชีวิต" ในโลกที่เป็นของตัวเองและในสภาพแวดล้อมที่สร้างขึ้นโดยธรรมชาติและกิจกรรมของมนุษย์ สตราโบแย้งว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใจความลับของภูมิศาสตร์โดยไม่เข้าใจปรากฏการณ์ท้องฟ้า โดยไม่สามารถคำนวณได้ โดยไม่ศึกษาคุณสมบัติของชั้นบรรยากาศ สตราโบเชื่อว่าผิวน้ำเกินพื้นที่แผ่นดิน เมื่ออธิบายอาณาเขต Strabo ใช้หลักการของการแบ่งเขตทางภูมิศาสตร์

สตราโบเรียกตัวเองว่าโรงเรียนปรัชญาแห่งสโตอิก ตามที่พวกเขากล่าวไว้ ไฟอันยิ่งใหญ่ก่อตัวและกำหนดโลกทั้งใบรอบตัว หลังจากรอบหนึ่ง ไฟไหม้โลกจะเกิดขึ้นและทำลายโลก จากนั้นการฟื้นคืนชีพของเขาจะเริ่มต้นด้วยการทำซ้ำทุกสิ่งที่เกิดขึ้นแล้ว ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของจักรวาล บุคคลต้องดูแลโลกทั้งโลก จักรวาลที่สวยงาม ของมนุษยชาติโดยรวม ไม่ใช่แค่เมืองเดียวหรืออีกทีมหนึ่ง

ปโตเลมีมีส่วนสำคัญในการพัฒนาดาราศาสตร์และภูมิศาสตร์ เป็นผู้ประพันธ์ผลงานที่มีชื่อเสียงที่สุด ได้แก่ "การก่อสร้างอันยิ่งใหญ่ของดาราศาสตร์" และ "คู่มือภูมิศาสตร์" ชื่อของปโตเลมีเกี่ยวข้องกับการจัดตั้งระบบ geocentric ของโลกในที่สุด ตามคำสอนของปโตเลมี โลกไม่มีการเคลื่อนไหว อยู่นิ่ง และเป็นศูนย์กลางของจักรวาล ดาวเคราะห์และดวงอาทิตย์โคจรรอบโลกตามลำดับต่อไปนี้: ดวงจันทร์ ดาวพุธ ดาวศุกร์ ดวงอาทิตย์ ดาวอังคาร ดาวพฤหัสบดี และดาวเสาร์ รอบนอกเป็นทรงกลมของดาวฤกษ์คงที่ ระบบ Ptolemaic ของโลกได้รับการชำระให้บริสุทธิ์โดยคริสตจักรคริสเตียนและถือเป็นแนวทางที่เถียงไม่ได้จนถึง Copernicus

ปโตเลมีเป็นตัวแทนที่โดดเด่นของ "ภูมิศาสตร์คณิตศาสตร์" โบราณ สำหรับปโตเลมีมีลักษณะเฉพาะที่มุ่งมั่นเพื่อความเข้มงวดเชิงปริมาณ ปโตเลมีแบ่งความรู้ทางภูมิศาสตร์ออกเป็นการออกแบบท่าเต้นและภูมิศาสตร์ Chorografia ให้ความสำคัญกับคุณภาพเป็นหลัก โดยให้ความสำคัญกับความคล้ายคลึงกันและไม่ต้องการวิธีการทางคณิตศาสตร์ ภูมิศาสตร์เป็นตัวแทนเชิงเส้นของพื้นผิวโลกที่รู้จักทั้งหมดพร้อมทุกสิ่งที่อยู่บนพื้นโลก

เพลโตและอริสโตเติล มีส่วนร่วมในภูมิศาสตร์

เพลโต (428-348 ปีก่อนคริสตกาล) และอริสโตเติล (384-322 ปีก่อนคริสตกาล) นักปรัชญากรีกโบราณที่มีชื่อเสียงสองคนมีส่วนสำคัญในการพัฒนาความคิดทางภูมิศาสตร์ เพลโตซึ่งเป็นผู้ก่อตั้งวิธีการนิรนัยมีทักษะในการสรุปผลอย่างดีเยี่ยม บนพื้นฐานของพวกเขาเขาแย้งว่าทุกสิ่งและปรากฏการณ์ที่สังเกตได้บนโลกเป็นเพียงสำเนาของความคิดหรือพรีเฟ็ค (สมบูรณ์) ที่สมบูรณ์แบบเนื่องจากเป็นผลิตภัณฑ์ที่มีข้อบกพร่องของการเปลี่ยนแปลงของหลังหรืออยู่ในกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว (ป๊อปเปอร์, 1945/1962: 18 –34). ครั้งหนึ่ง เขาได้ให้เหตุผลว่า Attica (ดินแดนในกรีกโบราณซึ่งมีเมืองหลักคือเอเธนส์) มีดินอุดมสมบูรณ์มากซึ่งรับประกันการดำรงอยู่ของผู้อยู่อาศัยได้อย่างสะดวกสบาย ภูเขาถูกปกคลุมด้วยป่าไม้ ซึ่งไม่เพียงแต่เลี้ยงสัตว์ที่อาศัยอยู่ในพวกมันเท่านั้น แต่ยังเก็บน้ำฝนไว้ใต้ร่มเงา ป้องกันไม่ให้พวกมันไหลลงสู่แม่น้ำอย่างไร้ประโยชน์ “น้ำไม่ได้หายไปเหมือนตอนนี้กลิ้งไปในทะเลเหนือดินแดนที่ว่างเปล่า ... สิ่งที่รอดชีวิตมาถ้าคุณเปรียบเทียบกับสิ่งที่มีมาก่อนดูเหมือนร่างกายที่ผอมแห้งของผู้ป่วย ดินแดนที่อุดมสมบูรณ์และอ่อนนุ่มทั้งหมดถูกทิ้งร้างและหายไป เหลือเพียงโครงกระดูกของแผ่นดิน” (Glacken, 1967: 121) อธิบายสถานการณ์เฉพาะในแอตติกาจากมุมมองของทฤษฎีทั่วไป เพลโตใช้สิ่งนี้เป็นตัวอย่างของการเสื่อมถอยหรือการเกิดใหม่ของสิ่งต่าง ๆ และปรากฏการณ์เมื่อเปรียบเทียบกับสภาพที่สมบูรณ์ดั้งเดิม หากการให้เหตุผลของเพลโตหายไปจากส่วนใดส่วนหนึ่งไปสู่ส่วนรวม เขาก็สรุปได้ว่าเป็นคนที่เปลี่ยนโฉมหน้าของดินแดนที่พวกเขาตั้งรกราก และการพังทลายของดินและการทำลายภูมิทัศน์ธรรมชาตินั้นมาพร้อมกับประวัติศาสตร์อารยธรรมมนุษย์ การค้นพบครั้งใหม่ ตัวเองในหลาย ๆ ที่บนโลก . แต่ความคิดของบุคคลในฐานะตัวแทนของการเปลี่ยนแปลงใน พื้นผิวโลกและหลายพันปีหลังจากเพลโตยังคงไม่มีรูปแบบ ตามที่ Glakken ชี้ให้เห็น Plato พลาดโอกาสที่จะเปลี่ยนประวัติศาสตร์ทั้งหมดของการพัฒนาความคิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติโดยไม่เห็นมนุษย์เป็นผู้ทำลาย

ชื่อของเพลโตมีความเกี่ยวข้องกับตำนานของแอตแลนติส เขารายงานว่าโลกกรีกเกือบถูกพิชิตใน 9000 ปีก่อนคริสตกาล อี คนที่มีอารยธรรมสูงและอาศัยอยู่ที่ไหนสักแห่งทางทิศตะวันตก แต่กองทัพกรีกได้รับชัยชนะในการรบที่ดุเดือด นอกจากนี้ ทันทีหลังจากความพ่ายแพ้ของผู้พิชิต บ้านเกิดของพวกเขาถูกทำลายโดยแผ่นดินไหวครั้งใหญ่และจมดิ่งลงไปในทะเลลึก คุณสามารถว่ายน้ำเหนือเมืองแอตแลนติสที่ถูกน้ำท่วมได้ เขาแย้ง ถ้าคุณแค่ระวังไม่ให้เกยตื้น ตั้งแต่นั้นมา นักวิจัยและผู้มีชื่อเสียงต่างมองหาแอตแลนติส บางคนถึงกับจินตนาการถึงการมีอยู่ของสะพานเชื่อมระหว่างแอฟริกาและอเมริกา (ซึ่งอ้างว่ามีอารยธรรมลึกลับตั้งอยู่) เฉพาะในปี 1966 สมมติฐานอื่นเริ่มเป็นรูปเป็นร่างขึ้นโดยอิงจากข้อเท็จจริงที่ว่ามีการค้นพบเมืองที่จมอยู่ใต้น้ำในทะเลเมดิเตอร์เรเนียนระหว่างเกาะครีตและแผ่นดินใหญ่ของกรีก - อาจเป็นแอตแลนติสที่เพลโตพูดถึงได้เป็นอย่างดี

โลกใดกลมหรือแบน คนส่วนใหญ่ที่อาศัยอยู่ในเวลานั้นไม่ต้องสงสัยเลยว่าโลกแบน มีนักปรัชญาเพียงไม่กี่คนที่เชื่อว่าโลกมีรูปร่างเหมือนลูกบอล นักคิดชาวกรีกทุกคนเห็นพ้องต้องกันว่ารูปแบบสมมาตรเป็นหนึ่งในคุณลักษณะของความสมบูรณ์แบบ และทรงกลมมีความสมมาตรที่สมบูรณ์ที่สุด ดังนั้นพวกเขาจึงแย้งว่า โลกซึ่งถูกสร้างขึ้นอย่างสมบูรณ์ในรูปแบบควรจะเป็นทรงกลมในความสามารถที่เป็นบ้านของผู้คน Pythagoras ที่อาศัยอยู่ในศตวรรษที่หก BC e. อาจเป็นนักปรัชญาคนแรกที่มีทัศนคติเช่นนี้ ไม่ว่าในกรณีใด เขาได้พัฒนากฎทางคณิตศาสตร์ของการเคลื่อนที่แบบวงกลมของเทห์ฟากฟ้า และนักเรียนของเขา Parmenides ได้ประยุกต์ใช้กับการสังเกตที่เกิดจากพื้นผิวโลกทรงกลม สำหรับเพลโตซึ่งมีชีวิตอยู่ช้ากว่า Parmenides หนึ่งศตวรรษ เห็นได้ชัดว่าเขาเป็นนักปรัชญาคนแรกที่เสนอสมมติฐานของโลกทรงกลมที่ตั้งอยู่ใจกลางจักรวาลด้วยเทห์ฟากฟ้าที่หมุนรอบตัวมัน จริงอยู่ เป็นไปไม่ได้ที่จะระบุแน่ชัดว่าเพลโตเป็นผู้แต่งสมมติฐานนี้หรือไม่หรือว่าเขายืมมาจากโสกราตีสซึ่งเขาอ้างถึงหรือไม่ Eudoxus of Cnidus (400-347 BC) ร่วมสมัยของ Plato ได้สร้างทฤษฎีเขตภูมิอากาศตามแนวคิดของการเอียงที่เพิ่มขึ้น (klima) ของรังสีดวงอาทิตย์ที่สัมพันธ์กับพื้นผิวทรงกลมของโลก ข้อสรุปเหล่านี้เป็นผลผลิตของข้อสรุปนิรนัยจากทฤษฎีที่ว่าสิ่งและปรากฏการณ์ที่สังเกตได้ทั้งหมดถูกสร้างขึ้นเป็นตัวอย่างของรูปแบบที่สมบูรณ์แบบและทรงกลมมีรูปแบบที่สมบูรณ์แบบที่สุด และเป็นครั้งแรกที่อริสโตเติลเท่านั้นเริ่มมองหาหลักฐานที่แท้จริงที่สามารถสนับสนุนทฤษฎีนี้ได้

อริสโตเติลอายุได้สิบเจ็ดปีเมื่อเขาเข้าเรียนที่ Plato's Academy ใกล้กรุงเอเธนส์ จากนั้น (367 ปีก่อนคริสตกาล) นำ Eudoxus ไปชั่วคราว แทนที่ Plato ที่หายไป อริสโตเติลอยู่ที่สถาบันการศึกษาจนกระทั่งอายุได้สามสิบแปดปี จนกระทั่งเพลโตถึงแก่กรรม เขาใช้เวลาสิบสองปีถัดไปในการเดินทางไปทั่วกรีซและล่องเรือไปตามชายฝั่งทะเลอีเจียน ใน 335 ปีก่อนคริสตกาล จ. เมื่อเขาอายุได้สี่สิบเก้าปี เขากลับมาที่เอเธนส์และก่อตั้งโรงเรียนของตัวเองขึ้นที่นั่น เรียกมันว่า Lycaeus ถึงเวลานี้ เขามั่นใจว่าวิธีที่ดีที่สุดในการสร้างทฤษฎีคือการสังเกตข้อเท็จจริง และวิธีที่ดีที่สุดในการทดสอบทฤษฎีคือการเปรียบเทียบกับผลการสังเกต ในขณะที่เพลโตสร้างโครงสร้างเชิงทฤษฎีและความคิดตามสัญชาตญาณ ตามจากทั่วไปไปสู่เฉพาะอริสโตเติลในกระบวนการสร้างทฤษฎีนั้นเปลี่ยนจากเฉพาะไปสู่ทั่วไป ทั้งสองวิธีนี้เรียกว่าการหักและการเหนี่ยวนำตามลำดับ

อริสโตเติลค้นพบว่าการสังเกตที่กลายเป็นสมบัติของเราผ่านประสาทสัมผัสในตัวเองไม่สามารถอธิบายอะไรได้เลย เขากล่าวว่าความรู้สึกของเราสามารถบอกเราได้ว่าไฟร้อน แต่ไม่สามารถบอกเราได้ว่าทำไมมันถึงร้อน อริสโตเติลสรุปหลักการพื้นฐานสี่ประการของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ซึ่งให้ไว้ในรูปแบบของคำตอบสำหรับคำถาม: "วัตถุนี้คืออะไรและเหตุใดจึงมีอยู่" หลักการแรกคือการอธิบายลักษณะหรือสาระสำคัญของเรื่องที่กำลังพิจารณา ซึ่งทำให้สามารถระบุคุณลักษณะหลักได้ ประการที่สองคือการกำหนดธรรมชาติประเภทของสารที่ประกอบด้วย ประการที่สามแนะนำให้สร้างสิ่งที่ทำให้เกิดกระบวนการโดยที่วัตถุกลายเป็นสิ่งที่เป็นอยู่ ประการที่สี่ เสริมที่สาม ควรเปิดเผยวัตถุประสงค์ของการดำเนินการตามหัวข้อ ตรงกันข้ามกับเพลโต อริสโตเติลเชื่อว่าสิ่งต่าง ๆ และปรากฏการณ์อยู่ในกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพซึ่งนำไปสู่สภาวะที่สมบูรณ์ในขั้นสุดท้าย แบบจำลองคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์นี้เป็นกระบวนทัศน์แรกของโลกที่ควรชี้นำนักวิทยาศาสตร์ทุกคน

ในทัศนะของสสารหรือแก่นสารที่สิ่งสารพัดสร้างขึ้นมา วัสดุร่างกายอริสโตเติลตาม Empedocles (490-430 ปีก่อนคริสตกาล) Empedocles ซึ่งมีชีวิตอยู่เร็วกว่าอริสโตเติลหนึ่งศตวรรษได้ก้าวไปข้างหน้าเมื่อเทียบกับมุมมองของ Thales of Miletus เกี่ยวกับสารหลักเพียงชนิดเดียว (น้ำ) เขาแยกแยะธาตุหลักสี่: ดิน น้ำ ไฟ และอากาศ ตามที่เขาพูด ร่างกายทั้งหมดบนโลกประกอบด้วยองค์ประกอบหลักเหล่านี้ที่มีอยู่ในสัดส่วนที่แตกต่างกัน อริสโตเติลยังได้เพิ่มสารที่ห้า - อีเธอร์; มันไม่มีอยู่บนโลก แต่ทำหน้าที่เป็นวัสดุที่สร้างเทห์ฟากฟ้า

อริสโตเติลชี้ให้เห็นว่าแต่ละคน วัตถุสิ่งของบนโลกหรือภายนอกมันถูกสร้างขึ้นจากกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงบางอย่าง ในตอนแรกมีที่ว่าง นักปรัชญาในสมัยนั้นตั้งสมมติฐานการมีอยู่ของอวกาศสองประเภท - สวรรค์และภาคพื้นดินหรือพื้นที่ของพื้นผิวโลก นอกจากนี้ยังมีข้อสรุปเชิงเก็งกำไรบางประการเกี่ยวกับพื้นที่ภายใน แต่ความรู้ในด้านนี้ยังน้อยเกินไป อริสโตเติลพัฒนาแนวคิดของ Empedocles เสนอทฤษฎีสถานที่ทางธรรมชาติ (ธรรมชาติ) ในจักรวาล ทุกร่างมีที่ตามธรรมชาติของมัน และเมื่อมันถูกกำจัดออกจากที่แห่งนี้ ร่างกายนี้จะพยายามกลับมา พื้นที่บนบกเป็นสถานที่ตามธรรมชาติสำหรับดินและน้ำ และหากพวกมันถูกยกขึ้นเหนือพื้นผิวนี้ พวกมันเองและสารที่ประกอบขึ้นเป็นพวกมันก็จะตกลงมาบนมัน อากาศและไฟมีที่ตามธรรมชาติในสรวงสวรรค์ นั่นคือเหตุผลที่พวกมันมีแนวโน้มสูงขึ้น ในเวลาเดียวกัน สถานที่ตามธรรมชาติของอีเธอร์ก็คือเทห์ฟากฟ้าที่อยู่ห่างจากโลก

อริสโตเติลเห็นด้วยกับส่วนหนึ่งของการสอนของเพลโต ซึ่งย้อนกลับไปที่พีธากอรัสและปาร์เมนิเดสซึ่งกล่าวว่าร่างกายทั้งหมดปฏิบัติตามกฎของตัวเลข และกฎพื้นฐานของจักรวาลคือกฎของเรขาคณิตและพีชคณิต (คณิตศาสตร์) อย่างไรก็ตาม เขายังแสดงความไม่พอใจด้วย โดยสังเกตว่า “ตอนนี้ทุกคนคิดว่าวิทยาศาสตร์คือคณิตศาสตร์ และเพื่อที่จะเข้าใจทุกอย่างอย่างแท้จริง จำเป็นต้องเรียนคณิตศาสตร์เท่านั้น” อริสโตเติลแย้งว่าคณิตศาสตร์สามารถใช้อธิบายกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงที่ทำให้สิ่งต่าง ๆ เป็นอย่างที่มันเป็นได้ แต่ไม่สามารถตอบคำถามที่สี่เกี่ยวกับเป้าหมายหรือสภาวะในอุดมคติได้ อริสโตเติลเป็นนัก teleologist คนแรกที่เขาเป็นผู้ศรัทธาที่แข็งแกร่งในมุมมองที่ว่าทุกสิ่งในโลกเปลี่ยนแปลงไปตามรูปแบบหรือแผนที่กำหนดไว้ล่วงหน้า อริสโตเติลกล่าวว่าทุกสิ่งอย่าเคลื่อนห่างจากสภาวะในอุดมคติ แต่ในทางกลับกัน ให้พัฒนาไปในทิศทางของอุดมคติ

อริสโตเติลเริ่มมองหาคำอธิบายของแนวคิดนี้และวิธีทดสอบผ่านการสังเกตโดยแบ่งปันแนวคิดของเพลโตเรื่องความกลมของโลก คำอธิบายของเขาเชื่อมโยงกับทฤษฎีของสถานที่ทางธรรมชาติ: ทรงกลมควรจะถูกสร้างขึ้นโดยการตกลงไปที่จุดศูนย์กลางของสสารที่เป็นของแข็งซึ่งโลกประกอบขึ้นเป็นองค์ประกอบ อริสโตเติลเป็นนักวิทยาศาสตร์คนแรกที่ตระหนักถึงความสำคัญของการสังเกตขอบวงกลมของเงาที่โลกโยนบนดวงจันทร์ระหว่างเกิดสุริยุปราคาเพื่อพิสูจน์ความกลมของโลก นอกจากนี้ เขายังสังเกตเห็นว่าความสูงของดาวหลายดวงที่อยู่เหนือขอบฟ้าเพิ่มขึ้นในทิศตะวันตกเฉียงเหนือ ซึ่งจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อผู้สังเกตเคลื่อนที่ไปพร้อมกับพื้นผิวนูนของทรงกลมที่เขาตั้งอยู่ เป็นเรื่องแปลกที่เขาไม่เคยกล่าวถึงการยืนยันเพิ่มเติมเกี่ยวกับแนวคิดเรื่องความกลมของโลกว่าเป็นปรากฏการณ์การหายตัวไปของเรือข้ามขอบฟ้า เมื่อตัวเรือถูกซ่อนไว้ก่อนแล้วค่อยแล่นเรือ เขาคงมีโอกาสมากพอที่จะสังเกตปรากฏการณ์นี้

วิธีการอธิบายทางวิทยาศาสตร์ที่เสนอโดยอริสโตเติลไม่ได้รวมการพิจารณาการควบคุมการทดลองหรือการทดสอบข้อสรุปเบื้องต้น มันถูกสร้างขึ้นทั้งหมดโดยใช้ตรรกะในการกำหนดและตรวจสอบทฤษฎี อย่างไรก็ตาม คำอธิบายเชิงตรรกะบางอย่างของเขาได้รับการพิจารณาในศตวรรษที่ 4 BC อี ปฏิเสธไม่ได้มาก และได้รับการยอมรับอย่างไม่ลดละโดยนักวิชาการจากรุ่นต่อๆ มา ว่าอิทธิพลของเขาที่มีต่อประวัติศาสตร์ความคิดแบบตะวันตกนั้นมหาศาลจริงๆ ถือว่า วิทยาศาสตร์สมัยใหม่ไม่สามารถปรากฏตัวได้เลยหากไม่มีอริสโตเติล ในที่นี้ ข้าพเจ้าต้องการจะสังเกตคุณลักษณะที่มีลักษณะเฉพาะอย่างยิ่งของการพัฒนาแนวคิด: การเกิดขึ้นของแนวคิดใหม่ใดๆ มีผลกระตุ้นอย่างใหญ่หลวงต่อความคิดทางวิทยาศาสตร์ และแสดงออกด้วยการเพิ่มปริมาณและคุณภาพของการสังเกต แต่การยึดมั่นอย่างต่อเนื่องของแนวคิดนั้นกลายเป็น อุปสรรคต่อความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์ในรุ่นต่อไปของนักวิทยาศาสตร์

ในสาขาภูมิศาสตร์ แนวคิดของอริสโตเติลเกี่ยวกับความเหมาะสมที่แตกต่างกันของโลกสำหรับชีวิตมนุษย์ ซึ่งขึ้นอยู่กับละติจูดทางภูมิศาสตร์ เป็นตัวอย่างของสิ่งที่ได้กล่าวไปแล้ว ผู้คนที่อาศัยอยู่ตามชายฝั่งทะเลเมดิเตอร์เรเนียนเชื่อว่าระดับการอยู่อาศัยของโลกนั้นขึ้นอยู่กับละติจูดทางภูมิศาสตร์ ซึ่งดูเหมือนจะได้รับการยืนยันจากการสังเกตการณ์ หากโลกเป็นทรงกลมและดวงอาทิตย์โคจรรอบมัน ดังนั้นในสถานที่ที่ดวงอาทิตย์เกือบจะอยู่เหนือศีรษะโดยตรง มันควรจะร้อนกว่าในสถานที่ห่างไกลจากสภาวะเหล่านี้มาก และวันนี้อุณหภูมิสูงสุดสัมบูรณ์ที่บันทึกไว้ในกล่องสภาพอากาศมาตรฐานและมีค่าเท่ากับ 136.4 ° F (+58 ° C) ยังคงอยู่ที่จุดใดจุดหนึ่งของลิเบียสมัยใหม่ซึ่งอยู่ห่างจากทะเลเมดิเตอร์เรเนียน 25 ไมล์และมากกว่าทางเหนือของเส้นศูนย์สูตร ที่ละติจูด 32° หากอากาศอุ่นขึ้นที่ละติจูดนี้ ชาวกรีกให้เหตุผล ก็จะต้องร้อนกว่านี้มากใกล้เส้นศูนย์สูตร ผู้คนที่อาศัยอยู่ทางตอนเหนือของลิเบียมีผิวสีดำ และชาวกรีกเชื่อว่าพวกเขาถูกแผดเผาเป็นสีดำท่ามกลางแสงแดดที่ร้อนระอุ ด้วยเหตุนี้ ชีวิตจึงเป็นไปไม่ได้ใกล้กับเส้นศูนย์สูตร เนื่องจากสิ่งมีชีวิตทั้งหมดจะเผาไหม้ที่นั่นภายใต้รังสีที่แผดเผาอย่างดุเดือดของดวงไฟ อริสโตเติลจึงเชื่อว่าส่วนต่างๆ ของโลกที่อยู่ติดกับเส้นศูนย์สูตร (เขตร้อน) นั้นไม่มีใครอาศัยอยู่ เช่นเดียวกับส่วนต่างๆ ของโลกที่อยู่ห่างจากมันมากที่สุด (เขตขั้วโลก) ที่ซึ่งความหนาวเย็นชั่วนิรันดร์เข้าครอบงำ เฉพาะเขตอบอุ่นที่ล้อมรอบระหว่างทั้งสองนี้เท่านั้นคือส่วนที่อาศัยอยู่ได้ของโลกหรือ Ecumene อย่างไรก็ตาม เธอกล่าวว่าอริสโตเติลไม่มีประชากรทั้งหมดเนื่องจากการดำรงอยู่ของมหาสมุทรภายในนั้น อริสโตเติลเชื่อว่ามีเขตอบอุ่นทางตอนใต้ด้วย แต่ชาวกรีกไม่สามารถเข้าถึงได้เนื่องจากความร้อนเหลือทนใน โซนร้อน. นักวิทยาศาสตร์โบราณหลายคนที่แบ่งปันความคิดเห็นของอริสโตเติลเกี่ยวกับการมีอยู่ของเขตอบอุ่นทางตอนใต้นั้นแน่ใจว่าไม่มีคนอาศัยอยู่ เนื่องจากผู้คนที่นั่น - แอนติพอด - จะต้องเดินกลับหัว แนวคิดเรื่องความอยู่อาศัยเป็นหน้าที่ของละติจูดทางภูมิศาสตร์มีประวัติศาสตร์อันยาวนานและยังคงเป็นที่ยอมรับกันอย่างแพร่หลาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่ผู้ที่ไม่ใช่นักภูมิศาสตร์

บรรณานุกรม

1. เจมส์ พี. โลกที่เป็นไปได้ทั้งหมด / พี. เจมส์, เจ. มาร์ติน / เอ็ด. และตั้งแต่ครั้งสุดท้าย เอ.จี. อิซาเชนโก - มอสโก: ความคืบหน้า 2531 - 672 น.

การค้นพบทางภูมิศาสตร์ คือการค้นพบวัตถุทางภูมิศาสตร์ใหม่หรือรูปแบบทางภูมิศาสตร์ ในระยะแรกของการพัฒนาภูมิศาสตร์ การค้นพบที่เกี่ยวข้องกับวัตถุทางภูมิศาสตร์ใหม่มีอิทธิพลเหนือ มีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งโดยการค้นพบส่วนต่างๆ ที่ไม่เคยรู้จักมาก่อนของแผ่นดิน (การค้นพบดินแดน) ด้วยการพัฒนาภูมิศาสตร์ในฐานะวิทยาศาสตร์ การค้นพบจึงมีความสำคัญมากขึ้นเรื่อยๆ โดยมีส่วนในการระบุรูปแบบทางภูมิศาสตร์ ความรู้ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับสาระสำคัญของปรากฏการณ์ทางภูมิศาสตร์และความสัมพันธ์ของสิ่งเหล่านี้

นักวิทยาศาสตร์ค้นพบจุดเริ่มต้นของความรู้ทางภูมิศาสตร์ในหมู่ประชาชนในสมัยโบราณ - ชาวเมโสโปเตเมีย เปอร์เซีย อียิปต์ และฟีนิเซีย เมื่อข้ามทะเลทราย เมื่อล่องเรือในทะเล ผู้คนเรียนรู้ที่จะนำทางโดยดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ และดวงดาว นักวิทยาศาสตร์โบราณแห่งเมโสโปเตเมียแบ่งวงกลมออกเป็นองศา ปีเป็น 12 เดือน ต่อวันเป็น 24 ชั่วโมง

ข้อมูลเพิ่มเติมสามารถพบได้ใน

ตอบซ้าย แขก

การมีส่วนร่วมอย่างมากในการพัฒนาความคิดทางภูมิศาสตร์เกิดขึ้นโดยเพลโต (428–348 ปีก่อนคริสตกาล) และอริสโตเติลนักเรียนของเขา (384–322 ปีก่อนคริสตกาล) ซึ่งเป็นนักปรัชญาที่มีชื่อเสียงที่สุดของกรีกโบราณ
เพลโตเช่นเดียวกับพีทาโกรัส (ศตวรรษที่ VI ก่อนคริสต์ศักราช) เชื่อว่าโลกไม่ได้แบน แต่มีรูปทรงของลูกบอล มันเป็นทฤษฎีล้วนๆ นักคิดชาวกรีกเชื่อว่าความสมมาตรเป็นหนึ่งในคุณสมบัติของความสมบูรณ์แบบ และทรงกลมเป็นผู้ถือสัญญาณของรูปแบบสมมาตร เพลโตเสนอวิธีการนิรนัยในการรู้จักโลก (ซึ่งหมายถึงความรู้จากส่วนรวมถึงเฉพาะ) โคตรของเพลโตตามแนวคิดเรื่องความสมบูรณ์แบบของทรงกลมสร้างแนวคิดเกี่ยวกับเขตภูมิอากาศ การเปลี่ยนแปลงความชันของรังสีดวงอาทิตย์บนพื้นผิวโลกทรงกลมในความคิดของพวกเขา นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศ - ร้อน พอสมควร เย็น
คนแรกที่พยายามยืนยันทฤษฎีนี้ด้วย "ข้อเท็จจริงที่แท้จริง" คือ อริสโตเติล นักสารานุกรมแห่งสมัยโบราณ นักเรียนของ Academy of Plato หลังจากการตายของครูและการเดินทางสิบสองปีในทะเลอีเจียนและกรีซ เขาได้ก่อตั้งโรงเรียนของตัวเองขึ้น - Lyceum อริสโตเติลเสนอให้รู้จักโลกโดยวิธีการจากเฉพาะสู่ทั่วไป วิธีการวิจัยนี้เรียกว่าการเหนี่ยวนำ แทนที่จะได้ข้อสรุปที่เป็นนามธรรมจากทฤษฎี เขาเรียกนักเรียนของเขาว่า "มาดูซิ" ด้วยผลงานของอริสโตเติล ปรัชญาธรรมชาติโบราณสิ้นสุดลงและความรู้เชิงประจักษ์เริ่มต้นขึ้น งานทางภูมิศาสตร์หลักของอริสโตเติล "Meteologika" เป็นภูมิศาสตร์ทั่วไปของชาวกรีกโบราณซึ่งมีการจัดระบบความรู้ทางกายภาพและภูมิศาสตร์
ใน "Meteologika" อริสโตเติลพยายามแยกชั้นบรรยากาศออกเป็นเปลือกโลกที่แยกจากกัน เขาหมายถึงชั้นบรรยากาศว่าเป็นเปลือกอากาศและน้ำ เนื่องจากการหมุนเวียนของความชื้นเกิดขึ้นในระยะหลัง อริสโตเติลแยกพิจารณาภูเขาไฟและแผ่นดินไหว ปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นในทะเลแยกจากกัน
ต้นกำเนิดของอุทกวิทยา อุตุนิยมวิทยา และธรณีสัณฐานวิทยามาจากผลงานของเขา ต่อมา ทัศนะของอริสโตเติลได้รับการพัฒนาโดยผู้ติดตามของเขา ซึ่งใช้วิธีของครูในการศึกษาธรรมชาติ
วิธีการอธิบายทางวิทยาศาสตร์ของโลกที่อริสโตเติลเสนอนั้นมีพื้นฐานมาจากการใช้ตรรกะ และไม่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทดลองถึงผลลัพธ์ของมัน เป็นที่ทราบกันดีว่าข้อกำหนดทางวิทยาศาสตร์ใดๆ ในเวลาต่อมาเริ่มชะลอการพัฒนาความคิดทางวิทยาศาสตร์ในแง่หนึ่ง ดังนั้นจากประสบการณ์ อริสโตเติลจึงเชื่อว่าชีวิตเป็นไปไม่ได้ในสภาพอากาศร้อน เพราะสถานที่ที่ร้อนที่สุด - ลิเบีย - ร้อนได้ถึง 50-60 ° C ดังนั้น ทางใต้ - ใกล้เส้นศูนย์สูตร ทุกชีวิตถูกทำลายโดยดวงอาทิตย์ ตามคำกล่าวของอริสโตเติล ชีวิตเป็นไปได้เฉพาะในเขตอบอุ่น และในสภาพอากาศหนาวเย็น สิ่งมีชีวิตนั้นตายเพราะความหนาวเย็น